[精選]我的字典作文25篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我的字典作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的字典作文 1

　　我的書桌上放著一本方方正正的新華字典，封皮是大紅色的，封面上端端正正寫著四個醒目的大字:新華字典。它很普通，但是，它卻給我?guī)�來了很大的幫助�?/p>

　　這本字典是我七歲生日的時候爸爸送給我的，第一眼看到字典，我愣了一下，撅起了嘴，不滿地瞥了爸爸一眼，爸爸笑著說：“你現(xiàn)在是一年級的`小學生了，這本字典的用處很大哦。”我不以為然地把字典放在了書櫥里。

　　周末，我看爸爸在書房看書，我好奇地問：“爸爸，這本《奇天屠龍記》好看嗎？”爸爸大笑著，說：“不能見字讀一半呀，這個字不念奇，去查查字典�！蔽业哪標查g紅了，趕緊去查字典，上面不但有“倚”的讀音，還有關于“倚”字的筆順、解釋、組詞、造句……，我不由的一陣驚喜：這本字典好神奇啊！我輕輕撫摸著字典大紅的封皮，真正感到了它的魅力所在，我把它端端正正地放在了書桌的右上角。

　　語文課上，老師讓用“鏗鏘”造句，全班只有我高高的舉起了手，我造的句子準確生動，獲得了老師的好評，我喜滋滋地想，幸好我昨天預習的時候，向“字典老師”請教過這個詞語的意思，字典真不愧是我的好老師啊。所以，我對“字典老師”非常愛惜。我總是把它放在自己的書桌上，用完之后輕輕合上，然后再把它放回原處。

　　有的時候，我遇到的字只知道拼音，可不知道怎么寫，我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤;有時候看到不會讀的字,我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不僅如此，我還能在字典里查出數(shù)學的、歷史的、地理....等等很多方面的知識。啊，別看字典這么小，它的肚子卻像個百寶箱，藏了這么多知識，真是讓人既驚訝，又佩服!

　　我的字典作文 2

　　我有一個小老師，它不會說話，卻有著很多很多的知識，還有常用標點符號用法簡表、我國少數(shù)民族簡表、節(jié)氣表等，它就是字典。

　　我的'老師字典教會了我很多知識。一次，我寫作業(yè)時，“ji”字不知道怎么寫，我便拿起了字典，原來，它家在字典的213頁。我很快認識了它，并把“寄”字認認真真練習了多遍。

　　還有一次，我在讀書，看到了“訇”字，我想：“中間有言那它有可能讀“yan”吧，但是“拿”字有手不讀“shou”呀！”于是，我又拿起了字典，原來它不讀“yan”，讀“hong”，意思是形容響聲很大，詞語如“訇然、訇的一聲……”等等。

　　我常�？醋值洌瑥纳厦嬲J識很多的朋友，我對面積單位記得不好，我經常去向字典老師請教，讓它幫助我學習進步。

　　謝謝你，字典！是你在我有困難的時候幫助了我，是你用你那學問淵博的“頭腦”為我解決了種種難題，是你陪伴我學得更精、懂得更多！

　　我喜歡你，我心愛的小老師——字典!

　　我的字典作文 3

　　剛上小學一年級，媽媽就為我買了一本商務印書館出版的《新華字典》，媽媽還對我說：“等你學會了查字典，有什么不會的字就請教這位“小老師”吧！我心想，不就是一本書嘛，還能稱得上“小老師”。

　　不久我就學會了查字典的兩種方法-----音序查字法和部首查字法。我自認為自己認識的字很多，用不著查字典，那本《新華字典》就躺在書柜的一角。有一次，媽媽給我買回一本書，我高興極了，急忙從媽媽手里搶過書，看著精美的的包裝，漂亮的封皮，情不自禁的讀了起來《豆冠鎮(zhèn)的居民和強盜》。媽媽聽了呵呵地笑著說第二個字讀的不對，我問媽媽應該讀什么，媽媽笑著說：“還是找你的‘小老師’吧！”我急忙找出字典，先找三畫的草字頭，找到了，在33頁，再查十一畫，在266頁。哈哈，我終于找到了，急忙翻到那一頁，原來應該讀ku，再仔細看看“冠”和“蔻”字，還真是區(qū)別大了。今天還多虧字典幫了我的忙。

　　從此，我再也沒有慢待過我的“小老師”。我把她裝在我的書包里，只要有我不認識的字就請教我的“小老師”；有不確定的讀音我也來找她幫忙。從字典中我還了解到我國的55個少數(shù)民族的名稱和他們的主要分布地區(qū)；我國各省、直轄市、自治區(qū)及省會名稱表；節(jié)氣表；計量單位表……

　　字典就是學識淵博的.老師，她教我識字；教我辨別多音字的正確讀音；教我標點符號的正確使用……每當我翻開她時，她總會為我耐心地解答從無怨言，我和她成了形影不離的好朋友，她也不愧是我的好老師。在今后的學習中，我還要把我的好朋友、好老師介紹給更多的小朋友，讓他們也喜歡上她。

　　我的字典作文 4

　　這周我又交了一個新朋友，你們知道它是誰嗎？哈哈！我來告訴你們吧，它是—“字典”。

　　這本字典是我剛上一年級時媽媽為我買的，它的封面紅紅的，“肚皮”上寫著四個醒目的大字—“新華字典”，“肚子”里面裝滿了許許多多的字。但是我一直沒用它，讓它靜靜地躺在書柜里。

　　這周李老師讓我們每個同學把《新華字典》帶到學校，并且教會了我們查字典的兩種方法：第一種是拼音查字法，第二種是部首查字法。李老師特別給我們講了部首查字法的方法：當我們不認識這個字時，就查這個字的`偏旁部首，只要數(shù)部首有幾畫，在部首目錄里找到部首看它的頁數(shù)，翻到那頁數(shù)，去掉部首有幾畫，從那里找要查的字，看是第幾頁，最后翻到那頁就可以查到這個字了。我很快就學會了查字典，覺得它也是一位超級棒的老師，它能給我一個正確的答案，讓我在它身上學到很多知識。

　　從今以后，我要好好珍惜它、愛護它，它就是我的好幫手、好朋友！

　　我的字典作文 5

　　在我10周歲的生日那一天，媽媽送給我一個朋友——字典，媽媽說，它能交會我很多知識。從此，我就和它結下了不解之緣。

　　我每天捧著它研究。我發(fā)現(xiàn)，里面一共有三個部分：拼音，部首和漢字解釋。

　　一天，媽媽帶我逛街去，正值秋天，街上大大小小的飯館都推出了特色菜：龍蝦，螃蟹。突然，我看見一個廣告牌上打著龍蝦的廣告，開心地對媽媽說：“(yu，tai) 龍蝦！”“小傻瓜，讀錯了，回家后查字典告訴我正確的讀音哦！”“明明沒有錯啊，秀才不識字讀半邊呀！”回家后，我翻開字典，用“部首查字法”找到了盱，原來，這是一個地名，專門生產龍蝦，在全國赫赫有名。我想：我的知識實在是太少了，應該多多請教字典公公。

　　有一次，老師那出字典教我門該怎么使用它，通過上課，我了解到字典一共有三種查法，分別是：拼音查字法，部首查字法和數(shù)筆畫查字法，它們的用法不一樣。如果只知道拼音，不知道讀音，就用拼音查字法；如果不認識這個字，但是有部首，就用數(shù)筆畫查字法；如果那個字沒有部首，而且不認識，就用數(shù)筆畫查字法。查到那個字，它會告訴你拼音，繁體字，意思以及組成詞語后的'意思。

　　還有一次，在上科學課的時候，書上有一個詞，叫“水泵”，沒有人認識后面那個字，我舉起了手，說:“老師，這個字好像讀‘bang’�！�

　　“不對，回去以后，大家都去查字典�！蔽业哪橆D時變成了紅蘋果，慚愧得恨不得找個地縫鉆進去。這個字是（beng）�？磥恚瑢W習可來不得半點馬虎呀！

　　自從了解了它的好處，我就更加喜歡它了，一有“攔路虎”就去請教它，它像一位老者一樣，教會了我很多的知識。這就是我的好朋友——字典。

　　我的字典作文 6

　　我有一本漢語字典，是幼兒園畢業(yè)時的禮物，它是一個不會說話的老師，但是它的腦海里裝滿了豐富的學問，可以教我認識許多字，也可以教我知道許多字的意思，每當我遇到不認識的字，找它幫忙就對了，所以它也是我最好的朋友。

　　這幾天，考試快到了，老師要我們復習相同部首的字，我馬上請出我的好朋友——字典幫忙，我就用部首查字法，一下子就找到許多個字，可以說是事半功倍。同學們看到我用這個方法，也拿出字典，大家好像在比賽一樣，看誰找的比較多，變得很有趣！

　　只要遇到不會寫或不認識的字，還有不懂的語詞時，我都會請問這位不會說話的老師——字典。因為它都會很快讓我得到答案，所以在看書、寫功課時，它總是陪在我身邊，我和它好像是一對形影不離的.好朋友。

　　在學習過程中，字典是一種不可缺少的工具書，它會隨時隨地幫我解答問題，我一定要好好愛護我的好老師——字典。

　　我的字典作文 7

　　我的好幫手——“字典”是個長方體，穿著紅色的“衣服”，黑色的“褲子”。總共有600多頁，里面都是豐富的資料。它的衣服上還著“新華字典”四個銀光閃閃的大字。它雖然長得不漂亮，但內涵卻很豐富，有近萬個漢字，每個漢字都有它的解釋和組詞。這么許多字，找起來一定很麻煩吧！其實不然，這本字典里有音序、音節(jié)、部首目錄和檢字表，查起字來很方便的，這些都能幫助你很快查到這個字。

　　有一次，我做作業(yè)時發(fā)現(xiàn)“凜”這個字不知道怎么讀，就打開字典，先翻到部首目錄，找到部首，看了一下多少頁，接著翻到了檢字表中的第28頁，再數(shù)了下右邊的筆畫，找到了8畫以上的`這一列，看見了這個字的頁碼，翻到了第300頁。哦！這個字原來讀lin，可要多感謝這位好幫手呀！

　　“字典”，你真是我的好幫手呀！你不僅讓我查到了我不認識的字，還讓我懂得了這個字的意思。

　　我的字典作文 8

　　在我的書櫥里，“住著”我的“好朋友”，他們是《新華字典》、《小學生字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》……每當我有困難時，它們總是熱情地幫我解決。字典是我的`好朋友，它總能幫我解決許多難題。

　　一次，老師讓我們預習第12課《繁星》。突然，一個“穹”字把我難倒了。我想：這個字下面是“弓”，大概讀“gong”吧！但我轉念一想：不對呀！“簇”下面有個“族”字，但它卻不讀“zu”。突然仿佛一個聲音在叫我，我循聲望去，原來是《新華字典》！我忙拿起它，查了起來，先查“穴”字頭，再查三畫，最后，我終于在378頁上找到了“穹”字，原來，它不讀“gong”，而是讀“qiong”，意思是高起成拱形。從這以后，我無論在哪里看到這個字都不會讀錯了。

　　我經�？匆恍┱n外書，常常會遇到一些不理解的字詞。一次，我在看書時遇到了“懦弱”這個詞語不了解，查了《小學生詞典》后，才知道“懦弱”是軟弱無能。這使我對它有了了解，以后我再也不會忘記這個詞的意思了。

　　我不僅愛看書，對寫作也很感興趣。一次，我在寫《喂鴿子》這篇文章時，遇到了一個小難題。我正寫著：小白鴿朝我這兒走來�？刹恢�是用“蹣跚”好，還是用“慢慢”好。這時，《現(xiàn)代漢語詞典》從書櫥里“跳”了出來，對我說：“讓我來幫助你吧！”經過一番查找后，我終于理清了這兩個詞語的區(qū)別�！佰橎恰苯忉尀樽呗肪徛�，搖搖擺擺，而“慢慢”解釋為緩慢。于是我選擇了“蹣跚”這個詞語，因為它更適合這篇文章。

　　謝謝你，字典！是你在我有困難時幫助了我，是你用那學識淵博的“大腦”幫我解決了種種難題，是你讓我學的更多，懂得更多！

　　我愛你——字典！

　　我的字典作文 9

　　在我的字典里，簡直是無奇不有，不信，我?guī)�你去瞧瞧�?/p>

　　其一，一朵鮮花插在牛糞上。

　　一朵鮮花插在牛糞上，這分明是貶義詞，但經過我的顛而倒之，倒而顛之，就變成褒義詞了。一天，媽媽帶我上街買衣服，媽媽給我挑了一件非常華麗的衣服，向我嘲笑說：“這件衣服穿在你身上，就像一朵鮮花插在牛糞上。”我聽了，生氣地反駁：“鮮花插在牛糞上才好哩，鮮花摘下來后，有牛糞給它提供養(yǎng)分，它才不會枯死啊�！眿寢寙】跓o言。

　　其二，白癡。

　　一天，爸爸看我寫作業(yè)，我錯把1+1=2寫成了1+1=1，爸爸生氣地對我說：“你連這個都不會嗎？連白癡都會，你連白癡都不如。”我生氣地對爸爸說：“我白吃你的東西了嗎？我不是說用做家務來償還嗎？不是說以后還給你嗎？怎么還說我白吃你的東西？”爸爸無言以對。

　　我的'字典里的笑話，比天上的星星還多，如果你能數(shù)清楚天上有多少個星星，我就能告訴你多少篇字典里的笑話。

　　我的字典作文 10

　　在我的書櫥里，“住著”我的'“好朋友”，它們是：《新華字典》、《小學生詞典》、《現(xiàn)代漢語詞典》……每當我有困難時，它們總是熱情地幫我解決。

　　字典是我的好朋友，它能幫我解決許多難題。

　　一次，老師讓我們預習第十一課《燈光》。突然，一個“憧”字把我難倒了。我想：這個字右面是“童”字，大概讀“tong”吧！但我轉念一想：不對呀！“簇”字下面有個“族”字，但它不讀“zu”呀！正當我猶豫不決時，仿佛聽見一個小聲音在叫我。我循聲望去，原來是《新華字典》！我忙拿起它，查了起來。先查豎心旁，再查十二畫，最后，我終于找到了“憧”字。原來，它不讀“tong”，而是讀“chong”，組詞“憧憬”，意思是向往。從這以后，我無論在哪里看到這個字，都不會讀錯了。

　　我喜歡看一些課外讀物，常常會遇到一些不理解的詞語。一次，我在看書時，遇到了“懦弱”這個詞語。本來，我對這個詞語不了解，查了《小學生詞典》以后，我才知道“懦弱”解釋為軟弱無能。這使我對這個詞語有了了解，以后我再也不會忘記這個詞語的意思了。

　　還有一次，我在寫《小鴨子》這篇文章時，遇到了一個小難題。我正寫著：小鴨子向我這兒走來，可不知用“蹣跚”好，還是用“慢慢”好。這是，《現(xiàn)代漢語詞典》從書櫥里“跳”了出來，對我說：“讓我來幫你吧！”經過一番查找后，我終于理解了這兩個詞的意思�！佰橎恰苯忉尀樽呗肪徛�，搖搖擺擺，而“慢慢”解釋為緩慢。我選擇了“蹣跚”這個詞語，因為這個詞語更適合這篇文章。

　　謝謝你，字典！是你在我有困難的時候幫助了我，是你用那學問淵博的“頭腦”幫我解決了種種難題，是你讓我學得更多，懂得更多！

　　我愛你字典朋友！

　　我的字典作文 11

　　什么書可使我一生歡讀？

　　一本字典，足矣！

　　我熱愛字典，愛來回翻弄它，喜歡我的指尖輕觸它身軀的感覺，熱愛它微微泛黃的紙張，熱愛它有趣卻又似乎有些枯燥的內容。

　　從兒時第一次接觸字典，我便對這厚重而方正的寶物充滿敬意，以至于讓媽媽翻開讀給我聽�，F(xiàn)在，我已不再需要媽媽的朗讀，可以獨自探究它，仿佛更有種說不出的樂趣，為自己又發(fā)現(xiàn)了以前不了解的知識而欣喜。倘若沒有字典，沒有這無聲的老師，我也就缺乏了這種自己了解知識的樂趣，那是多么可悲的事情啊！

　　也許說字典可以讀一生有些牽強，但徜徉其中確乎是一種樂趣。我總會發(fā)現(xiàn)自己不明白的，疑惑的，甚至是錯誤的東西，轉而將其化為真理。這何嘗不令人愉悅呢？

　　字典中密密麻麻、井然有序的漢字似乎在無聲地訴說著它獨特的經歷。它們并不是無用地堆積著，而是興致勃勃地期待人們去發(fā)現(xiàn)。一張又一張單薄的`紙湊成的乃是一名值得敬畏的老師，也是我最認為深不可測的“人”。字典與我，仿佛子期與伯牙，形影不離。

　　字典與我同行。無論到哪里，我總愿意帶著一本字典，無所事事之時，也算學習。倘若有人出現(xiàn)錯誤與疑惑，立刻便有糾正的證明。若能糾正他人，我也是樂在其中。

　　倘若與老師分別，一種說不出的難受便會油然而生，似有一種焦躁與寂寞充斥著內心，更感到這書的偉大。

　　或許是因為我的無知，才認為字典如此珍貴，但無知是人人都有的，因此字典就能一生讀，讀一生了。

　　我的字典作文 12

　　我有一本具有超級功能的“楊字典”，她不是一本書，而是一位令我尊敬的人，她就是我的語文老師—楊老師。

　　楊老師特別漂亮，她有一雙炯炯有神的大眼睛，額頭上還長了一顆智慧痦，一看就是一位博學的人。平常生活中我們總能遇到個難題，楊老師無論是語文還是數(shù)學、英語或者其他學科我們只要問到的.問題，她都能一一解決。同學們總是在私下里叫她“十萬個為什么”“楊字典”“楊百科”……

　　其實楊老師最專長的還是她的語文學科。有時候我做題的時候碰到了難寫難記的字，她總能想出有趣的方法讓我們記得牢牢的。二年級時我們學“德”字，真難，很多同學寫一次錯一次，楊老師給我們編成了小字謎“二人去上廟，十四才趕到，買了一根梁，夾在心上跳�！币幌伦尤�班同學的興致來了，大家這個字再也沒有錯過。比如“富裕”這樣的詞語她就會給我們一點一點地拆分：“有家住，一人一口田，有衣服穿，有谷子吃�！蓖瑢W們聽完，哇的一聲恍然大悟，都學會了。楊老師知道的漢字知識非常多，有時候為了講解一個字給我們從甲骨文開始講起，大家興趣十足，聽也聽不夠。

　　“楊字典”不但字認識的多，而且寫得一手好字，學校每年的教師書法比賽，楊老師都能捧著獎回來，更重要的是她還手把手的教我們寫好一手中國字。這次三年級的硬筆書法比賽我們班拿獎的同學是全年級里最多的。

　　有這樣一位知識淵博的“楊子典”陪伴我們學習和生活，真的很幸福。我要向她學習，書萬卷書，行萬里路！

　　我的字典作文 13

　　看過很多位老師教育過我，她們都是辛勤的園丁，但我卻還有一位獨特的老師--字典。下面我就和你們舉例說說“字典老師”是怎么搭上我的，我又對它有了怎樣的感情。

　　有一次，我的語文作業(yè)有一個字不會讀，我就拿去問爸爸，爸爸說：“你的老毛病又犯了，有字不會讀就又叫我?guī)土�，自己查字典去，這么大一個人了，不會讀的字還沒學會查字典，以后不準再這樣了�！蔽业椭�頭回答說：“哦�！蔽荫R上把字典找出來，等我翻開字典查到我要找的字的讀音、解釋以及組詞，從那以后，我發(fā)誓：有不會的.字、詞，就請教我的“字典老師”，再也不過問別人。

　　還有一次，在課堂上，同學們都遇到了一個大家從未謀面的詞，看見大家你看我，我看你的樣子，老師又不肯說這個詞的意思，說讓我們自己查這個詞的意思，我拿出了新華字典，查到了大家要查的詞，并且還大聲地讀了出來，使全班同學聽到，我讀完之后，腳發(fā)軟，教室先是一片寂靜，等我慢慢坐下來的時候，突然響起了一陣掌聲，屁股剛剛沾到凳子就被嚇得跳了起來，我還以為出什么事了呢！老師也向我點了點頭，好像在對我說：“不錯不錯，以后繼續(xù)發(fā)揚�！弊詈螅�要感謝的非我的“字典老師”莫屬，要謝謝它幫我這一個忙，讓我感到了它是一個稱職的“好老師”。

　　我的字典，我開始喜歡上這一位“好老師”了。

　　我的字典作文 14

　　在我的書桌上，擺著一本我最喜愛的新華字典。

　　新華字典就像一位老師一樣。每當我在學習上遇到困難時，它總是全心全意地幫助我，給我一個滿意的答案。字典就像一位“啞巴老師”，總是在我遇到困難時，無私地幫助我，從來不委屈，也不叫苦。

　　我的“字典老師”已經陪我度過了五個春秋。在封面上寫著四個醒目的大字“新華字典”。雖然它的裝飾不是很精美，但是，它卻給了我很大的幫助。

　　在字典的大腦中，有著豐富的知識。“凡例”讓你能夠對整本字典有一個全面的了解；“漢語拼音音節(jié)索引”、“新舊字形對照表”、“部首檢字表”是你掌握正文的橋梁；“字典正文”則體現(xiàn)了“老師”的真正價值，對每一個字、音都有詳細的'介紹。

　　這位“老師”的知識非常淵博，每次我遇到不會讀的字或者不理解的詞，這位“老師”都能幫上我的忙。

　　記得有一次，我在寫作文時，寫著寫著，突然遇到了一個不會寫的詞，我趕緊向“字典老師”請教。在“字典老師”的幫助下，我很快就學會了這個詞的寫法。后來，這篇作文還因為用上了這個好詞，還得到了老師的好評。

　　我對“字典老師”非常愛惜。我總是把它放在自己的書桌上，用完之后，輕輕地合上，然后再把它放回原處。

　　這就是我喜愛的“字典老師”。

　　我的字典作文 15

　　我的書房里有許多玩伴：電腦、電視、小花貓……，但我最喜歡的是我的“老師”——字典。

　　我為什么把它稱為我的“老師”呢？你們別看它就是一本厚厚的書，以為它什么用都沒有，那你就錯啦！我告訴你們，它的用處可多了：它可以查字、造句、組句，查找近義詞、反義詞……

　　記得有一次，我在看作文的時候，看到了“人參”這個詞，這個詞在二年級時就學過了，可我卻不知道它的意思。我去問爸爸：“人參是怎么讀��？”爸爸笑瞇瞇地說：“你可以查字典呀！它會告訴你的�！蔽毅蹲×�，連忙拿起了我的字典老師，查了查，哦！“參”原來是多音字，在“人參”這個詞里讀shen，查到了正確答案，我的`心里美滋滋的！字典老師又教會我新的知識，我越來越喜歡它了。

　　還記得一次寫作業(yè)時，速度快得一題接一題。忽然，我停住了，作業(yè)本上的“糙”字難住了我，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。對了，我不是有字典老師嗎？我連忙拿起字典，用部首查字法，很快便查到了這個“糙”字，它可以組成詞語“粗糙”。哦！原來應該讀“cao”啊！

　　我的字典老師，你一次次地幫助我學習。你現(xiàn)在已經被我翻得很舊了，就像從一位年紀小小的少年，變成了一位花甲的老爺爺，你把自己的青春全部獻給了我。我會好好學習，謝謝你！我的好老師---字典。

　　我的字典作文 16

　　我有兩本字典，一本是《新華字典》，一本是《漢語成語字典》，它們都能幫助我認識生字、理解詞匯、豐富了我的知識，作用可大啦！

　　字典是我的好朋友，也是我的好老師，我每天都離不開它，我的好朋友--字典作文。每次預習功課時，我都會找到它。有一次，老師布置的預習作業(yè)上有一個生字“甚”，我就隨便寫上一個部首，轉念一想，不能馬虎，于是，我就請來了字典，終于知道了這個字的部首是“其”。

　　又有一次，我在看課外書時，看見成語“敷衍了事”，但不理解它的意思，就立刻去查《漢語成語字典》。原來，“敷衍了事”的`意思是做事馬馬虎虎，不負責任，應付一下就算完事。就這樣，通過《漢語成語字典》，我又學會了一個新的成語。

　　這兩本字典，真是我學習的好伙伴！

　　親愛的奧欣小朋友：你在文中的語言通徹流利，第一段總寫了《新華字典》、《漢語成語字典》對你平時學習的幫助。接著分別描寫了它們在學習中對你的實際幫助，最后一段呼應了開頭，也點明了主題。只是以后寫作時，應注意語句的通順、流暢，這樣你的作文會更加優(yōu)秀！

　　尊敬的奧欣小朋友家長：作為二年級的孩子能夠流利、通暢地表明自己的意思，而且無論是在語言組織上，還是表述能力上都是很不錯的。愿您們加大對孩子的鼓勵與贊賞，使她能夠更好！

　　我的字典作文 17

　　今天，我要給大家介紹介紹我們的“老師”——《新華字典》。

　　我想大家應該都知道它的作用，但是你們知不知道它的“成長故事”呢？接下來就讓《新華字典》自我介紹一下吧！

　　“大家好，我的名字叫新華字典。是中國第一部現(xiàn)代漢語詞典。你們知道嗎？其實我最早的名字叫《伍記小字典》，但未能編完成。所以自1953年開始重編，其凡例完全采用《伍記小字典》。從1953年開始出版，但這并不是第一版。經過反復的修訂，最終以1957年商務印書館出版的《.新華字典》作為第一版。你知道嗎？中國為了修訂我，可是花了很大的功夫。歷經幾代上百名專家學者10余次大規(guī)模的修訂，重印200多次，才讓我成為迄今為止世界出版史上最高發(fā)行量的.字典。”

　　停了《新華字典》的介紹，大家應該感觸很深吧！原來我們的這位“老師”是這樣誕生的。

　　大家曾經有沒有得到過《新華字典》的幫助呢？我就有一次。那是我正在看書，有一個字不會讀，媽媽正在忙。我急了，來回渡著步。突然，有一樣東西在我眼前一晃。對了！我怎么沒想到呢？我先依照這個字的部首“穴”翻到了第78頁，再數(shù)了數(shù)他剩余的筆畫，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共九畫，并找到了這個字的頁數(shù)——586頁，原來這個字練yú（窬）。

　　《新華字典》真是我們的好老師�。�

　　我的字典作文 18

　　每個人都有自己的心愛之物，是對學習有幫助的，或是對生活有幫助的，多有其獨特之處，而我最心愛的東西是一本平淡無奇的.字典。

　　我之所以喜愛它，是因為它陪伴我五年，他讓我增長了知識。我的字典外觀可漂亮了！它方正正的，通體是紅的，長約13厘米，寬約9厘米，厚約3厘米。封面寫四個大字：新華字典。自從一年級有了它之后，我一直放在書柜的最下面。

　　字典用處非常大。記得一次我寫作文時，有一個字我不會寫，我問了問媽媽，媽媽說讓我自己查字典，我只好找出那本字典，那個字我不會寫，但我知道它的讀音，我翻到音節(jié)查字法，找到相同的讀音，再翻到正確的頁碼，就能找到我想找的字了。

　　每當我遇到難題，它靜靜地擺在我書桌上，好像對我說：“別急，山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我認真思考了一會兒，答案就浮現(xiàn)在我的腦海之中。不僅能查字詞，還能在字典中查出其他科目的知識，他的肚子就像個百寶箱，長了許多知識，真是那能驚訝又佩服。

　　后來，學習上有什么煩惱或者不如意，我多找他傾訴，他如同一位智者對我了，對我諄諄教導，讓我撥開云霧見青天，用積極進取的心態(tài)迎接明天。這樣一來，媽媽也開心了。

　　雖然它在不斷變舊、變皺，但他依然被我視為珍寶，希望它一直陪伴我。

　　我的字典作文 19

　　“我的字典里沒有放棄�！边@句話是馬云說的。這句話雖然只有九個字，但意義重大。

　　有時候，這些普普通通的話語卻成了一個人或很多人奮斗的`理由;有時候，這句話成為了一個人的終身信仰。

　　馬云第一次高考數(shù)學只考了1分，第二次高考數(shù)學考了19分，他的老師都勸他說別學了，但他仍然堅持高考，第三次高考數(shù)學考了89分，英語考了滿分。

　　在我的生活里不放棄主要體現(xiàn)在認真，其次體現(xiàn)在努力，再體現(xiàn)在自信。

　　我的幼兒園同學楊陳西和我在同一所小學，是航模社團的一名成員，有一次，我在外面看見了他們在放水火箭，就問他，你們班老師讓帶玩具嗎?他說：“不讓帶玩具�！蔽艺f，那你現(xiàn)在玩的不是玩具嗎?。他說：“這不是玩具，而是在航模社團花187元買的水火箭。”

　　我很好奇，馬上問他：“在哪兒報航模呀?”

　　他二話沒說，就把航模老師的聯(lián)系方式給我了�；氐桨嗉壩揖秃土硪晃缓门笥褟埑�煜商量了一下就去找莊老師報航模社團了。

　　莊老師同意了我們一起報航模社團學習，我們每周一、三去上航模課，有活動。我們在莊老師的帶領下，很認真的攻克一個個難關，獲得了航模和海模的榮譽證書、優(yōu)秀獎等等。這些成績，更加鼓勵我努力的去學習航模。

　　相信我的學習之路，也會有“認真、努力、自信”，他們使我的字典里永遠沒有“放棄”二字。

　　我的字典作文 20

　　我家里有許多書，堆了滿滿一架子，其中，我喜歡的是一本小時候奶奶到書城給我買的《新華字典》。因為它的用處太多了：學習中有字不認識的能用它；學習中有字會讀但不知道部首的.能用它；學習中有字讀不準音的也能用它。

　　有一次看晚報時，我看到一篇文章里有“人參”這個詞，這兩個字雖然我上幼兒園的時候就認識了，但連在一起就不知道什么意思了，然后，我就隨口問了爸爸：“人參（cān）是什么�。俊卑职譀]有回答我，而是笑瞇瞇地說：“你讀錯了！”我愣了一下，撓了撓腦袋，“人（rén）沒錯啊，參（cān）也沒有錯啊，當初學的時候不就是這么讀的嗎？”我心里暗暗嘀咕道。突然，我想到了一直陪伴著我的無聲老師——《新華字典》，我趕緊打開書包，翻出字典，通過部首很快明白了自己的錯誤：原來“參”是多音字，在這里要讀成“參（shēn）”。而且字典上還對人參有著詳細的解釋：人參是多年生草本植物，根肥大、略像人形，可入藥。《新華字典》真好啊，不但能教我識字讀音、寥寥幾語就能讓我了解什么是人參，我不禁有些得意，我從心里喜歡這部字典！

　　我和《新華字典》之間的故事還有很多很多，在它的幫助下，我認識的字越來越多，我很喜歡每天陪伴在我身邊的這位無聲老師。

　　我的字典作文 21

　　記得以前參加合唱隊的時候，曾唱過這樣一首歌：“字典公公兒孫多，小精靈聰明又活潑……”我非常喜歡這首歌，因為，這字典也是我的一位“老師”。

　　我有一本《新華字典》，那是我剛上一年級時買的。我非常喜歡它。它紅色的外殼，“新華字典”四個字清清楚楚地印在上面，大約三四厘米厚，小巧玲瓏。我捧著它，就像是捧著一件十分精致的禮物，令我愛不釋手，對它百般呵護。

　　后來，我學會了查字典，感覺它越來越神奇了，簡直像個寶貝。每當我遇到不認識的.字，總是第一個想到它。

　　我喜歡字典，因為它是我的“老師”，帶我了解祖國的文化、漢字的變遷，遨游知識的海洋……同時，我也不會過分依賴字典，因為最重要的還是靠平時的積累。

　　從a、o、e到那橫豎撇點捺，字典教給了我很多很多。有一次預習第4課《古詩兩首》中的《春日偶成》時，作者程顥的“顥”字把我給難住了。這個字讀什么呢？我絞盡腦汁想了半天，可大腦里愣是沒有一點兒記載�！皩α�，查字典！”我一拍腦門，馬上從書包里翻出了字典�！岸�，讓我看看，‘頁’有6畫，翻到79頁，‘景’有12畫，哈，找到啦！179頁，這個字讀‘hao’!”我連忙注上音，這回，可真得感謝字典呀！

　　“字典公公兒孫多，小精靈聰明又活潑……”我捧起字典，就會想起這首歌。是啊，字典也是我的老師！

　　我的字典作文 22

　　我有一位不會說話的好老師——新華字典，他的學問可大了。它不僅教我認識了許多漢字，幫我矯正讀音，提高我的理解能力，現(xiàn)在，它已經成了我形影不離的好朋友了。

　　記得在我一年級的時候，國家正在打造民生工程，他們把一本本嶄新的字典免費發(fā)放在我們的手中。我剛拿到《新華字典》時，就像得到了一件寶貝一樣，愛不釋手。這本字典有一件漂亮的紅大褂，小巧玲瓏。它的身上有四個大字：“新華字典”。我們這些沒長見識的人，一遍又一遍地翻著字典。每當我有不會寫的字時，總是第一個想到它。

　　有一次，我在寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)閱讀理解上：“芾”和“襄”兩個字我不認識，我冥思苦想，卻總是寫不出來，后來我問了一下我的字典老師才知道，它們分別讀著“fú”和“xiāng”，其實“芾”是個多音字，它還有一個讀音“fèi”。我還看了一下這兩個字的注釋，知道它們還是宋代書法家米芾、蔡襄的`名字呢！

　　有一天，我把這位陪伴了我五年的好伙伴帶到輔導班里，一位同學一不小心把它弄壞了。它那原本美麗的面孔，一下子“破了相”。當我看到它“破相”了，非常心疼，連忙找來膠布，小心翼翼地把它粘上。每當我查字典時，看到它“臉”上那條傷“疤”，非常傷心。

　　這本字典上不僅有生字，詞語和詞語翻譯，還有氣象表，計量單位表等等。這讓我更喜歡我這個好老師了！

　　字典——我的好老師，好朋友。你給我?guī)�來了知識，我愛你。

　　我的字典作文 23

　　新華字典是我們成長道路上的好朋友，也是我們的啟蒙老師。她是一個浩瀚的字的海洋，她認識成千上萬的中國漢字，讓我們感受到中國漢字的奇妙，但又有多少人真正愛護、珍惜過她呢？

　　我常常對自己說：“新華字典是我的好老師、好朋友，我要好好保護她�！笨晌覅s說一套做一套，把新華字典隨手一放，不知扔哪兒去了。久而久之，新華字典漸漸被我忘卻了。

　　又一次，我有一個字不會念，我問媽媽：“媽媽，這個字怎么念？”只聽媽媽說：“我在做飯，你不是有一本字典嗎？她是你的老師，會幫助你的�！边@時我才想起有一本新華字典，急忙去尋找。待我找到新華字典后，看見那本字典，已經歷經滄桑，破爛不堪了。我把上面的灰層擦凈，又把她補好。雖然現(xiàn)在已經像新的一樣了，但她心里那種被我冷落的心情是永遠補不會來的。

　　拿到了新華字典，我急忙打開，默默地回憶著老師往日教的部首查字法。老師以前教的`內容在我的腦海里一點一點回放，讓我們愛惜新華字典的諄諄教導縈繞在我的耳畔。

　　“這個字的部首應該是‘鹿’旁�！蔽易匝宰哉Z道。

　　“除部首外是個‘金’，還有8畫。”我十分緊張，恨不得讓這個字馬上出現(xiàn)在我的眼前。

　　“找到了，這個鏖讀‘áo’�！蔽遗d奮得手舞足蹈。

　　直到那時，我才發(fā)現(xiàn)原來新華字典有那么大的作用，有了它，我們再也不用因為不認識字而感到焦慮、著急，有了它，我們可以自主學習，有了它，我們的學習生活變得更加豐富多彩了。

　　我的字典作文 24

　　字典，想必大伙都很了解，天天伴隨著大家學習。它就是大家傳聞中的“萬能之物”。

　　那破舊的封面，甚至在側面，新華字典的“新”字已經脫落了，還用鋼筆胡亂寫了一個“新”字。

　　我的字典從幼兒園畢業(yè)就開始伴隨我。由于我是從老家轉學過來的，剛來到教室門口，我膽怯著不敢進教室，是我的朋友郭佳凝攜帶我走進了教室。起初我連話都不敢說，生怕出了洋相。是她幫我克服了恐懼，開始敢和同學聊天了。她讓我感到在幼兒園，就是在一個溫暖的`大伙庭了。

　　這本字典是她一直珍藏的寶貝，在拍畢業(yè)照時，她輕聲細語地對我說：“放學后，你來我家，我有一樣東西要給你�！钡搅怂�家，她從床底拿出了那本字典，拍了拍上面的灰說：“大家要畢業(yè)了，也不知曉大家能否分到同一個小學，這本字典就送給你，當你想我的時候，你可以看一下這本字典。”現(xiàn)在，這本字典已經伴隨了我五年，我卻不曾舍去，每當我打開這本字典，就能回憶起兒時嬉戲打鬧的場景。雖然我已經有一本新字典，但我都沒有翻開過它。

　　那本字典我永遠不會扔掉，更不會忘掉，那也是你我友誼的信物，飽含著大家單純質樸的友誼，那大家唱“友誼天長地久”時的情感。在畢業(yè)典禮時，相互擁抱，熱淚盈眶，那種舍不得同學們的心情。

　　字典永遠是大家童年的回憶！

　　我的字典作文 25

　　我有玩樂的朋友──電腦；有欣賞的朋友──電視；有可愛的朋友──小狗；我還有學習的朋友──字典�，F(xiàn)在我就來介紹一下我學習的朋友吧！

　　有一次，我在家里聽樸樹的歌，媽媽說：“你知道‘樸’字怎么說讀嗎？”我望著媽媽搖了搖頭說：“不知道。”媽媽笑著說：“你這么喜歡別人的`歌，居然連他的名字都不知道怎么讀？呵呵有趣啊�！蔽也缓靡馑嫉氐拖骂^。突然我靈光一閃，對了，我可以找我的好朋友──字典來幫忙啊。說著，我把字典拿出來，我用部首查字法開始查起來。我先找“木”字旁，然后找了“卜”字的筆畫2畫，最后翻到了85頁，終于找到了“樸”。我一看，“樸”字有4個讀音，分別讀“piao”、“po”、“po”、“pu”，讀“pu”時它的意思是：姓。這下我知道了，我的偶像原來姓“piao”。捧著我的好朋友親了又親。

　　還有一次，我在做語文家作的時候，被一道題難住了，作業(yè)上寫著：“薯”怎么組詞。我很快就想到了好朋友──字典。我先查大寫字母“S”，再查音節(jié)“shu”，翻到461頁查看，“薯”可以組詞：“白薯”、“紅薯”、“甘薯”、“番薯”、“馬鈴薯”等等�！笆怼钡囊馑际牵褐参锏拿�字。哈哈，我終于填上了正確的詞。

　　你們喜歡和字典交朋友嗎？大家都來和字典交朋友吧！

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