我與數(shù)學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的我與數(shù)學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我與數(shù)學(xué)作文1
這天中午,同學(xué)們都在干自己的事情,數(shù)學(xué)張老師走進(jìn)了教室:“請(qǐng)大家停一下,我來查一次口算本!蔽乙宦,猛地拍了一下自己的腦袋,心想:。〔缓,我的口算本已經(jīng)有好幾天忘寫啦!
老師已經(jīng)來查了,慌忙之中,我竟脫口而出:“我的口算本沒有帶……”說完這話,我已經(jīng)后悔了,但為時(shí)已晚。張老師已經(jīng)讓我當(dāng)面打開書包,我一下子變得慌張起來,心里有如一團(tuán)亂麻。我慢吞吞地翻著包里的書本,用手遮著那本口算本,張老師早已發(fā)現(xiàn)了我的小把戲,一下抽出本子在空中揚(yáng)了一下又問我原因,為了維持最后一點(diǎn)自尊,我尷尬地狡辯道:“我已經(jīng)有好幾天沒有見到口算本了……”張老師打斷了我的話,就把我?guī)нM(jìn)了辦公室。
我像個(gè)泄了氣的皮球跟進(jìn)了辦公室等著迎接老師疾風(fēng)驟雨般的批評(píng):“你還想說些什么?”我一下子愣住了,抬頭看著面帶微笑的老師一時(shí)竟不知道如何回答。老師問:“還有什么理由能解釋這件事,再給你想幾分鐘!边@時(shí)的我,已經(jīng)明白了張老師的用意,她不想用批評(píng)幫助一個(gè)說謊的孩子,我暗下決心一定要承認(rèn)錯(cuò)誤,但要面子的心理還是讓我張不開口。就這樣,老師一直用微笑等待著,我看到老師的眼神中不僅有耐心,還有一種鼓勵(lì)和期待。終于,我憋不住了,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。由于緊張,我有些語無倫次,“以后請(qǐng)老師相信我,放我一馬!崩蠋熉牶蟆皳溥辍币宦曅α顺鰜,但我知道老師對(duì)我的.這個(gè)回答已經(jīng)完全滿意。
這次犯錯(cuò)誤的經(jīng)歷,我感受到了主動(dòng)改過的輕松,也更讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)張老師。至今,老師耐心、寬容的微笑還常出現(xiàn)在我腦海里。
我與數(shù)學(xué)作文2
“哎!這個(gè)雙休日又得讓這一大堆試卷來充實(shí)我的生活了!”看關(guān)眼前堆積如山的作業(yè),我不禁又一次嘆息。
看在現(xiàn)在腦子還清醒,先做數(shù)學(xué)吧!不得不說,數(shù)學(xué)還真是一門讓我頭疼的科目,尤其是上了初中以后。看著滿試卷的幾何圖形,字母與線段,我真得要頭涔涔而淚潸潸了!那就干一場吧!
迎著一道道越來越復(fù)雜的題目,我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,我的筆尖在草稿紙上飛快地躍動(dòng)著,一題,兩題,三題……眼看著整個(gè)試卷被我創(chuàng)造的黑色小人布滿了,而那通向成功的最后一道關(guān)卡——奧數(shù)題,這可把我難住了。我原來那暗喜的心頓時(shí)被一大盆冷水澆滅。我一遍又一遍地讀題,一次又一次地嘗試列式,可都失敗了。我第三次讀題“師父的速度……師父刷的`墻數(shù)是……問徒弟與師父刷的總墻面?”讀好了一遍,仍是一片迷惆,那解題的靈感像與我作對(duì)似的,一點(diǎn)都不愿出現(xiàn)在我的腦海里。我被那急躁的心情充斥了,重重地甩了下筆。但當(dāng)我再次想起這題,重新拾起筆時(shí),突然有一點(diǎn)兒小小的思路忽然飄進(jìn)我的頭腦。心里有一個(gè)堅(jiān)定的聲音告訴我:“試試看吧,萬一成功了呢?”于是我從被難題所困惑的黑暗里走了出來,重見希望的光!思緒從我的腦海里不斷流露出,我的筆也隨著大腦不斷運(yùn)作。一張草稿紙,兩張草稿紙……過了許久,一個(gè)明亮得讓人睜不開眼的方程式躍然出現(xiàn)在白紙上——就是這樣!我被興奮、激動(dòng)的心情吞沒了,手顫抖著將答案一筆一劃地寫在試卷上,我,成功了!
午后的一縷陽光透過紗窗照映在我的試卷上,我那笑盈盈的臉上,我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭勝利了,我成功地克服了它向我發(fā)出的極難的挑戰(zhàn)!
其實(shí)戰(zhàn)爭的輸贏并不太重要,貴在堅(jiān)持……
我與數(shù)學(xué)作文3
這天下午,陽光明媚,天氣晴好。窗外是一群嬉戲的孩子,而窗內(nèi)的我卻因?yàn)橐坏离y解的數(shù)學(xué)題抓得頭皮屑如柳絮般飛舞不止。
自古以來,數(shù)學(xué)似乎一直是中國人的強(qiáng)項(xiàng),不管是祖沖之保持算圓周率的記錄還是海外留學(xué)生在數(shù)學(xué)上遙遙領(lǐng)先外國人,但我似乎沒有繼承祖國的這個(gè)優(yōu)勢,總是被數(shù)學(xué)折磨得焦頭爛額。
就比如解奧數(shù)題吧,奧數(shù)課上的每一題都像一場嚴(yán)酷的“拉鋸戰(zhàn)”,使我的“腦細(xì)胞軍隊(duì)”損失慘重。解幾何題時(shí),我總是排除一切外界干擾,在草稿本上拿著尺和圓規(guī)畫出一個(gè)又一個(gè)丑陋的簡圖。這一道幾何題還不止一個(gè)答案,在畫了幾頁紙的草稿之后,我便接近崩潰了。這草稿也并不好看,看來我是既當(dāng)不成畫家,也當(dāng)不成數(shù)學(xué)家!在這時(shí),我總會(huì)用瘋狂地抓腦袋來激發(fā)“腦細(xì)胞戰(zhàn)士們”的“戰(zhàn)斗熱情”。當(dāng)頭皮屑漫天飛舞時(shí),一個(gè)念頭在我腦中閃過,吹開草稿紙上覆蓋的一層“薄雪”,我趕忙畫出了自己思維中的草圖,又經(jīng)過了一段時(shí)間的計(jì)算,終于得出了答案。當(dāng)老師在我本子上畫下勾時(shí),那種快樂簡直不能用言語來形容!
然而這并不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的全部快樂,數(shù)學(xué)這門看似枯燥的學(xué)科還有它有趣的.一面。
我第一次接觸“牛吃草問題”時(shí)便忍不住與同桌一起笑出聲來:這牛吃多少草還要牧民來計(jì)算,如果牧民都會(huì)那么難的數(shù)學(xué)問題,那么諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)在中國安家落戶也不遠(yuǎn)了吧!這真是一個(gè)關(guān)乎國家利益的重要數(shù)學(xué)難題呢!這樣,為了“國家利益”,我學(xué)扎實(shí)了這個(gè)知識(shí),讓數(shù)學(xué)“吃了敗仗”。
我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭雖然沒有槍林彈雨,但我還是得時(shí)刻繃緊神經(jīng)。雖然我不能總是取得成功,但為了不讓數(shù)學(xué)成為我學(xué)習(xí)中的絆腳石,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),與數(shù)學(xué)作斗爭。雖說是斗爭,但我與數(shù)學(xué)并不互相怨恨,我也喜歡解出數(shù)學(xué)題的快樂;所以,說打贏戰(zhàn)爭似乎不恰當(dāng),我得打贏這場與數(shù)學(xué)的友誼戰(zhàn)!
我與數(shù)學(xué)作文4
幾何圖形,是我噩夢(mèng)的開端;三角板、圓規(guī),是攻擊我的武器;而那張?jiān)嚲硎菙?shù)學(xué)給我下的戰(zhàn)術(shù)。
桌上的白紙已被密密麻麻的數(shù)字符號(hào)填滿,我正怒氣沖天地瞪著這張?jiān)嚲恚鞍!”我抓狂的晃著腦袋,像一匹戰(zhàn)馬正準(zhǔn)備沖向敵方的軍營,而半路遭到了偷襲,我恨不得把這張?jiān)嚲硭旱梅鬯!斑@怎么做!”我平息了怒火只得唉聲嘆氣,F(xiàn)在的我竟顯得束手無策,我該怎么辦,我著急地卷著試卷的一角,手中的鉛筆已經(jīng)被我捏出了“汗”。如同熱鍋上的.螞蟻開始跺起了腳。我陷入了迷茫。著急過后委屈的淚水即將噴涌而出。嘟著嘴巴喃喃自語道:“學(xué)數(shù)學(xué)有什么用!”當(dāng)我已經(jīng)在失望與絕望邊緣徘徊時(shí),我咬緊牙,深呼吸!決定再試一次!
我整理了一下桌面,將那張不堪的草稿紙重新展開一頁,為自己加油鼓勵(lì)!我,可以!我長吐一口氣,重新握起了筆,閉上眼睛,“非寧靜無以致遠(yuǎn)!蔽彝滔乱豢谕僖骸V匦屡蠎(zhàn)甲,開始應(yīng)戰(zhàn)。看到那些數(shù)字符號(hào),我告訴自己不能畏懼,拍拍胸膛,用筆在草稿紙上一遍遍地演算。我被它的陷阱給困住了。不對(duì)!換個(gè)思路,再來!我重振旗鼓。再一次開始計(jì)算。1,3,6……一個(gè)個(gè)的數(shù)字在世界流逝的縫中停留在我的紙上,轉(zhuǎn)眼間十分鐘過去,我漸漸平靜,有更大的勇氣決定挑戰(zhàn)。我如一匹餓狼貪婪得將一連串的數(shù)字密碼存入戰(zhàn)爭。我如一匹餓狼貪婪地將一連串的數(shù)字密碼存入腦中,然后,我好像找到了突破口口,我立馬進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài),看著那些數(shù)字征服在我的試卷,心中偷偷地洋起了一絲得意。嘿!真不錯(cuò)。我竟然成功地解出了這道題。我一拍桌子蹦了起來!一個(gè)噢耶的手勢臉上蓋也不蓋住的喜悅,我抱著這份沉甸甸的果實(shí)沖向了數(shù)學(xué)的懷抱。
我征服了數(shù)學(xué),我成為了數(shù)學(xué)王國的統(tǒng)領(lǐng)者。這場戰(zhàn)爭我勝利了,我用“持之以恒”獲得了這場勝利,不管未來的數(shù)學(xué)有多難。我向你宣戰(zhàn)!
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