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遇上共享時(shí)代作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的遇上共享時(shí)代作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遇上共享時(shí)代作文1
共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。
記得我小時(shí)候，那時(shí)還沒有共享單車，我都乘車去上學(xué)的。那時(shí)的人們也都是“有車族”，每天開車去上班，下班�？涩F(xiàn)在，共享的物品越發(fā)使人害怕。共享單車現(xiàn)在隨處可見。它們被人亂扔在人行道上，使人無法在人行道上行走。我還見過有人將共享單車疊在共享單車上呢！這樣極不安全。萬一有人從旁邊經(jīng)過，被共享單車碰傷了怎么辦；就算沒有碰到人，碰到了車輛又怎么辦；這樣的共享單車使人只能從車道上走，要是被來來往往的車撞了，又由誰負(fù)責(zé)？小區(qū)門口都貼出了“共享單車請(qǐng)勿入內(nèi)”的告示，可是小區(qū)內(nèi)的那么多共享單車該怎么解釋？不僅是共享單車，共享的資源現(xiàn)在都令我們害怕。
換個(gè)思路想想，其實(shí)共享資源的益處也不少。自從發(fā)明了共享單車，人們明顯都不開車了，空氣污染減少了許多。大家上下班都騎一輛共享單車了，所以就不會(huì)排放過多的`廢氣，不會(huì)污染我們的環(huán)境。共享單車還十分方便快捷。我們騎完后，只要上鎖，靠在路邊就完事了。這也不用擔(dān)心車子被偷等無聊問題。連我爺爺都說：“這個(gè)車子真方便，要是我也會(huì)用手機(jī)就好了�！惫蚕碣Y源雖然有壞處，但益處更多。共享資源使我們保護(hù)環(huán)境，健康生活。它們還能體現(xiàn)出一個(gè)人的責(zé)任心呢！我每次用共享產(chǎn)品時(shí)總是十分愛惜它們的就像愛護(hù)我家里的東西一樣。每次我用完后總像用前一樣。這培養(yǎng)了我的責(zé)任心，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，愛護(hù)每一樣物品。我想這才是發(fā)明家在發(fā)明共享資源時(shí)希望的吧。
“既來之，則安之�！鄙頌�00后的我們，雖然遇上了共享時(shí)代，但是也無法改變這個(gè)時(shí)代。聰明的人會(huì)利用一樣?xùn)|西的利處，舍去它的壞處。我們也一樣，我們應(yīng)該好好享受共享資源給我們帶來的數(shù)也數(shù)不清的好處，應(yīng)該改變它們的壞處，讓共享資源成為對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f真正的有用的資源。為了造福我們大家，那些發(fā)明家們才發(fā)明出了共享資源。共享資源與我們息息相關(guān)，我們不能改變它，但我們可以用不同的眼光來看待它。
在共享時(shí)代中，我們了解了，學(xué)到了很多很多。共享資源應(yīng)該被更好的利用，讓它變成人類的幫手，使我們?nèi)祟愡M(jìn)步，我很高興遇到了共享時(shí)代，我想要愛惜共享資源，更好地珍惜共享資源！
遇上共享時(shí)代作文2
初三的學(xué)習(xí)生涯，自然是比前幾年要辛苦得多的。結(jié)束一天的課程，已是傍晚六點(diǎn)多了。
傍晚的秋風(fēng)在我耳邊呼呼地吹，樹上微黃的銀杏葉正一瓣一瓣緩緩飄落，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)不由自主地產(chǎn)生一種惆悵感。而不經(jīng)意間，我又看見，路邊倒下的一排排的“共享單車”，被胡亂地堆在街角，變成一座又一座的“單車山”。
我彎下腰，弓著身子，扶起身旁的幾輛單車。嘿，還怪沉的。隨即，我點(diǎn)開手機(jī)里的軟件，掃了二維碼，騎上一輛，回家了。
這一天，我沒有理會(huì)背包里的作業(yè)，沒去想“快點(diǎn)騎回家早點(diǎn)開始學(xué)習(xí)”。在這樣寧靜的一條大馬路上，我輕握著把手，挺著腰板，騎得很慢。看著自己腳下的蹬的單車，又想起之前被遺棄，被推倒的它們，一個(gè)問題從我的腦海中蹦了出來。
這樣的共享時(shí)代，給我們帶來的究竟是什么？
共享單車在生活上，給我們帶來了不少便利，在我們出行時(shí)給我們更多選擇，為更多人解決了令人頭疼的“最后一公里”這一問題。下了地鐵，掃描單車就可以輕松到達(dá)目的地。而共享雨傘，可以讓雨天的人們不再為沒帶雨傘而發(fā)愁。越來越多的共享物品以新鮮形式展現(xiàn)在我們眼前。
它普及之廣，用途之多，所有市民都有目共睹。不只是年輕人，連不諳這些新鮮事兒的老年人，都嘗試去利用它們改善生活方式了。
可見，這樣一種共享資源促成了共享時(shí)代，它便民，親民，已然成為很多人生活里不可缺的一部分。
但，總有些人，總在“不經(jīng)意間”破壞這些資源。
當(dāng)我在網(wǎng)絡(luò)上看到有人故意破損二維碼，故意在車座里扎針，故意扎破輪胎等新聞時(shí)，我感到很震驚，也很寒心。他們沒有遵守一個(gè)市民應(yīng)該自覺遵守的'社會(huì)公德，反而用諸如此類的方式來進(jìn)行所謂的泄憤。我們或許無法阻止，但是否我們可以做些什么呢？
看見倒下的單車，我們可以隨手一扶；嘗試把小區(qū)內(nèi)被占為己有的“小黃”推到指定區(qū)域……在這樣一個(gè)共享時(shí)代，學(xué)會(huì)利用公共資源，正確使用公共設(shè)施，是我們必須做到的。同時(shí)，怎樣去做，體現(xiàn)了一個(gè)公民的基本素質(zhì)，作為一個(gè)學(xué)生，更不應(yīng)該吝嗇自己的能力。
我把單車緩緩?fù)频街付ㄍ＼噮^(qū)域，鎖好，結(jié)束行程就背著書包進(jìn)了小區(qū)……希望這個(gè)時(shí)代，能越走越好吧！
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