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餅干咬畫作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的餅干咬畫作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
餅干咬畫作文1
你見過餅干中的畫嗎?我可見過,還自己動嘴咬過的呢!
這種甜甜的,香香的,脆脆的餅干怎么會是畫呢?你應(yīng)該很好奇,沒關(guān)系,請聽我慢慢道來——
“叮鈴鈴——叮鈴鈴!鼻宕嗟纳险n鈴聲響了起來,老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,在黑板上寫了五個大大的`字——咬出來的畫。
咬出的畫?聽到了這個題目,我們都十分好奇,都交頭接耳地談了起來,
“該不會是讓我們在紙上咬出來畫吧?”一個同學(xué)驚訝地問。
“不是的!”我們這次呢是要在餅干上咬畫,餅干是畫紙,牙齒是畫筆。”老師說道。
“餅干上咬畫?”同學(xué)們的興趣都被提了起來,連手里在玩東西的同學(xué),也把手中的東西放了下來。
老師分給了每一個同學(xué)一塊橢圓形餅干和一塊圓形餅干。我們都絞盡腦汁地想了起來,到底咬什么圖案呢?有的人索性抓耳撓腮,但還是沒有什么靈感。
我也想不出來,哎!只能咬一步走一步了。我把那塊大餅干從中間咬了下去,那條邊立馬變成了弧形。我又從另一邊咬了下去,那一邊也變成了弧形,我看了這個形狀,忽然,眼睛一亮,對了!可以咬成一條金魚!說干就干,我估計好了尾巴的位置,從中間咬了下去,一個三角形被我咬了出來,尾巴做成了,首戰(zhàn)告捷!接著是頭,我沿著邊,一點(diǎn)一點(diǎn)的咬掉了,可是,我失誤了,一不小心咬太多了,出現(xiàn)了一個缺口,對了,這個缺口可以做成一個嘴巴!一條金魚栩栩如生地展現(xiàn)在我眼前?纯醋约阂С鰜淼漠嫞睦飫e提多開心了。
再看看別人的,有的人做得支離破碎;有的人已經(jīng)被分成了好幾塊;有的完全碎了,正用嘴巴在銷毀;有的做得惟妙惟肖。
一位同學(xué)做了一個馬桶,那蓋子和那桶,都做的十分有創(chuàng)意,旁邊的同學(xué)還幫他配了一個馬桶刷子,引得我們哈哈大笑。
瞧,一位同學(xué)正賣力地啃著,他粗暴地將一塊餅干咬成一個形狀,但最后,卻只有兩個字那么小了。
這次“咬出來的畫”真是有趣帶給了我歡樂和創(chuàng)造力。
餅干咬畫作文2
今天的作文課,我們舉行了別具一格的“餅干咬畫”活動。餅干咬畫,顧名思義就是把牙齒當(dāng)作畫筆,餅干當(dāng)作畫紙,用牙齒咬出有趣的圖形。
我拿出一塊趣多多餅干,腦海里浮現(xiàn)出五角星、月牙、花朵等形狀,但感覺不夠有趣。突然,我想到了電影《穿靴子的貓》,主人公貓的卡通形象給了我靈感。我何不創(chuàng)作一只貓呢?
說干就干,我拿起餅干,借助圓形餅干的優(yōu)勢,很快將貓咪圓嘟嘟臉蛋的外形輪廓咬好了。貓咪的兩只三角形耳朵挺難攻克的,我費(fèi)盡周折地咬,卻始終是兩只圓耳朵。我犯愁了,咬得多,怕形狀變小;咬得少,尖尖角又出不來。正當(dāng)我不知所措時,想到了“慢工出細(xì)活”這句話,轉(zhuǎn)念一想:我咬不出貓耳朵,何不磨出一個貓耳朵呢?我將門牙對準(zhǔn)貓耳朵的根部,一點(diǎn)一點(diǎn)向上磨,慢慢地,圓形輪廓變直了,尖角出來了。照此方法,兩只貓耳朵都磨好了,我十分激動。接下來就是裙子了,我決定用梯形的裙子,將它和頭部完美地連成一體。越到最后,我越是不敢掉以輕心,終于大功告成了。
作品展示的時間到了。我小心翼翼地捧著這只“貓”,心里美滋滋的。同學(xué)有的做的是小巧玲瓏的銀杏葉,有的`是可愛的烏龜,還有的是黃色的五角星……我們交流了自己創(chuàng)作時的想法,真是收獲滿滿。
這次活動讓我明白了:做事遇到困難時不能心浮氣躁,只要靜下心來認(rèn)真思考,就一定能有解決方法。
老師小語
習(xí)作開篇點(diǎn)題——“餅干咬畫”,并介紹出具體做法。正文中,小作者敘述自己的創(chuàng)作時,既有“咬”“磨”的具體動作,也有“犯愁了”時的心理描寫,令整個過程清晰明了。結(jié)尾處的收獲,深化“餅干咬畫”的主旨。
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