買醬油要小費(fèi)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的買醬油要小費(fèi)作文，歡迎閱讀與收藏。

買醬油要小費(fèi)作文1

　　父親用小費(fèi)讓孩子幫忙買醬油，卻被孩子以特快與普快應(yīng)不同價(jià)為由索要更多的錢(qián)。這則漫畫(huà)看似令人捧腹，實(shí)則反映出家庭教育的不到位。而這種現(xiàn)象的背后，又反映出怎樣的價(jià)值觀？

　　不可否認(rèn)的是，孩子是在提供幫助的基礎(chǔ)上索要更多的小費(fèi)，這本無(wú)可厚非，但不知她以特快與普快不同價(jià)為由而要更多的小費(fèi)時(shí)可曾想過(guò)，自己的舉動(dòng)是否與父親用小費(fèi)激勵(lì)自己勞動(dòng)的本意背道而馳？自己的行為是否陷入了“幫小忙就與勞動(dòng)報(bào)酬相掛鉤”的怪圈？父親用小費(fèi)來(lái)培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，其初衷是好的，但與此同時(shí)，他是否想過(guò)，一個(gè)溫暖的擁抱，抑或是一個(gè)疼愛(ài)的眼神，對(duì)孩子而言亦是一種獎(jiǎng)勵(lì)？

　　也許不少人會(huì)提出質(zhì)疑：孩子可以通過(guò)這樣的方式獲得零花錢(qián)，況且兩元錢(qián)僅是個(gè)小數(shù)目，拿小費(fèi)何過(guò)之有？誠(chéng)然，這種行為可以培養(yǎng)孩子的金錢(qián)意識(shí)，但使孩子形成“為父母幫忙是自己的責(zé)任”的意識(shí)，豈不更好？

　　卡夫卡有言，“人因承擔(dān)責(zé)任而自由�！弊杂X(jué)幫父親買醬油，主動(dòng)承擔(dān)作為子女的責(zé)任，既是對(duì)父母的一種關(guān)心，也是成長(zhǎng)的表現(xiàn)。反觀當(dāng)今社會(huì)，漫畫(huà)中“孩子幫忙，父母給錢(qián)”的現(xiàn)象比比皆是。孩子們看到了自己的.點(diǎn)滴勞動(dòng)，卻忽略了父母辛勤工作的身影；孩子們張口閉口就是勞動(dòng)報(bào)酬，卻忽略了父母多年來(lái)的默默付出和不求回報(bào)。深究其原因，是家庭教育的不到位。試想，若人人都如漫畫(huà)中的孩子一樣，對(duì)小費(fèi)“錙銖必較”，那么中華民族敬愛(ài)父母的美德之樹(shù)又怎會(huì)枝繁葉茂？

　　莫讓金錢(qián)羈絆親情，我們還有很長(zhǎng)的路要走。魯迅先生曾提出“拿來(lái)主義”，我認(rèn)為，亦有“回報(bào)主義”，對(duì)于父母的滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，方是社會(huì)道德新常態(tài)。

買醬油要小費(fèi)作文2

　　買醬油要小費(fèi)，“特快”較之于“普通快遞”又要加價(jià)。這種“雇傭式”教育折射出當(dāng)今社會(huì)的種種弊端。

　　世界的巨輪高速旋轉(zhuǎn)，孩子們仿佛早早地籠罩在“唯金錢(qián)論”的天空下，大大小小的事均與錢(qián)捆綁在一起。家長(zhǎng)都希望給孩子一個(gè)“幸福”的成長(zhǎng)環(huán)境，將此幸福寄托于金錢(qián)之中，這難道不是一種理性無(wú)知嗎？這種無(wú)知合乎著讓孩子“幸�！钡睦硇�，家長(zhǎng)因此越來(lái)越傾向于“以錢(qián)為代價(jià)”的無(wú)知。孩子們過(guò)早地接觸到利益，即使是至親之間做家務(wù)也要講價(jià)錢(qián)，他們的天真爛漫在金錢(qián)的熏陶下被消磨殆盡。

　　社會(huì)是一條巨大的鏈條，當(dāng)這個(gè)鏈條足夠長(zhǎng)，長(zhǎng)到處在這個(gè)鏈條上每一環(huán)節(jié)的人都看不到這個(gè)鏈條的'全貌時(shí)，他們都有理由覺(jué)得自己無(wú)辜。許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)這是讓孩子更早地樹(shù)立用勞動(dòng)獲取報(bào)酬的價(jià)值觀，通過(guò)建立起“雇傭”和“被雇傭”的關(guān)系，以此逐漸適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。誠(chéng)然，這不僅是家長(zhǎng)的無(wú)辜，更是社會(huì)的悲哀。這種雇傭式教育在中國(guó)十分普遍，圖中的漫畫(huà)只是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)家庭的一個(gè)縮影。社會(huì)環(huán)境如此，拾金不昧、不計(jì)報(bào)酬幫忙的故事只能夠在教室里聽(tīng)說(shuō)或憑空想象，一面是虛幻的好人好事，一面是實(shí)實(shí)在在的“雇傭式”教育，孩子的天平倒向哪邊，其結(jié)果不言而喻。

　　本來(lái)幫父親買瓶醬油是再簡(jiǎn)單不過(guò)的家務(wù)事，可父親竟提出了“兩元小費(fèi)”，自然而然的，孩子也要為自己的特快服務(wù)加價(jià)，這分明是一場(chǎng)赤裸裸的金錢(qián)交易，竟在一個(gè)孩童的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。這種現(xiàn)象難道不值得發(fā)人深省嘛？利欲熏心的后果就是讓人們喪失了真善美的天性。到時(shí)候，所有人的眼里腦海里口中心中充斥著“錢(qián)”，凡事以金錢(qián)來(lái)衡量，在金錢(qián)提供虛妄的滿足感中，每個(gè)人像個(gè)金錢(qián)機(jī)器般地為自己索取更大利益，整個(gè)社會(huì)被錢(qián)玩弄于股掌之間。

　　“雇傭式”教育不可取，“唯金錢(qián)論”的價(jià)值觀更應(yīng)該摒棄。家長(zhǎng)應(yīng)該反思，社會(huì)更應(yīng)該反思，若是整個(gè)社會(huì)淪落為金錢(qián)的奴隸、套錢(qián)的機(jī)器時(shí)，這個(gè)社會(huì)還會(huì)好嗎？

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