猜猜他是我們班的誰(shuí)作文【匯總2篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的猜猜他是我們班的誰(shuí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文1
上帝創(chuàng)造了我們,同時(shí)也賦予了我們獨(dú)特的標(biāo)記。因此,人們之間有了不同的相貌,不同的個(gè)性和不同的的習(xí)慣。而在我們班上,也有許多怪咖。下面,讓我來(lái)介紹這一位
他,有一雙月牙般的眼睛,一只單一只雙的眼皮,一張不大也不小的嘴巴。并且一對(duì)滑稽的眉毛,高挺的鼻梁和一張標(biāo)志的瓜子臉同時(shí)也為他的相貌增添了幾分與眾不同的可愛(ài)。
他,有著自己獨(dú)特的習(xí)慣:在走路時(shí),身子往往是歪歪扭扭的,像一個(gè)S形。于是,不知從何時(shí)開(kāi)始,同學(xué)們都親切地稱(chēng)呼他為水蛇;而在平常生活中,他總會(huì)帶一張笑臉,在日常的學(xué)習(xí)中,他總能給班中帶來(lái)歡樂(lè);同時(shí),他也有一副屬于自己的字體,盡管常常會(huì)因?yàn)樽謱?xiě)的丑而被老師批評(píng),可他卻仍然屢教不改,依然我行我素地寫(xiě)著他的.行草。
他,有一些小氣,總像個(gè)小孩子一樣不舍得這,不舍得那的。有好吃的,也很少會(huì)分給其他同學(xué)。但是,通過(guò)一次偶然的事情,使我完全改變對(duì)他的看法:那是一個(gè)四月的中午,又是一天的午飯時(shí)間。每當(dāng)這時(shí),教室里總亂哄哄的,同學(xué)們都在互相交換話題,給嚴(yán)肅而又寂靜的教室添加了些許活潑。正當(dāng)我與同桌一遍交談一遍尋找著書(shū)包中的飯盒時(shí),不禁出一身冷汗!心中跳出了一個(gè)念頭:我飯盒沒(méi)帶。我一驚,馬上在書(shū)包中翻尋著我的飯盒。當(dāng)我對(duì)著那空空的書(shū)包時(shí),趴在桌上重重的嘆了口氣,心里想著:完了!沒(méi)飯吃了!好餓。≌(dāng)我陷入了絕望時(shí),一個(gè)好點(diǎn)子從我腦中蹦出:可以去買(mǎi)一次性飯盒啊!可是,我正準(zhǔn)備出去買(mǎi)飯盒時(shí),突然考慮到了一個(gè)殘酷的事實(shí):我沒(méi)帶錢(qián)我耷拉著腦袋走回了座位,無(wú)數(shù)的失落充盈著我的內(nèi)心。這時(shí),太陽(yáng)仿佛都大了一圈,變得更熱更亮了,拉長(zhǎng)了我那垂頭喪氣的影子。
沒(méi)飯吃的我只能沉重的在座位上,做著晚上的家庭作業(yè)。表面上說(shuō)是在做作業(yè),其實(shí),我的心思早已被其他事情所霸占,早已無(wú)心去做作業(yè)。中午不吃飯,下午會(huì)不會(huì)很餓,上課是會(huì)不會(huì)走神,會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)在我的腦海中,為此有著無(wú)數(shù)無(wú)解的問(wèn)題,不斷地困擾我,讓我感覺(jué)心慌意亂,想抬起頭來(lái)散散心?墒遣坏揭幻腌,我的頭便閃電般低了下去。因?yàn)槲抑,看著同學(xué)們吃飯,不但不能做到畫(huà)餅充饑,反而會(huì)使我覺(jué)得更餓。正當(dāng)我?guī)缀踅^望時(shí),一個(gè)飯盒出現(xiàn)在我的視線中,它就像一絲光明,給我?guī)?lái)了希望。我一驚,立馬抬起頭來(lái),原來(lái)是他!只聽(tīng)他對(duì)著我吞吞吐吐地說(shuō)道:華哥,我看你沒(méi)帶飯盒,買(mǎi)東西時(shí)特意幫你買(mǎi)了一個(gè)。
我看著他,內(nèi)心一陣悸動(dòng),隨即,我露出了一個(gè)真誠(chéng)的微笑,是那么的感動(dòng)與感激。
他也看著我,也露出了他那真誠(chéng)的笑容。從中,我看出了喜悅與自豪。
那天,在那個(gè)一次性飯盒中,我吃到了最好的午餐,連我平時(shí)最不喜歡吃的大白菜,在那天也特別的美味。因?yàn),從中,我吃出了真摯的友情,平凡的善意和永恒的珍惜?/p>
自從那一天之后,我們的友誼變得更加深厚,每每下課時(shí),在走廊上,教室里,都能發(fā)現(xiàn)我們倆的身影
認(rèn)真而又粗心,小氣而又大方,滑稽的眉毛和高挺的鼻梁,記住,他就是這樣一個(gè)奇葩的人。猜猜,他,是我們班的誰(shuí)!
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文2
他是七(6)班的學(xué)生,是個(gè)男生,在班里個(gè)子屬于中等偏矮,長(zhǎng)著彎彎濃濃的眉毛,眉毛下面有一雙瞇瞇小眼,還有著嗅覺(jué)非常靈敏的鼻子,能夠在老遠(yuǎn)就能聞見(jiàn)食物的香味,特別是在上午第四節(jié)課的時(shí)候,每當(dāng)食堂的菜香味飄進(jìn)教室,他只要一聞就能判斷今天中午的菜吃什么了。他還有一張?zhí)貏e會(huì)吃的嘴巴,只要有東西吃,他的嘴一定不會(huì)停下來(lái);一對(duì)耳朵鑲嵌在臉的兩旁,記得以前的時(shí)候,他去外婆家吃飯,他爸爸因?yàn)橛惺逻t一點(diǎn)到,當(dāng)他吃到一半時(shí),樓梯里傳來(lái)他爸爸鑰匙的`聲音,他就說(shuō)是爸爸來(lái)了,沒(méi)一會(huì)爸爸真的出現(xiàn)了,這件事上看得出他耳朵有多么靈敏啊。他最大的特征就是胖,是班里的“三胖”之一,而且三個(gè)“胖子”的個(gè)子也差不多,常以為他們是三兄弟,家里人都說(shuō)他胖,他還不承認(rèn),還要為自己辯解一下,說(shuō)他很快就要減肥了,可是每當(dāng)父母再次提醒時(shí),他又說(shuō)等吃完了才有力氣減嗎!你看他是不是一個(gè)小胖墩。
他還是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的人,在學(xué)校里,每堂課下課都會(huì)聽(tīng)到他的大笑聲,這聲音傳向很遠(yuǎn),連老師在辦公室里都能聽(tīng)見(jiàn),每次他活潑調(diào)皮的時(shí)候定會(huì)闖禍。那個(gè)中午,也許是因?yàn)樗吲d了,午睡時(shí)沒(méi)有安心睡覺(jué),動(dòng)來(lái)動(dòng)去,被值日的班長(zhǎng)提醒后,把他記在了值日本上。下課后,老師過(guò)來(lái)檢查值日本,他和其他幾個(gè)同學(xué)的名字被登記在值日本上,之后,他就和那些同學(xué)被叫到辦公室,又是挨了老師的一頓批評(píng)。這事過(guò)后,調(diào)皮的他仍是依然沒(méi)停下。當(dāng)然,他也成了老師辦公室的“常客”。他說(shuō)話時(shí)幽默風(fēng)趣,時(shí)常還逗笑別人。他的日常行為規(guī)范做得很不好,幾乎是班里的“第一”,這就上課以及平時(shí)的表現(xiàn),就拿一個(gè)早讀課來(lái)說(shuō),他都是老師來(lái)才裝模作樣讀幾句書(shū),老師不進(jìn)來(lái)時(shí)聊空天,值日的班長(zhǎng)提醒他多次都沒(méi)有什么改變,你們說(shuō)他是不是應(yīng)該被批評(píng),當(dāng)老師說(shuō)起有的同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來(lái)一分都沒(méi)扣,反而還加分了,這時(shí)他就向那些人投去贊許的目光,他心里想到的是同樣是坐在教室里學(xué)習(xí),為什么差距那么大呢?這位同學(xué)應(yīng)該好好反省一下了。
再來(lái)看看他上課的表現(xiàn),一堂課總是被老師點(diǎn)到名罰站,不被老師點(diǎn)到名的次數(shù)幾乎沒(méi)有。上課了不是和同桌打來(lái)打去,就是和別人講話,一堂課四十五分鐘,沒(méi)有一分一秒是停下不動(dòng)的,活脫脫一個(gè)“大忙人”。下課后就更不用說(shuō)了,別人是上課沒(méi)有聽(tīng)懂的,題目不會(huì)做的在吃飯之前都要給他弄懂,他從來(lái)就沒(méi)有這么好學(xué)過(guò)。下課了,要不就是玩,要不就是聊閑天,反正一定不會(huì)去回顧總結(jié)課上的知識(shí),準(zhǔn)備下堂課要上課的書(shū),預(yù)習(xí)下堂要上的課,這就是為什么有聰明頭腦的他考不出優(yōu)秀成績(jī)。課后坐在他后面的同學(xué)向老師告狀,他一堂課至少要轉(zhuǎn)頭三四十次。一堂課就四十五分鐘的時(shí)間,平均每分鐘轉(zhuǎn)一次頭,那還用聽(tīng)課嗎。他就是一個(gè)明知那樣做是不對(duì)的,仍然要那樣做,說(shuō)到底就是牛皮。
怎么樣,你們猜到他是我們班的誰(shuí)了嗎?
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