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放學(xué)眾生相作文匯編（4篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的放學(xué)眾生相作文，歡迎閱讀與收藏。
放學(xué)眾生相作文1
這一星期一下學(xué)的狀況下，我慢吞吞地踱向?qū)W校門(mén)，放眼望去，反吸了一口冷氣：熙熙攘攘，滿線圈匝數(shù)層學(xué)校門(mén)被一大撥父母朋友堵了個(gè)密不透風(fēng)，隨著著下課鈴打響后的時(shí)間延遲變長(zhǎng)，父母?jìng)兊难弁猜龃�，幾個(gè)還跳了起來(lái)，可只嘆不占地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)，急得齜牙咧嘴，只恨沒(méi)有生得一副透視眼，早一點(diǎn)看到本身的龍子鳳女。
但是，伴隨著時(shí)間的'變化，教學(xué)大樓里總算接連不斷地出現(xiàn)了好多個(gè)黑點(diǎn)兒，一群一看便是準(zhǔn)應(yīng)試教育犧牲品的學(xué)員們涌來(lái)，家長(zhǎng)們這下子燒開(kāi)了，像好多個(gè)新世紀(jì)沒(méi)碰面一樣，一下子涌上去，關(guān)心地問(wèn)著自身小孩的各種各樣難題：今日學(xué)習(xí)培訓(xùn)如何？、授課專心致志認(rèn)真聽(tīng)講了沒(méi)有？、今日想吃啥？這類得話。隨后就取出飲品零食對(duì)子女一通狂灌，然后如同牽著寵物狗一樣牽著子女翻過(guò)街頭巷尾，害怕小孩走丟了一樣。子女們也怯懦地跟隨走，像剛來(lái)塵世間一樣。
來(lái)看，用這類方法培育出的這類不食人間煙火的專家級(jí)應(yīng)試優(yōu)秀人才未來(lái)肯定會(huì)變成應(yīng)試教育的傳承者，她們會(huì)再次刻苦鉆研應(yīng)試這門(mén)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的手藝，再次不辭勞苦地把中國(guó)從發(fā)展趨勢(shì)中國(guó)家向貧苦國(guó)家衰退作出努力，這類鍥而不舍的精神實(shí)質(zhì)非常值得大家每一個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
總的來(lái)說(shuō)，我繼續(xù)了望人潮，興致勃勃地看見(jiàn)她們滑稽可笑的演出：一些家長(zhǎng)三五成群地聚在一起閑聊，聊得得意時(shí)乃至忘記自己子女的存有。也有的家長(zhǎng)和老師討論學(xué)員的難題，家長(zhǎng)在老師那就是觀眾，聽(tīng)見(jiàn)妙處便隨聲附和、歡呼喝彩。在兒女眼下又變?yōu)樾蘖_神，不厭其煩地訓(xùn)上一陣后還要一件一件責(zé)怪罪刑，直到兒女抱頭痛哭苦苦哀求沒(méi)有下一次之后才肯住口。
我看了一陣，覺(jué)得枯燥了，便仰頭望天，天色逐漸早就黃昏，因而我便飛步擠壓成型群體，在人潮人海中例如魚(yú)般游戈著，終于逃出群體。擦一把汗，驀然回首，粲然一笑人群仍在涌動(dòng)
嗬！好一副放學(xué)眾生相！
放學(xué)眾生相作文2
這個(gè)星期一放學(xué)的時(shí)候，我慢悠悠地踱向校門(mén)，放眼望去，倒吸了一口寒氣：人山人海，滿匝數(shù)層——校門(mén)被一大撥家長(zhǎng)同志堵了個(gè)水泄不通，隨著下課鈴敲響后的延遲時(shí)間變長(zhǎng)，家長(zhǎng)們的瞳孔也漸漸放大，有幾位還跳了起來(lái)，可怎奈不占地理優(yōu)勢(shì)，氣得咬牙切齒，只恨沒(méi)有生得一副透視眼，早一點(diǎn)看到自己的龍子鳳女。
不過(guò)，隨著時(shí)間的'推移，教學(xué)樓里終于陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了幾個(gè)黑點(diǎn)兒，一群一看就是準(zhǔn)應(yīng)試教育犧牲品的學(xué)生們涌來(lái)，家長(zhǎng)們這下子沸騰了，像幾個(gè)世紀(jì)沒(méi)見(jiàn)面似的，一下子涌上去，關(guān)切地問(wèn)著自己孩子的各種問(wèn)題：“今天學(xué)習(xí)怎么樣？”、“上課專心聽(tīng)講了嗎？”、“今天想吃什么？”之類的話。然后就拿出飲料零食對(duì)子女一通狂灌，接著就像牽著寵物狗一樣牽著子女越過(guò)大街小巷，生怕孩子走丟了似的。子女們也膽怯地跟著走，像剛來(lái)人世間似的。
看來(lái)，用這種方式培養(yǎng)出來(lái)的這種不食人間煙火的專家級(jí)應(yīng)試人才將來(lái)絕對(duì)會(huì)成為應(yīng)試教育的傳承者，他們會(huì)繼續(xù)鉆研應(yīng)試這門(mén)博大精深的技藝，繼續(xù)孜孜不倦地把中國(guó)從發(fā)展中國(guó)家向貧困國(guó)家退化作出努力，這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
話說(shuō)回來(lái)，我繼續(xù)了望人潮，興致勃勃地看著他們滑稽可笑的表演：一些家長(zhǎng)三五成群地聚在一起聊天，聊到得意時(shí)甚至忘了自己子女的存在。還有的家長(zhǎng)和教師談?wù)搶W(xué)生的問(wèn)題，家長(zhǎng)在教師那是聽(tīng)眾，聽(tīng)到妙處便隨聲附和、鼓掌喝彩。在子女面前又成了主宰，苦口婆心地訓(xùn)上一陣后還要一件一件數(shù)落罪行，直到子女痛哭流涕對(duì)天發(fā)誓沒(méi)有下次之后才肯住嘴。
我看了一陣，覺(jué)得無(wú)趣了，便抬頭望天，天色已經(jīng)黃昏，于是我便快步擠出人群，在人潮人海中如魚(yú)般游弋著，好不容易逃出人群。擦一把汗，驀然回首，粲然一笑——人群仍在涌動(dòng)…
嗬！好一副放學(xué)眾生相！
放學(xué)眾生相作文3
放學(xué)了，同學(xué)們說(shuō)笑著從教學(xué)樓里蜂擁而出，早早等候在校門(mén)外的家長(zhǎng)看到自己的孩子大聲招呼著，一旁的小商販也不遺余力地大聲叫賣著。一時(shí)間，校門(mén)口人山人海，熱鬧非凡。
瞧，同學(xué)們?nèi)宄扇旱販愒谝黄�，有的邊走邊興致勃勃地高談闊論，有的你追我趕地繼續(xù)著課間的嬉戲，還有的激烈地爭(zhēng)論著課上那道沒(méi)有解開(kāi)的難題……不過(guò)，更多的“小饞貓”則是直奔校門(mén)口的零食攤，將那里圍了個(gè)水泄不通。“老板，來(lái)包薯片�！薄袄习�，找錢(qián)�！贝似鸨朔慕灰鬃屝量嗍�?cái)傄惶斓睦习迕奸_(kāi)眼笑�！皳尅钡搅闶车耐瑢W(xué)心滿意足地拿著“戰(zhàn)利品”鉆出人群，他們有的抓著三包薯片招搖而來(lái)，有的舉著一朵碩大而又輕盈的棉花糖“白云”飄然而過(guò)，有的端著碗熱騰騰的“酸辣粉”灑下一路的酸辣鮮香……吆喝聲、歡笑聲，甚至吃食的“吧唧”聲，匯成了一首歡樂(lè)的放學(xué)交響曲。
來(lái)接孩子的家長(zhǎng)們也是這場(chǎng)放學(xué)大戲中的主力軍之一�？矗@位老爺爺很幸運(yùn)地一下子在人潮中發(fā)現(xiàn)了自己的'孫子。他急忙三步并作兩步趕到孩子身邊，迫不及待地把孩子的書(shū)包接過(guò)來(lái)背在自己略微佝僂的背上，一手拎過(guò)孩子手中的飯盒，一手牽起孩子微笑著慢慢向家走去;那位叔叔接的是一個(gè)上學(xué)前班的孩子，或許是怕孩子在人群中被擠散，他干脆一彎腰抱起了孩子，艱難地在人潮中走著。最可憐的就是那些還沒(méi)有接到孩子的家長(zhǎng)們了，他們一個(gè)個(gè)對(duì)著校門(mén)望穿秋水，不時(shí)拾手看看表，焦急地自言自語(yǔ);“怎么還沒(méi)出來(lái)呢?”
這時(shí)，也是校門(mén)口各種教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作人員最為忙碌的時(shí)刻。他們穿梭于學(xué)生之中，攔住個(gè)個(gè)“目標(biāo)”殷勤地詢問(wèn)著;“小朋友，你讀幾年級(jí)了呀?”“我們的英語(yǔ)輔導(dǎo)班可以幫你提高英語(yǔ)水平喲!”“你在校外參加過(guò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班嗎?”盡管回應(yīng)他們的多是面無(wú)表情的“我不感興趣”“我不參加”，可是他們卻毫不氣餒，繼續(xù)熱情地跟在同學(xué)和家長(zhǎng)后面鍥而不舍地游說(shuō)……他們的執(zhí)著，讓人既無(wú)奈又生出些許敬意。
太陽(yáng)漸漸落下，在天邊灑下最后一抹晚霞，放學(xué)的人潮漸漸散去，校門(mén)口又恢復(fù)了平靜。而放學(xué)時(shí)的快樂(lè)卻猶如一幕幕有聲的電影，在我的心中揮之不去……
放學(xué)眾生相作文4
“丁零零……”下課鈴扯著嗓子大喊起來(lái)（不知為什么三樓的鈴聲都很響），緊接著是放學(xué)鈴。小剛小聲的，用怪聲怪氣的聲音模仿了放學(xué)鈴里面說(shuō)的話，把后面的小強(qiáng)笑的差點(diǎn)從椅子上摔了下來(lái)。小剛見(jiàn)模仿的很“成功”，又小聲的學(xué)了一段放學(xué)的歌，小強(qiáng)這次沒(méi)笑，他指了指老師，小剛知道大事不妙，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)（為了看小強(qiáng)有沒(méi)有笑才轉(zhuǎn)到后面去的），老師正看著他呢！他知道自己被抓了個(gè)“現(xiàn)行”，老師質(zhì)問(wèn)道：“小剛，你在干什么？”
“這個(gè)……那個(gè)……”，小剛無(wú)言以對(duì)。后面的`小強(qiáng)“嘎嘎”地笑了起來(lái)。老師本想好好說(shuō)小剛一頓，可看時(shí)間不早，只好放學(xué)。
跟我們一起去買東西的小軍拿出10元說(shuō)：“看我?guī)Я硕嗌馘X(qián)？”在一旁的小明不懷好意地笑著，我知道他要干什么了，他可憐兮兮地“乞求”小軍給他買一包干脆面，我和小丁見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟也開(kāi)始起哄“給我們也買一包吧！”小軍招架不住，只好給我們每人買了一包，我想：“小軍真是虧大了”。這時(shí)小軍已經(jīng)走了，小明從包里拿出兩元，我問(wèn)：“你不是沒(méi)帶錢(qián)嗎？”
“我又沒(méi)有說(shuō)我沒(méi)帶錢(qián)！”
“我看你剛才乞求的那模樣，像沒(méi)帶錢(qián)呢！”
“這叫演技，懂不。”我想：真是一個(gè)一毛不拔的‘鐵公雞’。
到了公交站，一大群學(xué)生在吃東西，你看李四狼吞虎咽地吃著辣條，不時(shí)還吮吮手，好像在說(shuō)“這辣條，夠香，夠麻辣”。吃完一包，他又打開(kāi)一包，津津有味地吃了起來(lái)。再看看張三，一口下去，三分之一的干脆面沒(méi)了，他又咬了幾口，就把吃完的干脆面袋子扔了，立即又拆開(kāi)了兩包，左一包咬一口，右一包也咬一口，吃完后還打一個(gè)響亮的嗝。李四說(shuō)：“這個(gè)嗝里面怎么有一股牛肉、龍蝦、魷魚(yú)的味道�！崩钏耐蝗晃嬷亲诱f(shuō)：“不好，還有一股臭味！”在一旁的人都笑了。
不一會(huì)兒，我到家了。
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