[熱]門(mén)外與窗前作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的門(mén)外與窗前作文，歡迎大家分享。

門(mén)外與窗前作文1

　　門(mén)外大雨傾盆，窗前偶有飄雨微濺。門(mén)外和窗前，儼然是不一樣的境遇。——題記

　　曾經(jīng)有一只“自命清高”的螞蟻小白和一只被認(rèn)為“自不量力”的螞蟻小波住在一起，屋內(nèi)有許多奢華的裝飾以及豐富的食物，他們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。

　　一天，這兩只螞蟻倚在窗前，他們開(kāi)始暢談人生�！白悦�清高”的小白說(shuō)：“我愿如此平靜地生活，享受這屋內(nèi)的一切”。答曰：“屋內(nèi)擁有一切，但不擁有我想要刺激及自由，我不愿坐享其成，此生碌碌無(wú)為�！毙“祝骸翱催@屋內(nèi)的一切，是他人八輩子做夢(mèng)都想要的，而你卻要舍去，真是失去后才懂得珍惜�！薄蔼�(dú)居一隅，只會(huì)坐井觀天，世界那么大，我想去看看！”小白怒曰：“那我們走著瞧，周游世界，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，不切實(shí)際�！毙〔�默然。

　　第二天清晨，天才微微亮，小波開(kāi)始拾起行囊。一會(huì)兒搬來(lái)一盒蛋糕，一會(huì)兒裝點(diǎn)零食，一會(huì)來(lái)一瓶飲料，一會(huì)兒……直到滿頭大汗，看著堆積成山的食物，他不禁想：“這不是變相的貴族生活嗎？如此多行囊，只會(huì)讓我寸步難行，徒增負(fù)擔(dān)�！彪S后便在屋內(nèi)的糧倉(cāng)的小角落尋找到一小袋干糧扛在肩上，又到器物室的邊緣找到了唯一的一個(gè)看著很久遠(yuǎn)的.帳篷�！盎镉�(jì)，在這待得肯定不習(xí)慣吧，我?guī)�你去旅游！”說(shuō)說(shuō)，干凈利落地舉著它走了。

　　他就這樣肩扛干糧，背負(fù)帳篷地走出豪宅，站在門(mén)外，小白則倚在窗前，面露鄙夷地俯視著小波，估計(jì)在想看你自不量力，能走多遠(yuǎn)罷。他們四目相對(duì)，隨后轉(zhuǎn)身調(diào)頭，小波明白，他已走上一條非同尋常的道路，迎接他的可能是滿地的荊棘，亦可能是翻騰的巨浪。但是，現(xiàn)在回頭，現(xiàn)實(shí)么？他搖搖，傲然向前行。

　　出行第一天是那么地平靜，路上除幾只色彩斑斕的鳥(niǎo)兒從他上方飛過(guò)時(shí)使他驚奇之外，再無(wú)他趣，這使得他不僅懷疑自己的決定對(duì)錯(cuò)來(lái)。外邊的世界并非傳聞中得那么美好、新奇及刺激。

　　至第二天，清晨的水露灑落在綠葉上，好似一顆顆天然珍珠，鳥(niǎo)兒則開(kāi)始賣(mài)弄清脆的嗓子。隨后便是悉悉嗦嗦的摩擦聲，各種動(dòng)物起床了，舒展著自己的腰身，一切都顯得那么空靈幽遠(yuǎn)。小波從探出頭來(lái)，呼吸著來(lái)自大自然至純的空氣，享受這和諧寧?kù)o的環(huán)境。在那里蹦著跳著，他熱情地向甲殼蟲(chóng)問(wèn)好，親切地與異鄉(xiāng)同族交流，得知他放棄家業(yè)外出遠(yuǎn)游時(shí)，對(duì)他的灑脫感到由衷的欽佩和贊賞。因?yàn)樗麤](méi)有被安逸的環(huán)境催眠，沒(méi)有被物質(zhì)生活的假象所蒙蔽。心之所向，便勇往直前。

　　一路觀賞風(fēng)景，一路了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，就這樣走過(guò)了幾天，攜帶的食品早已吃光，靠他一邊趕路，一邊“化緣”，以此維持生計(jì)，已然風(fēng)塵仆仆，僅剩一個(gè)破爛的帳篷始終陪伴著他，然而身體的乏困并沒(méi)有打擊到他強(qiáng)盛的求知欲和探索的心靈。他常以此自勵(lì)：“天將除大任于斯人也，必先苦其心智，餓其體膚，安乏其身，行拂亂其所為，然時(shí)動(dòng)心忍性，增益其所不能�！辈⒖释�著暴風(fēng)寸來(lái)得更猛烈些吧。

　　第九天下午，陰。小波正行徑在一片大竹林，依舊空靈幽靜。他哼著剛學(xué)會(huì)的民謠，一路向東行，距所到最后一個(gè)村莊已有數(shù)小時(shí)路。山野死一般寂靜，仿佛萬(wàn)野僅他一人，孤苦零丁。然天有不測(cè)風(fēng)云，就是這時(shí)，陰云蔽日，烏云層層疊疊壓來(lái)，給人以壓抑，時(shí)而雷聲隆鳴，時(shí)而狂風(fēng)驟起，小波知暴雨將至，忙打開(kāi)那破賬蓬撐起，似乎只有它才能給小波以微默的的安全感。與此同時(shí)，老天爺及時(shí)地命令雷公電母及雨神降下豆大的大雨，打在這片竹林上，竹葉凋零，同時(shí)也打在正倚窗遠(yuǎn)望的小白窗前，出現(xiàn)一層層水幕，偶有一陣狂風(fēng)吹來(lái)，雨滴灑落在小白臉上，不禁尖叫道：“哎呀，好大的風(fēng)，好大的雨�。　�

　　上旨的山林已大雨傾盆，洪波涌起，小波的帳蓬也不堪重負(fù)，倦縮成一團(tuán)，浮在水面上，洶涌的巨浪如同猛獸般張開(kāi)血盆大嘴，向他撲來(lái)，無(wú)情地?fù)舸蛑�他，�?huà)面好像定格在這一刻，他在巨浪中如同一葉扁舟，隨波逐流，他掙扎著，緊緊地抱住他唯一的救命稻草，決不放手！他的身體被石頭刮傷，被樹(shù)枝劃傷，可依舊苦苦撐著，堅(jiān)持著……

　　待風(fēng)停雨住，雨過(guò)天晴后，山林一貧如洗，小波從翻新的土泥中艱難地托著他那遍體鱗傷的殘軀，躺到了平坦的石頭上，探查了下傷情，嘴角掛起一抹死里逃生的微笑，因?yàn)樗�知道，他勝利了�?/p>

　　歷經(jīng)數(shù)月之久，他終于把他所處的世界環(huán)游個(gè)遍，各地都分布著他的影子，相比于以前，他白晰的臉蛋變得黝黑，面帶剛毅，帶有強(qiáng)烈的陽(yáng)剛之氣，氣勢(shì)磅薄。

　　這一天，他來(lái)到了闊別數(shù)月的豪宅，站在門(mén)前，主人依舊，窗依舊，唯一不同的是那窗前的那雙難以置信的眼睛由最初發(fā)生轉(zhuǎn)變，回屋后，他們開(kāi)始談小波在環(huán)游中的所見(jiàn)所聞，小白則瞇著眼，仰著頭，目瞳中散發(fā)出奪目的光彩，延續(xù)到世界的另一邊。

　　此刻的小白才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)門(mén)外和窗前，把世界分成了兩邊。

門(mén)外與窗前作文2

　　和他相識(shí)是在一年前。

　　那時(shí)的我愛(ài)看窗外。窗外是一片油綠，空氣中彌漫著淡然的玉蘭花香，甜甜的，像梨味。

　　他愛(ài)門(mén)外的世界，總是一個(gè)人推開(kāi)門(mén)，走出去，然后靠在欄桿上，看著外面的世界：一片的玉蘭花樹(shù)�？諝饪赡芨�好。

　　我知道，窗外的世界和門(mén)外的世界是不同的，就像我和他，似乎也是截然不同的人。

　　高二分科。我運(yùn)用了關(guān)于概率的所有組合，幸運(yùn)地和他分在同一個(gè)班。只是他太安靜，存在感不強(qiáng)，似乎是被人們所遺忘的對(duì)象。因?yàn)樽鳂I(yè)的繁重，書(shū)堆在桌上很多，遮住了窗外的視線。甚至沒(méi)有什么時(shí)間去抬頭看他。但是我知道，他似乎也為了什么，很少再到門(mén)外去了。

　　“門(mén)外的世界是怎樣的？”有一日我終于見(jiàn)他推開(kāi)門(mén)，那時(shí)我竟也渴望起外面的世界，焦急地拉住他，問(wèn)他。

　　他許是沒(méi)理解我說(shuō)的意思吧，開(kāi)始了我聽(tīng)不懂的陳說(shuō)，“門(mén)外的世界很大，很迷茫，會(huì)讓人迷失也會(huì)讓人找回自己。你天天被困在狹隘卻不如窗前的范圍，應(yīng)該出去走走了�！�

　　“我想問(wèn)你外面的風(fēng)景，例如現(xiàn)在玉蘭樹(shù)怎么樣了，你說(shuō)的話讓我好難懂�！�

　　“以后你就會(huì)知道了。”我看見(jiàn)他輕輕地?fù)u了搖頭，瀟灑地剩下一個(gè)背影。

　　之后的日子里，想起了他說(shuō)過(guò)的話，模糊地知道原來(lái)那是他對(duì)外面世界的看法，似乎又是一種對(duì)未來(lái)的期冀，一種不安于現(xiàn)狀卻在追求門(mén)外世界的什么，他的語(yǔ)調(diào)中帶著一種興奮還有一種茫然。

　　他一直是個(gè)激進(jìn)的人。他的世界很廣大，很稀奇，仿佛只有門(mén)一打開(kāi)，所有的東西便會(huì)源源不斷地吸收進(jìn)來(lái)，而去充實(shí)他的思想。只是我太保守，盯著窗外所限制的一小片天地，似乎覺(jué)得就是整個(gè)世界，樂(lè)不思蜀。

　　所以，他在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的時(shí)候我在學(xué)習(xí)三角函數(shù)，他在思考量子力學(xué)、解讀愛(ài)因斯坦相對(duì)論時(shí)，我在思考受力分析，他在閱讀科技文章時(shí)我卻沉溺在課本中不能自拔。

　　“你該放下書(shū)，去外面走走。你需要的是未來(lái)，而不是現(xiàn)在的死學(xué)和盲目�！边@是他最常和我說(shuō)的話，丟棄課本，吸取課外，但不否認(rèn)上課認(rèn)真聽(tīng)講，于我而言，似乎是個(gè)學(xué)霸的模式，我并不合適這樣做。我在心里也抵觸過(guò)他說(shuō)過(guò)的話。現(xiàn)在才可構(gòu)成未來(lái)，談何未來(lái)不需要現(xiàn)在？

　　他推薦我看外國(guó)名著，例如《復(fù)活》和《紅與黑》。

　　“我不能理解瑪洛絲娃最后離開(kāi)的原因�！�

　　“我想可能是她認(rèn)為自己不能再拖累他了，于是選擇了離開(kāi)，這似乎是一種成全的大愛(ài)。”

　　“你小說(shuō)看多了吧，我覺(jué)得她應(yīng)該是醒悟了，人心里的一種復(fù)活。”他的話語(yǔ)讓我震驚。

　　“你知道《紅與黑》為何是送給少數(shù)的幸福人嗎？”他又拋出一個(gè)問(wèn)題。我有些不知所措。

　　“不知道�！蔽胰鐚�(shí)地回答了�！岸�，因?yàn)橛谶B最后的幸福是他在獄中心靈的自由，他放下了虛榮，愿意死去，再也沒(méi)有背負(fù)感了。原先他的世界如獄中窗外的世界，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)窗外世界的平靜，逐漸醒悟，明白了門(mén)外的世界，他是幸福的�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他似乎仍不死心，寫(xiě)了一篇八百多字的文章來(lái)評(píng)價(jià)《紅與黑》。

　　知道了于連的門(mén)外與窗前，可是他的門(mén)外是怎樣的呢？他開(kāi)始放蕩起自己，在外人看來(lái)無(wú)疑是一種墮落，可能對(duì)于他自己來(lái)說(shuō)，是一種幸福吧。他可能推開(kāi)了一扇新的門(mén)，外面是一個(gè)嶄新的'世界，他不知所求地去吸收。我的世界呢？和他無(wú)法相比。偶爾會(huì)被門(mén)外的世界吸引，想去瞧瞧外面的世界，不過(guò)正如他所說(shuō)，是一種茫然不知所措。

　　門(mén)外的玉蘭花已謝，樹(shù)卻愈發(fā)變綠了。

　　我以為時(shí)間會(huì)在這樣平靜的日子里逐漸消失，原來(lái)這一切都只是開(kāi)始。

　　我回家自學(xué)了，覺(jué)得在學(xué)校里聽(tīng)不進(jìn)去，可能在家效果會(huì)更好一些。這是他發(fā)來(lái)的短信。

　　當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)他要回家時(shí)，心里是很驚訝的。雖然知道他一直有著和我不一樣的思想。第一反應(yīng)是他生病了？后來(lái)他解釋了，心也那么安了。他在追求更高的目標(biāo)：自學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)。

　　后來(lái)的時(shí)間里，所有的事物如舊。他在家里自學(xué)，看了很多的書(shū)，每隔幾天就要往圖書(shū)館跑一趟。他可以為了看書(shū)而不顧及吃飯，甚至有時(shí)為了復(fù)習(xí)三更半夜才睡覺(jué)。他說(shuō)，他喜歡這樣的生活。

　　“你為什么堅(jiān)持這樣做呢？老師也許比自學(xué)更好�！蔽也恢挂淮蔚貏裾f(shuō)他回來(lái)，雖然他并不會(huì)聽(tīng)我的話。

　　“這也是一種擔(dān)當(dāng)啊，更何況，考上大學(xué)的方式不只是學(xué)校學(xué)習(xí)一種�！边@便是他的解釋。透過(guò)話語(yǔ)，我仿佛看見(jiàn)了他門(mén)外的世界：所有的鮮花都在開(kāi)放，湛藍(lán)的天空上掠過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，很寧?kù)o，很和諧。

　　于是，我的生活似乎也發(fā)生了變化。窗外的玉蘭葉子越變?cè)桨�，但在門(mén)外我發(fā)現(xiàn)了它越長(zhǎng)越高。

　　他說(shuō)對(duì)了，該放下窗前的課本去外面走走了。

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