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萌動(dòng)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的萌動(dòng)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
萌動(dòng)的作文1
青春,猶如新生的朝陽(yáng),充滿(mǎn)陽(yáng)光;青春,猶如閃爍的繁星,點(diǎn)綴黑夜;青春,猶如預(yù)放的花蕾,綻放希望......
再青春面前,我們自信!
發(fā)下數(shù)學(xué)卷子,一個(gè)個(gè)冷冷的紅叉密密麻麻的布滿(mǎn)試卷,好不容易,才在一個(gè)角落,找到一個(gè)可憐勾勾,那剎那,心痛如磚頭,一次次無(wú)情襲來(lái),看著第一名的同桌,看這她那張90多分的試卷,無(wú)奈。我勉強(qiáng)一笑,對(duì)她表示祝賀,聽(tīng)著老師評(píng)講,做著根本不懂得更改,好不容易挨到放學(xué),回家的路上,看著小鳥(niǎo),曾幾何時(shí),那悅耳的歌喉似乎不再動(dòng)聽(tīng),風(fēng)狠很的刺著我,哎,想到回家后家長(zhǎng)失望的目光,,我的頭埋得更低了,“不,我不會(huì)低頭,怎么可以輕易放棄,這不像我,倔強(qiáng)的我不會(huì)服輸,絕不,我總會(huì)成功的.。只要努力,我不相信我不會(huì)永遠(yuǎn)跌倒!”
于是回到家,明確自己初一基礎(chǔ)沒(méi)有打好,于是翻起初一的數(shù)學(xué)書(shū),從簡(jiǎn)單開(kāi)始學(xué)起,心想:“我會(huì)成功,哪怕下一次還是跌倒,我不怕,高中才是我的目標(biāo)”就這樣,我學(xué)了起來(lái),那一夜,我學(xué)到好晚。伴著青春的腳步,我們拍拍灰土,在失敗中一次次爬起。
再青春面前,我們奔狂!
“一二一二,快跑,快,”體育老師激動(dòng)的吶喊,在老師監(jiān)督下,我們像一匹匹駿馬,在操場(chǎng)上瘋狂的狂奔著,,汗水順著臉頰,流到后背,滴到地下,滴進(jìn)我們心里:“努力吧,要不然考高中就慘了,沖呀”我心里想著,而同學(xué)么,也不顧酷暑努力向前沖,老師的鼓勵(lì),也響徹廣場(chǎng)。怑著青春的腳步,我們用汗水揮灑希望。再青春面前,我們拼搏——
初三時(shí)人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),同學(xué)們?cè)谏钪,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),比之前更懂事,聽(tīng)話(huà),把更多的心,都放在了學(xué)習(xí)上,課堂上,不帶是大吵大鬧,而是全神貫注的聽(tīng)課,踴躍的回答問(wèn)題,大家心里只有一個(gè)目標(biāo)——高中,就這樣,我們懷著信念,努力拼搏,用微笑迎接一次次挑戰(zhàn)。
是的,青春是迷茫的,但不缺少自信;是疲倦的的,但不缺少堅(jiān)持;是拼搏的,但不缺少快樂(lè)
讓我們?cè)谇啻旱乃{(lán)天下,自由翱翔,用勇氣與決心的羽翼,創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)!
萌動(dòng)的作文2
有些美好,并不需要握;懷念,有時(shí)更能使人銘記心中。——題記
時(shí)間的齒輪帶動(dòng)著歲月的成長(zhǎng),十七歲的花樣蔓延在我們的身旁。那顆懵懂的心在微微顫動(dòng),悄無(wú)聲息地在屬于我們的季節(jié)里舒張,緊閉的心門(mén)有了一絲渴望。
香樟樹(shù)下的斜陽(yáng),透過(guò)空中飄零的花瓣灑在地面,一縷糅雜著青澀的芳香映射出十七歲的遐想。是誰(shuí)在我們身邊經(jīng)過(guò),那一道期盼已久的身影掠過(guò)眼眸。于是猶如戴望舒先生在雨巷中偶遇丁香姑娘的青絲襲上心頭。當(dāng)我們的窗外飛過(guò)一個(gè)翩躚的身影,確實(shí)像夢(mèng)一般的凄婉迷茫。情色縈繞在我們身邊,微毫的情愫如雨后春筍般萌動(dòng)。我們?cè)瓮纳碛,我們心中的彩蝶此刻就在我們身旁,那不是雨巷中飄過(guò)的丁香般似有若無(wú),可為何心中更偏愛(ài)丁香?
一直對(duì)雨巷中的.丁香姑娘充滿(mǎn)了向往。這是怎樣的少女,才能有著嘆息般的眼神,丁香般的憂(yōu)傷?若戴望舒先生真的雨丁香姑娘相戀,那將會(huì)是怎樣一場(chǎng)轟轟烈烈充滿(mǎn)精彩的羅曼蒂.當(dāng)在一篇文章中得知了丁香姑娘確有其人,曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想象的幸福美滿(mǎn)在飽含愛(ài)和恨的掌印下破滅。一切在情理之中,卻又出乎意料的上演了出反轉(zhuǎn)劇。那雨巷中的美好,那令人頓生情愫的丁香氣質(zhì),在那記憶中不可磨滅的一筆,卻如此的不那么差強(qiáng)人意。
十七歲的我們,目光追隨著蝴蝶的身影,腦海中浮現(xiàn)的愛(ài)情故事的種種美好。對(duì)于現(xiàn)在的你我,那是長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘和毒刺的伊甸園,那里是我們可遠(yuǎn)觀(guān)而不可親臨的禁地。看似環(huán)繞著醉人的芬芳,卻是致命的毒藥。將自己心中的彩蝶留于心中。倘若我們真的義無(wú)反顧地追求,構(gòu)想中的唯美就會(huì)成為陽(yáng)光下的泡沫。
十七歲的我們推開(kāi)屋門(mén),我們心中的蝴蝶在前方翩躚。既然是生命中的過(guò)客,那就讓它留在回憶中。駐足,將這一份朦朧的青澀收藏,讓這十七歲的情愫沉睡在心的深處,化著多年后可以細(xì)細(xì)品味的舊茶,略帶陳味卻別有清香。
有些美好,并不需要得到。把它留在心中,會(huì)使我們更加銘記。
縱物是人非,意猶存之。
萌動(dòng)的作文3
郭敬明曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“青春,是一道明媚的憂(yōu)傷。”說(shuō)的恰到好處呢!誰(shuí)的青春不是在淡淡的憂(yōu)傷中度過(guò)的呢?青春的萌動(dòng)來(lái)了,便是心中生花、成林。
十五歲時(shí)的中考,是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然結(jié)局沒(méi)有我想象中的.滿(mǎn)目瘡痍,然而,終歸在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,在潛意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)里,我們似乎丟失了什么。有的,隨著時(shí)間的流逝漸漸遠(yuǎn)去,也有的,它就在那里,靜靜地等候著。那時(shí)的我,默默地靠著教室門(mén)框,看著余暉散灑在一張張廢棄的試卷上,仿佛宣告著別離。有人問(wèn)我:“初中結(jié)束了,開(kāi)心嗎?”“嗯!蔽腋胶椭恢獮槭裁矗啃睦锏目斩锤袇s愈來(lái)愈強(qiáng)。我在尋找什么?我也不知道。
時(shí)光尚早,我還未明白,一次成長(zhǎng)便喻示著一場(chǎng)別離,而我們,便是在一次次的分離和蛻變中,構(gòu)成了青春復(fù)雜的骨架。
踏進(jìn)聞名遐邇的二中,面對(duì)一張張青春的的面孔,心情不免有些緊張。但,每張臉上都洋溢著青春的激情,眼中卻也透露著好奇、興奮、疑惑與迷茫,這樣矛盾的心理似乎熟悉又陌生。
坐在位置上,一張光潔的額頭抬起,彎彎的眉毛下笑盈盈的眼睛里傳遞著善意信息,“你好!”。“喔,你好!”我有些局促不安,雙手極不自然地拽著書(shū)包帶子,“我們是同桌!”我說(shuō),說(shuō)完,我的臉騰地一下子紅了起來(lái),這說(shuō)的是什么廢話(huà)呀!她似乎也愣了愣,卻很快反應(yīng)過(guò)來(lái),笑著說(shuō):“對(duì)呀!我們是同桌!
那一刻,在心中困擾我很久的空洞感好像一下子消散了。我明白了我在不安什么。對(duì)于新環(huán)境、新同學(xué)的不適應(yīng),對(duì)于舊時(shí)光、舊朋友的不舍。這種情緒,就像香醇濃厚的咖啡,溫柔的泡沫下隱藏著淡淡苦澀,雖倉(cāng)促地滑下,卻又在唇齒間彌漫開(kāi)濃濃醇香,如同我的懷念與期待。
陽(yáng)光從樹(shù)杈間穿過(guò),透過(guò)青綠的樹(shù)芽,順著微微清風(fēng),伴著青春的暄鬧聲,從門(mén)縫中擠進(jìn)來(lái),落下一地光暈,撒下一室萌動(dòng)……
我的青春,我的萌動(dòng),我在花季雨季中所有的光影,無(wú)論悲傷或是喜悅,都是我美麗獨(dú)特的青春滋味。
萌動(dòng)的作文4
不知不覺(jué),初三了。杰這樣想著。然而,心底依然沒(méi)有絲毫的緊張,初一初二的荒廢不是一時(shí)可以彌補(bǔ)回來(lái)的。玩世不恭的微笑在嘴角安居。
杰趴在桌上,任口水肆虐。老師的分貝突然提高,杰不得不咪開(kāi)眼,順手擦掉嘴角的口水。還是瞇著眼,視線(xiàn)卻延伸到旁邊桌上。
蘭聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師噴口水,手中的.筆不時(shí)的晃動(dòng),絲毫沒(méi)有察覺(jué)到杰的窺視。
杰疑惑地看著蘭,覺(jué)得蘭的神情挺吸引人的。杰想了一下,自語(yǔ)道,這或許就是可愛(ài)吧。
于是,在教室,除了睡覺(jué)以外,杰又多了一份工作,偷窺。杰這樣形容自己的行為,沒(méi)有感到任何的羞愧。
一個(gè)星期過(guò)后,杰的兄弟說(shuō)他發(fā)春了。杰嗤笑,說(shuō)他們才是饑渴。
還是上課,還是偷窺,杰心里卻困惑了,暗暗嘀咕,難道我真發(fā)春了?想了想,覺(jué)得無(wú)所謂,發(fā)春就發(fā)春咯。
慢慢地,上課睡覺(jué)的時(shí)間減少了,清醒的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。杰想,原來(lái)上課不睡,一樣精神。慢慢地,杰也開(kāi)始捧起了久違的課本。
第一次模擬考試,杰沖進(jìn)了班上前三,在蘭之下。
之后,杰有了與蘭交談的話(huà)題。在課室,杰感到前所未有的快樂(lè),以前覺(jué)得枯燥的課本平添了許多的趣味。而蘭,也對(duì)杰這個(gè)老師同學(xué)眼中的害群之馬改觀(guān)。
第二次模擬考試,杰成了班上第一名。之后雄踞第一。可是,和蘭德距離卻在慢慢疏遠(yuǎn)了。
杰的兄弟,都知道了杰的心意。蘭更不是白癡,早早地感覺(jué)到了杰對(duì)她的情意。蘭不想涉及,也確實(shí)對(duì)杰沒(méi)有這方面的感覺(jué),于是,她只能疏遠(yuǎn)。
可是杰,卻一無(wú)所覺(jué),一如既往。
升中考試結(jié)束,杰被逼回到了老家。
在離開(kāi)的前晚,杰和兩個(gè)兄弟去蘭家,找到了蘭,可是,蘭見(jiàn)到杰,卻哭了。蘭把杰推出了門(mén),然后回到房間。隱隱約約,哭泣聲傳出。
杰在門(mén)外坐了好久,好久……
天亮后,杰想起上課時(shí)的偷窺,原來(lái),看著看著,就銘記了,可惜,星光卻暗了!
杰離開(kāi)時(shí),一臉的冷漠。
三年后,高考結(jié)束,杰想起了她,原來(lái),走著走著,就散了,回憶也淡了!
所謂的發(fā)春,青春的第一次萌動(dòng)!杰想著,笑了,依然是玩世不恭的微笑……
萌動(dòng)的作文5
冬天來(lái)了,雪花飄飄,飄出了甜甜的味道,飄得班里的小男生小女生們都情竇初開(kāi)了。也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,班里似乎多了些甜甜的空氣,只是青澀的年紀(jì),即使心動(dòng)也只能一點(diǎn)點(diǎn)地流露,生怕讓“兇神惡煞”的老師家長(zhǎng)們瞧出些異樣。
一到各種小節(jié)日,班里那一對(duì)對(duì)好朋友忙著送禮物,約小會(huì)……其實(shí)所謂的“約會(huì)”,也只不過(guò)是在看電影時(shí),他會(huì)坐在她的身邊;吃便當(dāng)時(shí),他也會(huì)在她身旁。盡管是那么單純,那么隨意,也會(huì)惹得我的'眼紅紅的,好讓人羨慕。
以前從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)有這種想法,一直對(duì)自己說(shuō)要好好學(xué)習(xí)?墒遣恢獮槭裁,最近總覺(jué)得怪怪的,看著那些小帥哥小美女們醞釀得這么“幸!,心里好不是滋味,也想讓自己嘗嘗這甜味。
隔壁班的那個(gè)男生,人長(zhǎng)得好帥,學(xué)習(xí)又好,我莫名其妙地對(duì)他產(chǎn)生了“好感”。有時(shí)真的有沖過(guò)去向他“告白”的沖動(dòng),可是我又不知道這樣做是對(duì)是錯(cuò)。
這幾天,老爸似乎察覺(jué)了我的異樣,經(jīng)常在一旁打量我。那天晚上,他把一本書(shū)遞給我說(shuō):“好好學(xué)學(xué)!”我先是一愣,接著拿起書(shū)漫不經(jīng)心地翻著。
突然,一個(gè)男孩的話(huà)映入了我的眼簾。他說(shuō)他要帶著祝福的心永遠(yuǎn)欣賞那個(gè)女孩,就像一個(gè)坐在火車(chē)上的人欣賞著窗外的美景一樣。盡管有時(shí)他也會(huì)有下車(chē)看看的沖動(dòng),但他最終沒(méi)有那么做,因?yàn)樗辉敢虼似茐牧四瞧L(fēng)景的寧?kù)o,更擔(dān)心因此誤了車(chē),因?yàn)樗幕疖?chē)還沒(méi)有到達(dá)目的地啊。
我想,我應(yīng)該像這男孩一樣,將這份感情當(dāng)作美麗的心情珍藏心底,讓它永遠(yuǎn)停留在這青春驛站。早戀,不過(guò)是一閃而過(guò)的流星,過(guò)了甜,就會(huì)有澀,有苦。
我這棵青春的小樹(shù)苗剛萌芽,我一定會(huì)保護(hù)它,不會(huì)讓它在狂風(fēng)暴雨里倒下!
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