勞技課作文15篇【熱】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的勞技課作文，歡迎閱讀與收藏。

勞技課作文1

　　盼來(lái)了，盼來(lái)了，兩周一次的勞技課終于來(lái)到了我們的身邊。下午，一起床，我們來(lái)到教室，系上了紅領(lǐng)巾。站好隊(duì)伍后，我們跑步走進(jìn)入了勞技教室。

　　我是那個(gè)組的組長(zhǎng)，我先就入了勞技教室，拿了圍群、套袖、帽子，來(lái)到了樓前。我給我們組的'同學(xué)分發(fā)了圍群，圍裙上還寫了幾個(gè)大字——“我是英華小廚師”。我們進(jìn)入勞技教室，洗完手后，老師就開(kāi)始講課了。這節(jié)課的主題是：——捏面人。老師面面俱到的講述著怎樣和面，要和多長(zhǎng)時(shí)間面。怎么把一個(gè)小鳥(niǎo)的身子捏好，把脖子彎曲。怎樣做翅膀，搓彩條，貼尾巴。等老師講完之后，我細(xì)心地把身子搓成水滴形，再在四分之一處搓幾下，然后把眼睛按好。還沒(méi)有尾巴和翅膀的時(shí)候，就已經(jīng)很逼真了。再把彩色的翅膀和尾巴貼上，就更栩栩如生了。等我做完之后，再在腹部的中間插上一根竹簽，美麗極了。

　　王影校長(zhǎng)和老師都紛紛拿著手機(jī)拍照，在我們的歡聲笑語(yǔ)中，這一次的勞技課結(jié)束了。

勞技課作文2

　　新學(xué)期開(kāi)始，大家很期待新的勞技課老師。

　　上課鈴響了，老師卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)在教室門口，同學(xué)們?nèi)滩蛔「`竊私語(yǔ)：“不會(huì)是數(shù)學(xué)老師吧?”“如果是英語(yǔ)老師，我們可就倒霉了!”“希望來(lái)一個(gè)新老師!”這時(shí)，一位女老師瀟灑地推開(kāi)了教室大門，讓我們眼前一亮。

　　她戴著一副圓框眼鏡，梳著整齊的短發(fā)，感覺(jué)擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她年齡較大，穿戴卻絲毫不輸給年輕教師，十分得體、大方。她作了一句簡(jiǎn)短但鏗鏘的自我介紹：“我是教五(1)班數(shù)學(xué)的王老師，教你們勞技和探究�！�

　　經(jīng)驗(yàn)告訴我們，別被老師自我介紹的簡(jiǎn)短迷惑，一旦上起課來(lái)，老師的嘴可是比狐貍眼睛轉(zhuǎn)得還要靈活。只不過(guò)，王老師大部分的時(shí)候都在“扯閑篇”。

　　那天，王老師給我們上風(fēng)力發(fā)電的相關(guān)知識(shí)。老師滔滔不絕地講起來(lái)：“由于風(fēng)是一種清潔能源，取代了煤來(lái)發(fā)電，減少了許多煤礦工人死于非命，你們知道奪去生命最多的是哪種意外情況嗎?”王老師的腳步在教室里來(lái)回穿梭，眼睛幾乎沒(méi)看同學(xué)，似乎陶醉在自己的`“演講”之中。從天文到地理，從社會(huì)環(huán)境到旅游軼事，甚至家長(zhǎng)里短都是她每節(jié)課的談資。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)去提醒她離題了。當(dāng)她終于意識(shí)到要講和課文內(nèi)容相關(guān)的PPT時(shí)，不識(shí)趣的下課鈴聲也同時(shí)響起。

　　離題千里的作文是不及格的，離題千里的課堂是輕松愉悅的，離題千里的老師更是最受同學(xué)喜愛(ài)的。

勞技課作文3

　　今天下午，我們上了一節(jié)有趣的勞技課，上一回，我們做的是餃子，而今天，我們做了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)—捏面塑。

　　我們到了自己的位置，看到黑板上有著面塑的步驟，還有可以捏什么，上面有：蛇、金魚、豬、玉兔、刺猬等等。老師給我們講了一些做面塑的'步驟，并給我們示范了玉兔、豬、刺猬、玉兔，讓我們照著去捏一個(gè)面塑，我呢，就捏了個(gè)小豬。

　　我先把面揉的光滑后，在分成一半大一點(diǎn)的，一半中個(gè)的，再把大一點(diǎn)的搓成圓的，當(dāng)豬頭。把中個(gè)里的取出來(lái)一點(diǎn)兒，把它搓成橢圓狀的，把他粘到豬頭的靠下的部分，并筷子弄了兩個(gè)孔，是豬的鼻孔，。這樣就算是完成了半個(gè)步驟。然后再把剩下的面分成兩半，捏兩個(gè)豬頭的耳朵，把它黏上去，用兩顆豆子粘到鼻子的上面，就是豬的眼睛，這樣，就完成了。

　　老師把我們的作品都蒸了蒸，過(guò)了一會(huì)，就能聞到淡淡的香味，熟了后，我們就認(rèn)領(lǐng)了自己的作品。

　　雖然做的不好看，可是，這讓我深深的感受到了：不好看，但是這付出了我們的辛苦，吃起來(lái)永遠(yuǎn)是香的。

　　下課鈴響了，我們拿著我們的作品回教室了。

勞技課作文4

　　這一大周我們上了我們做喜歡的勞技課，這次的勞技課，我們不再做簡(jiǎn)單的食品了，我們這次做的是中國(guó)流傳到日本的壽司。

　　我們做好了各項(xiàng)的準(zhǔn)備工作以后，就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。老師首先告訴我們壽司的來(lái)歷，然后開(kāi)始告訴我們說(shuō)：“小熊壽司首先要準(zhǔn)備的是醬米飯，白米飯，不同大小的海苔，和壽司簾。我們首先用醬米飯來(lái)做小熊的耳朵和鼻子。”

　　老師先給我們說(shuō)：“我們先把海苔放到壽司簾的上面鋪好，然后放少些的'醬米飯?jiān)诤Ｌι希�然后鋪勻，最后我們先把他卷起�?lái)向后扒一扒，然后開(kāi)始卷�！�

　　這些是我們左耳朵和鼻子要用的步驟。連我們要把耳朵放到正中間，中間還有留一指的空隙，然后方的白米飯，然后放鼻子，最后后用原來(lái)卷的步驟做卷好，就做好了，然后切開(kāi)，在向上面放耳朵，和鼻孔。

　　我們也按照這個(gè)做了起來(lái)，但是我們組做的很慢，但是還是做好了。我們吃著自己做的壽司開(kāi)心極了！

勞技課作文5

　　今天我們上了一節(jié)勞技課，學(xué)的是創(chuàng)意吐司。

　　王老師給我們講了怎么刻小馬，怎么點(diǎn)綴，和一些裝飾。我們聽(tīng)了一節(jié)課，然后王老師就說(shuō)：下面時(shí)間留給你，認(rèn)認(rèn)真真的刻小馬。老師給我們一人發(fā)了一個(gè)面包片，又給我們發(fā)了小馬的圖片。我對(duì)張雨欣說(shuō)：咱們先一塊兒做一個(gè)，然后再一起做第二個(gè)。張雨欣點(diǎn)點(diǎn)頭。我先把紙片放在面包上，然后張雨欣就用手輕輕地按著其它地方，我小心翼翼的拿著刀，一點(diǎn)一點(diǎn)的.切。用了好一會(huì)兒，才把整個(gè)小馬刻好。做好這個(gè)后，就一起做第二個(gè)。這次是張雨欣切，我按著。張雨欣也小心翼翼地切。切完后，我要了第一個(gè)，張雨欣要了第二個(gè)。接下來(lái)，我們就自己做自己的。我拿了一個(gè)冬瓜片，切了一個(gè)小草，又從面包片剩下的部分，切了一條馬路。又拿了一片胡蘿卜片，拿著小花型的東西摁了下去，刻出來(lái)一個(gè)小花的形狀，我又拿著一片，做了兩個(gè)云朵。一個(gè)小馬就做成了。

　　就差擠果醬了，我擠上了果醬，顯著小馬很逼真。

勞技課作文6

　　今天下午，我們滿情著高興的心情去上勞技課。

　　換上色彩鮮艷的勞技服裝，進(jìn)了勞技室，我一眼就看到黑板上寫得清清楚楚的大字“學(xué)會(huì)做面塑”。什么是面塑？面塑能干什么？一系列問(wèn)題從我頭腦中蹦了出來(lái)。

　　劉老師向我們講了面塑的用途，做面塑的手法，還當(dāng)場(chǎng)演示做了幾個(gè)面塑給我們。便分面團(tuán)給我們。我們迫不及待地接過(guò)面團(tuán)，照著老師的樣子做起來(lái)。我做的`是一個(gè)小刺猬，先把面團(tuán)揉光滑，然后團(tuán)成橢圓形，兩用剪刀在面團(tuán)上剪出嘴巴一個(gè)個(gè)的尖刺，最后用兩顆綠豆安在面團(tuán)前端靠近嘴巴的地方，一個(gè)胖乎乎的小刺猬面塑便做成了。如果這時(shí)候在同學(xué)們中間走一圈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)耳朵小兔子，盤著的小花蛇，可愛(ài)的發(fā)財(cái)豬，憤怒的小鳥(niǎo)等面塑在同學(xué)們手中一個(gè)個(gè)地誕生。

　　這時(shí)候，劉老師和王校長(zhǎng)端來(lái)蒸籠，讓我們把自己的作品放進(jìn)去，要幫我們蒸熟。說(shuō)過(guò)一會(huì)兒還要請(qǐng)我們品嘗自己的勞動(dòng)成果呢。我們?cè)跐M心期待中紛紛議論著。

　　十五分鐘后，面塑出鍋了，熱氣騰騰中我發(fā)現(xiàn)那些面塑都長(zhǎng)胖了，看上去也更可愛(ài)了。我們仔細(xì)地辨認(rèn)，各得領(lǐng)回自己的作品。給作品起個(gè)名字吧！張璽慶的小蛇面塑叫作“飛龍?jiān)谔臁�，張江雨的小兔面塑叫“寶石兔”，我給我的小刺猬起了個(gè)“小萌萌”……“可以吃了，嘗嘗自己的勞動(dòng)成果吧！”教師宣布。有的同學(xué)上去就是一大口，有的同學(xué)卻舍不得，好像要作紀(jì)念。

　　下課了，我們帶著自己的杰作離開(kāi)了勞技室。在路上，我沒(méi)忍住也把自己的小刺猬吃下了肚。真可惜！我期待下次勞技課能學(xué)到更多本領(lǐng)，有更多的創(chuàng)作。

勞技課作文7

　　又到了我們愛(ài)上的“勞技課”了，這次我上的課程是工藝串珠，就是用很多珠子串成一個(gè)圖形，聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)什么稀奇的地方，但是做起來(lái)很有趣。

　　老師先我們展示了成品，好漂亮的“蜻蜓”啊，栩栩如生，就像真的一樣。我的興趣一下了就提了起來(lái)。我們分發(fā)了材料后，老師就開(kāi)始講課了，她一邊給我們做示范，一邊讓我們跟著做，還貼心地說(shuō)：“沒(méi)看懂的同學(xué)可以來(lái)問(wèn)老師�！�

　　我的興趣正濃，所以在老師講的時(shí)候，一直在串珠，想趕快做出一只和老師做的一模一樣的`蜻蜓來(lái)。不一會(huì)兒，我就做完了，可是，我做的蜻蜓怎么和老師做的不一樣呢？我舉著它左看右看，一點(diǎn)兒也不像蜻蜓，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。正在我百思不得其解時(shí)，我看了看同桌做的，終于發(fā)現(xiàn)了“癥結(jié)”所在，原來(lái)我忘了在翅膀旁邊交叉一下，造成了整體的變形。

　　我有點(diǎn)沮喪，真是“心急吃不了熱豆腐”，我只能返工。這時(shí)，已經(jīng)有同學(xué)成功地串好一只蜻蜓了。自作聰明的我還得從頭開(kāi)始，誰(shuí)讓我在老師講課的時(shí)候不好好聽(tīng)呢？我趕快進(jìn)行修改，繼續(xù)往下串，串到肚子上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我又串錯(cuò)了珠子。我在心里默默地告誡自己：“不要慌，一步一步來(lái)，一定能成功！”我的手上放慢了速度，雖然后邊也是狀況百出，但是我通過(guò)請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)同學(xué)的串珠技巧，再加上百分之百的耐心，終于成功地做出了一只蜻蜓。

　　熟能生巧，在下課前，我一口氣兒做了好幾只不同顏色的小蜻蜓，我把它們舉到眼前，仿佛看到它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞璧臉幼�，心里無(wú)比舒暢。

　　幸虧我沒(méi)放棄，才與你們有了如此美好的相遇。感謝挫折，才讓我更加體會(huì)成功之果的甜蜜。

勞技課作文8

　　哈，第一次勞技課快要到來(lái)了，我好期待哦——

　　這節(jié)勞技課上什么內(nèi)容？春的美景？熱帶魚？茶墊？

　　唉呀唉呀，你們都搞錯(cuò)了，是——編紙繩。

　　我們迅速打開(kāi)勞技袋——耶！我的勞技袋里有三種顏色的皺紙。而李芃只有兩種。我的顏色：紅、黃、綠，李芃的顏色——哈哈，嘻嘻，只有紅色和黃色哦！

　　開(kāi)編紙繩�。ㄓ眉t黃綠顏色）呵呵，編它就像扎麻花辮一樣簡(jiǎn)單！可是我的手不靈活，所以編得很慢。

　　終于編好了！為了防止掉下去，我把它老老實(shí)實(shí)地“拴”在我的水杯上。接下來(lái)我繼續(xù)編第二根紙繩。哈，我的'書包又增多了幾點(diǎn)“美麗值”。

　　過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著自己編了幾根紙繩，有人說(shuō)編了八根，有人說(shuō)編了兩根，還有人說(shuō)編了只有一根。我呢？一根半�？磥�(lái)我得加強(qiáng)練習(xí)了。

　　該放學(xué)了，我們背好書包，邁著輕快的步子出了校門。不一會(huì)兒，這支小小的“放學(xué)隊(duì)伍”就不見(jiàn)了蹤影。

勞技課作文9

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)我們辛店就屬于農(nóng)村，也就是田園。有密密的樹(shù)林，有漂亮的小花，有廣闊的田地……個(gè)個(gè)都美極了。我天天跟著姥爺去田地里玩耍。

　　有一天，媽媽帶著我、阿姨、妗妗和哥哥一起去了離我們村比較近的草莓采摘園摘草莓，我們都可高興了！到了那里，我一眼就看到遠(yuǎn)處有幾個(gè)大大的棚子，我猜那里一定長(zhǎng)著可愛(ài)的草莓吧！于是，我和哥哥就狂奔過(guò)去。終于，我和哥哥提著籃子，跨進(jìn)了棚子里。

　　我們?nèi)�家人精挑�?xì)選，摘了許多又紅又大的草莓。那些可愛(ài)的草莓掛在那綠色的枝上。它們有的理直氣壯的露出頭來(lái)，像強(qiáng)壯的大力士；有的躲藏在枝葉；里，像嬌羞的小姑娘；還有的是綠色的'，沒(méi)有成熟，就像剛出生的小寶寶，哥哥都可愛(ài)極了！一些綠葉擋住草莓的身體，或許在讓它曬太陽(yáng)吧。我和哥哥摘了滿籃子的草莓，又紅又大又可愛(ài)，真想抓起一把就放到嘴里嘗一嘗�。∮谑�，我們開(kāi)開(kāi)心心的出棚子了。一路上，我們一邊吃草莓，一邊欣賞窗外的風(fēng)景，心里美滋滋的。

　　啊，農(nóng)村真是太好了，可以開(kāi)心的摘果子，可以在田地里游玩，空氣清新，天空湛藍(lán)，綠樹(shù)成蔭，真是美好。我愛(ài)田園風(fēng)光，更愛(ài)我那美麗的家鄉(xiāng)！

勞技課作文10

　　這是我們新學(xué)期第一次田老師帶我們上勞技課，田老師同樣跟我們當(dāng)學(xué)生聽(tīng)勞技課老師講話。

　　我們竟然沒(méi)有想到田老師是第一個(gè)做完成的，做的也是挺好，我做的小狗很萌有很好看是一只橙色毛服家犬。它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，金黃色的鈴鐺，就像一只家犬小狗。

　　我神奇的拿著它仔細(xì)端詳著，覺(jué)得它還少了些什么，偶還差一步，只要這一步它就可以變成狗狗王子。

　　我想李常浩接了一些黃色色素，接著我把它做成了王冠，牢牢實(shí)實(shí)的.定在了狗狗王子的頭上�？磥�(lái)它也承認(rèn)我做的狗是王子。

　　我拿著勝利品站在老師面前，讓老師給我和狗狗王子拍了一個(gè)照，接著我們拿著各個(gè)不同的小狗。走出了教師，“哇！”三年級(jí)的小弟弟小妹妹透漏出了羨慕的神情。我們拿著它回到了教室。

　　但是我現(xiàn)在的狗狗王子躺在了垃圾桶里，因?yàn)樗�散架了。原�?lái)光滑的皮膚碎了了，想到這里，我不得不傷心起來(lái)。狗狗王子對(duì)不起是我沒(méi)有保護(hù)好你，如果在給我一次機(jī)會(huì)的話！我一定會(huì)保護(hù)好你的。

勞技課作文11

　　上周日，我們班上勞技課，做的是小熊壽司，我非常開(kāi)心。

　　我們來(lái)到樓前，換好衣服，洗洗手，來(lái)到位置前面站好。王老師說(shuō)：“好了，咱們現(xiàn)在開(kāi)始上課，你們也看到了，我們今天做的是小熊壽司�！�

　　然后，王老師來(lái)給我們說(shuō)做壽司的所需用品：“壽司做的時(shí)候很簡(jiǎn)單，需要幾件用品：醬米飯、白米飯、火腿腸、壽司海苔、壽司簾�！�

　　小熊壽司看上去挺簡(jiǎn)單的，其實(shí)做起來(lái)可不簡(jiǎn)單：“先用一張小一點(diǎn)的壽司海苔，抹上醬米飯，然后用壽司簾卷起來(lái)，那是小熊的耳朵。然后再用一張小一點(diǎn)的壽司海苔，也抹上醬米飯，再卷起來(lái)，小熊的又一個(gè)耳朵也完成了。然后，發(fā)一根火腿腸，用一張中等的壽司海苔，抹上醬米飯，把火腿放在醬米飯的中間，用壽司簾卷起來(lái)，小熊的嘴巴就做好了。最后，用一張最大的壽司海苔，抹上白米飯，把小熊的兩只耳朵放在下面，在兩只耳朵的中間放一點(diǎn)兒白米飯，再把小熊的.嘴巴放在最上面，再用壽司簾卷起來(lái)，再用刀子把這個(gè)一片一片地切上，從側(cè)面看，就是一個(gè)小熊�！蓖�！老師做的太棒啦！

　　輪到我們做了。我和李浩森、劉葉、張成祥一組，我們做好以后，老師切呀切，��！我們做的還不錯(cuò)嘛。就是老師說(shuō)：“做的倒是挺好的，卷得有點(diǎn)兒松啊！”好開(kāi)心��！

　　雖然我沒(méi)能吃小熊壽司，但是，做了小熊壽司就很開(kāi)心啦！

勞技課作文12

　　在學(xué)校我最喜歡上的課是勞技課，在上第一大周的時(shí)候，就有人問(wèn)老師什么時(shí)候上勞技課，老師說(shuō)在第二大周上勞技課，我盼啊盼啊終于等到了勞技課。

　　吃完飯我們來(lái)到了，勞技課教室。這節(jié)勞技課是做一個(gè)小熊壽司，我們洗完手，站在了位置上，等待老師上課。勞技課的老師告訴我們做小熊壽司的主要材料是醬米飯、白米飯、壽司海苔、壽司簾、火腿腸等等。老師告訴我們要先鋪上壽司簾，在壽司簾上鋪上三分之一的壽司海苔，光滑的一面朝下。鋪好以后，在壽司海苔上鋪上醬米飯，四周要留空，不要鋪的太多，要不然會(huì)余出來(lái)。然后我們把壽司海苔，還有醬米飯卷起來(lái)，因?yàn)樾⌒苡袃芍欢�朵，所以說(shuō)就做了兩個(gè)。接下來(lái)做小熊的.嘴，做小熊的嘴跟小熊的耳朵差不多，先在壽司簾上鋪上三分之二的海苔，然后在上面鋪上醬米飯，鋪好醬米飯后在上面鋪上一個(gè)火腿，然后卷起來(lái)，小熊的嘴就做好了。接下來(lái)做，小熊的身體，先在壽司簾上鋪上整的一張壽司海苔，然后在上面鋪上買米飯，然后落上眼睛，還有嘴，卷起來(lái)就行了。最后一部是，接下來(lái)切成一小塊一小塊的，貼上眼睛和嘴巴就可以，我們就做完了。我們吃著自己做的壽司別提多高興了。

　　勞技課真好，我還要上勞技課。

勞技課作文13

　　又一次上勞技課，上一會(huì)我們做了小熊壽司，這一會(huì)，我們會(huì)做什么呢？

　　老師開(kāi)始做示范了：先是做山，山，需要切幾層薄薄的黃瓜片，一定要薄一些，然后做倒影，就是用刮了皮的'黃瓜做，老師心靈手巧，切得特別好。然后就是水，是用兩個(gè)長(zhǎng)條條一部分重疊做成的。然后就是船和船槳，那也是用長(zhǎng)條弄成的，接著，就是人了，這很難弄，需要分成三部分，胳膊在三分之二處，頭在三分之一處，腿在第三部分，太陽(yáng)最好弄了，就是一個(gè)胡蘿卜片做成的。

　　該我們做了，我和張藝檬做的，我們分了一下，張藝檬做人、海鷗，我做太陽(yáng)，和照出的光，我們都開(kāi)始切山和倒影了，我只切了一些山，張藝檬切了倒影。我們擺不好，老師就來(lái)幫我們了，幫我們把船、船槳、水、山和倒影都擺好了，我又用胡蘿卜和圓圈摁了一個(gè)圓圈，有切了幾個(gè)條，做光芒，張藝檬應(yīng)該是不小心吧小人的頭給弄得很小，那一片黃瓜就被廢了，人也沒(méi)做好，好慘！

　　我們只能那個(gè)半成品了，可是，始終還是得吃了，我們抓起來(lái)吃了，不幾口，就全部吃完了！

　　這一次的勞技課好有趣啊�？墒�，下一節(jié)課有會(huì)做什么呢？

勞技課作文14

　　今天我們又上了好玩、好吃的勞技課。

　　這節(jié)課我們做的是吐司。材料有：果醬、面包、小馬的圖案、小刀。我一進(jìn)勞技室就聞到了果醬的味道和面包的味道，真是太香了。王老師就開(kāi)始給我們講課了，王老師說(shuō)：今天我們要做吐司，我來(lái)給大家示范一下。王老師就拿了一片面包，用小馬的圖案印在面包上，用小刀的尖兒來(lái)切面包。就這樣，按照?qǐng)D案就切好了。在把面包放在盤子上面，感覺(jué)不好看，就用切下來(lái)的面包，裝飾裝飾。用面包邊當(dāng)作一條小路，用蘿卜摁成小花的.形狀。最后就可以擠果醬了，用果醬裝飾，畫一個(gè)眼睛，兩個(gè)鼻孔等。老師做完了就開(kāi)始我們做了。我按照老師的做法，一步一步的做著。過(guò)了幾十分鐘，小馬就做好了。我感覺(jué)我做的太難看了，沒(méi)有馬蹄，馬腿斷了。在用蘿卜裝飾，在用果醬畫眼睛，和鼻孔，我有往馬背上寫了LVOE四個(gè)英文字母。這個(gè)吐司就做好了。

　　我會(huì)做吐司了，我要回家給媽媽做一個(gè)小馬的吐司。

勞技課作文15

　　今天下午的第一節(jié)課和第二節(jié)課是勞技課，勞技課學(xué)包餃子，我們都感覺(jué)包餃子挺有趣的，心里別提有多高興了！

　　我們來(lái)到了勞技室的樓前，我們穿上勞技課要穿的衣服，就排著隊(duì)進(jìn)了勞技室。我們洗了手，就站在兩個(gè)大桌子和在一起的桌子旁邊，等待著勞技課的開(kāi)始。

　　上課了，老師先教我們搟皮，老師把兩個(gè)手放在搟面杖上，在面團(tuán)上滾到半個(gè)，然后再滾回來(lái)，我覺(jué)得可有趣了，老師又把面團(tuán)來(lái)回轉(zhuǎn)，連續(xù)這樣的動(dòng)作，不一會(huì)兒，一個(gè)又圓又均勻的`餃子皮就搟好了，多快呀！

　　教完我們搟皮以后，老師教我們包餃子，老師把剛搟好的餃子皮里面放了不多又不少的餃子餡，然后對(duì)折，捏兩下頭，然后再把對(duì)折的邊捏好，這樣，一個(gè)又好又漂亮的餃子完成了。

　　老師的示范完畢了，老師給我們發(fā)下面團(tuán)以后，我們就開(kāi)始自己做。我們和老師一樣，也是按這些步驟來(lái)的，過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)漂亮的餃子出現(xiàn)在我的面前了！

　　我們第一次上勞技課可真開(kāi)心，多有趣呀！不過(guò)，包餃子的步驟里面，我學(xué)會(huì)的和我覺(jué)得我自己做得最好的是包餃子了！

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