送報(bào)紙作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的送報(bào)紙作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

送報(bào)紙作文1

　　“叮咚！叮咚!”門(mén)鈴響了。我開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是送報(bào)紙的大哥哥呀！咦，下這么大的雨他怎么還在送報(bào)呢？大哥哥看著我，用已經(jīng)沾滿雨水的雙手把報(bào)紙遞給我。

　　我手里拿著《晨報(bào)》，看見(jiàn)外面雨下得正大，就讓大哥哥進(jìn)屋坐一下。大哥哥說(shuō)：“還是算了吧，還有幾家的'報(bào)紙沒(méi)送呢！”我堅(jiān)持把他拉進(jìn)了屋。他只好同意了，連聲說(shuō)謝。

　　我給他泡了一杯熱茶，問(wèn)他：“大哥哥，為什么下這大的雨你還要送報(bào)呢？”“因?yàn)閯e人交了錢(qián)，訂了報(bào)紙，我們就要按時(shí)把報(bào)紙送給他們，送晚了那不成了晚報(bào)了么？”大哥哥說(shuō)。我看著大哥哥那濕濕的衣服，再看看那捆一點(diǎn)水印都沒(méi)有的報(bào)紙，我頓時(shí)明白了：原來(lái)大哥哥怕報(bào)紙淋濕了，用自己的衣服把報(bào)紙包起來(lái)了。

　　看到大哥哥那一臉的笑模樣，我忽然覺(jué)得他太偉大了，他寧愿自己淋雨也不讓客戶有一點(diǎn)點(diǎn)受損。

送報(bào)紙作文2

　　那天，傾盆大雨，白茫茫的一片，風(fēng)呼呼地刮著。雨嘩嘩地下著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)樓房和樹(shù)木是模模糊糊的。

　　我望著窗外，心想：外面的雨這么大，送報(bào)人叔叔不會(huì)來(lái)了吧，今天是看不了報(bào)紙嘍！就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨中出現(xiàn)了一個(gè)模糊的影子。再仔細(xì)一看，那是一個(gè)騎著自行車的人。是他，是送報(bào)人叔叔，只見(jiàn)他哈著腰，頂著風(fēng)雨，費(fèi)勁兒的蹬著自行車，樣子艱難極了。于是，我趕緊開(kāi)門(mén)去迎接他。

　　他渾身濕漉漉的，衣服都被雨水淋濕透了，臉上也是。她為什么不穿雨衣呢？我很奇怪，再看看他的郵包，這是才明白過(guò)來(lái)。原來(lái)，他的雨衣用來(lái)包郵包了呢。我對(duì)送報(bào)人叔叔說(shuō)：“辛苦了，叔叔。我以為你不來(lái)了呢，沒(méi)想到……"叔叔擦了擦額頭上的`水珠，不知道是雨珠還是汗珠，叔叔說(shuō)：“我們的工作就是風(fēng)雨無(wú)阻，哪能不來(lái)呢？"

　　他打開(kāi)了郵包，拿出一份報(bào)紙對(duì)我說(shuō)：“給，這是你家的《大河報(bào)》。”我接過(guò)報(bào)紙對(duì)他說(shuō)：“叔叔，等一下我給你拿個(gè)雨衣。"他說(shuō)：“不用了，反正已經(jīng)濕透了，再見(jiàn)。”他把郵包放好，又沖進(jìn)風(fēng)雨中。

　　我望著他遠(yuǎn)去的身影，心里非常感動(dòng)，我卜日不自得說(shuō)：“叔叔，謝謝您……"

送報(bào)紙作文3

　　今天上午第一節(jié)課，謝老師讓我完成一項(xiàng)十分特殊的任務(wù)——送報(bào)紙。謝老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“第一節(jié)下課后，你和揭田果把這四份報(bào)紙送給楊老師、校長(zhǎng)、洪老師和書(shū)記，敢不敢？”“不敢�！蔽倚睦镆魂嚲o張，差點(diǎn)脫口而出，心想，“我該怎么對(duì)他們說(shuō)呢？”一節(jié)課下來(lái)，只覺(jué)得自己的心跳個(gè)不停，越想心跳越快，就像節(jié)奏越來(lái)越快的鼓點(diǎn)，時(shí)而大聲，時(shí)而節(jié)奏不一。老師上課講的`內(nèi)容，什么沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　“叮鈴鈴”——下課了，我和揭田果走到了校長(zhǎng)室門(mén)口，我很緊張，心都快跳出來(lái)了，手心都冒出了冷汗。我深吸了一口氣，屏住呼吸，只聽(tīng)到自己的心怦怦地劇烈地跳動(dòng)。輕輕地走進(jìn)校長(zhǎng)室，面帶著微笑，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)好！這份是謝老師叫我送給你的四（5）班‘百花園周報(bào)’，請(qǐng)多多指教！”“謝謝！”還沒(méi)等校長(zhǎng)說(shuō)完，我已經(jīng)飛快地跑出了校長(zhǎng)室�！疤珖樔肆�！”我邊拍著胸脯，邊對(duì)自己說(shuō)，一顆心總算落了下來(lái)。揭田果看我緊張的樣子，也跟著緊張起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“下份‘百花園周報(bào)’還是你送�！薄安粫�(huì)吧！”一顆剛安定的心又懸掛起來(lái)了。

送報(bào)紙作文4

　　“阿姨，你需要一份報(bào)紙嗎?”今天我們來(lái)到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，給市民們送報(bào)紙。

　　這份報(bào)紙可不是一般的報(bào)紙，而是加了檸檬清香油墨的《壹周導(dǎo)刊》。今天的《壹周導(dǎo)刊》里，會(huì)有什么新鮮的東西呢?《壹周導(dǎo)刊》里有許多新奇的內(nèi)容，這期《壹周導(dǎo)刊》的主題是“陽(yáng)春三月到福安穆陽(yáng)賞桃花”和“赤溪土雞滯銷先鋒廣場(chǎng)義賣”，第二版是“資訊站”，里面教你如何做出美味的雞湯，還精心搭配了小笑話，讓你回味無(wú)窮。第三版里有許多小新聞，讓愛(ài)看新聞的市民了解寧德事。4/5版是本期的.主題，句句吸引人。6版是一些實(shí)用的小廣告，想買些小東西的市民不要錯(cuò)過(guò)哦。7版是下周一中小學(xué)生教育日的注意事項(xiàng)，教我們一些安全技能。8版也是些小廣告，帶一份出門(mén)，可以優(yōu)惠。

　　我站在廣場(chǎng)邊上，等待市民進(jìn)來(lái)，向他們介紹這些有意思的小知識(shí)。再遞給他們一份報(bào)紙。漸漸地，我手上的報(bào)紙一點(diǎn)點(diǎn)地變薄了，但我知道，市民們的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)變多了。

　　凝聚著心血的一份份報(bào)紙，充滿了濃濃的愛(ài)。希望市民讀著讀著，也能讀懂這一份用心。我們是快樂(lè)的小報(bào)童，像辛勤的小蜜蜂，傳遞著春天的氣息。

送報(bào)紙作文5

　　今天，我到社區(qū)去參加活動(dòng)。今天的活動(dòng)是發(fā)社區(qū)報(bào)。工作人員分配我和一個(gè)二年級(jí)的小朋友一起去剛察胡同發(fā)報(bào)紙。一個(gè)發(fā)單號(hào)門(mén)牌，一個(gè)發(fā)雙號(hào)門(mén)牌。我是發(fā)單號(hào)門(mén)牌，沒(méi)想到第一家就是我小時(shí)候一個(gè)好朋友關(guān)楚峰家。她媽媽說(shuō)：“還不如讓關(guān)楚峰和你一起發(fā)呢！”于是，我就和關(guān)楚峰一起發(fā)了。

　　我們還沒(méi)發(fā)完第二家，就碰上了一個(gè)老爺爺。他帶著我們?nèi)グl(fā)報(bào)紙。他告訴我們?cè)撟吣臈l路，哪個(gè)院子里有多少戶人，應(yīng)該怎么放報(bào)紙。我在發(fā)的過(guò)程中，為了讓自己多發(fā)一些，所以我每次都是跑著去送報(bào)紙。沒(méi)發(fā)幾家，就累得我呼呼直喘。我們碰到各種院的門(mén)。如果是敞開(kāi)的門(mén)，就直接進(jìn)去交給里面的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨就行了；如果有的人家沒(méi)有人，就把報(bào)紙塞在不易被風(fēng)吹走的、顯眼的.位置，如門(mén)把上、車筐里、郵箱中；如果院門(mén)鎖著，直接從門(mén)縫里塞進(jìn)去就行了；如果是數(shù)碼鎖的，就從墻頭上扔進(jìn)去就行了。我一共發(fā)了五十份報(bào)紙。

　　今天北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)刺骨，凍得我的手都僵了�？墒青]遞員卻要發(fā)那么多份報(bào)，他的手會(huì)凍成什么樣呢？看來(lái)送報(bào)紙也是門(mén)學(xué)問(wèn)，要熟悉送的地方，我終于知道了郵遞員的辛苦。

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