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教室風(fēng)波作文

時間:2023-09-29 13:58:47 好文 我要投稿

教室風(fēng)波作文15篇(薦)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的教室風(fēng)波作文,歡迎大家分享。

教室風(fēng)波作文15篇(薦)

教室風(fēng)波作文1

  在每個人的小學(xué)生涯中,一定有不少有趣的事,會一直在你的記憶中閃著光。最近我們班就發(fā)生了一件事,給我們的生活留下了深刻的記憶。

  有一次上課的時候,我們正聚精會神地聽著嚴(yán)厲的老師聲情并茂的講著課,突然教室里闖進(jìn)了一位不速之客,那是一只黑黃相間的`大馬蜂。我們班女生一看見那只馬蜂就嚇得大叫了起來,有幾個膽子大的男生,對老師說:“我來打馬蜂!”頓時全班出現(xiàn)了一陣騷動。

  只見有的人膽小如鼠,拿著一本書頂在頭上,生怕被馬蜂盯到;有的人非常鎮(zhèn)定地坐在座位上,雙眼巴巴地看馬蜂飛來飛去;還有的人拿著一本書說:“我膽子大,讓我去打死它!”可他卻怎么也打不到,那只馬蜂得意地到處飛舞好像在說:“你是打不到我的!”

  教室里一片嘈雜,老師看不下去了,大叫一聲:“全都給我坐好,給我安靜下來!”說完老師隨手拿起一本書,往黑板上一拍,不偏不倚地正打在了馬蜂的身上,那只馬蜂在落下的時候好像在說:“為什么要打我?你們這幫壞人!

  這只馬蜂死后,教室也立馬安靜了下來,同學(xué)樣又開始認(rèn)真地聽起課來。

  那件事情至今都讓我記憶猶新,每次想起來時嘴角都會不經(jīng)意地翹起來。

教室風(fēng)波作文2

  “啊!”一聲尖叫刺入耳膜,老師才剛離開教室不到一分鐘,同學(xué)們就猶如熱鍋里的水——沸騰了。

  “啪!”某人的'書本掉到了滿是水漬的地上,仔細(xì)一看,居然是數(shù)學(xué)書,這可不得了,下節(jié)就是數(shù)學(xué)課呀!她小心翼翼地?fù)炱,卻發(fā)現(xiàn)書上還淌著水,每一頁都變了形,完全看不到上面的字,她怒不可遏地把數(shù)學(xué)書往桌上一摔,皺著眉,瞪著眼,死死地盯著那位做值日的某人,硬拉著他,不讓他離開“事發(fā)地點”。同學(xué)們紛紛圍攏過來,哦,有好戲可看嘍!

  他使勁一甩,某人跌了個踉蹌,“我還要做值日,別碰我!有沒有看見地上的水漬啊!”

  她提起數(shù)學(xué)書,亮在他面前,“你該怎么賠償我!”

  “你的書,關(guān)我什么事?”他攤了攤手。

  “嘿,你還有理了是吧?這明明是你撞了我,害得我拿不住書。下節(jié)是數(shù)學(xué)課你說怎么辦?”真相大白了,做值日也得讓讓吧,過分,賠償也是應(yīng)該的!

  “自己手不穩(wěn),怪我咯?再說了,我做值日,你也得讓讓我吧!”他拿起拖把剛邁出一步,便被她用力一扯,差點兒坐在那“水坑”中。他扔下拖把,惡狠狠地瞪著,臉氣得變了形,剛想出手,卻聽見“通信員”大叫:“數(shù)學(xué)老師來了!數(shù)學(xué)老師來了!”他立刻從地上撿起拖把,丟下一句:“好男不跟女斗!哼!”她也不管他了,急忙從書包里抽出紙巾,仔細(xì)地擦著,“觀眾”也識趣地散了。

  真是可憐了那數(shù)學(xué)書,花了臉,成為了戰(zhàn)斗中無辜的“犧牲者”。風(fēng)波啊,風(fēng)波。

教室風(fēng)波作文3

  “叮鈴鈴”上課了正在忙這忙那的同學(xué)大步流星地跑回了位置上,迅速拿出課本,并氣喘吁吁的讀起了課文。

  同學(xué)們這朗朗的讀書聲里面附帶著節(jié)奏感和音韻美!芭椤保〉囊宦,老師大力關(guān)上門怒氣沖沖得走上講臺,門差點兒壞了,老師把試卷狠狠地砸在講桌上,試卷看起來非常委屈,轉(zhuǎn)眼間老師的.頭上燃起熊熊大火,大聲嘶喊到:“看看你們考的成績。對得起教你們的老師嗎?”這時一群“侵略者”闖了進(jìn)來,嚇壞了同學(xué)們,鬧了個人仰馬翻。

  只見“侵略者”到處亂飛,嗡嗡的聲音響成一片,同學(xué)們到處亂竄,整個班級瞬間變得亂七八糟,眼看著教室就要被“侵略者”占領(lǐng)了,老師站了出來,一手拿著殺蟲劑,一手拿著酒精,像極了久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士,兩手持槍與敵奮戰(zhàn)。同學(xué)們也不毫不畏懼地走上戰(zhàn)場,有的拿著拖把、有的拿著掃把、有的拿著課本。旁邊的女生躲在一旁像嬌羞的花朵,經(jīng)過幾場激烈的戰(zhàn)斗,“入侵者”被同學(xué)堅定的毅力趕走了,戰(zhàn)勝后,這個整潔干凈的教變成了經(jīng)歷許許多多戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場。

  這場“人蟲大戰(zhàn)”非常激烈,同學(xué)揮灑著汗水。露出勝利的喜悅,終于平靜了下來。當(dāng)然也成功躲過了老師的怒火。

教室風(fēng)波作文4

  夜深了,教室里靜悄悄的!拔,醒醒!”掃帚對水桶說。水桶睜開了充滿睡意的眼問:“干什么?”掃帚接著問:“水桶,你覺得我們兩個,誰的用途比較大?”水桶傲慢地說:“那肯定是我啦!要是沒有我,孩子怎么提水呀!”掃帚生氣地說:“哼,你以為你能幫孩子們提水,就很了不起嗎?如果孩子們沒有我,教室的地能打掃得這么干凈嗎?”它們兩個爭得面紅耳赤。

  教室里的拖把、抹布、桌子、椅子、黑板等都被掃帚和水桶給吵醒了。它們問掃帚和水桶為什么吵架,掃帚和水桶說出了原因,說著說著,他們都吵了起來,教室陷入一片混亂之中。這時,一個小姑娘皺著眉頭從教室的圖畫中走了出來:“好了,好了,大家可以安靜一下嗎?希望大家聽我說一下,‘尺有所長、寸有所短’,不要拿自己的長處和別人的.短處相比,我們要懂得看到自己的不足,多學(xué)習(xí)別人的長處。”它們聽了,感到非常尷尬,互相說著對不起。

  從此以后,它們就成了最好的朋友,發(fā)揮自己長處,共同合作將教室打掃得干凈明亮。此時,那位小姑娘開心地回到了圖畫中。

教室風(fēng)波作文5

  放學(xué)后,教室里靜悄悄的,講臺上的教學(xué)工具們聊起了天。

  粉筆驕傲地說:教室里我的作用最大。不信,我數(shù)給你看;上課時,老師是拿著誰在黑板上嘰嘰喳喳寫個不停?美術(shù)比賽時,同學(xué)們是用誰畫畫得了一等獎?下課了,同學(xué)們又是捧著誰在地上畫房子玩耍?這不都是我嗎?

  喲喲喲,還好意思說。扳著手指頭加腳趾頭都算不過來你寫錯了多少字!要不是我,你腦袋早就搬家了。板擦驚訝地說。

  黑板也來了,它用著更加傲慢的.語氣說:就你們?哼!要不是本少爺,你個粉筆頭往哪兒寫?你個抹布往那兒擦?我看你們還是省省吧……

  它們吵得不可開交。最后它們竟然鬧翻了,做出了一個驚人的決定——勢不兩立,互不相干。

  第二天,奇怪的事情發(fā)生了。老師上課時,想用粉筆寫字,可粉筆硬是不聽使喚,不往黑板上挨。好不容易挨上了吧,這黑板又是一抖,害得老師寫錯了字。老師又拿起板擦,說也奇怪,板擦雖然挨上了黑板,可碰也不碰一下粉筆灰。老師生氣得不寫黑板了,帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀去了。這天,大家不歡而散。

  這一切都被講臺看在眼里。它勸告道:大家不要鬧了,我們都是一個集體,必須互相配合。否則會被棄用,誰也發(fā)揮不了長處。何必爭吵,不如和睦相處,快樂生活!這一席話,讓大家若有所思,深有感觸。

  從此以后,它們團結(jié)一致,再也不爭吵了。大家都過上了幸福生活,一起幫助同學(xué)們快樂學(xué)習(xí),快樂成長,一起遨游知識的海洋!

教室風(fēng)波作文6

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課的鈴聲傳遍了校園的每個角落,同學(xué)們迅速回到了自己的位置,靜靜地等待老師走進(jìn)教室。

  “這也好一會兒了,老師怎么還沒來?”很快,鄭家臻忍不住嘟囔了起來。教室里仿佛降落了一枚定時炸彈,瞬間炸開了鍋。同學(xué)們有的在和四周的人談天說地,好不痛快,有的`在和同桌玩石頭剪刀布,有的趴在窗邊為我們的幸!鞍扬L(fēng)”,還有些膽大的竟隨意離開座位,在教室后面跳起舞來,像極了一個大鬧市。

  此時,幾位班干部主動擔(dān)起“小老師”的角色,賣力地維持著秩序,特別是班長周紫聿,只見她緩步走上講臺,振臂一呼,大聲叫道:“大家安靜!”果然,班長還是有魄力的,班里一下子安靜了不少,但這始終不是長久之計,班長帶著幾個班干部去找老師了。班級的搗蛋鬼們見班委走了,便更加肆意妄為,竟說起了群口相聲,逗得同學(xué)們哈哈大笑。

  突然,也不知是誰在人群中來了句:“敵軍還有5分鐘到達(dá)戰(zhàn)場!”全場都安靜下來,齊刷刷地望向窗口,但并沒有發(fā)現(xiàn)任何老師,大家相視一笑,繼續(xù)吵了起來。吵著吵著,門口的同學(xué)又叫起來:“快快快,老師真的來了!”有了上次“狼來了”的經(jīng)驗,許多同學(xué)都不以為然,還是我行我素。此時教室的們慢慢推開了,原來老師真來了。同學(xué)們大驚失色,飛也似的沖回了位置,有的甚至嚇得從椅子上摔了下來,體會著“劫后余生”的驚險。

  教室里的風(fēng)波,就這樣漸漸平息了,等待我們的將是新一輪寫作的轟炸——《當(dāng)老師不在的時候》!

教室風(fēng)波作文7

  秋天已經(jīng)悄悄到來了,一個星期四黃昏,童語教室的同學(xué)們都醉倒在秋意里,個個趴在桌子上。

  周四下午,五點一到,上課鈴聲響了。童老師腰上系著小音響,大步流星地走了進(jìn)來,站在講臺上,眼睛像激光槍似的掃射著全班,突然老師大叫道:“噢!明哲你的臉上有只蟲。噢!以茹的臉上也有一只蟲。全班同學(xué)的臉上都有一只蟲!”

  “?我的臉上有只蟲?它會不會咬我!”我們班最愛美的肖琳欣驚恐道。

  “看你那么膽小,有蟲子拍死它不就沒事啦?”膽大包天的張明哲一副嫌棄的表情,“太膽小不好!”

  膽小鬼雅妍摸著自己的臉,害怕極了:“不要啊…我最怕蟲子了…”

  班里吵的吵,鬧的.鬧,亂成了一鍋粥。

  看著我們一臉驚慌,童老師微微一笑,抬起左手一指:“嘻嘻嘻,那就是"瞌睡蟲"在你們的臉上來回跑哦!”

  唉!童老師又來耍聰明啦!原來是在批評我們沒有精神,我都被嚇壞了。我真服了,服了童老師了。

  童老師笑了笑,拿起一支筆揮:“一二三!我們趕走瞌睡蟲!”看,子沐大吼一聲:“"瞌睡蟲"快走開!”然后拿著本子往臉上一拍,那樣子真像瘋貓洗臉一樣。義杰就更搞笑了,他舉起雙手,合攏十指,左一個耳光,右一個耳光,活像一個小丑。最好笑的就是嘉峻了,只見他拿著兩根塑料叉撐開了雙眼,那個樣子丑極了,像一個在看眼科的病人被撐開眼睛呢!同學(xué)們有的笑得趴下了,有的捂著肚子偷笑,還有的直接笑哭了呢!

  “同學(xué)們,安靜!”童老師敲了敲桌子。

  班里頓時安靜了,鴉雀無聲“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!蔽覀円湎r光,好好學(xué)習(xí)。

教室風(fēng)波作文8

  “!!鄙险n時間到了,同學(xué)們?nèi)缑突⑾律揭话阌窟M(jìn)教室。因為他們知道這節(jié)課是英語課。

  也許是因為天氣變化多端,剛剛還是炎熱酷暑,一下又變成了烏云遍布。一向高大威猛的老師一進(jìn)教室也打起了噴嚏。我靜悄悄地走進(jìn)教室。

  “明明是你先踩我的!”我用平靜而又超大的聲音對我同桌晶晶說。我剛剛正在做練習(xí),突然被晶晶一腳踩了一下,話說,我這鞋可是剛換的`。

  “明明是你,好不好?喂,你看!這都被你踩黑了,還說是我!”晶晶卻用大而粗的聲音反駁。

  這一下便招來了許多同學(xué),她突然更加猖狂:“你們看看呀,把人的鞋子踩黑了,還說我無理,還被評為班長,這都是什么人呀?”

  聽了她的話,我一時無語,真有些惱怒了。同學(xué)們一個個都用疑問的眼神看著我,我本想為自己洗清。但又想了想:不行,不可以,不能太沖動,沖動是魔鬼!我越是這樣,他就會有猖狂,我便一遍遍告訴自己:沖動是魔鬼!

  我揮了揮手,示意同學(xué)們都回去。晶晶用那極其叛逆的眼神盯著我,我一扭頭,當(dāng)做沒看見,徑直走向辦公室。我把這件事的原委一五一十地告訴了老師。老師聽了微微點點頭,表示對我很佩服。

  我驕傲地走向教室,抬頭仰望天空,此時,烏云散去,天空明亮而潔白。

  忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。

教室風(fēng)波作文9

  我一個活潑可愛的男孩,雖然受老師們的喜歡,但也總受訓(xùn)斥。

  今天,陰云密布的一個下午{奇怪,雖然陰云密布但總不下雨,肯定沒好事}。第一節(jié)課下課后,我們幾個男生照常來到教室走廊外玩5個小點{以前這套“功夫”叫11個小點,經(jīng)我們這些“江湖人士”改造,變成了如今的“招式”。說是在玩游戲,其實是在里面狂擠,擠的是尸體遍地,血流成河!{夸張一下下嗎}。不一會,上課鈴聲響起來了,大家都跑向教室。等文娛委員提了那個丑歌后,語文老師便一路悠哉而來。此時,一位女生站起來對老師說:“他們有一群男生在樓梯口擠,把一位骨瘦如柴的女生給推倒了!崩蠋熉犕旰蠡鹈叭,拿起他精心制作的“屠龍刀”轉(zhuǎn)身自在我們每個人頭上狠打幾下,可能因為我學(xué)習(xí)還好,又是初犯,所以才打的輕那么一點點。老師叫我們下去后,又念起經(jīng)來。

  本以為一切風(fēng)平浪靜,沒想到城{我們班的萬事通},站起來對老師說:“吃中飯的時候有幾個男生到運程教育室里去玩。”老師聽后,氣的`頭發(fā)都豎起來了,不知什么時候已拿著“屠龍刀”轉(zhuǎn)身過來了?赡芾蠋熯@次對我徹底失望了,才下了重手。我快哭了,但為了不在全班同學(xué)面前失臉面,我止住了。然后叫我們做了保證后,才放我們下去,下去之后老師自然的講起了他的經(jīng)書,什么金剛經(jīng),道德經(jīng),都不再話下。叮鈴鈴……下課鈴聲響起來了,這場超超超超級風(fēng)波也止住了。

  現(xiàn)在的我也已不再受老師的訓(xùn)斥了。

教室風(fēng)波作文10

  夜幕降臨的時候,校園里靜悄悄的,教室里卻熱鬧極了。原來,桌子、椅子、掃把和撮箕在你一言、我一語地開大會呢!

  椅子怒氣沖沖地說:“這群搗蛋鬼!拿著改正紙在我身上貼,黑一條,白一條,把我弄成了一個大花臉!

  “比起我來,你算幸運的了!”桌子火冒三丈地說,“一些同學(xué)拿著鋒利的`刀,在我身上刮,弄得我鮮血淋漓,傷痕累累,我向他們求饒,他們竟然毫不在乎!”

  掃把火氣沖天地說:“你們這算什么?我成了他們打架時的兵器,他們弄得我渾身酸痛,弄得兄弟姐妹頭發(fā)沒了,身子斷了!”

  撮箕說:“我更可憐,瞧我這單薄的身子,有些胖子還在我身上踩來踩去,把我壓得都變形了,像殘廢一樣!”

  “鬼主意大王”椅子說:“抗議,嚴(yán)重抗議!”“是的,我們也抗議!” 桌子、掃把和撮箕異口同聲地說。

  第二天早晨,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)桌子、椅子、掃把和撮箕消失得無影無蹤。上課時,沒有椅子,同學(xué)們只好站著,累得腰酸背痛;放學(xué)了,同學(xué)要掃地,但找不到掃把、撮箕,教室到處是垃圾。同學(xué)們想起往日的事,十分懷念那些伙伴們,慚愧的說:“我們知道錯了,以后會愛惜你們的,請你們出來吧!”話剛說完,它們一個接一個地出來了。

  從此以后,同學(xué)們都愛惜東西了,教室里又恢復(fù)了平靜。

教室風(fēng)波作文11

  一天,老師臨時有事,就安排我們在座位上做作業(yè)或者看書,由我們的班長酈涵來管理秩序。剛開始,教室里就像被冰塊凍住了似的,一聲不出。過了一會兒,鄭欣然和丁一洲打破了教室里的寧靜。

  “你干嘛拿我的橡皮。∥矣譀]同意你!”鄭欣然大聲地喊道!拔覜]拿你橡皮,這是我的橡皮!”丁一洲憤怒地說道。“你還敢和我頂嘴?不要命了!”鄭欣然氣得面紅耳赤,打也丁一洲一拳,丁一洲被她惹火了:“這明明是我的橡皮,我又沒有犯錯!”

  他們倆吵得不可開交。這時酈涵走了過來,說道:“怎么回事,我的耳朵快受不了了!你們再吵,明天我就跟王老師去說了!”“他搶我的橡皮!”鄭欣然憤怒地說道,眼珠子好像都要從眼睛里蹦出來了!澳鞘俏业模∥业腵!我的!”丁一洲委屈地說道。

  “你們一點也沒有謙讓精神!你大不了把這塊橡皮送給他嘛!”前面的徐子越勸說道。

  我們班的大個子唐昊說:“對啊,你們倆為什么要為了這么一塊橡皮吵起來了,真不像四年級的人!

  “你就謙讓一下嘛,對啊,你也讓一下他吧,一塊橡皮也沒有多少錢,為何要爭來爭去呢?……”

  同學(xué)們的勸說和他倆爭吵時噴出的口水都能煮一鍋粥了。

  在同學(xué)們的再三勸說下,丁一洲歉意地說道:“對不起,既然你說這塊橡皮是你的,就給你吧!反正也沒有多少錢,我家里還有很多橡皮呢!”

  坐在后面的方凱說道:“你們早點這樣不就好了嗎?還好,最后還是解決了!

  經(jīng)過同學(xué)們的勸說,教室里的一場風(fēng)波總算平息了。

教室風(fēng)波作文12

  教室是一個溫暖的家園,是大家歡樂學(xué)習(xí)的地方,但就是在這個地方發(fā)生了一場風(fēng)波,想不想聽一下?那我就給你講講吧!

  我和我同桌原來是一對形影不離的好朋友,我們一起上學(xué)、放學(xué),一起學(xué)習(xí),一同進(jìn)步,但那件事的發(fā)生引發(fā)了我們之間的矛盾。

  有一次下課,我在教室里寫作業(yè),寫著寫著,突然碰了他一下,我當(dāng)時并不知道?烧l知同桌的筆卻反彈了一下,不偏不倚,剛好落在我的作業(yè)本上,在上面畫了幾道,我當(dāng)時氣急敗壞地說:“你居然敢畫我辛辛苦苦寫的作業(yè),虧我們還是好朋友呢!”然后我氣得連在同桌的腳上踩了三下,同桌當(dāng)時并不服氣說:“這不是我弄的,其實是你,是你碰我才導(dǎo)致這件事發(fā)生的!薄昂冒∧,做錯了事還不承認(rèn),還在狡辯,我看你是活膩了吧!”

  說完,我拿起同桌的作業(yè)本邊撕邊說:“叫你畫我的作業(yè)本,叫你畫我的作業(yè)本,這就是跟我作對的下場。”同桌也毫不示弱,直接拿起我的作業(yè)本把剛寫的那頁撕掉,扔到垃圾桶里,還說:“我叫你寫,叫你寫!薄昂冒,明明是你的`錯,還撕我的作業(yè)!蔽腋託鈶嵙,就動手了。我們倆整整打了十分鐘,直到上課了,還爭執(zhí)不休。

  放學(xué)了,我要去值日,說:“明天再找你算賬!”到了第二天,我準(zhǔn)備找他時,突然前桌說:“昨天不是他的錯,是你碰了他一下才變成這樣的!蔽耶(dāng)時聽了臉都紅了,羞愧地低下了頭。

  通過前桌的話,我知道了事情的真相。我現(xiàn)在真的很后悔,想向他道歉,求他的原諒,可是我沒有勇氣,所以這件事一直隱藏在我的心中。

教室風(fēng)波作文13

  教室里安靜的連羽毛落地的聲音都可以聽見,同學(xué)們都一個個屏息凝神、心驚膽戰(zhàn)的,為什么都這么奇怪呢?為什么一點聲音都不敢出呢?這到底是為什么呢?

  只見賈老師抱著一大摞試卷氣沖沖走了進(jìn)來,我知道這是要發(fā)試卷了,我覺得我的心臟就像要從身體跳出一樣,因為我覺得我們又一次沒有考好……因為賈老師走進(jìn)來時的`態(tài)度是怒氣沖沖的,活像一頭發(fā)了瘋的牛,眼里就像是有火苗一樣,媽呀,只聽見“啪啪啪”的聲音,原來是賈老師用手拍了拍桌子,前面的同學(xué)嚇得臉色青白,賈老師怒氣沖沖的說:“這次考試很不理想,只有一位同學(xué)考了95分以上!那位同學(xué)是——王姿諾!97分!”同學(xué)們都面面相覷,不敢相信。我也不敢相信,但是賈老師開始說試卷成績了。“王曉萌94分、李曉紅92分、何珊珊90分、郭培超80分……”我一邊聽一邊想,為什么大家都考得這么低,為什么我是最高分,他們是怎么錯成那樣的?

  下課后同學(xué)們都圍著我問你是怎么考這么好的呀?為什么我們班班長考了全班第二呀?為什么呀?同學(xué)們七嘴八舌的。我只有一個答案,就是:“用心”,同學(xué)們這才知道用心努力就可以成功。

教室風(fēng)波作文14

  “我推薦你們看《淘氣包馬小跳》……”“噢哦哦!”兩種不同的聲音從教室傳出來,發(fā)生什么事了?

  只見班長激昂的發(fā)表著他的演講,竭力向全班推薦《淘氣包馬小跳》這本書。他神情陶醉大聲地發(fā)表,手不時地舞動,將他對馬小跳的喜愛表現(xiàn)得淋漓盡致。許多同學(xué)在認(rèn)真地聽 ,但也有幾個“唱反調(diào)”的同學(xué)在鬧騰。他們大聲尖叫,鬼哭狼嚎似的大叫, 一會兒學(xué)狗喘氣、搖尾巴;一會兒隨意附和班長,陰陽怪氣的。同學(xué)們一時沒忍住,大笑起來,一時間,教室里雞飛狗跳,鬧騰不!

  班長停止了演講,臉氣得發(fā)白,手不停地拍打桌面,大聲地示意同學(xué)們安靜,奈何幾個“唱反調(diào)鬼”不停地搞笑,唯恐天下不亂,帶領(lǐng)大家吵鬧。我看不過去,腦子靈光一閃,想到了一個絕妙的主意,小聲地告訴了班長。

  “馬小跳,你們……” 一聲刺耳的聲音響起,同學(xué)們頻頻回頭。

  “馬小跳”氣死人不償命的`聲音回:“丁文濤,不要仗……”

  同學(xué)們看著“馬小跳”“丁文濤”兩人生動地吵架,一時間,教室里都安靜下來,連“唱反調(diào)鬼”也被吸引了!榜R小跳”其實就是班長,而我飾演配角“丁文濤”。班長憑著對“馬小跳”這個人物的反復(fù)琢磨,將“馬小跳”這個人物表演得生龍活虎,完成了《淘氣包馬小跳》的“現(xiàn)場劇”!班上的同學(xué)都陶醉其中。

  現(xiàn)在《淘氣包馬小跳》在班上隨處可見,我不禁感嘆:推薦一本好書其實有多種方法。班長可真厲害呀!

教室風(fēng)波作文15

  老師去辦公室打電話,讓我們在教室里讀書,說五分鐘后就回來。

  老師前腳剛走,教室就變成了吵鬧村。班里的歌后像演員一樣走上“舞臺”,大聲唱起:“跟著我左手右手一個慢動作,右手左手慢動作重播,這首歌,給你快樂,你有?]有愛上我!

  這邊唱著,那邊鬧著,我們班的“愛哭鬼”不知被誰惹哭了,擦了一把鼻涕,他居然把鼻涕擦到“拳王”身上,連忙說道:“對不起,我不是故意的,我真的不是故意的!笨墒,“拳王”說:“你敢惹我,吃我一拳。”舉起拳頭想“愛哭鬼”打去。

  搞笑組合上場了,哈哈,這下有好戲看了。只見搞笑一號大喊:“我是當(dāng)今四(6)班班長,誰敢不從。”“我敢不從,我要和你比賽打架、”“好,比就比,我絕對不會輸給你的.。”2號力氣大,但個子很小,所以不占上風(fēng)。1號洋洋得意,放松了警惕,2號選手把1號迅速的壓倒在地上,十秒鐘過去了。2號選手成功的競選了班長一職。

  “瘦皮猴”突然大叫:“老師來了,各就位!”大家都躥回了位子,可是已經(jīng)晚了,只好一個個接受懲罰,每個人抄5遍課文,寫的不好看得話就再寫十遍。

  這個教室風(fēng)波終于在老師的怒喝聲中結(jié)束了。

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