(優(yōu))文學(xué)是燈作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的文學(xué)是燈作文，歡迎大家分享。

文學(xué)是燈作文1

　　有人不懂生活，他說生活太繁瑣，他不愿多想；有人不懂文學(xué)，他說文學(xué)太深?yuàn)W，他不愿思考。

　　不懂生活的人，太單調(diào)；不懂文學(xué)的人，實(shí)為淺薄。其實(shí)，生活中處處有文學(xué)，文學(xué)就像一盞燈照亮了我們前行的道路。

　　尋覓文學(xué)，他在生活中，在一點(diǎn)一滴的交流中，在放飛思緒的暢想中，在面對(duì)書本的遐思中，在孤獨(dú)步履的沉重中，在面對(duì)人群的放言高歌中，在心與心的`碰撞中，在自然中，在社會(huì)中，在燦爛無垠的月空中。

　　發(fā)現(xiàn)文學(xué)，原來??他隱藏在門邊的角落中，桌椅的隙縫中，窗臺(tái)的死角中，在海天相交的天際里。在每個(gè)人的心靈里，他竟如此神秘，如此令人神往。

　　擁抱文學(xué)，我感慨，是在狂風(fēng)暴雨中的酣暢，還是百米沖刺的快感？是聆聽心語的感受，還是觀賞花鳥蟲魚的自在？當(dāng)你擁抱文學(xué)之后，所得到的是一條七彩光環(huán)……

　　努力地尋找，他比比皆是，我們又怎么能拒絕他呢？

　　文學(xué)是燈，陪伴我度過一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，陪伴我編織七彩的夢(mèng)；

　　文學(xué)是燈，引領(lǐng)我走向光明的未來，收獲美好明天。

文學(xué)是燈作文2

　　我是孤帆遠(yuǎn)航的漂泊者，遇山，青郁郁的一環(huán)圍我成丘;遇水，碧湛湛的一泓網(wǎng)我成魚，然而，這一葉海上的扁舟，卻永恒地循著那一柱燈塔的清輝，馳波海上。

　　少年離家，即使那極短促的幾天，極近的兩地，也會(huì)讓少年的愁滋味給洗淋個(gè)夠。我與父親同乘火車深入巴蜀，窗格上幾百里的桃花映水，瞬間連成一幅綿長(zhǎng)的油畫，異地的新奇讓人暫時(shí)忘卻了異鄉(xiāng)人的難耐。然而，異鄉(xiāng)的夜啊，卻是與喧嚷的白晝極不相稱的，寂靜的車鋪是你一人，星月都黯淡，只有火車的輪軌相和來刺激心事，這一刻，還有誰與你天涯共飲呢?但我是不寂寞的，泛黃的書頁里恍惚就傳來納蘭疏疏一樹五更寒的喟嘆。愛他明月好，憔悴也相關(guān)，此月寄托我的鄉(xiāng)愁，清光不應(yīng)更多嗎?白樂天曠達(dá)的腳步又戛然而止，共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同，耳邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的隱約鄉(xiāng)音，吳儂軟語，婉轉(zhuǎn)不歇，幾欲讓人垂淚，仿佛蘇子的千里共嬋娟也為我而唱，打開門廳，文學(xué)便是那脈脈的斜暉，點(diǎn)亮我絲縷的鄉(xiāng)愁。

　　然而少年愁緒的日子被西風(fēng)吹盡了，仿佛是極輕快的那一小步，便叫人跳出了少時(shí)門檻。去年我隨叔父去山東，順便去了趟河拐口的黃河一流，渾黃的河水從拐口一路奔流，攜山河滔天的氣勢(shì)，繞河套，撞龍門，又闖過潼關(guān)，忽地很劇烈地刺激我的眼，我早就見過它了，不是嗎?在李白雄音一樣的放歌里，杜子美沉重如雷的吶喊，唐經(jīng)與宋史，哪一頁沒有它濁浪的回聲。牙嶂風(fēng)闕，鐵騎龍城，御辱外敵與痛惜國(guó)殤，養(yǎng)我是南江乳我是它啊!我足不出戶時(shí)曾一次一次在倉(cāng)頡的古老字符中尋找它，貼近它，也是為了龔自珍的自說，亦是今生未曾有，滿襟清淚渡黃河。雖我年輕，但總見過如此垂老的.遺民，哀鴻遍野，聽，誰在說：遺民幾度垂垂老，陌上花開緩緩歸。我的書房與小小的心房，便夜夜傳來那隱隱的水聲淳淳。

　　文學(xué)，點(diǎn)亮我沉沉的國(guó)愁。

　　而小小的我去年搭上了去獅城的班機(jī)，回來時(shí)恰好遇見阿里山故鄉(xiāng)回來的游人，手中是那一束小小的鄉(xiāng)愁詩，余光中與張曉風(fēng)，席慕容與琦君，還有那許許多多以無名氏為姓的人都是它的作者，只因語是漢語，學(xué)是漢學(xué)，那上面的方塊字便是皇天后土的故國(guó)。

　　文學(xué)，點(diǎn)亮我殷切的深情與思念。

　　我是那小小的扁舟，而文學(xué)是燈，清輝脈脈，照著東方的故土。

文學(xué)是燈作文3

　　每個(gè)想要遠(yuǎn)航的人，都應(yīng)該珍惜自己的指明燈。對(duì)于我來說，文學(xué)就是這盞燈。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！边@是陸游對(duì)小兒子子聿的諄諄教誨，意思是從書本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐。一直以來，我都沒把它當(dāng)回事，甚至媽媽把它手抄下來置于我書桌前，友情提醒我，我依舊認(rèn)為它只是一首無趣的詩句，裝門面用的，恰如文學(xué)就只是文學(xué)般唄，它怎么可能是盞燈？直到我有了切身的體會(huì)。，而這個(gè)體會(huì)與模型有關(guān)。

　　我喜歡模型，好像是與生俱來的，從動(dòng)漫、手辦到切切實(shí)實(shí)的飛機(jī)模型；從成品到半成品，一件件，從小到大，我都愛不釋手，并由此愛屋及烏的戀上了模型組裝。為此，我飽讀了各類組裝書籍，也成功地搭成了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典模型，難度系數(shù)也是一路高歌猛進(jìn)，節(jié)節(jié)攀高越來越大，一度到了自以為能打遍天下無敵手的境界地。那種狂，至今想來，很可怕！幸好，我遇上了一艘海賊船模型，它的名字叫陽光號(hào)。

　　一開始，看著它不計(jì)其數(shù)的各種部件，回想起各類書刊上的教程，我忍不住哼了一句：“Soeasy!”自信滿滿的開始了組裝。不過，挫折也隨之而至。在搭船舷時(shí)，我冒冷汗了。左裝，右裝，就是不行；上看，下看，還是看不出問題所在�！安粫�(huì)吧？我可是老司機(jī)�。　蔽矣悬c(diǎn)納悶。面對(duì)眼前的一切，內(nèi)心的兵荒馬亂，一言難盡。手中的零件，桌上的圖紙，似乎在對(duì)我無情的嘲笑，計(jì)劃中的步驟，計(jì)劃中的成品，都早已拋到了九霄云外。我沒忍住脾氣，雙手一扔，坐到書桌閉門思過去了。

　　失落低沉之時(shí)，不知為何，我瞧見了桌前那句陸游的詩——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�；秀遍g，我似看到了雙目慈祥的'陸游，只見他語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“光是紙上談兵是不夠的，要進(jìn)行親自實(shí)踐�！奔埳险劚�？實(shí)踐？細(xì)細(xì)品讀他說的話，我發(fā)現(xiàn)，他說得的不就是我嗎？

　　想到這里，我似乎再次充滿了力量，拿起原本散落一地的部件，嘗試，再一次嘗試；努力，再一次努力；堅(jiān)持，再一次堅(jiān)持……一個(gè)下午過去了，模型也終于完成了�？粗�栩栩如生的海賊船，就這么矗立在我面前，我百感交集。那種雀躍那種成就感，流過全身，要多舒服就有多舒服。你看，高大的桅桿鼓起了帆，似乎即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，而我，似乎是舵手，也將隨著這艘船，乘風(fēng)破浪，向著詩與遠(yuǎn)方，勇敢前行！

　　我似看見，陸游欣慰地笑了。

　　我似看見，如燈的文學(xué)亮了起來！它在為我指明前進(jìn)的方向。

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