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轉(zhuǎn)型的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)型的作文，希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)型的作文1
“老師——”一個尖銳的聲音從教室的某個角落響起，不用說，肯定又是“超級淘氣包”——張子航在講話了。張子航那幅尖嗓子總會使大家哄堂大笑。每一節(jié)課，張子航肯定會被老師點N次名，因為他是一個坐不住的人，上課不是撓頭、抓癢、弄筆頭、玩眼鏡，就是咬手指頭，有時連老師都被氣得吹胡子瞪眼的，真夠氣人的。
“鈴鈴鈴”，上課了，同學們一窩蜂地擠進教室。令人奇怪的是，張子航居然也箭似地沖進教室，坐到座位上，“嗖嗖”地取出課本和文具，然后筆直地坐在那兒。張子航這一連串不尋常的舉動，使全班六十多人的目光齊刷刷地聚在他身上。咦，太陽從西邊出來了！按道理，他以往應該是在上課五分鐘后才進來的`呀，今天怎么啦！這時，老師抱著作業(yè)本進來了，她環(huán)視了一下教室的所有人，叫了一個令人納悶的名字——子航。子航馬上走到講臺，抱著一疊作業(yè)本就往下發(fā)。你別看他平時寫字拖泥帶水，可發(fā)起作業(yè)本動作挺麻利的。不到兩分鐘，講臺上就變得空空如也。這時，老師鄭重地說：“同學們，今天我要表揚子航同學，因為他今天不但改正了欠作業(yè)的壞習慣，而且主動打掃衛(wèi)生，上課也十分專心……”
此時，只見張子航的臉上變得通紅起來，兩個淺淺的酒窩也浮現(xiàn)在他的臉上，嘴巴咧開，露出兩排潔白的牙齒，不好意思地笑了。與此同時，教室響起了熱烈的掌聲，這掌聲很響，很亮，很長，那是為“超級淘氣包”脫胎換骨而響起的。
張子航為什么有這么大的轉(zhuǎn)變呢？原來他看了同學的學習計劃而深有感觸，決心做個人見人夸的“三好學生”。
看！調(diào)皮的人也會變乖的哦！你說是嗎？
轉(zhuǎn)型的作文2
普希金與實在恬淡生活中堅守沉靜的心湖，網(wǎng)絡作家如唐家三少卻以玄幻小說適應流行閱讀取向而獲利豐厚。我認為這樣的轉(zhuǎn)型大方向是正常的、必然出現(xiàn)的，重要的是我們的認知與態(tài)度。
普希金與實是老一輩以經(jīng)典我們心靈的杰出代表。隱居鄉(xiāng)野的迪金森、泛舟瓦爾登湖的梭羅等也在其列。這些作家在他們的著作中想要傳遞的是一種的、也可以說是普適的價值，是對愛、對美、對生命本義的思索與呈遞，這樣的思索必須是在沉靜心湖上開出的水仙，否則他們的抒寫便失去了支點。
但是我們的時代，是一個節(jié)奏更快、時間更破碎、思想更多元異化的時代，用溫和的香片茶換咖啡與酒需要一個漫長的過程，所謂普適價值觀也越來越難以一統(tǒng)江湖。因此作家中分化出了新的兩類人。一類如唐家三少，推出玄幻小說以讀者平乏生活中疲軟的神經(jīng)，也迎合了大眾獵奇的心理。其實我一直將其視為武俠小說的升級版，不過是英雄佳人、愛恨情仇、奇跡與冒險的又一次形式翻新罷了。我認為過于苛責是沒有必要的。何況現(xiàn)在翻譯到外國網(wǎng)站上的玄幻小說已成了外國人窺探“最炫中國風”的生動窗口，文化軟實力完全可以努力以這種形式輸向。當代作家中的另外一類則可視為嚴肅型作者，他們的小說中力圖呈現(xiàn)的是現(xiàn)代人生活中無聲的'困境、廣袤多元但也同時逼仄無望的格局與境況，以此為切片，為提供了觀察現(xiàn)代人的原材料，邊緣人也逐漸被推向他們小說的中心，在現(xiàn)代的評判體系和價值維度中引發(fā)人們的思考。這也可以視為適應流行，因為這種流行就是我們的生活本身。而現(xiàn)代的我們，可能也正越來越傾向于思考當下，雖然經(jīng)典中深沉的大海依舊孕育我們的心靈與感性生命，但不可否認，我們現(xiàn)在也承認生活、關注當下的重要性。
作家是堅守沉靜心湖還是迎合閱讀取向，不過是現(xiàn)代理投射下的一個命題。他們的沉靜反襯我們內(nèi)心的喧囂浮躁，他們的迎合首先也要有我們的取向為向?qū)�。當下的生活不會，�?jīng)典也不會，只不過現(xiàn)在的我們擁有了更多的選擇的與，所以轉(zhuǎn)型之前與轉(zhuǎn)型之后的作品可以共生。擔憂舊物大勢已去沒有必要�，F(xiàn)在不也有葛亮歷時七載捧出《北鳶》重拾人們對及華夏文脈的文化想象嗎？現(xiàn)代人是受教育程度越來越高的有智識的一代，我相信我們能有所堅守，也有眼力篩選作家與作品。多元的呈遞與共生，是為了讓文學轉(zhuǎn)型、文化轉(zhuǎn)型走在良性之上，而真正的好作家，也決不會在時光中被人們錯過。
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