- 抽背課文作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
背課文作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的背課文作文,歡迎大家分享。
背課文作文1
11月1日,是個(gè)不幸的日子,因?yàn)檫@一天是我背英語(yǔ)課文的檢查日,但是我還沒有背下來(lái)。
這一天我剛上完機(jī)器人課,然后悄悄地回到了家,可是無(wú)論我的.腳步多輕,媽媽還是聽見了,于是她拿著英語(yǔ)書沖到了外面,要我背給她聽,我小聲說(shuō):我不會(huì)。媽媽一聽,立馬火冒一萬(wàn)丈并且快速?zèng)_進(jìn)房間里,拿出了她珍藏的大皮帶沖向了我,狠狠地打了我一頓。邊打嘴里邊說(shuō):不會(huì)背,還有理了,看我不打死你!打了近五分鐘,雖然只是五分鐘,但是我覺得好像過了一個(gè)世紀(jì)。終于媽媽的怒火停息了,她吼道:快點(diǎn)給我去背!于是我邊走邊想:臭媽媽!
背了近一個(gè)半小時(shí),我信心滿滿地給媽媽背了一遍,可是到第二自然段時(shí),我忘了下面是什么,于是我又被打了一頓。我想:我怎么可能會(huì)背下來(lái)。
晚上7點(diǎn),我終于能背完了,然后我又找媽媽背了一遍,可是媽媽用一個(gè)詞不流利成功地又將我打敗了,我心灰意冷地說(shuō):好吧,我重新背。我想:哎,看來(lái)今天是睡不了覺了。
功夫不負(fù)有心人,終于在晚上11時(shí)我成功的背下了這篇英語(yǔ)課文,當(dāng)媽媽給出不錯(cuò)的好評(píng)時(shí),我激動(dòng)地蹦了起來(lái),大聲喊:我終于背下來(lái)了!
我覺得背課文真難,但堅(jiān)持就可以背下來(lái)。我覺得我一生都會(huì)記得這件事,因?yàn)檫@是有史以來(lái)媽媽打我最狠的一次。
背課文作文2
轉(zhuǎn)眼間,寒假過完了,同學(xué)們又來(lái)到了教室,迎來(lái)了第一課《海上日出》的預(yù)習(xí)任務(wù)——背課文。
一談到背課文,我全身上下都不舒服,記憶就像被凍住似的。剛剛背過的、讀過的眨眼間就會(huì)忘記?蛇@畢竟是作業(yè)呀,不管怎么樣都要完成。于是我閉上眼,極不情愿打開了書。
我驚住了,這篇文章可真短呀!想想以前背過的'《岳陽(yáng)樓記》,壓力頓時(shí)全無(wú)。背課文首先要分自然段,每個(gè)自然段一段一段地背,再把每個(gè)段落的內(nèi)容連接起來(lái),就背下來(lái)了。我靜下心來(lái)誦讀、理解,仿佛看見了海上一輪明日,緩緩從地平線上升起,晨曦撒落到了海面上,課文不一會(huì)就背下來(lái)了。
學(xué)完了第一課,老師又讓我們背第二課《暴風(fēng)雨》。我自信滿滿,可剛看到課文,我就像泄了氣的球,坐在椅子上起不來(lái)了。老師看了看課文的層次和長(zhǎng)度,對(duì)我們說(shuō):“今天只背暴風(fēng)雨的部分!蔽倚睦镆魂嚉g呼,這就簡(jiǎn)單多了。想著暴風(fēng)雨時(shí)的情景,哈,輕松!順便把晴空時(shí)的場(chǎng)景背了一部分。第二天檢查背誦的時(shí)候我胸有成竹,毫無(wú)壓力。
后來(lái),老師又發(fā)了一篇補(bǔ)充古文《阿房宮記》給我們背誦。這是一篇古文,難度可大大提升了,不僅有生字認(rèn)知的困難,還有意思理解的困難。我練習(xí)了一遍又一遍,字詞讀順了,意思對(duì)清楚了,讀得聲音鏗鏘悅耳了,頭腦里漸漸能浮現(xiàn)出秦國(guó)的殘暴和奢侈了,我漸漸能背下這篇文章了。
背課文讓我在文學(xué)的熏陶里提升修養(yǎng),積累好詞好句慢慢理解運(yùn)用,讓我體驗(yàn)到美的樂趣。一起背課文吧,踏上文學(xué)修養(yǎng)之路!
背課文作文3
這一次抽背課文,真是驚險(xiǎn)萬(wàn)分!這讓我知道以后一定不能馬虎,做什么事情都要仔細(xì)。
我來(lái)學(xué)校,背起了課文,正背得津津有味,心中充滿了自信,因?yàn)槲乙呀?jīng)背得滾瓜爛熟了。突然,我發(fā)現(xiàn)別人背的都是5、6自然段,再看黑板,什么?原來(lái)昨天要背的是5、6自然段!
我心想:臨陣磨槍,不快也光。于是決定趕緊讀第五自然段。
可是,第5自然段這么長(zhǎng),我怎么在這么短的`時(shí)間內(nèi)背完呢?唉——不能背完!要是老師抽到我了的話一定會(huì)被扣分的!我試圖集中注意力,捂住耳朵,背起了5自然段?墒,我越背越急,根本背不出來(lái),我像一個(gè)煮熟的肉包子一樣!
馬上,聽見了老師的腳步聲。啊——怎么辦,沒時(shí)間了!只見老師走了進(jìn)來(lái),我變得更急了!袄蠋煱 蠋煛(qǐng)你別抽到我呀!”我不停地在心里默念。誰(shuí)知,陽(yáng)老師說(shuō):“好了,今天抽學(xué)號(hào)里有‘3’的同學(xué)!蔽沂37號(hào)呀!那可怎么辦呀?沒辦法了,我只好站起來(lái),我心里數(shù)了數(shù)前面有3號(hào)、13號(hào)、23號(hào)、30號(hào)……太好了!我是背6自然段!這下不用著急了。
可是到了13號(hào),他竟然沒背出來(lái),這下怎么辦?23號(hào)也沒有背出來(lái),我忐忑不安,到我了,由于前面的都沒有背出來(lái),我抽背的也是5自然段,我只好等待懲罰的到來(lái)。幸好,老師知道原因后,馬上又要我改背6自然段——老師對(duì)我可真好呀。于是,我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)背起了6自然段。
雖然老師說(shuō)我過關(guān)了,但是我心里一直很難平靜下來(lái)。唉——真像過山車一樣,我以后一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。
背課文作文4
“叮叮叮”上課鈴聲響了,周老師拿著教科書,春風(fēng)滿面地走了進(jìn)來(lái),面帶微笑地對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,今天我們抽背課文!痹捯魟偮,同學(xué)們議論紛紛,趕緊復(fù)習(xí)。有的高興地舉起了手,胸有成竹地喊:“Yes!”有的緊皺眉,低著頭,不敢看老師,恨不得有“隱身術(shù)”,逃之夭夭,溜之大吉,有的翻開語(yǔ)文書,趁著這點(diǎn)時(shí)間,悄悄地記了起來(lái)。
老師第一個(gè)拿胡英拓開刀。只見他慢慢地站起來(lái),哭喪著個(gè)臉,耷拉著腦袋,抓耳撓腮,臉紅彤彤的,像個(gè)熟透了的大番茄,站在那兒,像個(gè)木樁似的,不知如何是好,真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)――一言不發(fā)。在同學(xué)們的提醒下,胡英拓剛說(shuō)了個(gè)題目,舌頭就像打了結(jié)似的,牙縫里吐不出一個(gè)字。“我來(lái)!”王傲奇自告奮勇。剛開始,他說(shuō)得十分流利,可后來(lái)不知怎么的,就結(jié)結(jié)巴巴,斷斷續(xù)續(xù),重重復(fù)復(fù),支支吾吾,不是缺胳膊少腿,就是畫蛇添足,要么張冠李戴,總之背得牛頭不對(duì)馬嘴,像吃螺螄似的。但最后總算過了關(guān),大家都為他捏了一把汗。第三個(gè)是胡露瑩,她不緊不慢背得滾瓜爛熟,而且還富有感情。背得最好的`是施安妮,她筆直地站著,娓娓道來(lái),就像在聽故事。她不僅有表情,還背得一字不漏,幾乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鳴般的掌聲,老師也向她投去了贊許的目光。她真不愧是我們班的“火車頭”。
隨著“叮叮!钡南抡n鈴聲響了,抽背課文也結(jié)束了。我松了一口氣,心里的一塊大石頭終于落了地。我想:經(jīng)過這次考驗(yàn),我一定要把課文背得更熟。
背課文作文5
下課了,學(xué)習(xí)委員來(lái)通知我們,下節(jié)課語(yǔ)文老師要抽背課文,我心想:完了,完了,可千萬(wàn)別抽到我呀。說(shuō)完,我馬上跑到教室去臨時(shí)抱佛腳背課文去了。
“叮鈴鈴”,上課了,老師踏著方步走進(jìn)教室,說(shuō)“今天抽背《草原》的一二自然段”,教室里立刻安靜了,連根針掉下來(lái)都聽的見,我的同桌被老師抽背到了,他背的結(jié)結(jié)巴巴,斷斷續(xù)續(xù),好像有什么東西卡在喉嚨里似得,真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā),我心里一陣爽,真想幫他背!心想:如果叫了我,我不就賺了嗎。
“出出出……出入草原,聽不見一點(diǎn)兒聲……音,摸了摸腦袋……”老師的臉色越來(lái)越難看,終于大拍桌子,火冒三丈的`說(shuō):“不是缺胳膊少腿,就是畫蛇添足,你給我坐下,下午的抽背我還叫你!”接著老師又抽背了班長(zhǎng),班長(zhǎng)背的不快不慢,而且還富有感情,聽她背誦,仿佛在聽故事一樣,班長(zhǎng)背完后,教室響起了雷鳴般的掌聲。
我的手伸的高高的,期待的眼神緊追著老師,眼睛似乎在說(shuō):“老師,老師,叫我,我會(huì)!”可老師的目光從我這飄到了別人身上,我嘴巴不停的嘀咕,早知道這樣,我就不那么背死背活了,害我在課間都沒出去玩。
經(jīng)過這次抽背課文的事情之后,我也有了警惕性,有背誦就要好好背誦,不然就要像今天一樣臨時(shí)抱佛腳了!
背課文作文6
今天下午的語(yǔ)文課上,殷老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個(gè)游戲的規(guī)則是:老師放音樂,全班同學(xué)開始傳小熊布娃娃,音樂停止時(shí),傳到誰(shuí)的手里誰(shuí)就背課文。如果背的好,就能得到一個(gè)大笑臉,如果背的不好,將得到一個(gè)哭臉。
太好玩了!同學(xué)們有的高興地跳了起來(lái),有的互相小聲議論著,我的心卻七上八下,怕輪到我背的不好而得到哭臉。
游戲開始了,在音樂聲里,同學(xué)們將布娃娃你傳給我,我傳給你,一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂停了,第一位同學(xué)開始背課文,他站起來(lái)毫不畏懼,而且背的非常流利,老師獎(jiǎng)給了他一個(gè)大笑臉。他高興得手舞足蹈起來(lái)。我心想:有什么了不起的,如果傳到我,我也會(huì)同樣得到一個(gè)大笑臉的。說(shuō)也怪,我的心情突然變了,剛才的緊張情緒一下子拋到了九霄云外,竊竊地希望布娃娃能落在我的手上……
然而,第一局游戲結(jié)束了,第二局也很快過去了……眼看到了最后一局,我有些著急了:怎么還不輪到我呀?老師好像猜透了我的'心思,看了我一眼,正在這時(shí),音樂戛然而止,布娃娃像個(gè)小粘蟲一樣粘在了我的手中。
我站起來(lái),開始大聲地、充滿感情地背起了課文?上е槐车搅艘话,老師就讓我停下,原因是我背得太流利了,因此也發(fā)給了我一個(gè)大大的笑臉。我心里別提多高興了,像吃了蜜一樣的,甜絲絲的。
有趣的游戲很快就結(jié)束了,從這樣的平凡小事中,我知道了:只要有信心,就有可能戰(zhàn)勝一切困難。
背課文作文7
唉,又要背課文了!我們不情不愿地站起來(lái)。
但不情愿也沒有用,很快教室里就充滿了讀書聲,大家也都全情投入了。
只過了幾分鐘,陳祎萌就第一個(gè)來(lái)找老師,似乎已經(jīng)背了下來(lái),在讓老師檢查。
她一定背得很流暢,因?yàn)槔蠋煹谋砬闈u漸地由懷疑變成了欣賞。見到此狀,我們都更加焦急了,不甘落后,語(yǔ)速加快,心無(wú)旁騖。偶爾,也有一些無(wú)聊人士,說(shuō)幾句題外話,但不等說(shuō)完,周圍的人就會(huì)大聲怒喝:別說(shuō)話行不行!安靜一會(huì)兒!
每一個(gè)角落里都有人在大聲背誦,桌子邊,墻壁旁,柜子邊,還有門邊也擠滿了人,大家都在尋找自己認(rèn)為適合背誦的地方。背誦的姿勢(shì)也是千奇百怪:有把書捧在胸前的,有把書貼在臉上的;有靠著墻的,也有藏進(jìn)窗簾里的;有趴在柜子上的,也有倚在門上的;有捂住耳朵、緊閉眼睛、來(lái)回踱步的,也有人三五成群一起背。
只要背過了一段,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地?cái)D過人群,跑上講臺(tái),翻山越嶺地在黑板上記下自己的成績(jī)。不一會(huì)兒,講臺(tái)上就人滿為患,黑板上是密密麻麻一大片龍飛鳳舞的名字。那些在講臺(tái)下的`同學(xué),看見有人背得比自己快,就緊張地皺著眉,全神貫注地背著,生怕落在別人后面。教室里嘰嘰喳喳全是背書聲,再也沒有人說(shuō)閑話。
好幾個(gè)人背完了老師要求的段落,又繼續(xù)背其它的,沒人坐下,也沒人閑著,完全沒有之前的抱怨,所有人都樂在其中。課桌邊又小又?jǐn)D,就干脆來(lái)到教室兩邊,倚著墻壁或暖氣片,或三五成群站成一堆,或席地而坐拉成一排。
許多人背過了全文,又在預(yù)習(xí)下一課。老師欣慰地喊停時(shí),大家臉上都帶著失落、不服和戀戀不舍的表情,不想這么快就結(jié)束。每人都收獲頗豐,嘴角鼓呀鼓呀,全是成就感。
背課文作文8
我最怕背課文。因?yàn)槲易畈辉敢忪o下來(lái)讀課文。
可本冊(cè)課文的好些文章都是些名家名作,像老舍的《養(yǎng)花》,朱自清的《春》等,有些是課后作業(yè)規(guī)定要背的,有些是老師規(guī)定要背的。不管要不要背,我都自有一招:只求理解,不求好詞佳句的欣賞;再則,我在班上的成績(jī)也算上等,老師要抓的是中下生,很少會(huì)抽到我的'頭上。于是我還是若無(wú)其事地看我的課外書。
一天早自習(xí),老師要來(lái)檢查背課文的情況。說(shuō)要一個(gè)一個(gè)地背給老師聽。這次連語(yǔ)文課代表也不放過。這下我可遭了。幸虧還沒有抽到我,在別人背誦的間隙,我快速地讀了幾遍,想憑我的天賦,去應(yīng)付這次老師的抽背。
“陳燁鋒”,果然不出所料,我被叫到老師的跟前。老師沒有讓我直接從頭到尾的背,而是問我還有哪些段落不會(huì)背。我先是一個(gè)吱唔,老師似乎看出了我的破綻,只讓我背很簡(jiǎn)短的一小段。我剛背出兩句,只見老師搖著頭,還給我作了兩個(gè)字的提示?墒牵疫@時(shí)的腦子像被什么塞住似的,就是不開竅,背了上句,忘了下句。老師看我漲得通紅的臉,問我:“是不是有點(diǎn)緊張了?等一會(huì)兒再來(lái)背吧!蔽壹t著臉,耷拉著腦袋回到座位上。
看著別人一個(gè)個(gè)都通過了老師的檢查,連平時(shí)成績(jī)比較差的幾個(gè)同學(xué)老師都滿意地點(diǎn)頭通過了。全班只剩下兩三個(gè)人沒有檢查了。第二輪馬上就要輪到我了。我在座位上心急火燎的,真有點(diǎn)像熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。
早自習(xí)終于下課了,我好不容易松了一口氣。這回,我暗暗地下決心,一定要認(rèn)認(rèn)真真地去讀幾遍,把它讀得滾瓜爛熟。直到第二天中午,我在老師處才背出了全文
這次背課文讓我真正感悟到了愛迪生的一句話:“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。”
背課文作文9
那一節(jié)課從開始到結(jié)束一直到中午放學(xué),我們的命運(yùn)就被語(yǔ)文老師拿捏的死死的。
我們正在漫不經(jīng)心的抄著偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席的文章《為人民服務(wù)》這一篇課文。突然王老師將手瀟灑的一揮說(shuō)出了一句驚天地,泣鬼神的`話:先把手中的事情放一放《為人民服務(wù)》這一篇課文全文背誦。頓時(shí)全班一片哄亂。
放學(xué)回到家中,雖然作業(yè)并不多,但是卻非常難完成。畢竟要背誦《為人民服務(wù)》這一整篇課文嘛。寫完了所有的書面作業(yè),開始背誦課文了。但這篇課文可不好背呀,真是難于上青天。我用了許多個(gè)方法才勉強(qiáng)背完的。
首先用了最簡(jiǎn)單有效的方式化整為零,再化零為整。我將一整篇的課文剪去它的枝干,保留主干。再背出它的中心思想和中心意思。最后再將枝干一點(diǎn)一點(diǎn)的添加上去。可是這種方法卻失敗了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這一篇課文并不比普通的文章,他不可化整為零啊!唉,這畢竟是毛主席的文章嘛,哪有那么簡(jiǎn)單就能背過來(lái)了。
接著我就用上了最簡(jiǎn)單粗暴的方法抄課文。正所謂不動(dòng)筆墨不讀書。好記性不如爛筆頭嘛!我邊讀邊抄,將這篇課文抄了一遍。手指酸痛的我,終于將《為人民服務(wù)》這篇課文給背下來(lái)了。但是卻怎么也背不熟,一會(huì)兒就給忘了。
啊,蒼天。〈蟮匕。∪松,茫茫!好不容易背下來(lái)的課文上一個(gè)廁所就全部忘記了。OhNo!為什么會(huì)這樣?
十分無(wú)奈的,我只好用最普遍的方法死記硬背了。果然不管是什么方法還是沒有死記硬背來(lái)的快。哎!我太難了。
背課文作文10
小朋友們,不知道你們喜歡背課文嗎?反正,我是不喜歡。每當(dāng)老師讓我們背課文的時(shí)候,我的頭都大了。這要命的文字,我總是記不進(jìn)去。
這不,今天老師又讓我們背課文了。這可是一個(gè)超級(jí)難的事情。我怎么背也背不好,時(shí)間一分一秒的過去了,可我只能記住兩三句,經(jīng)常是記住了前面,忘記了后面,要么是記住了后面,就忘記了前面,這可咋辦呢?媽媽對(duì)我說(shuō):“你不要這么著急,心越急柴越濕,你先通讀幾遍課文,理解了課文的內(nèi)容,然后再一句一句的.記住,如果句子短的話,可以兩三句一起記,最后,竄起來(lái)再記一下,要是碰到忘記的地方,再看看書,再記記,肯定會(huì)記住的。”我按照媽媽的方法,試著去記。可是,發(fā)現(xiàn)效果還是不怎么好。于是,媽媽又說(shuō):“記憶講究的是方法,死記硬背是行不通的,即便你能背出來(lái),但也很快會(huì)忘記的。其實(shí),記憶可以有聯(lián)想法,你自己試著用什么聯(lián)想,印象更深刻,這樣記起來(lái)既快又不太容易遺忘,你再試試看!蔽矣终諎寢尩姆椒ㄔ嚵艘幌,發(fā)現(xiàn)好了一點(diǎn),比原先記起來(lái)更容易一點(diǎn)了。接著,我就照這樣的方法去背課文?偹阒x天謝地的把這篇課文勉勉強(qiáng)強(qiáng)的背出來(lái)了。媽媽又對(duì)我說(shuō):“再多讀幾遍,有助于記憶,要不然,很快要忘記的!蔽矣终諎寢屨f(shuō)的,又多讀了幾遍課文。
哦!天哪!這要命的文字,真夠捉弄人的呀!
背課文作文11
下課時(shí),消息靈通的同學(xué)說(shuō)下節(jié)語(yǔ)文課老師要檢查背誦情況,要一個(gè)一個(gè)上臺(tái)背誦。教室里頓時(shí)亂成一鍋粥,.同學(xué)們七嘴八舌議論開了,“這下可糟了!”、“Oh,my god!”……受大環(huán)境影響,我雖然有所準(zhǔn)備,但心里還是七上八下,“幸虧我坐后排座位,還有點(diǎn)時(shí)間可以抱佛腳!蔽亦止局
課間,我都沒離開教室,一個(gè)勁兒地背書,希望能把課文倒背如流,順利過關(guān)!課堂上,我的同桌被老師抽到了。但他背得不熟,老師說(shuō)下午還要他再背一次。一旁的我不由得小鼓兒叮咚亂敲,心里拼命劃著十字,祈禱著,“再給我一點(diǎn)時(shí)間吧,我就能背完啦!”還好,老師的目光此時(shí)轉(zhuǎn)到別處,再?zèng)]落到我身上。
在別人背誦的間隙,我捧起書本快速地再讀了幾遍,心中的那塊石頭這才平穩(wěn)著地。我抬起頭,自信的目光迎向老師,等待老師的'檢閱。
但等了半天,老師始終沒抽查到我。
“老師,趕緊叫我呀!我準(zhǔn)備好了!”我心里不停地念叨著。
“~~~”終于老師叫到我了。
我一站起來(lái),剛開始心里非常緊張,腦子突然變得空白似的,雙手還會(huì)發(fā)抖。好不容易擠出一句,還結(jié)結(jié)巴巴的!昂,我可是會(huì)背的呀,怎么回事呢?”我皺著眉頭,滿臉漲得通紅,耷拉著腦袋,不知所措!皠e太緊張!等下再來(lái)吧”陳老師鼓勵(lì)我。
看著別人一個(gè)個(gè)都通過了檢查,我在座位上心急火燎的,猶如熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。我只得平復(fù)緊張的心情,再次捧起書本,靜下心來(lái),默默地讀著……
終于又輪到我了,這回,我打醒十二分精神,一口氣流利地背完課文。
此時(shí),下課鈴響了,我終于松了一口氣。我暗暗下定決心,下次要做好預(yù)習(xí),提前做好準(zhǔn)備,這樣就再也不用怕現(xiàn)場(chǎng)背誦抽查了。
背課文作文12
這幾天,黃老師嚴(yán)格要求我們落實(shí)課文背誦。大家每天都早早去學(xué)校,不像之前到學(xué)校就打打鬧鬧,而是認(rèn)認(rèn)真真讀課文、背課文。
就在星期四,老師讓我們背誦第三課《鳥的天堂》。那篇課文非常長(zhǎng),足足占了語(yǔ)文書三面。我從早自習(xí)一直到吃早餐還是背不下來(lái)。此刻,我感到自己都要崩潰了。大掃除的時(shí)候,我本想著可以把作業(yè)做完,然后再回家背課文。但黃老師早早就說(shuō)背了第三課的才準(zhǔn)看書,沒背完的訊速讀、背。就這樣,這個(gè)夢(mèng)本來(lái)是可以實(shí)現(xiàn)的',但變成了白日夢(mèng)。結(jié)果我又不情愿地讀了好多遍,還是背不下來(lái)。這時(shí)我已經(jīng)感到了絕望。
我最終還是被黃老師留了下來(lái),又讀二十分鐘。我心中的絕望已經(jīng)變成了怒火,而這團(tuán)怒火卻不能釋放出來(lái)。
回家之后,我無(wú)精打采做完了作業(yè),讀起了語(yǔ)文書。這一次,我一段一段地讀,一段一段地背,終于是可以勉強(qiáng)背出來(lái)了。爺爺叫我明天早點(diǎn)起來(lái)讀幾遍就可以背下來(lái)了。第二天我早早就起了床,拿起語(yǔ)文書,懶洋洋地讀起來(lái)。
很快,我已經(jīng)可以在爺爺面前背誦了,昨天的怒火全消了。我高高興興去上學(xué),“終于到啦!”我有點(diǎn)小激動(dòng)。我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)班上到了許多人,放下書包,拿出語(yǔ)文書。同桌黎雅婷問我:“《鳥的天堂》,你背得了嗎?”“背得啦!蔽一卮鹫f(shuō)!皶o我!蔽抑浪陕椋揖烷_始了背誦。但是我背給她聽。她覺得不流暢,所以沒給我簽字,害得我又要站上講臺(tái)讀。我知道她肯定是故意的,我好討厭背書啊!
要是有一種藥,它可以讓我一下子就可以背完課文的話,那我肯定會(huì)把那種藥一次性打包帶走。我相信我們?nèi)祟愡@么聰明,肯定是能研發(fā)出來(lái)這種藥的!這樣的話我就可以每天吃那種藥,不用這么努力地讀啦。
【背課文作文】相關(guān)文章:
抽背課文作文08-16
父親的背作文03-05
父親的背作文(10篇)03-17
父親的背作文10篇03-12
他的手他的背作文07-10
只敢在背里看看你作文07-19
背闊肌鍛煉的方法12-01
女人如何練美背04-27
背靈民間傳說(shuō)02-26