- 留在心底的掌聲作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(推薦)留在心底的掌聲作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的留在心底的掌聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留在心底的掌聲作文1
記得我5歲那年夏天，天氣十分炎熱，幼兒園里的小朋友坐在教室里，老師大聲宣布說(shuō)：“這次全班男生都要參加跳非洲舞這個(gè)節(jié)目�！蔽乙宦�(tīng)，覺(jué)得非常新鮮，因?yàn)槲乙詾橹挥信拍芴琛?/p>
排練開(kāi)始了，我得到了一個(gè)非洲鼓和兩個(gè)鼓槌。我們先在一間涼爽的教室里練習(xí)，可后來(lái)，卻要在天氣炎熱的室外練習(xí)。我以為老師給我們非洲鼓是讓我們玩打鼓，就猛地用鼓槌打鼓。后來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，我知道了不能亂打鼓，要有節(jié)奏地打。
經(jīng)過(guò)排練，我們不僅能打出有節(jié)奏的鼓點(diǎn)，還能在鼓點(diǎn)中跳舞。
比賽終于開(kāi)始了，媽媽開(kāi)車(chē)把我送到了演出的地方。哇！好大的場(chǎng)面�。∥蚁瓤戳藥讉�(gè)節(jié)目，都很精彩。我心想：我們也是辛苦排練的呢，也會(huì)跳好的。
馬上就要到我們上臺(tái)了。我們先進(jìn)到了換衣間，在那里脫光了身子。我身體很壯，皮膚又白，站在那里像一只北極熊。不一會(huì)兒老師給我化妝，我很快就由全身的白極熊變成了身穿草裙、全身黑乎乎的`黑熊了。接著，我又拿好了鼓和鼓槌。
到我們上臺(tái)演出了。我們走上了舞臺(tái)，擺著各種隊(duì)形，打著不同的鼓點(diǎn)，走著不同的腳步。我在舞臺(tái)上看見(jiàn)了媽媽?zhuān)荛_(kāi)心地看著我在舞臺(tái)上的表演。我猜，她一定在想：我的兒子表現(xiàn)真好。
演出結(jié)束了，臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲和尖叫聲，還有家長(zhǎng)們一聲聲的夸贊聲，我們的心里美滋滋的。
留在心底的掌聲作文2
一片掌聲，一次夸獎(jiǎng)；一片掌聲，一股溫暖；一片掌聲，一次歡笑。人人都想擁有掌聲，因?yàn)樗蔷裆系呢?cái)富，能使人的心靈從黑暗走向光明。
記得在五年級(jí)的的時(shí)候我去參加了“我與一本課外書(shū)”的演講比賽。我在比賽前背誦復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了好幾天，做了許多心里和表情的充分準(zhǔn)備對(duì)著鏡子練習(xí)了數(shù)十遍，可是，興許是我沒(méi)參加過(guò)演講的緣故。當(dāng)我站在演講臺(tái)上時(shí)渾身發(fā)抖，拿著書(shū)的雙手也微微地打著顫，原本紅潤(rùn)的面色立即變得煞白，頭上立即像壓了一塊大石頭似的，使我喘不過(guò)氣來(lái)，也感覺(jué)沉重地抬不起頭，一顆顆豆大的汗珠都從我的臉頰上往下落。但是，我心中想：在關(guān)鍵時(shí)刻不就是只需要一些勇氣么？就在著緊張的關(guān)頭，媽媽和老師給了我鼓勵(lì)的掌聲，聽(tīng)了這掌聲，我立即忘記了內(nèi)心中的恐懼使我的`勇氣倍增，這次我也一定要克服緊張，把自己的演講講好，不辜負(fù)同學(xué)和老師們的期望。于是我深吸一口氣，頓時(shí)，煩躁的心情立即平靜了下來(lái)，我走到了演講臺(tái)前，首先向評(píng)委老師和觀眾們說(shuō)了問(wèn)候語(yǔ)。然后一氣呵成，講得又流利又生動(dòng)，臺(tái)下的觀眾無(wú)不為我激烈地鼓掌，而臺(tái)上的評(píng)委呢，也對(duì)我微笑，給了我一陣接連不斷地掌聲。
這一陣激烈而又富有幾分贊許的掌聲永遠(yuǎn)的銘記在了我的心中。在我以后遇到困難時(shí)，陣陣掌聲就不由地響起在了我的耳畔……
留在心底的掌聲作文3
生活中，一個(gè)眼神，一次掌聲，都可能讓你信心百倍。
那次掌聲我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
那是贊許的掌聲。
那是我幼兒園時(shí)。小時(shí)候，因?yàn)樘詺�，�?jiǎng)狀很少，倒是批評(píng)不少。我還記得第一次拿獎(jiǎng)狀的時(shí)的情景�！靶∨笥褌冇浀妹魈斓墓适聲�(huì)喲！”“好！”我們異口同聲答。為了這次故事會(huì)，我準(zhǔn)備了很久，我挑了一個(gè)同學(xué)們沒(méi)聽(tīng)過(guò)的公主故事，每天回家背稿，練習(xí)表情，已經(jīng)倒背如流，表情包只差一點(diǎn)眼淚了。
到了當(dāng)天，我又背了一遍，確定了上臺(tái)時(shí)大腦不會(huì)一片空白，就讓媽媽給我換好女仆裝，上臺(tái)了。我先告訴同學(xué)們這個(gè)故事的名字叫《公主的禮服》，同學(xué)們一聽(tīng)眼睛一亮，紛紛談?wù)�，“先前那些故事都�?tīng)過(guò)了，太老”“是呀，我聽(tīng)的都困了�！薄翱刹皇菃�？”我開(kāi)始了，“……繼母一個(gè)耳光扇過(guò)去，公主被打得坐到了地上，繼母說(shuō)“阿莎，你還想去參加舞會(huì)，做你的白日夢(mèng)去吧。”我刻意把繼母的話提高了點(diǎn)“你沒(méi)有好看的裙子去�！惫髟诘厣稀皢�-嗚-”地哭著。我立刻坐在地上，雙手握拳，放在眼睛底下“嗚-嗚-”地哭著：“這時(shí)，小鳥(niǎo)給公主送來(lái)一件漂亮的衣服，上面有星星，有月亮，用無(wú)數(shù)顆閃亮的星星排成了一個(gè)大星星，公主看見(jiàn)笑了……”我的故事還相在繼續(xù)，我一會(huì)哭，一會(huì)笑，一會(huì)兒舞蹈。結(jié)束了，我說(shuō)：“謝謝大家！”臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲�！安唬俏覀円x謝你給我們帶來(lái)這么好的.故事�！闭坡曇恢表懼瑢W(xué)們手都拍紅了。我最后得到了一個(gè)“最佳表演獎(jiǎng)”。
那次掌聲給了我極大的勇氣和信心，讓我很相信自己。
那次掌聲已經(jīng)深深滴印在我的心底了。
留在心底的掌聲作文4
掌聲，能帶人走過(guò)挫折，掌聲，能帶人走向光明。今天，我就給大家分享一下留在我心底的掌聲。
那是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們第一次上英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)。她翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，教我們唱了一首歌。老師教我們唱完了之后，問(wèn)我們誰(shuí)愿意來(lái)試著唱一遍？
全班頓時(shí)安靜下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人舉手。我那時(shí)很膽小，很害怕自己回答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們嘲笑。可我又覺(jué)得這首歌聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，應(yīng)該舉手試著去唱一唱。我的內(nèi)心在做著激烈的思想斗爭(zhēng)。終于，我鼓起勇氣，猶豫地慢慢舉起手來(lái)。英語(yǔ)老師一下子就點(diǎn)中了我。我拿起英語(yǔ)書(shū)，忐忑不安地站了起來(lái)。我拿英語(yǔ)書(shū)的`手不爭(zhēng)氣地不住顫抖著。我開(kāi)始唱了起來(lái)，聲音低低的，弱弱的，顫顫巍巍。我的手心也在不斷地冒汗，內(nèi)心緊張極了！生怕英語(yǔ)老師說(shuō)我唱錯(cuò)了。
唱到半中央的時(shí)候，我悄悄地望了一眼同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)五十多又眼睛都緊緊地盯著我。我的心不禁怦怦跳了起來(lái)，像是懷揣著一只兔子，在衣服里蹦蹦跳跳。
頓時(shí)，我緊張的唱不出來(lái)了。剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們都在耐心地等我唱，可到了后來(lái)，他們都開(kāi)始小聲地議論起來(lái)，在一旁對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。突然，我聽(tīng)到背后響起了一陣掌聲，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)是英語(yǔ)老師在為我鼓掌，全班立刻響起了一陣熱烈的掌聲。那片掌聲雖然平凡但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義非凡。
從此以后，我再也不害怕回答問(wèn)題了。因?yàn)槲抑溃瞧坡曇呀?jīng)教會(huì)了我許多許多.....
留在心底的掌聲作文5
我是一個(gè)膽小內(nèi)向的小男孩，不敢交朋友，不善于言表，更不敢上課舉手發(fā)言。
數(shù)學(xué)課上，教室里像菜市場(chǎng)似的，你說(shuō)你的，我鬧我的，沒(méi)人管數(shù)學(xué)老師說(shuō)什么。老師生氣了，用棒子敲擊著桌子，像打雷一般沉重。同學(xué)們?nèi)鐗?mèng)初醒，就像棒子打在自己身上一樣，出了一身的'冷汗……老師清了清嗓子，大聲說(shuō)：“你們?cè)趺锤愕�！這還是個(gè)教室嗎？完全是一個(gè)鬧市，不給你們一點(diǎn)教訓(xùn)看來(lái)是不行了！”說(shuō)完，老師拿起粉筆，在黑板上出了一道奧數(shù)題，下面寫(xiě)著：沒(méi)有做出來(lái)就抄課文。“有人會(huì)做嗎？”教室里鴉雀無(wú)聲，只有壓迫感，緊張感……
我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。哎！這一題我好像做過(guò)呢，答案是……雖然會(huì)做，可答案不一定是對(duì)的呀。答錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)被罵一頓呢？我猶豫不決。
我的小手伸了出支，一下又收了回來(lái)。數(shù)學(xué)老師好像看出了我的小心思，把我叫了起來(lái)回答問(wèn)題。我的臉一下漲得通紅通紅的。不知道該怎么辦才好。老師對(duì)我說(shuō)：“不用怕，你積極回答，我還要表?yè)P(yáng)呢！”聽(tīng)了這句話，我好像得到了保證。
我做了次深呼吸，開(kāi)始有聲有色地講了起來(lái)。我一直不知道，原來(lái)回答讓人這么享受��！講完了，我笑了。老師對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)：“太棒了，表?yè)P(yáng)！”同學(xué)先是震驚，再用敬佩的目光望著我，他們的臉上寫(xiě)滿了驚訝，排山倒海的掌聲震耳欲聾，這正是我所期盼的，一陣發(fā)自肺腑的掌聲……
這就是我留在心底的掌聲，也許在你們眼中，它微不足道。而在我的眼中，它是邁向成功的第一步。
【留在心底的掌聲作文】相關(guān)文章：
留在心底的掌聲作文09-27
留在心底作文09-06
留在心底的歌作文07-05
留在心底的印象作文07-23
留在心底的什么作文07-16
留在心底的歌作文04-03
留在心底的溫暖作文03-11
留在心底的淚的作文02-22
留在我心底的人作文08-08