曾經(jīng)的作文（必備）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的曾經(jīng)的作文，歡迎閱讀與收藏。

曾經(jīng)的作文1

　　還會記得那曾經(jīng)的曾經(jīng)嗎？——題記

　　還是那片泛黃的無聲電影，放映著我們曾經(jīng)的片段。吶，還會記得嗎，那曾經(jīng)的曾經(jīng)？

　　一起牽手走過三年的我們；一起歌唱了三年的我們？是否，還會記得呢？無病呻吟，隨意感慨幾句仿佛成了一定的格式，沒有人會想去改變什么，就像沒有人會去改變什么，那定格的畫面呵。

　　離別，那是現(xiàn)在禁忌的話語，那時(shí)只會當(dāng)作非主流的概念吧，經(jīng)歷過，真的一次就夠了。

　　那是經(jīng)過學(xué)校小賣鋪的時(shí)候，你對我說，沒有人會真正的.為了寂寞而悲傷，我信了，那時(shí)的我不懂寂寞，不懂孤獨(dú)，更因?yàn)檫@句話是她說的，凡，我最信任的人，迷茫的追逐，盲目的信任，簡單一點(diǎn)就夠了。

　　那是升入初中后現(xiàn)在的我，無時(shí)無刻不在回想著凡說過的話，真的沒有人會真正的為了寂寞而悲傷嗎？那我現(xiàn)在又是什么感覺？那是寂寞吧，那是因寂寞而悲傷的心情吧，雖然很不想承認(rèn)呢。個(gè)性簽名上，我寫道：真的很無聊呢。這個(gè)語氣是屬于曾經(jīng)的我，后來，我改了：我說的無聊是寂寞，你可懂，對，夾雜著愁緒又帶點(diǎn)悲傷的語氣是屬于現(xiàn)在的我。

　　吶，你們還記得那些曾經(jīng)的曾經(jīng)嗎？

　　我是一個(gè)懷舊的孩子，社會早已磨去了我反抗命運(yùn)的棱角，在一年前，服從了這一切，如同被設(shè)定好程序的計(jì)算機(jī)，毫無差錯(cuò)的進(jìn)行著演算，胡思亂想中，我又想到了曾經(jīng)的曾經(jīng)，青澀的香樟葉子，找了三年都沒有找到過的四葉草，快要斷裂的小橋，獨(dú)立般的蘑菇亭子，還有，那教室后面黑板報(bào)上寫的，畢業(yè)。

　　凡說：“一切向前看吧”

　　紫說：“再見吧”

　　翼說：“走了”

　　吶，你們真的還記得那曾經(jīng)的曾經(jīng)嗎？

　　呵呵，我還忘了一個(gè)，記得婷說過“朋友，應(yīng)該給予信任，不要怕朋友會忘了你，至少還有我，朋友也有朋友自己的生活呢……”

　　期待，期待著，共筑曾經(jīng)的童話……期待著，那名為期待的曾經(jīng)童話。

曾經(jīng)的作文2

　　曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。

　　不愛說話、膽小怕事、懶惰成性、內(nèi)向靦腆的我，曾經(jīng)也有一段刻骨銘心的經(jīng)歷，那時(shí)不知是一股什么神奇力量支撐著我，竟然能夠主動舉手回答問題，還經(jīng)常跟老師交流問題，跟同學(xué)們的關(guān)系也是特別的融洽，我想那不是我，又或許是我，只是現(xiàn)在的我很是讓人失望。

　　一下課就飛奔食堂，吃過飯就趕往教室，一落座便是學(xué)習(xí)，心心念念的都是學(xué)習(xí)，跟學(xué)習(xí)有關(guān)的活動都樂于參與，時(shí)刻在想著挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己的膽量，希望有一天能夠證明自己，那個(gè)人是我。只可惜是高一的我，她只堅(jiān)持了一年，而后便頹廢了，一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗自己的基底，再好的基底也經(jīng)不起頹廢的打磨，她后悔了，看著墻上自己曾經(jīng)獲得的一個(gè)個(gè)獎項(xiàng)，她后悔，自己為何沒有堅(jiān)持下去。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)姐跟她說過“高一不要太努力，高三會沒動力的”她沒有聽，可能就是高一過于拼命，高二高三累了吧，然而這只是借口，關(guān)鍵還是她沒有堅(jiān)持下去，最初的`夢想，她忘了，待她想起，一切都已來不及，時(shí)間流逝，遺憾無法填補(bǔ)，原本應(yīng)該那樣……

　　揮霍了兩年，剩下的結(jié)局可想而知，那就是跟本科大學(xué)無緣，曾經(jīng)那些器重她的老師，也有些失望。而她還是處在迷茫狀態(tài)，不知道該如何繼續(xù)前進(jìn)……這個(gè)人便是我，一個(gè)常常胡思亂想，又不思進(jìn)取的人，其實(shí)人活一世，不應(yīng)該那么累，不可能事事周全，也不應(yīng)該老是想著為別人而活，這樣的話，心得多累啊，要活出自己，活出自己的精彩才好。任性了兩年，身邊人對我的轉(zhuǎn)變不理解，我自己也很不理解，想起自己曾經(jīng)的輝煌，我確實(shí)不如她。但人的一生總得有些后悔的事，不然人生無悔，又有什么意思呢？我的高中生活結(jié)束了，但我的人生還沒有結(jié)束，我應(yīng)該向前看，拋卻曾經(jīng)，人生路還是要好好走下去的。

曾經(jīng)的作文3

　　木然的坐在床邊，明月清照，黑夜似乎沉浸著無盡的寂寞，我又想到了你。

　　那年，經(jīng)濟(jì)還不是很發(fā)達(dá)，我還沒有來到城里過日子，在農(nóng)村的老家，每天和你在一起，有時(shí)在院子里跳繩：有時(shí)會在村里跑來跑去，肆無忌憚;有時(shí)也會和你一起干些農(nóng)活……

　　當(dāng)年的我，沒有什么顧慮，跟你一起瘋，一起樂，不懂什么是對，什么是錯(cuò)，我快樂的童年就是和你過，當(dāng)時(shí)還天真的想著可以一直跟你在一起，唱著故鄉(xiāng)的歌兒，講著那古老的故事。

　　可我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。

　　你比我大了4歲左右，是我親姑的女兒，可以算是姐吧。慢慢地，時(shí)間的推移似乎也宣告著友情的結(jié)束，那年你16歲，正是上高中的年紀(jì)，你考上了濟(jì)南附中，你上車臨走前，你看了看我，我似乎想掩飾這萬分的悲傷，可禁不住，眼淚還是奪眶而出。

　　之后，我們便好久沒見……

　　去年，當(dāng)我在老家院子里玩，都快忘了你的時(shí)候，倏忽間，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)你回來了，一瞬間，淚如雨下。

　　……

　　”姐!“我激動地叫到，”總算見到你了，你去哪了?“掩飾不住內(nèi)心的喜悅與悲傷�！焙昧撕昧�，這幾年上學(xué)，沒有空回家，并且回來一趟也不方便，又那么遠(yuǎn)�！澳阌H切的對我說，語氣帶著一絲溫潤。

　　過了幾天，那一個(gè)清晨，習(xí)慣性的起來找你，可卻發(fā)現(xiàn)，你的床鋪你空無一人，留下的只是寂寞�？匆娏四阍俅策厡懙�'小紙條，”要上大學(xué)了，請?jiān)�諒我的不辭而別。等學(xué)上完了，我就回家�！�

　　一瞬間，淚如雨下。

　　風(fēng)吹散了烏云，時(shí)間帶走了孤獨(dú)，我也漸漸忘卻了你……

　　滿天繁星，含著淚，似乎睡著了。

　　我永遠(yuǎn)無法忘記你，忘記我們那一份最純真的友情，我們曾經(jīng)終日游蕩，在故鄉(xiāng)的青山上……

曾經(jīng)的作文4

　　四年級前，我的成績根本不值得一提，但是我卻攤上了一個(gè)好同桌。

　　在他的影響下，我對學(xué)習(xí)的熱情漸漸提高。那以后我們比的，不是誰的分?jǐn)?shù)高，而是誰的“100”多。小時(shí)候，“100”可是至高的榮譽(yù)了，所謂“100”就是我們的目標(biāo)�？吹骄碜由闲涯康募t油條和紅雞蛋，可是能高興好一陣子的。后來，座位的調(diào)換，我和他分開了，我也當(dāng)上了一組之長。畢竟他是男生，我們也沒有太多交集。但我仍然感謝著他。

　　六年級，由于小升初的`緣故，高效課堂已經(jīng)漸漸換掉了，但還是保留著小組。這次座位又發(fā)生了大的改變，不過這次我又和他分到了同桌。競爭又開始了！

　　老師為了讓我們鼓起對學(xué)習(xí)的熱情，在黑板上設(shè)計(jì)了加分版。分為ABCDE四個(gè)區(qū)域，A當(dāng)之無愧就是班級里最優(yōu)秀的15個(gè)人了；B便是A區(qū)的候選，評價(jià)同樣很高；C雖然讓人有些不屑一顧，但他們還是努力的擠進(jìn)B的行列；D區(qū)的人就有些麻煩了，但是還是老師想要挽救的對象；最麻煩的還是E區(qū)，他們常常讓老師頭大，不過老師是不會放棄任何一個(gè)學(xué)生的，自然也想讓他們在競爭中找到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　我和同桌自然也在A的范圍里了，我們可是扎穩(wěn)了地基，想把我們擠出去，可是不容易。當(dāng)然不只有等級的劃分，還有分?jǐn)?shù)，這同樣是我們極力想要爭取的，平常的小考試，一個(gè)滿分就有1分了，平常也有很多加分的途徑，反正和學(xué)習(xí)撇不開關(guān)系。我們每次也是身居傍身，引不少人紅眼相向，我在些人的羨慕嫉妒恨中倒是自得的很。

　　六年的小學(xué)生活很自在，尤其是六年的下學(xué)期，和他的競爭中，我愈來愈欣賞他。

　　上了初中，他和我還是一所中學(xué)，可是并不是同班同學(xué)了，更不要提同桌了。偶爾能碰到兩三次，可是再也沒有說過一句話。還記得回到小學(xué)看望老師，還是我主動提了一句。

　　我仍然關(guān)注著他，看著他結(jié)識了新的朋友，與他們盡情歡笑，在遠(yuǎn)處，我笑了，真心的笑了……

曾經(jīng)的作文5

　　曾經(jīng)的他，我的太爺爺。

　　你知道嗎？往日放學(xué)在校門口等待我的，是我的太爺爺，他經(jīng)常會在我的口袋里塞上幾包山楂片，放學(xué)路上吃。那山楂片酸酸甜甜，美味至極。太爺爺與其說他是長輩，不如說是伙伴。

　　我一放學(xué)到家，只要爸媽不在，就會一頭栽進(jìn)電腦，網(wǎng)上沖浪。那時(shí)候是在暑假上補(bǔ)習(xí)班，作業(yè)也少，我手指行云流水玩得正嗨，我爸突然回來臨時(shí)取一下東西，因?yàn)樘珷敔斀?jīng)常會在門口曬太陽，他自然成了我干壞事的“把風(fēng)人”，一看到我爸的車遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來，便馬上氣喘吁吁的跑來：“哎呀，快快快！你爸回來了！”我聽了，一下從座位上彈了起來，馬上關(guān)掉電腦，遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　我爸取完東西就走了，沒有發(fā)現(xiàn)，我心中暗暗竊喜，同時(shí)對太爺爺萬分感激和信任。

　　但當(dāng)我渡過危機(jī)，又坐回電腦前開始玩游戲時(shí)，太爺爺來噓寒問暖，餓嗎？冷嗎？喝牛奶嗎？我的回答，是冷冰冰的一句話：“不要！你好煩啊，走走走！”太爺爺頓了一下：“哦”默默地走開。望著他失落的背影，仿佛內(nèi)心被刺痛了。雖然我知道傷了太爺爺?shù)男�，想跟他說聲“對不起”，但總也開不了口。

　　此后，每次見到太爺爺，他依然會給我買山楂片，美味的山楂片從未斷貨過，我也覺得理所當(dāng)然。

　　但之后不久，來接我的.，突然變成了我的二奶奶，我問她：“為什么不是太爺爺來接呢？”“恩太爺爺”他生病了”。我一下愣住了，心中也是同樣的刺痛，放學(xué)后再也享受不到山楂片的待遇了！

　　直到太爺爺臨走前的那天，他問了無數(shù)遍，“陽陽回家了嗎？”“沒呢，他在寫作業(yè)呢！”太奶奶回答道。“再不走就天黑了”太爺爺催促著，從床頭摸出一包山楂片給我吃，此時(shí)的山楂片酸酸的。

　　半夜，噩耗傳來，我才知道，我失去了親人，失去了溺愛我的太爺爺，失去了親口跟他說句“對不起”的機(jī)會，失去了山楂片酸酸甜甜的味道

　　眼淚似斷了線的珍珠，情不自禁地滑落下來。

曾經(jīng)的作文6

　　天，任其高，沒有父愛的寬廣；地，任其廣，沒有父愛的厚重；云，任其飄逸，沒有父愛的純潔。

　　6歲。

　　小時(shí)候我的身體很虛弱，可父親卻從未給過我一絲“多余”的關(guān)愛。

　　在村邊的麥場里，我費(fèi)力地想控制住那輛對我來說巨大的自行車，一次又一次地摔倒在地上，手腳早已青一塊兒，紫一塊兒，臉上汗水、淚水再已分辨不出來。我把頭轉(zhuǎn)向父親的方向，用渴求的眼神望著，卻被一張冷漠的'表情澆滅，父親站起身，轉(zhuǎn)身走開，任身后的我的淚漫灑。我倔強(qiáng)地又一次開始，只有金屬與地面的摩擦聲。他并沒有回頭，可我似乎看到他的身子在顫抖，盡管他在一步一步遠(yuǎn)離我。

　　16歲。

　　父親是個(gè)地地道道的農(nóng)民，他并沒有多少知識，他用最嚴(yán)厲的方式要求我。

　　第一次因?yàn)樽魑墨@獎而上臺，在鮮花與掌聲中卻沒有發(fā)現(xiàn)父親的身影。失望一下子掩蓋了所有的喜悅。回到家，父親仍在干那似乎永遠(yuǎn)也干不完的農(nóng)活。我低頭走進(jìn)屋里，父親卻跟了進(jìn)來，他只看了看我手里的獎杯，有翻了翻獲獎證書，面無表情的說了句：“還可以，不要驕傲！轉(zhuǎn)身又做他似乎永遠(yuǎn)做不完的農(nóng)活。那一刻我好失望，好難受。父親在我的印象里從沒有夸過我，即使面對那從小學(xué)到初中每年必得的獎狀他也從未開過口。

　　晚上，我無法入睡，走出小屋想看星星，卻聽到父親母親在悄悄說話，“咱閨女真有出息呀，看，這是她今天剛拿回來的獎杯，她寫的作文真好……”，那一刻，我的眼角好濕潤。

　　我以為父親不愛我，以為父親不疼我，在我遇到困難的時(shí)候，父親沒有拉過我一把，甚至吝嗇一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；在我有了成績的時(shí)候，他從來都只有那淡淡的表情，似乎事不關(guān)己。于是在一次次的跌倒，一次次的爬起中，我變得倔強(qiáng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得自信，因?yàn)槲抑�道，無論如何我都不會從他那得到援助。

　　于是我變得自信，變得更開朗，我的天空越來越明亮，因?yàn)椋�父親的目的達(dá)到了，雖然他不用言辭來表達(dá)他對我的摯愛，卻用星斗給了我一段令我感動一生的曾經(jīng)。

曾經(jīng)的作文7

　　曾經(jīng)綠草如茵，曾經(jīng)漫天星斗，曾經(jīng)鶯囀鳥鳴，曾經(jīng)沁人心脾，曾經(jīng)白晝?nèi)绨讜儯�夜晚如夜晚，曾�?jīng)人們你唱我和在落葉調(diào)花處看流水清揚(yáng)縱向天際，曾經(jīng)天是天的清冽，地是地的翠色，可，那只是曾經(jīng)，追念難回的曾經(jīng)，那只是曾經(jīng)的美好。

　　如今的車水馬龍要加一個(gè)代名詞嗎？是科技的進(jìn)步還是自然的衰敗？你可知每秒鐘有多少頃熱帶雨林會為所謂的社會發(fā)展付出代價(jià)？我們，成了新時(shí)代的人類，可卻又撕扯了多少天空，粉碎了多少樹木，擊潰了多少自然規(guī)則？天原本湛藍(lán)，卻不知何時(shí)已褪去了幾層顏色，染上了黯淡之光。從古至今，戰(zhàn)爭的炮火，科技的步伐，你可知轟炸了多少土地？踐踏了多少原本純粹的顏色？

　　明明天已晚，卻泛起了一股霧白。各色的霓虹燈充斥著夜色，果然刺眼。天上的星如今只剩下一顆，卻不甚明亮。曾經(jīng)常說深呼吸有益身體，如今卻在家里擺滿了活性炭，不敢呼吸。澄澈的陽光如今成了幾縷光柱交錯(cuò)著，陽光竟變得有些寒冷。原本喜愛游山玩水的人，卻止步于混沌江水前嘆息。曾經(jīng)一直被點(diǎn)綴的絢爛，如今為何成了一聲沉重的悲鳴？

　　誰才是失敗者？

　　看著如今的`金玉其外、敗絮其中，內(nèi)心有所想?yún)s無行動，想著自己的綿薄之力毫無用處，于是你無動于衷，不再期待。

　　誰才是受害者？

　　遭受荼毒的不只是天地而已，還有我們自己，那個(gè)茫然若失又滿目瘡痍的自己。

　　也許失去才知擁有的重要，也許失去才知懷念的悲哀，人們匆匆步履一如既往地前行，誰還會去關(guān)心陽光、水溪、清風(fēng)？誰還會去關(guān)心往昔浸透了清甜的一滴露珠還有那泥土的一縷清香？

　　曾經(jīng)的美好是一片星辰，長夜漫漫；曾經(jīng)的美好是輕波蕩舟，流水淙淙；曾經(jīng)的美好是蒼翠枝椏，嫩綠如初；曾經(jīng)的美好是青綠江水，著眼見底；曾經(jīng)的美好是云天無際，色澤如霞。

　　而如今，美好不復(fù)當(dāng)初，破碎一地。

曾經(jīng)的作文8

　　我在世間行走，記憶是唯一的行李。

　　三月蝶飛，飛花如夢，柳絮輕舞，種種如同明媚的陽光一般綻放在道路上。驀然回首，往事在眼前一幕幕浮現(xiàn)，一切依然像在昨天。

　　最后一次的出游，背著各自的包，一個(gè)隨一個(gè)的上車。上了車，有空位的也不愿坐下，車緩緩啟動，看著車窗外劃過的天空，草木，店鋪，行人……說不出的熟悉。漸漸地，大家便歡鬧起來，合理舉人上臺唱歌，在女生輕柔的歌聲里，我們搖著身子映入曲中，一張張無憂無慮的.笑臉，誰看見了那眼角悄悄流露的不舍？

　　三年的時(shí)間，真的是太短了，仿佛是一場流星雨，雖然絢爛，耀眼，卻在轉(zhuǎn)身之間，消失不見……才發(fā)現(xiàn)女生更美了，更亭亭玉立了，男生都高了，臂也壯了。曾經(jīng)不經(jīng)意間的點(diǎn)滴，卻在這一刻，清晰憶起。返程時(shí)，累得倒在彼此的肩頭，連著耳機(jī)，含著棒棒糖，說些小秘密。

　　過去的歲月，是霧，遠(yuǎn)的清楚，近的迷蒙。

　　陽光緩緩從窗外散盡，你的發(fā)辮蒙上一層霧般的光輝。點(diǎn)點(diǎn)銀發(fā)摻在你柔順的發(fā)中，桌子還是那張，那上面的作業(yè)本也依舊的多，仿佛要把你壓倒在下面。一支紅筆，在你手中揮舞了三年，打勾，畫叉，計(jì)分一套簡單的筆法不知你重復(fù)了多少年。我的老師，你依舊時(shí)髦，飄散著我悉知的香水味，眼角的皺紋卻在我即將離別之間遮掩不去。

　　曾經(jīng)的歲月，是湖，回憶，驚起了湖面的白鷺。

　　這個(gè)曾經(jīng)容悅我最叛逆三年時(shí)光的地方，我一處處走過。柳條紛飛的未名湖，布滿青苔的教學(xué)樓，十年屹立不倒的看臺……我一一揮手別過。一同別過的還有那曾經(jīng)的歲月。我留戀的告別了它，我的母校，遠(yuǎn)處，風(fēng)迷了我的眼，吹散他銀白的發(fā)。遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，看到變成了一個(gè)點(diǎn)，直至消失不見。

　　如見回想，曾經(jīng)歲月的往事組成的片段，徜徉在回憶里。如劃過星空的星子，須臾間拖著光影，無法留下確切的痕跡，卻在心中留下不朽的回憶。

　　掬一捧清水，我便醉倒在春風(fēng)里，空氣中盡是幽幽的香氣，那些曾經(jīng)的歲月年華，便從之間繞過，無聲無息。

曾經(jīng)的作文9

　　白晝的喧鬧，到了深夜徐徐落幕。繁星依舊耀眼。

　　――題記

　　習(xí)慣了安靜地坐在角落里，安靜地聆聽，安靜地觀看；習(xí)慣了對每一個(gè)陌生人淡淡地微笑，對每一件事都淡然漠視，對每一位師長都乖巧聽話；亦習(xí)慣了自己一人匆匆的穿行于學(xué)校家里，自己一人坐在優(yōu)雅的書吧里認(rèn)真的看書。做習(xí)題，自己一人站在熱鬧的走廊里看曾經(jīng)熟悉的身影穿梭于人群里……原來不知不覺中養(yǎng)成了這么多只有一個(gè)人的習(xí)慣。

　　走在午后稍為吵鬧的街道里。陽光下的樹蔭搖搖晃晃，像大祭司神秘的手語。拂面而過的清風(fēng)已經(jīng)不帶夏天的熱氣，天空也顯出清澈的藍(lán)色，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是夏末秋初了。一群群“小孩”和單車呼嘯而過，揚(yáng)起了風(fēng)，也揚(yáng)起了記憶的塵埃。他們放肆的笑容，略帶張狂的表情似乎在電影倒回，播放著我曾經(jīng)的影子――一樣放肆的笑容和略帶張狂的表情還有在街道上呼嘯上而過的單車……剎那間，古老城墻上斑斑駁駁的記憶影子開始浮現(xiàn)，飄飛。然后在風(fēng)里像散開的長發(fā)開始糾結(jié)。

　　曾經(jīng)的我們。不，是一年前的我們都像不懂事的.小孩。乖巧里略帶一點(diǎn)點(diǎn)叛逆和不羈。成熟里略帶著青澀。那時(shí)的我們無所顧忌，不需要理那些繁瑣的條條框框，不必?fù)?dān)心害怕明天是考試的日子，也不管試卷上的紅色數(shù)字是兩位數(shù)或是三位數(shù)。彈唱的主旋律都是輕快明朗的音符。不管何時(shí)何地都是一群人嘩啦啦的吵鬧著，連夢境里的主角都是用掰手指數(shù)不了的。日記里的名字也要是一串長長的。

　　然而，一切都在一夜之間悄悄的又飛快的演變成了只有一個(gè)人的寂寞影子。就連自己也弄不清緣由。也許是鬧太久累了，或者是長大了要學(xué)會獨(dú)立了，可能是大家都學(xué)著去尋找屬于自己的夢了……有太多的也許，或者，可能，讓我迷失了尋找原因的方向。

　　你們，曾經(jīng)一起笑一起鬧的“孩子”們也許都迷失了方向。我們被分散困在一個(gè)離彼岸不遠(yuǎn)的晨霧里，只要再喚一次熟悉的名字，我們就能觸摸到溫?zé)岬捏w溫，看見彼此上揚(yáng)的嘴角。

曾經(jīng)的作文10

　　算算我們已經(jīng)邁出中學(xué)生活有些日子了，但是小學(xué)的日子卻是永遠(yuǎn)也抹不掉的。還記得以前五年級的時(shí)候，那是讓我們永遠(yuǎn)記得的一天。

　　剛剛，下課我們就聽說我們的體委要轉(zhuǎn)走了，這對于我們班應(yīng)該算是個(gè)，沉重的打擊吧!我們的班級就是因?yàn)橛辛宋覀儼嗟捏w委，每次開運(yùn)動會都是第一名，但是如果要是走了的話，我們?nèi)�體的人，可能對下次的運(yùn)動會不抱有太大的希望了。

　　他是，體育能手，我們每個(gè)人都像他學(xué)習(xí)，再加上人緣好，這讓班級里的同學(xué)聽到這個(gè)消息后，心里格外不是滋味，但是這是事實(shí)，我們老師為了歡送他，開了一個(gè)歡送會，可能要把歡字去掉了，因?yàn)樵趦?nèi)節(jié)課上，似乎沒有了歡樂。

　　悲傷的氣氛沖擊這每個(gè)人的神經(jīng)，班里沉寂在一片壓抑之中。一分鐘，十分鐘過去了，突然一陣啜泣聲傳入我們集體的耳中，看到了一個(gè)跟他很好的朋友哭了，我們再也忍不住了，集體為他的離去，而哭泣。

　　曾經(jīng)快樂的'集體在今天失去了往日的笑聲，取而代之的是無盡的悲痛和哭聲。所有人的眼淚紛紛掉落。有些人已經(jīng)哭得橫膈膜抽筋不停地抽泣，他也被我們感染了，這個(gè)我們從來沒有看到哭過的體委也哭了，可能是被我們帶動了吧。

　　他緩緩的從座位上走下來，跟我們一一握手，我們知道這是最后一次了，我們可能一生都不會再見面。每個(gè)人都緊緊的跟他的手握在一起，仿佛要努力的記住這一張臉和彼此度過這個(gè)短短的40分鐘。跟我握手的時(shí)候，我已經(jīng)滿臉被淚水沖刷，我相信當(dāng)他走出校門的那一刻就注定了，可能永遠(yuǎn)不會相見。

　　許多人望著他的背影，腦子里浮現(xiàn)出，我們這個(gè)大集體生活在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴快樂的回憶，今天結(jié)束了這個(gè)30人的大家庭，變成了29人，但是這可能會是，讓所有人記憶最為深刻的一天，至今還有人提起他。

曾經(jīng)的作文11

　　曾經(jīng)，我們怒目而視；曾經(jīng)，我們共同哭泣；曾經(jīng)，我們互相關(guān)心；曾經(jīng)，我們是最要好的朋友。

　　我想念曾經(jīng)的我們。

　　就在五年級，我們是班級公認(rèn)的敵人。你曾拿起我的聽寫本，在我的名字后面寫上“白癡”。我清楚那是你的字跡。第二天，拿起你的聽寫本，在你的名字后面寫上“笨蛋”。你說，我們互不想欠了。

　　漸漸地，我們彼此之間多了一份關(guān)心。

　　考試時(shí)，你看到我有一題寫錯(cuò)了，你毫不猶豫地告訴我，我卻信不過你，硬不改。試卷批改好后，你笑我：狗咬呂洞賓，不知好人心。

　　畢業(yè)了，老師讓每一個(gè)人都找一個(gè)人合唱。終于輪到我了，我確是找不到誰能跟我合唱。一眼瞧見當(dāng)了主持人的你。唱就唱吧，你說，就唱《勇氣》。

　　第2天，發(fā)畢業(yè)證書了。老師的句句言詞和著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，我不禁想起，這六年的分分秒秒……我的雙眼頓時(shí)模糊了。老師，同學(xué)們都映入這咸咸的液體中。

　　忽然抬頭看了看你，你靠在桌子上，淚水早已紅透了雙眼，不，那是鉆石，一顆顆承載友誼的鉆石。

　　我走出了教室，草兒都在風(fēng)中哭泣，小樹都快折了腰了。一步，二步，三步，四……四十步，耳畔忽然響起那熟悉的聲音，轉(zhuǎn)頭，是你，笑了，跑過來。你從兜兜里拿出了一個(gè)東東，你說：“給你的'�！蔽译p手接過，笑了。終于到家了，打開那東東一看，是你道歉了，我的眼睛又模糊了。

　　初中，我們分隔兩班，你在五班，我在三班，過了一個(gè)學(xué)期，再見面，不知怎么的，感覺好陌生，兩個(gè)人形同陌路。是的，你變了。你的頭發(fā)是現(xiàn)在最流行的額頭披發(fā)，你……也許那句話是對的，“時(shí)間可以沖淡一切”。

　　我想念曾經(jīng)的我們，因?yàn)槲羧盏挠颜x是一杯濃濃的奶茶，是一個(gè)會心的微笑，是一架溝通心靈的橋梁。一切只怪我當(dāng)時(shí)沒好好珍惜……“對不起”我對自己說。

曾經(jīng)的作文12

　　每個(gè)人應(yīng)該都有一位很久沒見面的人，如果有一天在某個(gè)場合遇見了他，你會跟他哪些話呢？還是選擇低調(diào)，不跟他說話？如果那個(gè)人以前跟你很熟，我猜有些人應(yīng)該會上前打招呼，但有些人內(nèi)向，馬上就跑走了。那些會打招呼的人應(yīng)該有什么話想對那個(gè)人說，這不禁讓我想到了三年級。

　　在初一年級剛開學(xué)時(shí)，轉(zhuǎn)來了一個(gè)男生，我忘記他從哪轉(zhuǎn)來，但他轉(zhuǎn)來才沒多久就很受大家歡迎，那是因?yàn)樗麜�幫助別人 ，而且每天都會和大家玩。他的脾氣很好，記得有一次，在清掃工作時(shí)，我正在用水，結(jié)果水不小心噴出來，不偏不倚的剛好擊中了他，我嚇了一大跳，以為他會生氣，但是他不僅沒有生氣，反而還對我笑一笑，我真羨慕他的好脾氣。如果是一般人，早就生氣了！

　　但好景不長，他才轉(zhuǎn)來幾個(gè)禮拜，又要轉(zhuǎn)去原本的學(xué)校，可能是一些因素使他又要轉(zhuǎn)走，我們老師剛說時(shí)，大家都很驚訝。到了下課，大家蜂擁而入沖到他前面跟他要電話、資料，坐在他附近的.早就搶先一步。全班頓時(shí)陷入一片瘋狂，彷彿明星的簽名會，擠爆了！他是我們的路隊(duì)長，有他在的時(shí)管的很好，他為人大方，也很有耐心，個(gè)性開朗、脾氣好，就是因?yàn)槟切﹥?yōu)點(diǎn)，才那么受歡迎。我從他身上學(xué)到了能體諒別人、原諒別人的作風(fēng)，所以我現(xiàn)在終于知道心胸要放寬，不可以太狹窄，這樣不但人際關(guān)系不好，還會被別人討厭。

　　雖然，他才剛來沒多久，又要轉(zhuǎn)回去，但已在我們班建立良好人際關(guān)系，他以前在他們學(xué)校應(yīng)該也很受大家歡迎。他時(shí)常鼓勵(lì)大家，使大家感到很溫暖，并得到大家的歡迎，使全班都能感覺到，他也常常幫助我，我相信好心有好報(bào)，我真的要跟他說聲謝謝！

曾經(jīng)的作文13

　　記得，剛升入八年級的我們互不認(rèn)識，互不了解。彼此對老師，對陌生的同學(xué)都是一頁白紙。然而，一年之后的離別之時(shí)，我們卻又彼此互相不舍，互相留戀，這其中有發(fā)生過什么呢？

　　時(shí)間倒流，鬧鐘回轉(zhuǎn)�！鞍�！你怎么才來，快來快來，我們都已經(jīng)到好久了”。這一天，是我們出發(fā)要去實(shí)踐的日子，幾乎沒有過過集體生活的我們，顯得異常的激動和興奮。同學(xué)急切地喊著我，一邊喊一邊向我跑來，我想周圍看去，幾乎到處都是拎著大包，小包和行李箱的他班同學(xué)，他們早就已站好整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備上車了，可我們班的人卻都不知跑哪里去了，這便是我們班的一貫作風(fēng)——無組織，無紀(jì)律。經(jīng)過班主任“勇哥”的一系列安排后，我們班終于是最后一個(gè)啟程了。

　　一路上我們雖然擠在只能把行李箱當(dāng)做座位的車上，但依然有說有笑的，不知不覺中開啟了我們5天的“異地之旅 ”。在拓展課上，我們團(tuán)結(jié)合作一起過了吊橋，翻越了障礙墻，克服了內(nèi)在和外在的壓力，雖然很累，但我們依然在合作中找到了快樂；在音樂課上，同學(xué)們都積極踴躍的.報(bào)名，成功的舉辦了一場班級音樂會，彼此之間增進(jìn)了友誼……這次實(shí)踐不僅增進(jìn)了全班同學(xué)之間的感情，還讓我們收獲了團(tuán)結(jié)與合作的精神。

　　時(shí)間倒流，鬧鐘回轉(zhuǎn)。這是的我們正處在為地生會考的緊張備考階段，每天節(jié)課都處在背題和做卷子的兩點(diǎn)一線中，雖然如此緊張，但我們依舊相互幫助，解答對方的疑問，告訴對方做題的技巧……依然保持斗志昂揚(yáng)的活力與生機(jī)。

　　這就是我們班——永遠(yuǎn)最不聽話，讓所有老師都“畏懼”，都頭疼，但有時(shí)卻出乎意料的一個(gè)神奇的班。

　　時(shí)間不再倒流，鬧鐘也已轉(zhuǎn)回。過去一年來的風(fēng)雨兼程，歡聲笑語 ，我們拼搏，我們奮斗，共同跨過了地生會考的難關(guān)，感受了集體生活的樂趣，雖然大家現(xiàn)都已不在一個(gè)班，但我們依然有著共同的奮斗目標(biāo)——中考。讓我們再次并肩作戰(zhàn)，迎接中考吧！

曾經(jīng)的作文14

　　夢是虛幻的，可是我的感覺卻那么真實(shí)，而且，如果是夢，那么我記憶背包里的笑容，那些曾經(jīng)的快樂又是誰的呢? 我回頭去看，那些曾經(jīng)走過的路都被添上了背景，白的花藍(lán)的水還有細(xì)碎的陽光，淡淡的�？墒悄切┤四�?那些一起追逐奔跑了幾年的人怎么都不見了?為什么背景這么漂亮這么充實(shí)，我卻心里覺得空虛?我記得我只是睡了一覺，為什么醒后什么都沒有了，難道真是一夢千年?

　　我不相信，于是我沿著那些路去尋找，可是沿途除了那些曾經(jīng)讓我溫暖讓我快樂過的風(fēng)景，我什么也沒有找到，我只聽到杰倫熟悉的聲音:“閉上眼睛還能看見 ,你離去的痕跡 , 在月光下一直找尋 , 那想念的背影……”一遍一遍，一直唱一直唱，唱到天黑了下來，唱到憂傷走到盡頭。

　　于是我站在那里，不知所措。我不知道我是該回到現(xiàn)在還是繼續(xù)尋找，我害怕，怕我曾經(jīng)的記憶不再重現(xiàn)，所有過去的軌跡都會消失不見。

　　因?yàn)�，路有盡頭，軌跡，也是有斷點(diǎn)。

　　突然很想念那個(gè)扎羊角辮的年華，十指相扣，藍(lán)天白云，一群少不懂事的孩子就這樣手牽手唱著已經(jīng)耳生的'童謠走在歲月的陽光里，從過去走到現(xiàn)在，從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)夢里，最后讓我無奈的看著它們走向遠(yuǎn)方。我看見它們的憂傷，淡淡的，彌漫在走過的軌跡里，幻化成粉的櫻花，燦爛而悲傷的飄落，那些記憶那些幸福就這樣消失了。

　　可我，還在這里啊。那我該怎么辦?是繼續(xù)走過流年還是在這里守著所有年華曾經(jīng)走過的軌跡? 可是，過去已經(jīng)離我那么遠(yuǎn)了，我又該怎么去追憶?

　　我是否該一直走，一直走到老坐在年少時(shí)曾經(jīng)仰頭看著藍(lán)天的地方，平靜地看著這一生走過的軌跡?

　　那個(gè)時(shí)候，年華的記憶，還在嗎

曾經(jīng)的作文15

　　每當(dāng)我在后院的葡萄架下乘涼時(shí)，吃著酸甜味美的葡萄仰望浩瀚無比的蒼穹時(shí)，不禁想到了當(dāng)年……

　　在我小學(xué)四年級時(shí)，我曾為了當(dāng)班級的主持人下了很大的功夫，但老師看我的身材和面貌不怎么美，便讓我和別人比一場，結(jié)果我輸了，而且輸?shù)眯姆�口服，不爭氣�?流下傷心的淚水，老師還是決定讓這位女生來主持班會。但我還是不服氣，于是老師讓我放假時(shí)讀一讀《彼得堡》，等開學(xué)時(shí)考我，表現(xiàn)好就讓我當(dāng)主持人。

　　在一個(gè)晴空萬里的日子，我站在自家茂盛如蓬的葡萄架下，一邊津津有味地吃葡萄，一邊享受著天空的美景，突然我想到快開學(xué)了，老師布置給我的任務(wù)還沒完成。

　　我忘了看書，怎么辦？于是我趁還有幾天才開學(xué)的時(shí)間，便開始認(rèn)認(rèn)真真的讀書�？墒嵌砹_斯小說里人物的名字太長了，例如阿納托利·尼古拉耶維奇·托斯陀耶夫斯基，所以我就把他編成繞口令來背，等我背下來時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)自己可以背繞口令了。于是，我便花了5元錢又買了一本繞口令的書：“班長管班干部，班干部不讓班長管班干部，班長偏要管班干部……”讀起來是是不是很有趣？

　　到了開學(xué)的那一天，老師問我看的怎么樣？我和老師說了實(shí)話，但我告訴老師我在假期里學(xué)了別的本領(lǐng)給老師表演：字紙里裹著細(xì)銀絲，細(xì)銀絲上趴著四千四百四十四個(gè)似死似不死的小死虱子皮···等老師聽完我的幽默流利的表演后，老師爽快地同意我當(dāng)主持人了。等到了表演那天，我激動萬分的走上了演講臺，那一刻我開心無比的笑了……

　　曾經(jīng)的淚水和歡笑，讓我深深懂得了：學(xué)習(xí)成績的落后是一種剜心的痛 ，寂寞孤獨(dú)中的拼搏與追求充滿了煎熬，但是男兒不相信眼淚，唯有使命的呼喚，才讓我們在失敗中勇敢地站起，不斷地磨煉自己，終將獲得成功！

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