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印記的作文(優(yōu)秀15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的印記的作文，歡迎大家分享。
印記的作文1
愛是永不褪色的烙印，縱使有狂風(fēng)暴雨，也決不動搖�！}記
我們都太膽小了，民國時不敢做軍閥，亂世里不敢去起義，太平盛世不敢說我愛你。
槐樹下，一張樸素的石桌，泉水邊，倒映著石桌上黑白分明的棋子，清雋的棋子在瑩白月色的映射下，儼然是兩張眉眼相似卻又截然不同的面孔，一張稚氣未褪卻滿面愁容，一張蒼顏白發(fā)卻笑意盈盈。
我看著眼前無一條活路可走的棋局，不滿地嘟囔道：“怎么又是我輸啊。”于是帶著央求的.目光悄悄瞥向爺爺。
爺爺無奈的笑了笑，執(zhí)起一粒原屬于我的白棋，往前挪了兩個位置，我眼睛亮了亮，置死地而后生啊，于是我重振精神，開始在與爺爺對弈的棋局中大殺四方，在把圍著黑棋的最后一粒白棋放下時，勝負(fù)已定，我得意的瞥了一眼爺爺，爺爺也不惱，樂呵呵地望著我。
我的慢慢思緒回神，今夜槐樹下，月色依舊，泉水邊，石桌仍在，只是少了與我對弈的人，笨拙的文字無從捕捉，噙淚眷戀著月光，氤氳月色朦朧的輝映下，我恍惚又看到當(dāng)初那個笑意盈盈，下棋時總是故意輸給我的爺爺。
心中酸澀悲慟的情緒再也無法控制，那個凝固的點像是忽然被引爆了似的，巨大的痛楚彌漫開來，就像是生命中的一束光忽的消失了，那漫天的星辰光芒都開始動搖，然后向下墜落，而我的內(nèi)心世界幾乎被這星辰墜落得坍塌，心靈被朱砂烙上了一道沉重的印記。
我們在親情的愛面前總是接受的理所應(yīng)當(dāng)，但在表達(dá)上卻顯得那樣局促。記憶的深巷，爺爺笑意盈盈的模樣，倒成了我心靈上那永不褪色的烙印，我深知，那是愛的烙印，爺爺走得太匆忙，沒能聽到他的小孫女對他說一句“愛他”。
今夜無風(fēng)無月，星河滿天，爺爺，我愛你，太美好，時間會知道。
印記的作文2
晶瑩的雨絲從天幕垂下，在太陽的洗禮下，迷迷蒙蒙。哦！下起太陽雨來了。孩子們紛紛沖到雨中，接受著雨帶來太陽的禮物。盡情地沐浴在細(xì)雨中，在溫潤的泥土上蹦著，跳著。（可以嘗試運用比喻的修辭手法，使表述更加形象、具體。）
感受到雨的邀請，青蛙哇哇地叫著，小溪又輕快地流動起來，水牛也激動地哞起來。各種蟲兒也大方地獻(xiàn)上一曲。鳥兒怎會放過這熱鬧？
密林中，是見不到太陽的。如今，雨伴著太陽一起到來。在寂寞寒冷中，給他們一些溫暖的安慰。沉睡在泥土深處的種子，聞到太陽的味道，也睜開了眼睛，從泥土里探出了腦袋，張開雙臂，迎接著雨。
雨，是舞者。在風(fēng)的帶動下，身著太陽的華服，以水墨畫為景，以山曲為樂，以大地上眾多的生靈為觀者，盡情地狂舞著。（這兩段主要運用了擬人的修辭手法，寫作中應(yīng)結(jié)合事物特點，把場景寫細(xì)致，還可以綜合運用其他修辭手法。）
雨干脆“咚咚咚”地敲打著玻璃。附近的田野里竟相綻放出美麗的笑臉，正在對雨問好，因為有了它的滋潤，莊稼和果樹才得以生長。一群正準(zhǔn)備覓食的燕子遇到了雨，它們只好四處尋找棲息之地，它們吃力地扇動翅膀，在大雨中低飛盤旋。最后，它們來到我的窗戶旁，將身子抖了幾抖，然后顫顫巍巍地縮作一團。風(fēng)更大了，湖堤邊的柳樹不停地扭腰，樹下的小草也在不停地點頭。湖面上，線般的水擊落在湖中，湖面上泛起一朵朵水花。雨越下越大，像是蓄能已久的烏云要在一瞬間爆發(fā)它所有的能量。雨把桃樹上的一些花打落下來，恰似一陣“桃花雨”。就這樣，雨在不斷地洗刷天空和大地。
�。ㄔ谶\用修辭手法的同時，還要考慮到從不同的角度，正面和側(cè)面相結(jié)合，來突出雨的特點。）
慢慢的，雨聲小了，風(fēng)也緩和了下來。雨，累了！緩緩?fù)顺鲞@舞臺，彩虹掛在天邊，煞是好看。好像一切都不曾發(fā)生過，空氣不再悶熱，窗旁的'小燕子站了起來，抖干身上的雨水，向藍(lán)天飛去……
滴翠的青樹翠竹上，還掛著的珍珠，是何時出現(xiàn)？還未消散的煙霧，為何會出現(xiàn)？一切都沒有變化，水墨畫還不曾退去，山曲還未消散，樹依舊張開著雙臂，似乎還在等待著什么？（結(jié)尾要突出雨所營造的意境美，給人無限遐想的空間。而這里，感覺文章還沒有寫完似的。）
印記的作文3
走進(jìn)小學(xué)母校的校園，看著校園里的花花草草，我不禁想起在小學(xué)了發(fā)生的點點滴滴。
記得一年級時，老師為了讓我們?nèi)嗄軌蜻M(jìn)入少先隊員，不知費了多少心思�？僧�(dāng)時學(xué)校里的每個班只有30個名額。老師每天教育我們應(yīng)該怎么樣當(dāng)上少先隊員，帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。離入隊還有兩節(jié)課了，老師胸有成竹地走進(jìn)到講臺上，溫柔的說：“同學(xué)們我有一個巧妙的辦法讓你們能夠進(jìn)入少先隊員，那好現(xiàn)在我們來進(jìn)行一次作文測驗，這個測驗會關(guān)系到你們中某些人能夠成為少先隊員的資格。”剛說完教室里立刻靜了下來。老師趁著這局面又說：“這次的作文測驗只有30個名額能夠晉級，而這30個人將會有一份禮物－－成為少先隊員哦�！边@一會同學(xué)們立刻沸騰了起來�！澳銈儎e說話了，這次作文測驗的`題目是《我為什么要當(dāng)少先隊員》，限字于100字左右。好了你們寫吧�！苯�(jīng)過一節(jié)課的時間我終于完成了這篇作文，而后來我居然成為了我夢寐以求的成為少先隊員，讓我興奮的整整一晚睡不著覺。
三年級時，由于我與一位同學(xué)發(fā)生口角打了起來，他扯我，我扯他。造成矛盾激化，最后在校園內(nèi)打了起來，同學(xué)們紛紛地來把我們勸開。不知是誰告訴了老師，老師把我們叫去辦公室訓(xùn)起我們來。老師語重深長地對我們說：“你們?nèi)诵。赡懽硬恍“。〈蚣苁窃既说淖黠L(fēng)，難道你們現(xiàn)在還是原始人嗎？”“不是！”我們異口同聲地說。“難道你們認(rèn)為武力可以解決一切嗎？學(xué)校是你們戰(zhàn)斗的場地嗎？”老師輕聲地對我們說，“你們是不是覺得打架很好玩啊？”我懺悔地說：“不是！”這是老師的臉立刻換了天大聲地對我們說：“你們知不知道，你們打架的事情要是不被校長知道了會有什么樣的后果，這樣會影響我們班的榮譽你們知道嗎？還有要是有人傷了會怎么樣？嗬！這樣吧你們寫一份檢討吧！”我雖然不想寫檢討，但是我知道老師的用意是完全為我們好的。
印記的作文4
碧藍(lán)的天，清澈的水，細(xì)微的風(fēng)。四月的天，四月的水，四月的風(fēng)無疑是最適合出游的了。建安區(qū)一高的踏青活動在老師的叮囑，才子們的節(jié)目準(zhǔn)備，同學(xué)們的歡呼聲中開始了。我們踏上了新的征途，一起書寫青春印記。
在這次活動中，我體會到了同學(xué)們的激情，我們從學(xué)校出發(fā)，一路上同學(xué)們激情四射，歡聲笑語彌漫著前行的道路。伴著微風(fēng)，聽著流水，嗅著花香。我們心情澎湃，每個同學(xué)的臉上都洋溢著幸福的表情。一路上，我們放聲高歌，歡呼嬉戲。經(jīng)過十幾里的路程我們到達(dá)了目的地，同學(xué)們的心中更是開心，因為接下來就可以欣賞節(jié)目了。各位佳人才子的節(jié)目都贏得了連續(xù)不斷的掌聲。節(jié)目有舞蹈表演、歌曲表演、小品。不看不知道，一看嚇一跳，才發(fā)現(xiàn)原來我們學(xué)校的人才有如此多。在諸多節(jié)目中令我映像最深的是《文明》這個節(jié)目了，這不僅僅是一個節(jié)目，更是告誡同學(xué)們的一個篇章，他讓我知道，社會中仍存在許多不文明的行為，比如亂扔垃圾。這也使我陷入了沉思，想到自己之前不文明的行為實屬不該。
在返回途中，前半段路程還沒有覺得累，快到學(xué)校的那段路，我感覺腿和腳已經(jīng)不行了，仿佛已經(jīng)不是自己的了。但是我想起各位老師們的.教誨，又對自己說：“加油，不能放棄�！薄谑嵌分居謥砹�，又更加堅定的走了下去。有些體質(zhì)差的同學(xué)雖說堅持不下去了，但是他們卻在同學(xué)們的幫助下完成了這次活動。從他們的身上我看到了他們不怕苦，不怕累的精神，團結(jié)一心，互幫互助的友愛品質(zhì)。
雖然這次活動我們都很累，但是通過這次活動我們收獲頗多。相信這次活動定會在今后的學(xué)習(xí)和生活的道路上有很重要的作用。希望我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，更好的書寫自己的青春印記。
印記的作文5
我們一家人像往常一般燒元寶、拜祖宗，而我卻對這進(jìn)行了十幾年的習(xí)俗有點漫不經(jīng)心。奶奶在一旁催促我：“甜甜，多磕幾個頭!請祖宗們保佑你上大學(xué)!”我面無表情地又磕了幾個頭。說實話，我真不明白清明節(jié)的意義到底是什么，也不明白清明節(jié)的感情色彩應(yīng)該是怎樣的。在我眼中，它只是個儀式，而且隨著年齡增長，它在我心中的分量越來越輕。
拜完了以后，我繼續(xù)漫不經(jīng)心地站到了一邊。
這時，86歲的太奶奶拄著拐杖走到了供桌前，她顯得有些激動，眼睛紅紅的，對著太爺爺?shù)呐莆徽f：“老頭子，你的章，我找到了!”太奶奶一邊絮絮叨叨地說著，一邊掏出一個金黃色的`東西，“這個木頭章，可是你最喜歡的啊……”
我盯著太奶奶手里的那個小東西，眼睛越來越亮。按奶奶的說法，這竟是一枚比她自己還要老的印章!于是，我跑過去從太奶奶手中拿過這古董欣賞，最后終于忍不住向太奶奶要了下來。我說：“太奶奶，您把它交給我保管吧，等我長大了，我拿給我的孩子看，告訴他，這個可是你太太爺爺?shù)恼屡?”是呵，這是我從未謀面的太爺爺?shù)恼�，一種從未有過的親切感在心里升騰起來!
我仔細(xì)端詳著章身，木制的印章只有我的半個中指長，通身被涂成金黃色，章身頂部鉆了一個洞，章底“陸文根”三個字被磨得光滑平整，周圍凹陷部分是朱紅色，好像在印泥上被按過了無數(shù)次。太奶奶說，這章是太爺爺自己刻的。我仿佛看到了那個令太奶奶至今念叨起來眼睛都紅紅的人端坐在昏黃的燈光下專注刻章的模樣。以往，我只看過太爺爺?shù)囊粡埡诎渍掌�，照片上的他戴著眼鏡，眉目清秀。觸摸著這枚印章，我第一次感覺到太爺爺是真實活過的人，也第一次感覺到那些遙遠(yuǎn)的祖宗們也都是真實活過的。
后來，每當(dāng)我把玩這枚印章時，就會想起太爺爺也曾經(jīng)這樣把玩過它。這個印章經(jīng)過他的手，現(xiàn)在到了我的手上，將來又會經(jīng)過我的手，到我后代的手上。一枚小小的印章，卻有著許多我不知道的故事，它讓我明白了清明的意義。
清明節(jié)，僅僅是祭奠祖先的儀式嗎?不，這是在深深懷念他們——我們曾經(jīng)活過的親人!
印記的作文6
生活中的一些經(jīng)歷，隨著時間的推移，如空氣中的一粒塵埃，隨風(fēng)逝去了。而這些經(jīng)歷卻深深地印在腦里，成為無法抹去的“印記”。
那天，陽光明媚，萬里無云，我們興高采烈地開始幾天的研學(xué)活動，我們小組抽到的活動是──學(xué)做草編。
我們很快開始行動，先是找錦囊，根據(jù)錦囊中的線索找到活動的地點。我們爭先恐后，飛奔過一個個店鋪，全神貫注地巡視著，生怕漏過一點一滴的地方。一刻鐘后，我經(jīng)歷“千辛萬苦”，終于“不負(fù)眾望”地集齊了錦囊來到學(xué)習(xí)編草編的店鋪。
教我們編草編的師傅已經(jīng)等我們很久了，她簡單介紹了一下草編的由來、用途，并給我們展示了許多精美的成品，我望著這些精致的作品，躍躍欲試，多么希望這些美麗的'“藝術(shù)品”能在我的手中誕生啊。我緊緊盯著草編師傅的手，那一根根麥稈在她手里靈活地跳躍著，只見她一折一彎，手法是那么地嫻熟，不一會一個草編就做成了。她編的是那么輕松，我看得卻是眼花繚亂。
我小心翼翼地抓著手中的麥稈，可這麥稈在我手里卻不聽話，不一會就調(diào)皮的彎下了腰──斷了，還沒正式開始，我就弄壞了好幾根麥稈，也累得滿頭大汗了。不過好在有“高人”指點，終于馬馬虎虎地完成了第一步，心想真不容易啊！
過了一會兒，我熟悉了技巧，漸漸加快了速度。那麥稈聽話地被我纏繞著，我不免有些小得意，可惜開心幾秒后就又有一個攔路虎擋在我面前，續(xù)接了，我小心地拿著空心麥稈，警惕的擺弄著，“呲”——竟然劃破了手，我顧不上那么多，隨意吸吮了一下受傷的手指，繼續(xù)擺弄手里的麥稈，編啊編，也不知道是什么地方出錯了，我編的歪歪扭扭，很不成功。時間已經(jīng)到了，可憐的草編作品已經(jīng)“無力回天”了，哎！我無奈的嘆了一口氣。
雖然這次活動并沒有成功，但是它讓我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。這次實踐活動錘煉了我們的品格，豐富了我們的知識，極大地開闊了我們的視野……，愿小小的心里會埋下一顆種子般的“印記”。
印記的作文7
每當(dāng)我從家里的那面墻旁邊走過時，我都會停下自己的腳步，看著墻上的那張牛皮紙，伸手去摸一摸。它，顯得很陳舊，四個角都有點卷了，上面寫的數(shù)字也仿佛失去了當(dāng)年的活力。如今，它只不過是一張無用的礙眼的破紙，但是我卻舍不得撕去它，因為它記載了很多很多，滿是灰塵的它，讓我想起了七年前的某一個晚上。
我上了二年級，也正是開始學(xué)習(xí)乘法的時候了�？墒牵宜坪鯊牟宦犨^老師的半句話，要背的口訣，我卻絲毫沒有這個念頭。旁邊放上一部計算機，當(dāng)時的數(shù)學(xué)作業(yè)就不用愁了。很快，我們迎來了一次考試，當(dāng)時我就傻了，別人考滿分的.題，我一半的分也沒有。
我拿著那份染紅了的試卷，沮喪地回到了家里，媽媽拿過去看了看，經(jīng)過了一番審問，我說出了事實。可是很奇怪，媽媽并沒有打我，什么話也沒說轉(zhuǎn)身就走了。這讓我更加得感到困惑與內(nèi)疚。
夜深了，大廳的一盞照明燈突然亮了起來。我透過門縫，發(fā)現(xiàn)是媽媽！她左手拎著一袋東西，右手還拿了一大卷的牛皮紙。此時已是晚上的十點多了，外面早已刮起了陣陣寒風(fēng)，鉆進(jìn)了屋子，輕輕地拂動著窗簾。路燈也排起了隊，像一串省略號，把人們引進(jìn)了寂寞深處……媽媽放下了手中的東西，倒了杯白開水放在了桌旁，攤開了剛買回來的牛皮紙，左手拿出了一把尺子，右手拿著一支鉛筆，先量了量，又輕輕地描了描，還不時用橡皮修改著……微弱的燈光下，媽媽的影子被映在了墻上，一個個動作都那么細(xì)致，那么認(rèn)真。而那盞微弱的照明燈，此時也仿佛充滿了光芒，映在了我的臉上，也映在了媽媽的臉上，更映在了那張牛皮紙上�？吹竭@兒，我感到很迷惑：媽媽怎么會那么深夜回來呢？她在紙上到底畫了什么呢？正當(dāng)這一連串的問題開始浮現(xiàn)在我的腦海中時。燈，突然滅了……
第二天，我早早地就起了床，走出客廳環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)在一面墻上多了一張紙，走近一看，正是昨晚媽媽手中的那張牛皮紙。此時，上面已是一份工工整整的乘法表。再看看垃圾桶，那里滿是碎紙和鉛筆灰……
我知道，這張牛皮紙里藏了很多東西。它，讓我心跳加快，讓我想落淚。我也更加明白：它，就是媽媽的心血，是給我最好的禮物。
每當(dāng)路過那面熟悉的墻，看到那張熟悉的牛皮紙，就會有種說不出的感覺。這，就是感動。
印記的作文8
我已在這個名為“人生”的沙灘上走了很久很久，刺激、有趣、無聊……在這個沙灘上都已成經(jīng)歷，但是離它的閉幕還還早還早。我想將來當(dāng)我走到這沙灘的尾部時，唯一可以證明的，也就只有我曾經(jīng)在那名為“人生”的沙灘上所留下的一串串腳印。
我有著一片名為“記憶”的海洋，在這片海洋中，不斷地有著名為“現(xiàn)在”的浪花推動著名為“過去”的浪花�？芍^“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”��！在這片海洋中，一部分的海水已經(jīng)被一個名為“忘記”的太陽曬得變成水蒸氣，消失在空白的空氣中。
我五歲之前的記憶已經(jīng)忘記得快無影無蹤了，唯一的印象也就是我在四歲那年——在中山公園的空地上跑了一小會。因為那是我十分的天真和爛漫，在幼兒園又交到了許多的好朋友，那時的記憶是我這一生中最美好的回憶。而在那時最深的影響，就是幼兒園組織親子活動——去海灘游玩。
沙灘，對那時的我來說，是一個既新鮮又有趣的事物。因為對于未知的事物，我們都是帶了一絲好奇。當(dāng)我走到沙灘上的時候，一陣微風(fēng)無聲無息地飄到我的身邊，輕輕地?fù)崦业哪橆a，仿佛是用無聲的方法來歡迎我的到來。我慢慢的走了幾步，一只小螃蟹橫爬著的從我的面前走過去，在我的`面前留下了一串串的腳印。眼前并沒有那一望無垠的海水，有的只是一片褐色的泥潭�？墒沁@并不代表它不美麗，只是它的美麗體現(xiàn)在那一只只小螃蟹無憂無慮的在泥潭里鉆上鉆下，以及每個小朋友在上面所留下的腳印，而這些畫面正好形成一個美妙的圖畫�？粗@些畫面，我的心靈不由被深深地震撼。
我所留下的腳印從小到大，從淺到深。而這些腳印正是我所留下的美好的回憶。
印記的作文9
在我人生的道路上，有許許多多的人給我留下了不同的印記，有些印記已經(jīng)黯然失色。沒有了他原有的光輝，但有一枚印記始終在散發(fā)著耀眼的光芒。
閑來無事，翻開那鋪滿塵土的小學(xué)同學(xué)錄，一段段瑣碎的回憶印入了腦海，第一張最為無華的一張，也是我最為珍貴的一張。
上面寫著——51，59，64，73，80，89，92，96。當(dāng)你看到這串?dāng)?shù)字時，你應(yīng)該會想起這是什么。在你以后遇到困難的時候，想想這串?dāng)?shù)字，就沒有什么可以阻擋你去努力擊敗它了。
這是小學(xué)數(shù)學(xué)老師留給我的`一段話。
小學(xué)時的數(shù)學(xué)課給我留下的印象是枯燥無味的，上課猶如在聽天書，強行支撐著眼皮，看著那一串串?dāng)?shù)字和符號。但是在一次班會上，班主任通知我們要換數(shù)學(xué)老師。話音剛落，同學(xué)們便激烈地討論著新來的數(shù)學(xué)老師，唯獨我在桌上趴著。
在他的第一節(jié)課上，上課睡覺的我毫無疑問地成為了他首節(jié)課上光榮的“戰(zhàn)士”，期中考試結(jié)束后，我的數(shù)學(xué)成績自然是不理想。當(dāng)時的我已經(jīng)放棄了我的數(shù)學(xué)。自以為無可救藥，但是他卻將我從淤泥中救了出來，讓我振奮起來。
在接下來的日子里，他總是特別的關(guān)注我，總是耐心的一道道給我講解數(shù)學(xué)題，起先我總是隨聲附和不耐煩的聽著。有一天我對老師說：“老師，你別管我了，放棄我吧”。老師問道：“為什么要放棄你啊，你就被這點困難打倒嗎，以后的路還很長，遇到困難不要總是退縮，要試著去擊敗它。就像解決一道難題，只要不放棄，認(rèn)真思考，一定可以成功的”。這段話讓我清醒起來，讓我有了學(xué)好數(shù)學(xué)的動力。從那以后，我變成了辦公室的�？�。經(jīng)常向老師請教問題，成績也在一點點的上升，并且體會到了亦師亦友這個詞的含義。
51，59，64，73，80，89，92，96。這是我小學(xué)四年的數(shù)學(xué)期末成績，是我難以忘卻的印記。
印記的作文10
說起《雨的印記》這首歌，我想大家一定都聽過。它，對別人來說只是一首普通的歌，而對我來說，對我們班同學(xué)來說，是重要的一首歌，這里包含了許多故事……
記得有一次，心里很煩，無聊，便去上網(wǎng)，希望網(wǎng)絡(luò)可以幫我緩解一下心中的煩躁。在馮老師的空間里，偶爾看到一篇日志，我便充滿好奇心的進(jìn)去看了看，日志的背景音樂就是我現(xiàn)在最喜歡的輕音樂??《雨的印記》。我一聽便迷上了它，迷上了它那動聽的旋律。
后來，市里有一次活動，讓我們編一個話劇。我寫的`劇本有幸被老師選上。其中有一段是朗誦，馮老師建議我們添加上背景音樂，于是朗誦這部分的背景音樂便被定下來??《雨的印記》。
我們班越來越團結(jié)，馮老師越來越喜歡《雨的印記》這首動聽、悅耳的輕音樂，當(dāng)然，我也一樣。
心煩了，我愛聽它；高興了，我愛聽它；傷心了，我愛聽它；無聊了，我愛聽它；憤怒了，我還是愛聽它。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)，它可以讓心煩的我心情平靜下來，可以讓高興的我和它一起分享快樂，可以讓傷心的我不再難過，可以讓無聊的我平靜下來，想一些事情……
馮老師身體不好，再加上為我們操心，變得更加憔悴。也許，下學(xué)期她就因為身體的緣故而不教我們了。這件事，老師是在課堂上告訴我們的，我們都哭了，幾乎都哭了，心碎了……
雖然知道，每個人相處時，都免不了相識??了解??熟悉??親密??分開，天下沒有不散的宴席。但是將要分別時，心，總免不了會很痛。今年我們都六年級了，面臨分別，不知別人會有什么看法�？傊�，我怕，真的好怕……
我已經(jīng)經(jīng)歷過一次和小學(xué)同學(xué)的分別??和我最好的朋友的分別，已經(jīng)嘗試過分別的痛苦，所以，我想：分別不會太可怕吧？！
后來，我買了MP4，就立刻上網(wǎng)下載了這首歌??《雨的印記》。下載罷，立刻開始聽。聽著歌，想起了我的同學(xué)，想起了我們即將分開，我流著淚，心里想著：為什么人們會有分別，為什么要讓一個人的心如此受傷，我不懂……
我知道，我的同學(xué)，有些以后有可能就再也見不到了，所以，我拼命的珍惜現(xiàn)在，珍稀我的那些朋友。
我哭著發(fā)誓：以后，我即使離開我現(xiàn)在的班級，離開我現(xiàn)在的同學(xué)，離開我現(xiàn)在的老師，都不會離開包含著我們感情的那首歌??《雨的印記》。我相信，我一定不會離開它……
印記的作文11
那時還是夏天，艷陽高照，太陽照在塑膠跑道上，像火烤一樣燙，鳥兒們也可能是熱到了迷失了方向，一直在不遠(yuǎn)處某棟房屋上盤旋翻飛著。
我正煎熬地坐在媽媽辦公室的椅子上，時不時瞥一眼窗外，心卻早已飄到了遠(yuǎn)方去了。我在等媽媽同事的女兒寫完作業(yè)，因為那樣我們就可以一起玩了。
不知過了多久，就在我眼皮差點兒要合上的時候，那個妹妹忽然興沖沖地跑過來，激動地和我說：“我的作業(yè)終于寫完了！”那個口氣感覺寫完作業(yè)好像和發(fā)明出了燈泡一樣，是一個壯舉，不過好歹，我終于不再那么無聊了。
我們像兩只鳥兒一樣，掙脫了“鳥籠”的束縛，東瞧瞧西望望，一會兒跳到沙發(fā)上蹦來蹦去，一會兒從書架上拿些書下來，搭一個城堡，總之玩得滿頭大汗，忘乎所以……
在這棟40層的大樓能玩的地方，我們幾乎都去過了，但就在這時，我又發(fā)現(xiàn)在隱蔽處還有一個小房間，我和妹妹推開門，發(fā)現(xiàn)里面有兩個巨大的沙球（其實就是小一些的沙發(fā)）還有一張桌子的殘骸。這是玩的好地方呀，我和妹妹二話不說便沖了上去玩了起來。
我們從遠(yuǎn)處開始助跑，然后在離沙球近一點兒的時候縱身一躍，便摔到了沙球上，這可好玩了呢，至少當(dāng)時我們都是這么覺得的。
隨著我們跳得次數(shù)越來越多，沙球也移動得越來越遠(yuǎn)，離那張邊邊角角都是鐵釘?shù)淖雷右苍絹碓浇�，但我一點兒也沒注意到。
“預(yù)備，助跑，起跳……”妹妹在一旁喊著，我此時兩腳騰空，正在沙發(fā)上方準(zhǔn)備完美降落……
只聽“嗵”的.一聲，我摔到了沙球上，但過了兩秒，我的膝蓋感到一陣劇痛，一下子“啊”的一聲尖叫。低頭看向膝蓋，天哪，怎么回事？那里不知怎么了，一大塊皮被削掉了，鮮血直流，任憑我怎么擦都擦不完，我倒還算鎮(zhèn)靜，但妹妹呢，她一看到血，就飛也似的沖出去，大聲嚷嚷：“姐姐膝蓋流血啦！”不出半分鐘，媽媽和阿姨就匆匆跑了過來，她們先幫我處理了傷口，然后又看了看我們正在玩的沙球，此時我才發(fā)現(xiàn)沙球已經(jīng)在桌子上了，我摔上去時正好摔到桌子的鐵架子上，現(xiàn)在那個沙球上還存留著斑斑血跡。
如今，膝蓋上的印跡仍在，可那段可以隨心所欲的玩耍的日子卻一去不復(fù)返了……
印記的作文12
人生的成長道路上布滿了印記，印記有的深有的淺，每一個印記都在演繹著不同的精彩故事，而每一個故事都令人回味無窮。
成長在三歲的道路上市快樂、美好的。那一年，下了一場大雪，大地都被白白的雪覆蓋了。我快樂地在雪地上玩，玩得忘了自我，媽媽說：“你這孩子，慢著點，別摔著�！蔽液托』锇閭冊谘┑厣舷嗷プ分鹬┰较略酱�，地面上的雪也越來越厚，當(dāng)我們踩在雪地上留下了一串串快樂地印記。雪地是我們快樂地天堂，我們一起打雪仗、堆雪人，弄的滿身都是雪，簡直成了一個會動的“小雪人”。“小雪人”一起玩耍、嬉戲，融城了一個大家庭�？上]有辦法，這個大家庭中的每一位成員總是要回到自己溫暖的家。
成長在五歲的道路上是天真、爛漫的。春天到了，小草也從硬硬的土壤中鉆了出來，露出了嫩嫩的小芽，湛藍(lán)的天空中多了許多的風(fēng)箏，他們是多么的自由。
爸爸媽媽帶我出去放風(fēng)箏，爸爸幫我展開風(fēng)箏，讓它飛向天空，我仰著頭看飛的高高的風(fēng)箏，我突然有個想法，就問爸爸：“我什么時候能飛上天空”。爸爸說：“等你長大以后就可以飛翔空中�！薄伴L你這么大嗎�！薄笆堑摹！薄翱晌覐膩頉]見你飛過呀�！蔽姨煺娴�'問，爸爸被我問的啞口無言，媽媽也是哭笑不得的樣子。
成長在七歲的道路上是甜美的。我七歲時，爸爸媽媽帶我到了沿海城市---煙臺，我們在路上走了一個上午，總算到了煙臺，煙臺美麗的風(fēng)景深深地吸引了我，到了海邊，一望無際的大海不知蘊含了多少的秘密等我去探索，去尋覓。在沙灘上有許多被海浪沖上來的貝殼、小魚、小蝦等，那些貝殼各種各樣、五彩繽紛、讓人愛不釋手。小魚仔沙灘上蹦來蹦去，生命未在旦夕，我不忍心看他們在沙灘上死去，雖然我是多么喜歡它們，可我還是把它們放回了大海，因為我知道大海是它們的家。在煙臺的第六天，我們一家踏上了回家的路程，在路上，我想的還是煙臺這個美麗的城市。
成長的道路上充滿了快樂，我將永遠(yuǎn)記住我成長的每個印記。
印記的作文13
身在他鄉(xiāng)，總免不了那份故鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的土地是生我育我之地，我在那里嬉戲，在那里暢想。我如浩渺的土地里一粒微小的沙子，沒有她，我不知會身處何方；沒有她的庇護，我將四處漂泊流浪；她如溫馨的港灣，為我擋去狂風(fēng)巨浪，安撫游子心。我亦如那一棵柔弱的小草，是故鄉(xiāng)那三春恩賜，我才得以茁壯，不懼風(fēng)霜。在故鄉(xiāng)的天空，我愿化作一只小小鳥，在這我沒有恐慌，沒有不安，沒有困惑。乘著風(fēng)兒，自由飛翔，游耍于天地間。
而如今，我已背上了行囊，踏上了遠(yuǎn)航的船只，不知何時返航，也不知何時能再重溫那厚重的泥香？離開了故鄉(xiāng)，如幼鳥離開了巢，學(xué)著飛翔，奔向遠(yuǎn)方，尋找自己那一片小小的天空。捧起那包鄉(xiāng)土湊到鼻尖，回味著故鄉(xiāng)的味道，翻開舊時的照片，回憶著故鄉(xiāng)的點點滴滴。干簧的鄉(xiāng)土，泛黃的老照片，寄托了多少思念：存放著多少記憶。故鄉(xiāng)是我們不能遺忘的根，是我們靈魂的守護者。不管身在何方，故鄉(xiāng)的一草一木，一風(fēng)一景，都讓我心生無限的思念，就算是一粒沙子，也足以讓我淚水盈眶。
每逢佳節(jié)倍思親，古人的興懷，道盡了天下游子的心情。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，更是人世間千百年來不變的節(jié)律。月光如縷，條條絲絲，柔光縈繞著樹枝，清風(fēng)伴舞。良辰佳節(jié)，朗朗明月，天人共賞。中秋問月幾何再？舉杯對飲三人成。走在西湖邊，微風(fēng)拂臉，波光粼粼。邁著輕緩的步調(diào)，如置身于人外。湖心亭掛起了紅燈籠，那紅給華園增添了幾分古樸，心生一絲暖意， 這亙古的'色調(diào)早已烙于你我心中。
紅，也是我記憶最深的。初升的朝陽，染紅了東方，云披上了五彩霞衣，四處飄蕩。而此時，我騎著牛，穿行于青草綠樹間。盡管露水打濕了衣裳，盡管荊棘劃破了稚嫩的肌膚，依然微笑。鳥兒的歌，蝶兒的舞，牛兒的噠噠聲，還有那片如火的朝陽和熱情的晚夕，伴著我走過了那金色的童年。太陽的光輝照亮了我那顆赤子之心。紅，是我童年的主旋律，也是我對故鄉(xiāng)最深的印記。故鄉(xiāng)�。」枢l(xiāng)，此刻多想站你的身上享受那屢屢陽光，多想看看那片讓我沸騰的紅，多想依偎在你的懷中。
此時，正值金秋佳節(jié)，卻獨自游走在西湖邊�？茨侨f家燈火，流淌著的溫馨，惆悵涌上心頭，思念充斥著整個夜空。皎潔的月點亮了天空，樹擋住了月光，黑楞楞的樹影蓋滿了冷清的校道。我哼著無人問起，只有你才懂的歌謠。獨自憑欄，獨自仰望，獨自穿行。
印記的作文14
我總是在心里問著自己，我究竟屬不屬于那條靜默在城西的老西街？
這，不是沒有原因的。
三歲時，我便從那條古老的街巷搬離，來到這座城市的一角。滿眼車如流水馬如龍，隔著玻璃窗看到的只是有氣無力地閃爍著的霓虹，人們匆匆忙忙胡亂往嘴里塞幾塊面包后，又開始埋頭苦干，甚至徹夜未眠，一切似乎都和模糊而隱約的記憶截然不同。
那條鋪滿青石板的老街，那斑斑駁駁的石墻，那低矮簡陋的土黃色的小屋，還有那在小巷中悠閑地牽著小黃狗踱步的人兒，似乎像駛離站點的列車一般，離我愈來愈遙遠(yuǎn)。心中的問題總想執(zhí)著地一遍一遍地尋問，卻隨著時光的消逝越來越?jīng)]有勇氣，那條與老街相連的線，仿佛也隨時間地消逝一點一點地被磨斷。偶爾在電視上看到那條老街的身影，只能自嘲地和自己說：“好像沒有在那兒住過一樣。”——因為那陳舊的光影看起來是如此生疏。
直到有一天，父親提出要帶我回去走走。
去么？怕自己久久問不出口的'問題得不到滿意的回答，可不輕，就連這唯一能得到答案的機會也逃走了。我沉寂了一會兒，點頭算是默許。
一下車，一股熟悉而溫暖的味道便直撲到我懷里，那是小花小草的清香裹挾著老街小吃的濃郁的氣息。遙遠(yuǎn)的記憶仿佛一下子化成一湍急流，直沖到心底，竟激得我有些喘不過氣來。
一切好像都回來了，街上仍是鋪著歪歪扭扭的青磚，街邊的小土房還是那樣小巧可愛，一只黃狗在街邊的花叢前嗅一嗅，又邁著緩慢的步子走遠(yuǎn)。人們掇了條凳子坐在小店們前，對一碗熱騰騰的面線糊吹著氣，吃飽后不忙不慌地擦凈嘴角，不緊不慢地踩著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)淖孕熊囬_始新的一天。不遠(yuǎn)處海關(guān)大樓的鐘聲悠遠(yuǎn)而清亮的回蕩著，像是在替這風(fēng)情萬種的老街向我回答：“這兒；永遠(yuǎn)是你的家�！�
火車駛離了站點，終有一點又要緩緩進(jìn)站。當(dāng)我又站在整齊劃一的水泥板上，心中的答案卻愈發(fā)堅定：心不移，身在何處又何妨？
即使我不再提起那個問題，老街也總用她不改的容顏溫柔地回答，始終給懷舊的我以濃濃的慰籍。
印記的作文15
在朦朧迷茫中，我記不清是在何時，時光停留在了那一瞬，滿天燭火，在風(fēng)中搖曳，而那只小小的生命，在我手心長眠。
燈，暗了。黑暗中，只有一絲燭火，我盤膝而坐，眼觀鼻，鼻觀心，仿佛四周一切都是靜止的。外面狂風(fēng)怒號，雷雨咆哮，肆意地侵蝕著這片大地。樹，倒了，留下的只是黑暗的木樁。草，斷了。不復(fù)所謂的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的勃勃生機。風(fēng)依舊吹來，雨仍然傾泄，而在這毀滅的意境中，一抹生機悄然而來。
一只蛾，朝著我飛來，慢慢地，緩緩地。我心頭不禁一陣竊喜，這蛾，真美，它飛來了，震動著雙翅，仿若潔白無瑕的天使下凡，輕輕地落入我手中，在燭火的映襯下，它翩翩起舞，帶著絢麗，帶著絢美，我陶醉的望著它，這蛾是如此的美，那么的惹人憐愛，潔白的雙翅，優(yōu)雅的舞姿，動人心扉。
蛾并未在我手里多停留，它再次地震動翅膀，向著燭光飛去�！拔伊舨蛔∷��！蔽以谛睦镟�。我目送著它離去。是的，光才是它的歸宿，我一陣難過，那種不舍，愈來愈烈。
蛾并沒有聽到我的呼喚，再次朝著燭火飛去，充滿急切，充滿渴望。它在燭火中飛曳，再次展開動人的舞姿，我能感受它內(nèi)心的喜悅，它此刻是多么的激動，在雷雨交加的晚上，它面對了多少挫折困難，多少艱難險阻，目的卻只是能在燭下翩舞？我震了震，迷惑地望著它。
它越跳越快，突然一聲，它飛進(jìn)了燭火里。“不”我不禁喊出了聲。蛾死了，火滅了，周圍再次寂靜。
我癱在了床上，“為什么要這么做”這個問題一直在我心頭縈繞。面對風(fēng)雨，它不懼，而其目的卻只是飛蛾撲火，我的.淚不禁流了下來，為蛾的犧牲感嘆，為蛾的做法感到不值。
我陷入了一陣沉思，蛾在面對著困難險阻中不曾退卻，在絢麗火光中犧牲，其做法真的不值嗎？我問了問自己，片刻，我不禁毛塞頓開，是的，人一生總會遇到困難和挫折，但只要不退縮，不畏懼，總是會散發(fā)出最絢麗的光彩，蛾如此，我亦如此，面對逝去的蛾，我感慨萬千，蛾，我懂你，一句喃語，道出了我的思緒。
這個晚上，蛾的飛蛾撲火深深印入我的腦海，它將成為我永遠(yuǎn)的印記，久久的，不曾忘卻......
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