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千里傳音作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的千里傳音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
千里傳音作文1
千里傳音是指從千里出來(lái)的聲音。可今天在金筆課上的千里傳音卻不是這樣的。
老師當(dāng)說(shuō)要玩千里傳音的游戲時(shí)，我心里非常激動(dòng)，終于要玩游戲了，我一定要被老師選上，但千里傳音怎么玩呢？不管了，先被選上才是主要的。我高高地舉起左手，嘴里不停的嘀咕：“選我！選我�！痹谖也恍概ο�，終于選上了我，我心想我一定要好好玩，這個(gè)游戲不會(huì)是和綜藝節(jié)目上的游戲一樣吧，當(dāng)老師宣布規(guī)則后，果真和我想的一樣。
游戲開(kāi)始了，我身子背后，不緊摩拳擦掌。等小張突然拍了我一下，我轉(zhuǎn)過(guò)身。只見(jiàn)她用手指把鼻子向上抬，再把雙手放到肩上，做著背東西的動(dòng)作，我一下子就猜到了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，把相同的動(dòng)作傳給了小楊，小楊“哦”的一聲，瞬間恍然大悟，傳給了下一個(gè)人。最后小閆一下子就猜了出來(lái)，我開(kāi)心得樂(lè)開(kāi)了花�？梢月�(tīng)到老師說(shuō)還有第二局，立馬收住了第一局勝利的.喜悅，認(rèn)真的等待著小張的表演。小張先是叫出“咯咯噠”的聲音，用雙手在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)，像是在飛，我一下子明白了，是“雞飛狗跳”。向小紅輕拍了一下，用手表示四個(gè)字，做出飛的動(dòng)作，又雙腳用力一跳，小紅興奮的說(shuō)：“我知道了！”接著傳遞給下一個(gè)人。后來(lái)，我們又再一次勝利了。
這個(gè)千里傳音真是玩得高興。
千里傳音作文2
又是一節(jié)語(yǔ)文課，老師微笑著走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲，叫‘千里’傳音！”
“太好了！”同學(xué)們大叫。
只見(jiàn)老師請(qǐng)了一位同學(xué)上來(lái)，用手做成喇叭狀，湊在同學(xué)耳邊飛快地說(shuō)了一句，那位同學(xué)嘴微微一笑，胸有成竹地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身，把話傳給了小王同學(xué)……話一個(gè)接一個(gè)地傳了下去。當(dāng)話傳到小汀同學(xué)那兒，好戲開(kāi)始嘍！他第一次聽(tīng)到傳話，皺起眉頭，像八十歲老爺爺一樣，把耳朵一拉，二丈和尚摸不著頭腦，說(shuō)了聲：“啥？”我們哄堂大笑，傳話人小陳只好再說(shuō)一遍。小汀還是不懂，耷拉著一副苦瓜臉，小陳只好耐著性子又說(shuō)了一遍，小汀同學(xué)終于聽(tīng)懂了，把話傳了下去。
傳到小李了，他聽(tīng)到后，目瞪口呆，大叫：“搞什么！”把話傳了下去。接下來(lái)，“啊”聲此起彼伏，我想：看來(lái)，這傳的話，有點(diǎn)難，我要聽(tīng)仔細(xì)了！
傳到我這兒了，前面的`小張同學(xué)告訴我：“老奶奶在浴室插瓜！”
什么？應(yīng)該是插花吧！有沒(méi)有搞錯(cuò)！于是，我對(duì)后面的小曹同學(xué)說(shuō)：“老太太在浴室插花！”
小曹一愣，想說(shuō)什么，但時(shí)間不等人，他把話傳了下去。很快，到最后一個(gè)同學(xué)了，他走上講臺(tái)，小袁把聽(tīng)到的話說(shuō)了出來(lái)：“老太太在臥室吃花。”
哈哈哈哈！我們捧腹大笑。小袁看著我們，說(shuō)：“我說(shuō)錯(cuò)了什么嗎？”
“有！哈哈！”我們有的捂著嘴大笑，有的跺著腳，有的無(wú)奈地苦笑。
最后，老師公布了答案：“老太太在客廳吃瓜！”
“哦！”我們恍然大悟。
看來(lái)，生活中，我們可不能亂傳話了！不然，可鬧大笑話了！
千里傳音作文3
今天，老師讓我們?cè)嚵艘辉嚶?tīng)力。聽(tīng)完我們一頭霧水，不知道要干什么。原來(lái)是老師要讓我們玩一個(gè)關(guān)于聽(tīng)力的游戲千里傳音！
老師跟我們說(shuō)了游戲規(guī)則：首先，讓我們?nèi)嗌吓_(tái)，我把要傳的話小聲傳給第一名同學(xué)，再把聽(tīng)到的傳給第二名同學(xué)，依此類(lèi)推，一直傳到最后一名同學(xué)，最后一名同學(xué)再把所聽(tīng)到的.話大聲告訴大家。但是在傳話的過(guò)程中，不能把傳話內(nèi)容告訴臺(tái)下同學(xué)，注意傳話聲音要小，不能讓第三者聽(tīng)到喲！
游戲開(kāi)始了，老師湊在小辰耳邊悄悄地說(shuō)了一句話，同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子湊過(guò)去聽(tīng)，想要聽(tīng)老師到底在講什么。老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：不可以偷聽(tīng)！同學(xué)們嚇得脖子都縮回去了，不敢在聽(tīng)一句。小勾一聽(tīng)不知道要對(duì)我說(shuō)什么，隨便說(shuō)了一句：老子三歲睡豬窩，二十歲當(dāng)囚犯。我聽(tīng)了笑的嘴巴比香蕉還大。我一邊笑一邊對(duì)小哲，我把手比成喇叭形狀，是因?yàn)榭梢宰屝≌苈?tīng)得更清晰。而且小哲是最后一個(gè)人了。我說(shuō)地比較大聲，不過(guò)還是很小聲，小哲想了半天，好像在思考人生，說(shuō)了出來(lái)。他說(shuō)：老子上午睡豬窩，二十歲達(dá)到了人生巔峰。臺(tái)下的同學(xué)聽(tīng)了笑得都合不攏嘴了，老師笑著說(shuō)道：是老子三歲學(xué)日歷，二十歲達(dá)到巔峰!我們四個(gè)也笑了起來(lái)。我心里想：為什么這兩句話差別那么大。
從這個(gè)游戲告訴我們以訛傳訛太可怕了，凡事都要親身經(jīng)歷才可以！
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