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（集合）左手倒影右手年華作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的左手倒影右手年華作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
左手倒影右手年華作文1
翻閱著這本厚厚的日記，輕輕地彈去時間的塵埃，在某一頁上尋找那失落已久的記憶碎片，小心地敲打出那流光的回憶，傾情地?fù)崦且老【p紅的夢。在我的眼前，如一軸經(jīng)年的電影膠片鋪展開一條條亮麗的過往和追憶，如蓮花般次第開放，炫耀得我還來不及閉眼就已潸然淚下……
——題記
夢境的開始
開學(xué)了，我們都帶著對未來的憧憬走進(jìn)了高中的校園，在同一間教室里，我們一同努力學(xué)習(xí)，將所有的歡笑化成了動力，只為了圓自己的夢。在寢室里，我們都用心去經(jīng)營裝扮這個家，讓它更加溫馨。在這間屋子里，有許多讓我們難忘的回憶……還記得嗎？元旦過后我過生日，你們?yōu)榱私o我一個surprise去買生日蛋糕，拖住我的重任落在了你的身上，當(dāng)時的你笨笨的帶著我在超市里轉(zhuǎn)圈圈，最后什么也沒有買。那時我們在快樂的同時都沒有想到一場危機(jī)已經(jīng)來臨……
固執(zhí)的堅(jiān)持
如果說友誼必須要有一段叩人心扉的注腳，我想它應(yīng)該是成長，如果它注定有一段刻骨銘心的旁白，我希望那個下午我們什么都沒有說，只是靜靜地坐著，不給對方一個承諾。當(dāng)我們各自談?wù)撝碌陌嗉墸碌纳�，訴說著各自的煩惱時，給彼此一個保證。你食言時我很生氣，我不相信承諾那么脆弱，那么不堪一擊。我堅(jiān)持著自己的原則，任誰勸我也不肯先低頭，但是你我有多少次拿起手機(jī)，看著熟悉的號碼，撥出又掛斷，因?yàn)槲覀兌荚谂�，不知不覺間，我們錯過了最好的時機(jī)。
重拾的美好
那一紙繁華是落不盡的花紅，是看不夠的燦爛繽紛，那一紙寂寞時飄不過的'清雅，是抵不過的柔情脈脈。晚自習(xí)下課，你面帶笑容向我走來，我的臉上也有了笑容。冷戰(zhàn)在微笑里消失，一同走在操場上，心中的感情難以形容。一遍遍的訴說，一遍遍的重復(fù)著同一句話。課上我的指尖輕輕的滑過文字，這是一段充滿陽光的歲月，于是我懂得了珍惜，學(xué)會了用一顆平常心去看云卷云舒，花開花落。
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，那些記憶將成為我成長旅途中最美的點(diǎn)綴�？刺欤囱�，看左手季節(jié)深深的倒影，看右手悄然逝去的年華。
左手倒影右手年華作文2
不是尋根覓源的浪者，就不曉四海萬余里的風(fēng)景古跡。
不是一絲不茍的學(xué)者，就不知華夏五千年的精髓瓊漿。
不是飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，就不明春秋幾千載的滄海桑田。
不是悠閑恬淡的隱者，就不能豁然自得地縱覽人文歷史。
不是隨波逐流的安者，也不想隨其自然地追趕蕓蕓眾生。
人類的足跡若網(wǎng)絡(luò)載一個區(qū)域里，那么左岸是過去，右岸是未來，中間流淌的就是現(xiàn)在，而先生必是搭乘了現(xiàn)實(shí)河流里的一葉扁舟，暢游于過去和未來。左手，是歷史的倒影;右手是非常的年華。
一路走來，該是榮耀的。
應(yīng)為他走過的是歷史殘存的回廊，無論是莫高窟的絢麗悲壯，還是都江堰的踴躍喧囂;無論是金字塔的黯然銷魂，還是恒河的虛幻凄楚，他都一一見證。他用幾十載的光陰追逐幾千載的文化財(cái)產(chǎn)，用幾千載的文化充實(shí)幾十載的光陰歲月。他是幸運(yùn)的，他走在古老文明逐漸消亡凋零的時代，卻覷見了古老文明暗藏的光輝，并得以從中追溯從前，以他敏銳的直覺和多情的感性去聆聽。他是人文歷史的傳遞者和發(fā)揚(yáng)者，生活在人煙嘈雜的圍墻中，心底卻有一閃打開沉默歷史的大門。
一路走來，怕也是悲傷的吧。
因?yàn)樗哌^的是歷史殘存的回廊，充溢著勝敗存亡、悲歡離合、腥風(fēng)血雨，歷史無法承受的波折、心酸、和丑陋，他都一一面對、審視、直至感慨。當(dāng)一個人遇見傷懷之景，時隔多日，內(nèi)心的抑郁多半難以渙散，痛到深處，更是涕淚交加。而先生卻以一種冷靜內(nèi)斂的`風(fēng)度，直面現(xiàn)實(shí)，在純粹的悲哀與宣泄之上，留給了自己和讀者思考的余地。然而，他真的不知傷痛嗎?真的是所謂虛情假意嗎?不!只是歷史需要一位這樣的先生作為伯樂來鑒證他的偉岸與深沉，只是他將思緒聚煉成一支筆，字字句句都透著真情實(shí)感，并深刻滲入了了文學(xué)的骨髓中，被淚水模糊的雙眼是無法理智而清晰地審視歷史的。先生該是一位歷史無淚的詩人。
請珍惜這樣一位先生，讓他在平凡中脫穎而出以肯定他的情意與才華;讓他在非法中默默無聞地離開好請他可以再次徐徐步入那廢墟之中。
就請他
輕輕地來，靜靜地走……
左手倒影右手年華作文3
我的青春，也曾迷茫,孤獨(dú)，沮喪，無措......但當(dāng)一切過去，你會發(fā)現(xiàn)，最柔軟的內(nèi)心也最有力量。
暑假里，我讀了同學(xué)向我推薦的<<左手倒影，右手年華>>一書，我從郭敬明細(xì)膩華麗的文字里，看到了自己的影子。
比較大的大提琴，音色樸實(shí)無奇，像河流一般緩緩淌過，不急不緩，那是作者的喜愛，我想，那也是我的喜愛吧!不過，我一直以為“醉翁之意不在酒”,我迷戀的也許并不是那比小提琴還要略遜的音色，而是那宛若緩淌慢流的速度，能然在喧囂慢碌的身影，隨著樂聲沉淀，讓靈魂得到片刻的憩息。00后的我們，在行色匆匆，人頭涌動的街頭穿擠，毫不可惜的揮霍青春，聽著商鋪門口震耳欲聾的音樂。許是太過忙碌，終究是望了在某一處的短暫停留，沒有點(diǎn)滴留戀，有風(fēng)塵仆仆的跨入人生之路，埋頭前行，讀后感《《左手倒影，右手年華》讀后感500字》。作者說青春就是如此的喧囂張揚(yáng)，最后也會沉寂到無人知曉，可他就是享受這沉淀下來的感覺，恍如大提琴的聲音，悠遠(yuǎn)綿長，不急不躁。
“我們都是受傷的小獸，獨(dú)自在角落里舔著傷口�！蔽蚁�，如若青春真的是一頭小獸，那也是一頭擁抱著希望的小獸，即使遍體鱗傷，也會抱著雙臂等待最微弱的陽光。那一年的郭敬明抱著成為一名導(dǎo)演的希望，等待著朝陽，于是——當(dāng)《小時代靈魂盡頭》去赴十年之約時，青春時期的夢想終于在熒幕上發(fā)光。每個人的青春都像一顆碎鉆，你這光斑斕，內(nèi)耀著未來，再定義下個時代。誰的青春不腐朽？青春是一場避不開、逃不過的盛宴，只要有夢、有希望，我相信都會在青蔥歲月中留下濃墨重彩的一筆。
右手是難以忘懷的回憶，右手是值得我緊握的璀璨年華，而中間流淌的`，是我年年歲歲淡淡的傷感。那一段段柔婉淡然的文字，那一個個關(guān)與青春的故事，似是毫無關(guān)聯(lián)，卻知識的寫照著每一個人的青春，以“青春”二字謹(jǐn)此懷念我們被世俗踩痛的光陰歲月，感謝有一段“青蔥歲月”。不管走了多遠(yuǎn)我都不會遺忘曾如夏花一般絢爛，卻如驚鴻一樣短暫的青春！
《左手倒影，右手年華》，我的似是而非。
左手倒影右手年華作文4
家里放這一本厚厚的泛黃的相簿，可是我卻不知道里面裝著什么。于是，因出于好奇心，翻開了它。
里面的灰塵彌漫。
等散開后，卻見自己童年時的照片。幾乎每張上都有自己天真無邪的笑臉，不免想到了很多……
童年，我已平淡的過了九年，在這九年中，有太多太多我值得回憶的經(jīng)歷。離別、淚水、歡樂、笑聲。我曾經(jīng)在幼兒園里灑下歡歌笑語，我曾在小學(xué)時光灑下心酸淚水。我固執(zhí)的覺得自己會記住一切往事，可是曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我念念不忘的過程里，被我遺忘了。
時間過得太快，還來不及回首過去的`童年，時光就眨眼飛逝了一年。我懷念著，懷念著過去，懷念著自己留在菜花田里的十二歲，還念這曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來的風(fēng)，夾著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的童年。明亮。傷感。無窮盡。
前幾天突然回到外婆家鄉(xiāng)的菜花田。
還是黃澄澄的。
塞滿了整個視野。然后靜靜地呆立著。似乎又看到兒時的自己在菜花田里無憂無慮的玩耍。似乎又聽到了那歡樂的笑聲。
我站在陽臺上仰望著漆黑的夜空和天幕上出現(xiàn)的刺眼的煙火。夜風(fēng)冷冷地吹過來，我看見一年的時光在掌心中翻涌、升騰，最后歸于平靜，留下無法抹去的痕跡和似水般溫和的年華。童年離我而去的日子，只剩下一年……
某天在郭敬明的《左手倒影右手年華》里看到這樣一句話：畢業(yè)于我是一窗玻璃，用身體撞碎了之后不躲不避擦著凌厲的碎片走過去，一窗一窗地走過去�；仡^看時卻只是橫流一地的碎片，看不清楚，拾不起來。南拳媽媽有句歌詞：“再見了小時候，懵懂的我，鮮嫩的夢已經(jīng)成熟。”我聽了很感慨，于是總是重復(fù)著這一句話。最后，我想：當(dāng)有一天，我長大了，我希望回頭看我成長的時候，回首又見它——我的那些閃耀年華、童年。
左手是我無法忘卻的回憶，右手是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是那看似漫長卻又短暫的童年時光，也是我年年歲歲淡淡的傷感。
左手倒影右手年華作文5
兩年前，對郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總說，他寫的文字是清澈的憂傷�？墒窃谖铱磥頉]有憂傷時清澈的，憂傷相當(dāng)于慢性自殺�！蹲笫值褂�，右手年華》是同學(xué)介紹，我只看了一眼就無法自拔的愛上了。
受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮濕的弄堂，古老的小巷，神秘的風(fēng)景文化。經(jīng)過郭敬明的作品，我對上海的喜愛得到了升華，我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個聽著搖滾、騎著單車在街角對著天空說晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨(dú)的眼神望著我，或是問我要聽音樂嗎？我一定會心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個個背負(fù)這么多的傷感�？赡苁沁@個年齡的人很敏感。在乎別人對自己的評價，在乎很多事�？墒切⌒〉男睦铮衷趺囱b下那么多在乎的`事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因?yàn)闆]有十全十美，所以莫名的憂傷。
突然地就安靜了，也許是因?yàn)槎鷻C(jī)里傳來的歌詞，也許是因?yàn)閯偱踹^的書中的一句話，也許是在樓下瞥見一個人的身影吧，手里拿著一支筆，沉默不語，左手托著下巴陷入沉思，眼睛里似乎在搜索著什么，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說里，每個孩子都是生活在兩個世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂，另一半靈魂來懺悔。
如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間里，圣杯的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒喂食加了毒藥的清蕩，然后默念著最后的晚宴，最后的晚宴�；蛟S我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎么會愛返種感覺愛到無藥可救呢？
在這個單車的年齡里我只有兩天時間
一天用來享受幸福
另一天用來感受孤獨(dú)給予的憂傷。
左手倒影右手年華作文6
唉！實(shí)在想不出什么好的題目，所以借小四的一用。
人真的是很奇怪的生物。在小的時候總渴望長大，以擺脫父母的束縛，真的長大后（按正說夢想實(shí)現(xiàn)了），卻又總是抱怨，希望回到從前無憂無慮的日子。
有時候想象一直生活在一個只有冬季的國家：寒風(fēng)，飄雪，銀裝素裹的樹，以及雪下得紅磚綠瓦。有人說你所喜歡的季節(jié)就像你的性格，冬季帶給人的是寒冷，或許我也如冬天一樣“冷”吧！
朋友總說我活在偽裝之中，嘴角慣有的微笑只是為了掩飾內(nèi)心的痛，開玩笑是為了風(fēng)和心上的傷，一切都無所謂總很是強(qiáng)硬只是為了掩飾內(nèi)心的'脆弱。他們說我是一只徹頭徹尾的刺猬，堅(jiān)硬的刺只是為了保護(hù)柔軟的部分，我只是笑笑，然后轉(zhuǎn)頭望著天。
不知不覺中長大了許多。拿著相冊翻看，看那些曾經(jīng)有過的快樂時光就像透過張開的手掌看天空，日子正在一點(diǎn)一點(diǎn)的從指間流逝，然后那個天真的玩泥巴的小孩不見了。
……想象過穿一件風(fēng)衣，從懸崖飄落的場景，沒有了拘束，身體是在自由的飛翔，從未有過的快樂，沒有掙扎，或許懸崖下那一灘清水就是生命的回歸之所，最后的最后就是落入水的懷中，而后在與水的親吻中窒息，腦海一片空白，眼前劃過從前的快樂，死去并沒什么可怕。身體浮出水面，白色風(fēng)衣在水面上綻出一朵白蓮。
原諒我們這些任性的小孩，給他們關(guān)心，拔掉他們身上的刺。
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