我們班的小書迷作文范例8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我們班的小書迷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們班的小書迷作文1

　　我們班的書呆子可是多的很，“小書迷”名氣雖然沒有那么大名鼎鼎，但他卻是一個真正的“書迷”。

　　一天，只聽到下課鈴聲呤呤地響了起來，大家都開開心心地出教室玩了，但是教室里仍有一個孤獨的背影在那端端正正地坐著，別人都三三兩兩的聚在一起玩耍，他卻在端正的'坐著看書。我慢慢地走近他，只見他看著書聚精會神、如癡如醉的、紋絲不動地坐在座位上，專心致志地投入到里面的情節(jié)，我站在旁邊，他仿佛沒有察覺到，對那本書情有獨鐘，我非常好奇地又往前靠近了一步，他并不是一目十行，快速跳讀，而是細嚼慢咽。目光里面透著一股子認真勁，這時我不敢打擾他，不想讓他從書中回到現(xiàn)實來。

　　只見他時而捧腹大笑，時而滿眼睛里大惑不解的樣子，嘴里不知喃喃著什么，時而捂住了嘴巴，眼睛紅了起來，淚水在眼里打轉，時而皆大歡喜，手舞足蹈著。終于我還是忍無可忍地對他小心翼翼地說“哈嘍，"小書迷"能不能一起出去玩呀？”“小書迷”大吃一驚，情不自禁地把書擺下桌子，他說“今天就算了吧，我還沒有把這個精彩的片段看完呢。”聽了之后我也只能默默地走了。

　　不知過來了多久，上課鈴聲響了起來，但他還是沉醉于書中，直到老師回來打消了這種沉醉。

我們班的小書迷作文2

　　我們班的小書迷可真是多，今天，我就來講一個小書迷。

　　這個小書迷的個兒不高，帶著一副眼鏡，她可是個名副其實的小書迷。

　　一次，媽媽讓她燒水，他突然發(fā)現(xiàn)餐桌上有一本《簡愛》，于是便拿起來如饑似渴的讀，直到媽媽問她水燒好了沒，她才想起來電熱開水瓶里沒有注水，等她把電源拔下來時，水瓶的底已經(jīng)燒黑了，媽媽又氣又笑，指著她的鼻尖說：“小迷糊，真拿你沒辦法！”

　　這個小書迷雖然馬虎，但卻很是“機靈”。有一回，她想讀《歐也妮葛朗臺》，媽媽阻止她，說：“別看這本書了，還是看別的吧！”可是媽媽越是這么說，她就越是好奇，“為什么媽媽不讓我看這本書？”于是，她等晚上父母睡著后，從書柜里拿出這本書，關上屋子的門，開開燈，拿著書，全神貫注的.讀起了書，可是不知怎么的，她讀著讀著就打起了瞌睡，越睡越香，越睡越死……第二天早晨，她睡醒了，不知什么時候，媽媽站在了她面前，手里拿著她昨天還未看完的那本書，怒氣沖沖的對她說：“叫你不要看你就偏看，保證不了睡眠上課怎么辦……”這時她那個后悔呀，真是自討苦吃。

　　說了半天，還沒說這個小書迷是誰呢！如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：“這個小書迷就是我�！�

我們班的小書迷作文3

　　我們班有個叫李明的同學，他非常喜歡看書，因此他看書時常常忘記時間，出了很多笑話，所以我們都叫他小書迷。

　　有一天晚上，李明七點就又開始看書了，他看著看著，心早已進入書的內(nèi)容當中，不知不覺，看完一本又一本。突然媽媽說了一聲：不要再看了，再看的話都十二點了！聽到媽媽的話，他才緩緩從書中醒來，一看鐘表已經(jīng)十二點了，他趕忙一邊收書一邊嘟囔著：哎呀！這時間怎么過的.這么快，不可能�。�

　　還有一天，下午最后一節(jié)課是自習課，李明高興得不得了，終于又可以拿出自己的書出來看了。下課鈴聲響了很久了，同學陸陸續(xù)續(xù)都背著書包回家了，李明還在看書，有幾個好心腸的人說：不要看了，現(xiàn)在該回家了。李明抬頭都沒抬，依舊看著書說：再讓我看一會兒，等下再回家。說完又專心看書。不知道過了多久，突然李明媽媽的聲音傳來，只見她滿頭大汗，怒目圓睜地說：你真是急死我了，還以為你出了什么事呢！李明不好意思地摸摸頭說：看書太著迷了。

　　經(jīng)過這幾件事情后，大家更加確信他是一個小書迷了！

我們班的小書迷作文4

　　我們班的“小書迷”――王孟棣

　　在我們六(1)班中有一個人人皆知的小書迷，她不像別人一樣有空的時候才看書，她幾乎每天都在看但是她的成績也很優(yōu)異，她就是我們班的王孟棣。

　　她看書已經(jīng)入迷了，幾乎和書合二為一，只要有一天不看書心里就不踏實，就是因為她看書太入迷了，所以經(jīng)常發(fā)生很多笑話。

　　她平時特別愛看書，一有時間就抓緊看書，而且看書時非常投入，簡直就像沒有知覺一樣。記得有一次，剛一下課，我們就都像一只只小鳥似的馬上奔出教室，在外面玩耍，她卻在教室里拿著一本書在安安靜靜的看,我走進來，想叫她出去玩。于是，我就叫：“王孟棣，出去玩了！”但是，她沒有回應。我不灰心，又喊了一聲，故意拖長聲音：“王孟棣，出去玩了!”雖然這次她向我瞪了一下眼睛，但她還是不答應。我生氣了，于是就把身子透到她的`耳邊，還喊一聲“王孟棣同學”，王孟棣強忍著刺耳，還是像裝聾作啞似的不說話，也不答應，更不理睬我。于是，我過去一把搶掉了她的書，她生氣了：“干什么啦？！”，繼續(xù)搶過來看。這下，我也無可奈何了，只好自己灰溜溜地出去玩了。

　　這個“小書迷”那么愛看書，看書看到如此境界，和其她同學比起來，可真是有過之而無不及。真令人感嘆！

　　由此可見，王孟棣是多么喜歡看書啊！所以，王孟棣獲得“小書迷”榮譽稱號是當之無愧的。

我們班的小書迷作文5

　　“讀萬卷書，行萬里路。”只要一提到“讀書”二字，我就會想起我們班的那個“小書迷”——潘晟熙。他就像是一條小魚，在書的海洋里自由自在的遨游。

　　潘晟熙對閱讀可謂是太癡迷了。每天只要一有時間，他手里都會捧起一本厚厚的書，津津有味的讀著。上至天文，下至地理的書籍他都讀過，他發(fā)表了許許多多的文章，刊登在“太倉日報”和其他的報刊雜志上，并且獲得了很高的獎項。

　　瞧！今天中午的休息時間，不出所料，他手里又捧著一本故事書。這個時候，搞笑的一幕發(fā)生了。

　　只見他突然仰天大笑，一個手摸著他那震動的肚皮，另一個手一個勁地拍著桌子。我猜，肯定是書中發(fā)生了什么有趣的.事情了吧。可緊接著，他又安靜了下來，表情變得異常嚴肅，那只摸著肚皮的手，也慢慢地放到了課桌上……過了一會兒，他又害怕起來，身子不停地打著寒顫。我想，是不是書中的主人公遇到了什么麻煩事兒了呀？誰知，他最后竟然又哼起了小曲兒，還不由地打起了響指。哈哈，一定是書中主人公克服了重重困難，最終取得了勝利！看著他那看書的樣子，我也被吸引了，迫切地想看看那本書。

　　這就是我們班的“小書迷”——潘晟熙，你們說他是不是一個十足的小書迷呢？

我們班的小書迷作文6

　　韓鑫益是我們班不折不扣的小書迷，他一看起書來就會入迷，沉浸在文字的世界里。

　　“組長去發(fā)本子�！备呃蠋熣驹谥v臺上喊著。“一，二，三，不對呀，怎么只有三個組長？”我撓撓頭，一數(shù)，發(fā)現(xiàn)只有三個組長，哦，原來少了韓鑫益！我的目光轉移到了韓鑫益身上，走近一看，他居然還在看書！他雙手捧著一本書，目不轉睛地盯著書上那些文字，嘴里還念念有詞，看得津津有味，根本沒有察覺到我正站在他身后，仍然沉浸在書海之中。我拍了拍韓鑫益的肩膀，輕聲說：“喂，韓鑫益，發(fā)本子了。”可他還是沒有感覺到，紋絲不動地坐在座位上，像一個昏睡過去的人，怎么叫也叫不醒。我的`聲音提高了幾度，又說了一遍。他這才如夢初醒，迷茫地轉過頭來，手中還是拿著書，仿佛被膠水粘在手上一樣，怎么也放不下來�！坝惺裁词�？”他不解地問�！鞍l(fā)本子�！蔽覠o奈地回復。韓鑫益終于慢慢放下書，站起身，拿了一小疊本子，“唰唰唰”不到一分鐘，就以火箭般的速度發(fā)完了，然后小跑回到了座位上，“唰”地坐下來，重新拿起那本還未看完的書，翻到剛剛那一頁，又泡在了書海之中。我既感到好笑又佩服：“看書看到這種如癡如醉的境界，我還是第一次見。難怪他知識儲備那么足，成績那么優(yōu)秀。嗯，我也要加油了，向韓鑫益學習！”

　　這就是我們班學習勤奮、熱愛看書的韓鑫益，他可是一位資深書蟲哦！

我們班的小書迷作文7

　　她一頭劉海，扎著一個馬尾辮，帶著粉色發(fā)卡，沒錯，她就是我的同桌——“小書迷”小鄭。

　　記得有一次，我剛從書包里掏出一本書，我還沒打開，她就懇求我，說：“晨睿，你能把你的書借給我看嗎?”我立馬把書捧在懷里，不想給她。“這本書我連一個字都沒看，干嘛要給你，自己還想看呢!”我無情地拒絕了她的要求。她連忙雙手合十，把眼睛瞪得大大的，發(fā)出一種可憐巴巴的光波。我一時心軟，很不情愿地說：“好吧!給你。”她一下子把書從我懷里給奪走了，她心里都樂開花了，就連嘴巴都咧到耳朵旁了。只見她捧起書津津有味地讀了起來，時而笑得前仰后翻，想必是讀到了很有趣的地方;時而不停的跺腳，有可能是讀到了非常關鍵的地方;時而淚流滿面，應該是讀到了很感人的一幕。這時，上課了，她似乎沒聽到鈴聲。我真想告訴她上課了，看她看得那么入迷，我也不忍心叫她。在“小書迷”讀書的時候，我就變成了空氣，甚至周圍的一切都成了空氣。

　　每當我問她為什么這么愛看書，她總是這么回答：“書里面的.知識就像止渴的泉水，只要不斷的讀書，我們才不會口渴。”自從“小書迷”成了我的同桌，我就被她的芳香感染了，正因為這樣我也變成了一個“小書迷”。

我們班的小書迷作文8

　　她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說會道的嘴巴，沒錯，她就是人見人愛、花見花開的唐靈靈。說到她看書的'事呀，我是又想笑，有想哭。想知道為什么嗎？那就趕快接著往下看吧。

　　笑

　　“叮呤呤”，下課鈴聲剛想起，她就迫不及待地把課外書拿了出來。我想找她玩會兒，可看她正津津有味地看書，心想就不打擾她了吧。不過，快樂的時光總是短暫的，這不，上課的時間又到了。只見語文老師走進了教室，看到全班只有唐靈靈一人正在“埋頭苦讀”，沒好氣地說：“不知道這節(jié)是語文課嗎？”她這才回過神來，無辜地說：“老師，別逗了，剛下課，您怎么來了？不過，請您不要打擾我看書！”這時，全班同學已經(jīng)笑得前仰后合了……

　　哭

　　哎！說到這個，我還真是哭笑不得呢。那是一個周六的下午，我和唐靈靈早就約好了去爬瑯琊山�？晌以谀莾旱攘怂龑⒔�1個小時，卻還不見她的蹤影。我等的實在受不了了，就向瑯琊山的工作人員借了電話打給了唐靈靈。我憋住怒火對她說：“你到哪兒了？怎么還沒到？”她卻淡定地說：“我在家看書呀，怎么了？你有事兒嗎？”哎，電話前的我竟無言以對了。

　　這就是我們班的小書迷，一個讓人抓狂的女孩，可有什么辦法？誰叫她是我的好朋友呢！

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