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以靜為主題的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的以靜為主題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以靜為主題的作文1
幾朵白云悠閑地靜掛在空中，金色的陽(yáng)光靜靜照入屋內(nèi)。樓下，幾位老人在慢慢地散步，我坐在椅子上，靜靜地看著這一片寧?kù)o的世界……
我喜歡“靜”：靜靜地看書、靜靜地做事、靜靜地思考……
“靜”，是一個(gè)很平常，卻又很深?yuàn)W的字，你可能會(huì)覺得它與我們這些頑皮的孩子很遙遠(yuǎn)，也可能覺得它是一個(gè)十分神秘的字，很難找到，也很難做到，但其實(shí)，它離我們并不遠(yuǎn)。
靜，是清晨的大自然。早上起床，我喜歡先看一下窗外，這時(shí)的大自然與平時(shí)有限不同：空氣十分新鮮，太陽(yáng)才剛探出腦袋，淡淡的晨光灑在了晨露的小草芽上。小區(qū)里，幾位早起散步的老太太半睜著眼睛，慢慢悠悠地走著。幾只剛起床的小鳥從樹上相繼飛了出來，邊覓食，邊為人們播放清脆的音樂，這“咕咕”的聲音，頓時(shí)使我神清氣爽，令我精神飽滿，倍感舒適。
靜，是舒適的圖書館。每周六下午，是我一周難得的靜時(shí)光，而這時(shí)光，常常被我留在了圖書館。走入這片“神圣的地方”，我會(huì)先看一看墻上的警示牌，再看一看靜心的人們，便自覺保持安靜。接著，我會(huì)找一個(gè)靠窗的位置，拿一本喜歡的書，輕輕地坐下，把窗戶打開一點(diǎn)，再翻開書，微風(fēng)徐徐掠過，吹拂著我的身體，翻動(dòng)著書中最優(yōu)美的篇章，也安撫了我焦躁的內(nèi)心，還夾雜著一種獨(dú)有的、淡淡的知識(shí)的`馨香。在這寧?kù)o的下午，寧?kù)o的圖書館，我竟看得入了迷，翻閱著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的篇章，久久不愿離去……
靜，也是認(rèn)真學(xué)習(xí)的我。我喜歡靜靜地學(xué)習(xí)，特別是靜靜地寫作業(yè)。俗話說得好：“靜以修身”。我也是如此，我會(huì)利用別的同學(xué)瘋打追鬧的時(shí)間完成作業(yè)，在嘈雜的環(huán)境中，不受影響，認(rèn)真做事，也能使自己變得靜心，此時(shí)家庭作業(yè)基本上都能在學(xué)校完成�；氐郊液�，還可以做一做自己想做的事，再早點(diǎn)休息養(yǎng)足精神。到了第二天早上，依然是是安安靜靜的在座位上做自己的事。
是的，“非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”，靜是一種心情，也是一種品格，還是一種情趣！
當(dāng)你真正做到心中有靜時(shí)，哪怕外界嘈雜，你仍獨(dú)清……
又是新的一天，空中仍掛著白云，那溫柔的陽(yáng)光再次進(jìn)入屋中，老人們?cè)跇窍侣⒉�，椅子上的我，正靜靜地看著這一片寧?kù)o的世界……
以靜為主題的作文2
有過多少錯(cuò)過，就有多少邂逅。不是每段情都與愛關(guān)聯(lián)。一份純粹的欣賞，讓天地清澈寬容。所以，此生，愿所有相逢，云淡風(fēng)輕。
有些事，注定已成定局。任人如何挽留，卻再也回不去曾經(jīng)。終于徹悟“大江東去不復(fù)返”的真正內(nèi)含。恰如時(shí)間每天的滴滴答答，只是，再也轉(zhuǎn)不回昨天。何曾相似你我之間的友情，以時(shí)光為承軸，漸行漸遠(yuǎn)。背影相對(duì)，潸然淚下。
這塵世，總有太多我們無法喻知的風(fēng)雨，無法抵擋的滄桑。終是凡夫俗子，不能像佛祖一般“心如明鏡，不染塵埃�！北阄乙嘞Ｍ梢哉慈痉鹎耙欢浒咨彽乃貪�。于喧囂中剪一斷清寧的菩提時(shí)光，做一個(gè)淡然淺笑、安靜向暖的女子，在窗前靜看一樹蓓蕾由含苞欲放到落英滿地，看一枚落葉悄然從容的由枝頭飄零，看一杯清茶由沸騰慢慢轉(zhuǎn)為平靜……亦或在某個(gè)陽(yáng)光溫暖的午后，尋一處林綠蔭深的'小徑，與一朵花邂逅，與一彎清泉低語，不為找尋一份詩(shī)意，只想靜享這一刻的靜謐。
路還是那條叫做“人生”的路，只是永遠(yuǎn)沒有彩排，你永遠(yuǎn)不知道下一腳踩在哪兒，也永遠(yuǎn)不知道這條路何時(shí)消失，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讓人真切的感受到了寸步難行，我想說，哪怕活著一事無成，也很偉大，畢竟在這條坎坷路上摸索過，深深淺淺的走過，真的不容易。
時(shí)光的腳步總是匆匆忙忙，還來不及回望，那些燈火闌珊的過往，早已蒙上了歲月的滄桑。無論流光如何流轉(zhuǎn)，而我一如既往，閑閑的素心，淡淡的容妝。把追憶丟在風(fēng)里，笑看人來人往，不再黯然神傷，不再徒增惆悵。
人生里波瀾一紋續(xù)一紋，起伏了言語萬千，沉寂的都是難忘，漂浮的都是執(zhí)著，理了亂，序了蔓。表里與暗里，一眼寒碧波凝秋水，一眼春嬈垂青柳眉。感觸曾經(jīng)綻放的美麗是為了回顧那段海
歲月如飛絮，飄在生命的四季，飛翔，像自由的風(fēng)一樣。掬一捧思念如酒，醉了所有渴望，愿將所有的心事放飛在風(fēng)中，飄向天際那一端。
以靜為主題的作文3
在一個(gè)極容易目迷五色，縱情犬馬的時(shí)代，我心儀神往沉靜的人生——以貌似漠漠與被動(dòng)的姿態(tài)，葆有并內(nèi)斂起對(duì)生命最初的激情�！吧街辛�(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。”古人把習(xí)靜視作靜以修身，儉以養(yǎng)德的一門課業(yè)。
沉靜的人生以樸素為本色。樸素的生活態(tài)度絕非物質(zhì)窘困時(shí)的權(quán)宜之計(jì)，樸素已升華為一種哲學(xué)的境界。不必去哀求著別人借自己一雙慧眼，一片冰心，摒棄了叢生的雜念，剔除了虛妄的浮躁，愈發(fā)不染淤泥。
沉靜的人生以不妥協(xié)的敏銳洞察力，勤于自省，嚴(yán)于自律。與別人爭(zhēng)論產(chǎn)生雄辯，與自己爭(zhēng)論產(chǎn)生詩(shī)。萬物靜觀皆自得，沉靜的人生更傾心于沉默，因?yàn)閭�(gè)體的智慧只能從純粹個(gè)體的孤獨(dú)中產(chǎn)生，他以獨(dú)自默默對(duì)峙的力量，達(dá)成與世界最后的共容。
曾國(guó)藩早年規(guī)定自己：“每日不拘何時(shí)，靜坐半時(shí)，體念來復(fù)之仁心，正位凝命，如鼎之鎮(zhèn)”。決然獨(dú)坐中進(jìn)入一種恍兮惚兮，內(nèi)求專注的狀態(tài)，感悟傳自心海深處的`珠落枯荷、天啟微光，便是泰山崩于前，亦能以平常心視之而色不稍變。
沉靜是一種專注，盤馬彎弓，蓄勢(shì)待發(fā)，專注的表情最神圣。沉靜是一種從容，靜若處子，動(dòng)如脫兔，冷冷的游刃有余的自信，無堅(jiān)不摧。
沉靜的心境，水波不興，澄澈鑒人。認(rèn)清了自己，才能應(yīng)事時(shí)心無旁騖，氣定神安，專一不雜。沉靜的狀態(tài)敏妙、超脫，近乎禪道，遠(yuǎn)于無為。
刻意的高雅，仿真的灑脫，難免不透出一股子令人作嘔的餿味。沉靜的人生在云無心已出岫的超逸中，領(lǐng)略了閑敲棋子落燈花的閑適，聞弦歌而知雅意。
欲壑難填，惟有沉靜的人生，求之甚少，奉之彌多。沉靜，不失為一種簡(jiǎn)易有效的自我身心保養(yǎng)�！盁o事此靜坐，一日當(dāng)兩日”（蘇軾），恬淡虛無中，善養(yǎng)浩然之氣，內(nèi)心永遠(yuǎn)生機(jī)勃發(fā)，意趣盎然。
當(dāng)繁花落盡，當(dāng)掌聲退去，對(duì)熱鬧與虛榮趨之若鶩者永遠(yuǎn)體會(huì)不到沉靜那份耐人尋味的大美，凡是美的，總令人迷醉。人生對(duì)于匆匆碌碌的他們來說實(shí)在太短暫了，而他們于這個(gè)世界又太像是一群轉(zhuǎn)眼即逝的影子。
見過太多除了篤信金錢從不篤信其他任何東西的人生，他們活得委瑣、錙銖必較。在人人都爭(zhēng)相哀嘆世風(fēng)日下，人心不古時(shí)，沉靜的心恪守著沉甸甸的處世準(zhǔn)則，以人格的魅力燭照永不黯淡的美德，行走在天地之間。
以靜為主題的作文4
遇到困難時(shí)，你敢邁出第一步么?其實(shí)這并不是什么難事，我們也是在此中慢慢成長(zhǎng)。
作為一名班長(zhǎng)，我覺得自己是很無能的，我并不能勝任這個(gè)職務(wù)，我只想做一個(gè)圖書管理員，就只是想安安靜靜地在教室圖書角邊看書�？衫蠋焻s讓我肩負(fù)重任，這不是讓一個(gè)手無縛雞之力的.書生穿上盔甲上陣殺敵么!
那是一堂糾結(jié)的語文課，同學(xué)們異常興奮。老師在黑板上抄寫格言，讓我們記下來積累。黑板都快抄了一半了，一個(gè)同學(xué)小聲地和同桌說話，好像是再問黑板上那個(gè)字怎么寫，黑板反光，他看不太清楚。然后，第二個(gè)同學(xué)開始說話，緊接著第三個(gè)、第四個(gè)……課堂沸騰起來了，那還是個(gè)上課的樣子。
老師還是專心地抄寫這格言，字跡依舊工整、美觀，沒有寫錯(cuò)一個(gè)字，好像進(jìn)入了忘我的境界，絲毫沒有注意到課堂的喧囂。我到底要不要喊一聲“安靜”呢?喊啊!快點(diǎn)喊啊!可是，老師都沒有說什么呢，我瞎起個(gè)什么勁兒。況且，其他班干部不是也沒有喊么。你可是班長(zhǎng)啊!連這點(diǎn)小事都處理不好，你還能干什么啊!我深吸一口氣，嘴巴剛剛張開，話到嘴邊居然又咽了下去。
真沒用!你還能做些什么!心里罵著自己，罵了也就算了，也不準(zhǔn)備管了，等老師一會(huì)兒自己來管。剛剛拿起筆，就聽到旁邊的同學(xué)放聲大笑，這也太不守規(guī)矩了吧!現(xiàn)在可在上課啊!我瞪了他一眼，他卻回我一個(gè)白眼，把頭扭到一邊繼續(xù)笑。才發(fā)現(xiàn)，教室里已經(jīng)這么混亂了，居然還有人在座位上大鬧，太無法無天了吧。這時(shí)候你也不打算管管?你也太窩囊了吧!當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)成你這樣的還真是少見啊!恩!一定得管管!
拿起筆，一邊深呼吸，一邊暗暗告訴自己：把這句格言抄完就喊，把這句格言抄完就喊。一句格言，我一筆一劃、仔細(xì)地抄了很久，多希望老師或者哪個(gè)班干部喊一聲“安靜”，這樣理所當(dāng)讓我也可以不喊了。但抄了很久也沒能如愿以償。嘿嘿，再抄一句就喊，我又打起了退堂鼓。再抄一句，就一句。不行!現(xiàn)在就要喊!快點(diǎn)喊!快點(diǎn)喊啊!
“安靜”兩字突然從我嘴里沖了出來，我立馬捂住了嘴巴，瞪大了眼睛，同學(xué)們都安靜下來了，看著我，老師手中的粉筆斷了，他也回過神來，回頭看了看我，讓同學(xué)們別說話，就又拿起了筆。
以靜為主題的作文5
靜謐是美麗的，就像花開時(shí)悄無聲息的美，就像落葉時(shí)寂靜無聲的美，就像夕陽(yáng)西下時(shí)絢麗無比的美，就像小橋流水時(shí)寧?kù)o曲折的美，就像藍(lán)天那深沉悠遠(yuǎn)的美……
而我，在這些所有的美麗中，去體驗(yàn)無限的溫柔
家鄉(xiāng)的漢江河是靜謐的。
流水打著旋，有時(shí)串起一兩片落葉，就那樣無聲無息地流逝，再流逝了。直到落葉飄出了天的盡頭，耳邊卻始終沒有蕩漾起精靈般的水聲。家鄉(xiāng)的漢江河沒有“大江東去浪淘盡”的壯麗，沒有“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”的雄偉，沒有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡慕k麗，沒有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流�！钡倪|闊，沒有“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的悲凄，沒有“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城�！钡碾鼥V，沒有大海的波瀾壯闊，沒有世外桃源的落英繽紛。但它卻有著“小橋流水人家”的寧?kù)o別致，有著“漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦”的恬美淡雅，有著“明月松間照，清泉石上流”清凈明澈，似一幅潑墨而成的山水畫，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，給人以無窮回味。靜謐，成了家鄉(xiāng)河的主色調(diào)，倒也讓人心曠神怡了。
湛藍(lán)的天是靜謐的。
樓下有一片草坪，草坪上有一片湛藍(lán)的天。
閑暇時(shí)候，喜歡跑到草坪里，手指輕輕撥開陽(yáng)光，讓藍(lán)天緩緩流入雙眼，自己仿佛也輕靈起來。由于厭倦了45°仰角的`酸痛，我更偏向于躺著享受。四周彌漫著淡淡的青草香，我看著一朵朵懶散的云慢慢流過天際，感受著萬籟俱寂的擁抱與自由，總覺得世上最愜意的事莫過于此了。在靜謐面前，似乎一切喧鬧的世事都黯然失色，只剩下那一片自由的天空，慢慢氤氳在腦海里了。
落葉時(shí)是靜謐的。
秋風(fēng)輕輕掠過樹梢，一片片枯黃的葉子慢慢悠悠，不慌不忙，不緊不慢地打著旋，在空中跳起了360°懸空舞。如上下翻飛的蝴蝶一般，落葉在生命的最后一刻完成了舞蹈的定格，隨后憂傷地落了一地。我輕輕走過去，拾起那些曾經(jīng)快樂過，自由過，無憂無慮過的葉子，猶如拾起我的童年那樣，一陣傷感涌上心頭。于是，在這靜謐中，我靜靜地回憶，然后靜靜地微笑，最后靜靜地離開，與我的童年作最后的道別。
寵辱不驚，閑看庭前花開花落。
去留無意，漫隨天外云卷云舒。
靜謐是美麗的。猶如最燦爛的陽(yáng)光一樣，它洗滌著我的心靈，帶我去尋找心靈深處那份逝去的快樂與自由。
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