找硬幣作文

時間：2023-09-19 17:51:44 好文我要投稿

找硬幣作文15篇[必備]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的找硬幣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

找硬幣作文15篇[必備]

找硬幣作文1

　　來到快樂作文，張老師把手伸進口袋，眼睛看著天花板，神秘兮兮，張老師左掏掏右掏掏，最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢硬幣。

　　平常我總把硬幣存起來或和同學(xué)們玩猜正反，今天用硬幣干什么呢？忽然老師說她藏了五枚硬幣，同學(xué)們別說有多高興了，有的跳起來了，有的探頭探腦的找硬幣，還有的高興的大叫，我也很興奮。這時張老師又說了句誰要是找見硬幣，老師就把硬幣送給他（她），同學(xué)們聽了這句更加高興了。因為他們都很想得到一枚硬幣。

　　馬上就開始找了，我很興奮、高興和激動。

　　開始找硬幣了，我們一個個都搶著舉手，張老師為了公平叫人，就“敲黑板傳橡皮”，最后選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開始就快速跑到教室的最后，她左找找右找找，怎么也找不見，然后她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎么也找不著，這時她有些打退堂鼓的`樣子，最后她在窗臺上一個角落中的一個淡藍(lán)色文具盒落入了她了視線，她搖了搖文具盒才打開，原來有一枚硬幣就在文具盒里。此時她很激動，因為是她自己找到的硬幣教室里還有4個硬幣，我準(zhǔn)備下次要找見其中一枚硬幣。

找硬幣作文2

　　今天，我興致勃勃的來到學(xué)校。老師說：“我們今天要做一個游戲。”老師拿出三枚一元硬幣，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！

　　老師說：“我們的游戲規(guī)則是：同學(xué)們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進來找硬幣�！�

　　活動開始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進來找，我們剛進教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機會了,非常的.著急。過了一會兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機會了。

　　我擦亮眼睛，任何一個角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面，老師告訴我們有同學(xué)摸過我的身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。

　　我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時我也很高興，因為今天我感受到了找硬幣中的快樂。

　　在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！

找硬幣作文3

　　今天我來到弘文。老師神秘地走了進來，我有些緊張。等老師拿出了該拿的東西，我那忐忑不安的心才放了下來——是硬幣啊。

　　老師拿來三個圓溜溜的.，瑩光閃閃的硬幣，是一元的。老師先給了三位同學(xué)硬幣，說：“先讓三位同學(xué)把硬幣藏好，再讓我們找。誰找到就當(dāng)獎品獎給誰。”

　　我和同學(xué)們在外面等。等門打開了，我就迫不及待地沖了進去，在里面，東瞧瞧，西瞧瞧。我找了半天也沒找著，我垂頭喪氣的蹲在一邊。我想再找一找，就甩了甩邊上的折疊椅。忽然叮鐺——的一陣聲響。我發(fā)現(xiàn)了，一枚銀光閃閃的硬幣。

　　我說不出我當(dāng)時有多激動，我形容不出我當(dāng)時有多興奮。我趁接下來的時間。把下面的地方都找了一遍。“有人找到了硬幣了！”有人說，我看了一下那個硬幣，我很遺憾那個硬幣不在我手上。

　　時間到了，我雖然只有一個硬幣，但我已經(jīng)很滿足了。這個游戲讓我明白了一個道理：堅持就是勝利！

找硬幣作文4

　　今天，我們要玩找硬幣的游戲。

　　陳韻第一個上去找。只見她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個教室的抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。

　　這時，老師說：“大家出來找吧！”我們聽了就馬上離開了座位，跑到教室的一個個角落里去找硬幣。

　　昌彬看見老師在講課時左手一直都握著拳頭，就很肯定地說：“第一枚硬幣在老師的手里。”老師聽了說：“沒有，沒有�！边@時昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開了手，只見老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣，昌彬高興地說：“我找到一枚硬幣啦！”

　　我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來的'時候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒想到一個一元的硬幣從那里滾了出來，我看見了高興地說：“我找到了，我找到了�！�

　　大家這時更著急了，一個個都要瘋了，老師看了看同學(xué)們說：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲。”圣航端來一張凳子，他站了上去，用手摸來摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。

　　今天的游戲可真有趣呀！

找硬幣作文5

　　“噢耶，老師萬歲！”當(dāng)你聽到教室里傳來這樣的聲音，你一定就會知道老師又讓大家玩游戲了。

　　看！小湯浩都站到凳子上鼓掌了，而劉子騫吆喝的嗓子都啞了，就連平時最安靜的劉鸞卓旸也按捺不住了，左顧右盼地商量著準(zhǔn)備游戲。我可不像他們那么膚淺，我要盡快知道游戲的規(guī)則，這樣才能笑到最后。

　　老師讓我們安靜下來，認(rèn)真聽好規(guī)則。游戲規(guī)則：一是游戲時間有限制，三分鐘藏，兩分鐘找；二是不準(zhǔn)藏在身上，可以藏在桌子周圍；三是分為兩隊，找到硬幣多的隊伍獲勝。開始分隊了，我、路睿坤、湯浩、華驀然還有汪漢林一組，剩下的人為另一組。

　　開始玩游戲了，我們隊先藏，我們?nèi)顼L(fēng)一樣把老師給我們的硬幣接過來。我藏的地方是：書包里或水杯里。你看看外面的人多搞笑，有的人居然想從門縫里看見硬幣的藏身之處，還有的人想從鑰匙孔里一探究竟。

　　藏的時間到了，老師打開門。隨后，同學(xué)們一窩蜂地沖進教室來，開始了找硬幣的大搜查。當(dāng)有些人離我的硬幣藏身之處僅有幾毫米的距離時，我的'心被提到了嗓子眼兒，跟著緊張起來。可他們卻與硬幣失之交臂，擦身而過。我不禁松了一口氣，嚇?biāo)牢伊耍铧c就被他們找到了。

　　下一輪也是如此，我們也是沒找到，因為我們的觀察力和注意力太差了，也很粗心，所以感覺硬幣雖近在眼前，但遠(yuǎn)在天邊，就是找不到，每次都會完美地錯過。

　　老師看我們氣餒的樣子，給我們總結(jié)了經(jīng)驗，又給我們來了一場加時賽。老師親自來藏硬幣，我們?nèi)康耐瑢W(xué)都來找。當(dāng)老師藏好后，我們就把教室來了個大掃蕩，可最終一無所獲。

　　后來，我們又把教室里找了一遍。最終劉子騫在桌子角底下找到了一枚硬幣，不過是華驀然的提醒才找到的。隨后程文杰也找到了一枚硬幣，事情的經(jīng)過是這樣的：我先把汪漢林的桌子翻了一遍，突然聽到了硬幣“咣啷”一聲，我立即俯身找硬幣，可我怎么都找不到。其實我渾然不知，硬幣就在我腳下踩著呢！同學(xué)們一聽到聲音，紛紛跑來我這邊。當(dāng)我走后，硬幣就露出來了，最終被程文杰看見了，后來的硬幣也被一一找到。

　　通過這個游戲，雖然他們隊贏了，但這個游戲使我明白了，只有細(xì)心地耐心地觀察，才可能會找到成功的方法。

找硬幣作文6

　　教室一片歡天喜地，大家都樂得合不攏嘴，原來在玩藏硬幣游戲。

　　清脆悅耳的鈴聲響起，馬老師神秘兮兮地走進教室，手里還拿著一個袋子，老師問我們：“你們猜這袋子里是什么？”“肯定是錢。”同學(xué)們不約而同地說。我很納悶，老師葫蘆里賣的是什么藥，竟拿錢讓我們猜。馬老師接著笑瞇瞇地說：“猜對了，我們今天來玩藏硬幣游戲�！痹捯魟偮浣淌依锞拖裾ㄩ_了鍋，有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)把手舉得高高的，還有的同學(xué)在地上轉(zhuǎn)起圈來。

　　游戲開始了，游戲分為藏寶組和尋寶組。女生先當(dāng)尋寶組，男生當(dāng)藏寶組。老師先給男生發(fā)了硬幣，男生藏好了，我們女生組就開始找了。我和黃玉婷先去了放凳子的地方，我和她用手搖了搖凳子，結(jié)果，凳子里發(fā)出了硬幣的聲音。我和黃玉婷對視笑了笑，然后我們使勁搖晃著凳子，一枚硬幣就像要逃跑似的跑了出來，但是它還是逃不出我們的手掌心。正當(dāng)我準(zhǔn)備蹲下來拿時，卻被黃玉婷搶先一步拿到了那一枚硬幣。我不甘落后，繼續(xù)找，但是都沒有找到。正當(dāng)我灰心喪氣準(zhǔn)備放棄的時候，我突然發(fā)現(xiàn)潘淇在黑板的后面晃來晃去，而且嘴巴還怪怪的，我就對他說：“把嘴巴給我張開�！迸虽啃α诵淖彀屯鲁鲆粓F紙，我還以為線索斷了，但是潘淇走過去把紙團打開，竟然藏著一枚硬幣，我把硬幣交給馬老師的'時候，游戲時間剛好到了。

　　到我們女生組藏寶了，我心里想這下完蛋了，平時我可沒藏過什么東西啊！算了，我隨便藏一個地方吧！我彎下腰走到了魏圣揚的位置上，慢慢地蹲下來把硬幣藏到了他桌子里的紅袋子里面，藏好后我彎下腰走回我自己的位子上。男生過來尋寶了，張家俊在那一張桌子里面仔細(xì)打量。我的心臟怦怦跳，還以為藏的地方那么容易就被發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果他翻來翻去沒有找到硬幣，還隨手把那個藏著硬幣的袋子往里面推了推……

　　游戲結(jié)束了，今天的游戲真好玩！通過這個游戲，我明白了，心急吃不了熱豆腐。

找硬幣作文7

　　作文課上，老師說：“課前，我在教室里藏了一枚硬幣，誰先找到，我就正式封他為‘名偵探柯南’�！�

　　第一位“小偵察兵”趙佳萌登場啦！只見他左看看，右瞧瞧，又將整個地面“地毯式”地搜尋了一番，沒有找到“敵人”。突然，楊豪叫了聲：“在圖書角呀！”我們的目光齊刷刷地盯向圖書角。趙佳萌也似乎像打了雞血，一個箭步，沖到圖書角旁，看了又看，摸了又摸�？此羌軇荩薏坏冒寻颜麄€書柜的書都吃了，好讓“敵人”現(xiàn)出原形�？哨w佳萌最終以失敗而告終。

　　接著，“女偵察兵”王梓出場！莊老師提醒我們：“硬幣肯定不在地上。”于是，王梓瞪大她的“火眼金睛”，在教室里搜尋了一圈又一圈，不放過任何“蛛絲馬跡”，可仍舊一無所獲。失望之余，她準(zhǔn)備打道回府，“機靈鬼”司馬飛也似的沖到講臺上，在鍵盤下面摸著，王梓受他的啟發(fā)，又把整個電腦桌搜尋了一番，但最后還是掃興地回到了座位上。

　　“人多力量大！下面分小組尋找�！鼻f老師話剛說完，我們就立即行動起來。我先跑到飲水機旁，找了又找；又跑到衛(wèi)生角，把衛(wèi)生用品翻了個底朝天，仍舊一無所獲。再看看其他同學(xué)，也和我一樣兩手空空。我像個泄了氣的皮球，回到了座位，叫到：“莊老師，真相只有一個，那就是你根本沒藏！”莊老師笑而不答。

　　等所有的同學(xué)都回到座位，莊老師說：“激動人心的一刻到了！”只見她快步走到后面的.窗戶邊，我們的目光也一路跟隨。莊老師像變戲法似的在窗角一摸，一枚硬幣就出現(xiàn)在她手上。臨著窗戶而坐的吳佳蕊叫到：“我應(yīng)該早就想到呀，莊老師下課一直在我這里走來走去的呀。”王優(yōu)說：“太可惜了，我剛剛還來到窗臺邊的，就是沒有仔細(xì)去找。”哈哈，看來，顯眼的地方有時也有可能是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤脚丁?/p>

找硬幣作文8

　　我一進教室，林老師就馬上告訴我們，她在教室里藏了5塊硬幣，叫我們找，看看誰找的多。一聽這消息，我們像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，立刻找了起來，我找了窗臺，沒有發(fā)現(xiàn)，抽屜，也沒有發(fā)現(xiàn)。忽然，我聽見一個人大叫：“我找到了！”我心越來越急，只有4個硬幣了，怎么辦�。�

　　不一會兒，我又聽見了一個小朋友說：“我找到一個硬幣了！”我加快了速度，在心里暗暗為自己打氣：“加油！”

　　過了一會兒，別人又找到了2個硬幣，僅存最后一個硬幣了。我想：“最后一個硬幣，我一定要想辦法找到!"

　　高源問：“老師，有沒有在您的包里呢？”

　　林老師微笑著說：“包里有很多錢，最后那個硬幣沒有在我包里�！�

　　當(dāng)我們實在找不到硬幣了，林老師告訴我們最后那個硬幣在夾子里。

　　找硬幣要有耐心，找的時候要用心，不然是找不到硬幣的.。雖然我沒找到硬幣，但我覺得這個游戲很有趣，鍛煉了我們的耐心和細(xì)心。

找硬幣作文9

　　今天，王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進行了一個有趣的游戲———找硬幣。

　　王老師先讓大家閉上眼睛，然后用書本遮住臉蛋，她開始藏硬幣了。聰明的同學(xué)們正聚精會神地聽著，希望可以發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡，可王老師好像看透了我們的心事，故意在教室里碰來碰去，干擾我們。

　　開始尋找，同學(xué)們有的把自己的書包翻個底朝天，有的'東張西望，眼睛瞪得像銅鈴般大；還有的像發(fā)狂似的到處跑來跑去。忽然，傳來了王晨曦的歡呼聲：“我找到硬幣了！”

　　再找吧！一會兒，講臺上傳來了吳亦慷的歡笑聲。原來，他在粉筆盒里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我想：王老師，你把硬幣藏得那么隱秘，讓我這么老實的小朋友到哪兒去找��？！

　　正在我唉聲嘆氣時，施棟俊那邊傳來了好消息，他在陳楚涵書包里找到了硬幣……

　　游戲結(jié)束了，我雖然沒能成功找到一枚硬幣，但讓我懂得了，只有細(xì)心觀察，堅持不懈，才能取得成功！

找硬幣作文10

　　今天作文課上張老師神秘地對我們說：“同學(xué)們，我們今天來玩?zhèn)€游戲——找硬幣。

　　“等會兒老師會叫三名同學(xué)分別把三枚硬幣藏在角落里，也可以藏在人身上，但是別的同學(xué)不能看�！睆埨蠋熣f。說完，張老師便叫了三位同學(xué)把三枚硬幣藏好，隨著張老師一聲令下，我們邊開始找起來。

　　大家左顧右盼，前尋后找，到處翻騰，恨不得要把整個教室翻個底朝天。忽然聽到有人叫起來“找到了，找到了�！痹瓉硎侵芎暾业搅说谝幻队矌牛灰娝煌５�?fù)]舞著自己的雙手，高興得不得了。第二枚硬幣被一個叫黃楊順的同學(xué)找到了，他高興地笑著、跳著。我開始緊張起來，心想：最后一枚硬幣會藏在哪里呢？有的同學(xué)在空調(diào)上找，有的在門上找，還有的在講臺上找，可是怎么也找不到，這時，張老師說：“要不要我告訴你們最后一枚硬幣藏在哪里呀，如果想知道就趕快回到座位上。”同學(xué)們都疑惑不解，張老師笑呵呵地說：“它就在在我的手上！”只見張老師把手中的'硬幣拋起來，然后又隨手接到了手上，我們都恍然大悟，原來是在張老師手里呀！也難怪我們找的時候張老師總是笑呵呵地，拳頭也總是握得緊緊的。

　　找硬幣這個游戲是又有趣，又好玩，又能開發(fā)智力，還能培養(yǎng)我們細(xì)心觀察的能力，我真的很喜歡找硬幣這個游戲。

　　同學(xué)們，你們呢？

找硬幣作文11

　　這節(jié)課，李老師神秘地對我們說：“今天，教室里來了四枚淘氣的小硬幣，大家一起來找一找，好不好？”“好”我們高興極了，異口同聲的說。

　　李老師說：“誰愿意做第一個小偵探呢？”教室里“唰唰”地舉起了幾十只小手，接著就聽到“我、、、、、、我”的聲音，同學(xué)們爭先恐后，有的同學(xué)甚至站了起來。老師說：“就你吧，冷啟镕！”冷啟镕便一下子竄到講臺上，只見他弓著背，小眼睛咕嚕嚕亂轉(zhuǎn)，左看看右看看，然后快步向紅領(lǐng)巾角走去，他快速掃視了一下地面，結(jié)果卻一無所獲。突然。他的目光移到了書柜上，問老師要鑰匙，嚷著要打開書柜門，老師把一串“叮叮當(dāng)當(dāng)”響的鑰匙給了他，他“啪”得一聲打開鎖，“吱嘎“開了書柜門，翻來翻去，露出的全是失望的表情。但他并不灰心，又回到紅領(lǐng)巾角，把它翻了個“底朝天”，那小小的硬幣終于露面了，他在我們的歡呼聲中，自豪地回到了座位上。我心想：這還不簡單，要是我來，肯定很快便會找到那些“蛛絲馬跡”，讓同學(xué)們刮目相看。

　　李老師仿佛猜到了我的心思，微笑著問大家：“誰想當(dāng)一位女偵察兵呀？”我高高舉起了手，結(jié)果真被請到了。我自信的走上講臺，站在那一動不動，心想：這小小的硬幣會在哪兒呢？小家伙還不快探出腦袋，等我找到你，一定要你好看！看了半天也沒發(fā)現(xiàn)端倪，心中早已心急如焚，忽然，我把目光轉(zhuǎn)向一個可疑人物——李老師，悄悄的把手插進她的.口袋，哇，一枚銀光閃閃的硬幣終于被我拎了出來！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！這時只聽“當(dāng)”一聲，我高興忘形，硬幣竟又掉下，不知去向了、、、、、、

　　輪到曹程了，可是他怎么也不知道該去哪里找，就在他一籌莫展時，常琳也加入到了尋找的隊伍，幫著他在窗簾后、衛(wèi)生角等地方找來找去，最后還是一無所獲，失敗而歸。就在大家七嘴八舌討論另外兩枚硬幣的去處時，李老師讓我們?nèi)嗫倓訂T，一起尋找。終于在大家一起的努力下，那兩個淘氣的小東西被揪了出來。

　　這是一次非常有意義的游戲，它讓我們明白了：三個臭皮匠，頂個諸葛亮！團結(jié)就是力量！

找硬幣作文12

　　今天，老師剛開始上作文課時說：“我們玩游戲！” 教室里充滿了笑聲和掌聲。但是，今天玩什么呢？我心里充滿問號。當(dāng)老師從她的黑色錢包里拿出六個硬幣時，我們更疑惑了。“今天可能玩找硬幣。” 我說道。另一個同學(xué)說：“可能玩猜硬幣�！� 最后，老師公布答案：“我們今天就玩找硬幣。”

　　開始玩了，老師指定了兩個同學(xué)和她一起藏，，就把我們“趕”了出去。同學(xué)們在外面議論紛紛。過了一會兒，老師又把我們“請”了進來，但我被擠在門口動彈不得。當(dāng)我走進教室時，講臺桌旁早已包圍了一大群人�？照{(diào)旁也有一大批人。“叮咚——〞好像有一枚硬幣落地了。我猛一回頭，那一枚硬幣被一個男同學(xué)拾起。就在這時，一個站在椅子上的女同學(xué)拿起空調(diào)上的.硬幣，歡呼起來：“我找到了！我找到了！”老師提醒說：“往往最危險的地方就是最安全的地方�！边@時，又一個女同學(xué)找到了硬幣。最后，六枚硬幣被找出五枚，還缺最后一枚。大家面面覷視，一臉的無奈。老師微微一笑，從一個同學(xué)的鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室里又響起一陣歡呼聲。

　　今天的作文課太好玩了！真希望再來一次。

找硬幣作文13

　　“我找到了”童聲教室里傳來了一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？原來同學(xué)們在舉行找硬幣比賽。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：在三分鐘內(nèi)找到三枚硬幣，率先找到的同學(xué)跑到講臺上大聲喊我找到了。說完了游戲規(guī)則，我們就在教室外焦急等待。

　　在過道上，同學(xué)們或在門縫前趴下來偷看，想一探究竟；或?qū)⒍滟N在門上聽里面的動靜，尋找蛛絲馬跡。“藏好啦！”同學(xué)們一窩蜂地?fù)磉M了教室，我率先蹲下身子，彎下腰翻找著課桌，又把鉛筆盒都翻了個底朝天，可是都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣的蹤影。突然，“我找到了！”一聲歡呼傳來，原來是同桌在黑板上方找到了一枚硬幣，同桌舉起閃閃發(fā)光的硬幣，就像一位摘取了桂冠的將軍一樣。

　　就剩兩枚了，我更著急了。我趴在地上認(rèn)真搜尋，宛如一位名偵探，不放過任何一個角落。但沒過多久，“叮當(dāng)”一聲脆響傳來，原來李默在桌洞里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我可慌了，心里就像有無數(shù)的螞蟻在爬，癢極了。可是最后一枚硬幣卻消失得無影無蹤，宛如變成了狡猾的.小狐貍逃走了。

　　時間到了，老師終于公布了答案，原來最后一枚硬幣竟藏在她的口袋里。同學(xué)們這才恍然大悟，原來我們都中了老師的“詭計”。

找硬幣作文14

　　“耶！老師萬歲！”聽到老師宣布今天玩游戲，我們?nèi)嘁黄饸g呼。

　　今天，付老師一上課就像我們展示了兩個一角、兩個一元和三個五角的硬幣。搞的我們一頭霧水，不明白老師葫蘆里賣的什么藥。直到付老師宣布今天玩找硬幣的游戲，而且找到硬幣的人還有獎勵。要知道現(xiàn)在可是正在上作文課。聽到這條消息時，我們先是一愣，緊接著教室里爆發(fā)出陣陣歡呼聲，整座樓的人都聽見了。

　　付老師把我們叫到外面去，讓我們耐心等待，可這時的我們就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)，那里還能冷靜得下來！有的人在走廊里來回踱步；有的人想趁老師不注意往里偷看硬幣藏在什么地方；還有的人在外面時不時的往里面喊上一句：“老師好沒有啊?”，老師說的不許大聲說話、不許偷看的規(guī)定哪兒還有人遵守。

　　不一會兒老師出來告訴我們：“硬幣就在我們教室的每一個角落，比一比誰能先找到，時間是一分鐘�！保皽�(zhǔn)備，開始！”老師的話音剛落，大家就像一匹匹脫韁的'野馬，不顧一切地往教室里沖，大家一進教室就像海盜一樣亂翻亂找，，我在桌子和桌子之間穿梭，多么希望看見一枚閃閃發(fā)光的硬幣啊，再看姜世統(tǒng)，這兒翻翻，那兒找找，急的把電腦都搬起來了，可就是找不到。

　　班里的硬幣數(shù)量在逐漸地減少，我們的時間也越來越少�！笆⒕�、------”老師開始計時了，“六、五------”，這時我把最后的希望放在了水杯的底下，“三，二------”，可是那水杯下面還是空空如也，“-----一，時間到！”，直到最后一秒鐘，我也沒有找到硬幣。

　　當(dāng)老師公布剩下兩枚硬幣的所在地時，我們都覺得非常遺憾，它們就在開關(guān)和黑板上。

　　盡管我連一枚硬幣也沒找到，沒有得到老師的獎勵，但我從這件事中懂得：做任何事情都應(yīng)該有耐心和細(xì)心，并善于留心身邊的事物，才能有所收獲。

找硬幣作文15

　　暑假里，我天天在水里泡著，不光早上每天游泳二小時，而且有時小伙伴們都會叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的“�？汀薄�

　　一天傍晚，姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后，按照約定的時間在城東體育館見面。七點鐘，媽媽買了票，帶我們一起進去。不過她說不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因為人很多，所以不能像我平時訓(xùn)練那樣一直游個不停，而是游一會，玩一會。姐姐蛙泳與自由游都學(xué)過了，所以媽媽相對比較放心，在旁邊看著我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時后，我與姐姐起來與媽媽說：“我們想去小池玩�！眿寢尨饝�(yīng)了。來到小池，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個游戲，讓媽媽扔硬幣，我們?nèi)フ摇！?……2……3……”我們還沒看清，硬幣悄無聲息的失蹤了。我與姐姐在水里游著，找著。“找到了。”我從水里躥了出來，舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時我找得快，有時姐姐找得快，我們不厭其煩地玩著。不過時間一分一秒過得很快，馬上到了起水時間。我們洗了澡在規(guī)定時間出去了。

　　玩水下找硬幣的.游戲真好玩。今天真開心呀！

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