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術(shù)業(yè)有專攻作文

時(shí)間:2023-09-14 14:14:46 好文 我要投稿

術(shù)業(yè)有專攻作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的術(shù)業(yè)有專攻作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

術(shù)業(yè)有專攻作文

術(shù)業(yè)有專攻作文1

  隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展,培養(yǎng)全面人才的呼聲得到越來(lái)越多人的贊同,然而隨之而來(lái)許多問(wèn)題,應(yīng)運(yùn)而生。尤為突出的一個(gè)問(wèn)題就是培養(yǎng)全才和中學(xué)較高的輟學(xué)率的矛盾。這個(gè)矛盾在課程日益沉重中越來(lái)越激烈。

  美國(guó)佛羅里達(dá)州一位民選學(xué)區(qū)委員說(shuō):“數(shù)學(xué)是造成中學(xué)生輟學(xué)的最首要罪魁,其實(shí)那些題目測(cè)試的知識(shí),在工作中都是用不到的。”

  韓愈也曾說(shuō)過(guò):“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”,如是而已。

  況且相較于樣樣通,樣樣疏松而言,術(shù)業(yè)有專攻,應(yīng)該更為合理。

  根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)科目。不僅會(huì)使學(xué)習(xí)的時(shí)間能夠被充分利用,而且學(xué)生,也能因此產(chǎn)生興趣。由盡義務(wù)的學(xué)習(xí)而變?yōu)橹鲃?dòng)吸收知識(shí);由敷衍的完成任務(wù),而變?yōu)閷?duì)知識(shí)的探索;由機(jī)械的模仿學(xué)習(xí)而變?yōu)樽晕宜伎己吞剿鳌?/p>

  而若強(qiáng)行灌輸學(xué)習(xí),學(xué)生在中學(xué)九門功課的沉重壓力下不僅會(huì)感到窒息,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒;并由此荒廢時(shí)光,甚至將情感寄托于虛擬的網(wǎng)絡(luò)之上,難以自拔。

  甚至即使是被強(qiáng)行灌輸學(xué)習(xí),書本知識(shí)達(dá)到較高造詣,又有幾個(gè)能適應(yīng)大學(xué)的培養(yǎng)和栽培?據(jù)調(diào)查,和統(tǒng)計(jì)顯示,那些高考后光環(huán)環(huán)繞的狀元們,竟沒(méi)有幾個(gè)能在他所學(xué)的領(lǐng)域上取得應(yīng)有的成就。有走向社會(huì),最終變?yōu)橛谷说;有剛上大學(xué)便適應(yīng)不了大學(xué)自由的`學(xué)習(xí)環(huán)境的;有的甚至自稱要尋找自由的生活,而淪為街道的行乞者。這難道不是現(xiàn)代教育悲哀所在嗎?

  早在幾千年的孔子,便提出因材施教的教學(xué)方式;我們總是在借鑒孔子的仁政思想,難道不應(yīng)該借鑒一下他的教學(xué)方式嗎?

  現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)合作的社會(huì),。如果培養(yǎng)出來(lái)的人才是樣樣通,樣樣疏就如同平放紙張一樣,有寬度,卻無(wú)厚度。如果培養(yǎng)的是專踩的話就如同豎直放置的木板,輕而易舉的可以達(dá)到預(yù)期高度。

  因此,重新合理規(guī)劃教學(xué)科目,順應(yīng)學(xué)生興趣所在,刻不容緩!

術(shù)業(yè)有專攻作文2

  看到上面的一個(gè)材料,讓我突然想到一句話:“術(shù)業(yè)有專攻”。這句話是韓愈說(shuō)的,但是卻被后人誤解了。

  “術(shù)業(yè)有專攻”,現(xiàn)在多用來(lái)證明某些大師、專家的成就,讓大多數(shù)人認(rèn)為只要專注某一領(lǐng)域,就能成為這一領(lǐng)域的大師、專家但它不利的一面是讓一些人什么事情也不干,就一門心思的研究這一門,最終卻一事無(wú)成,研究不成還不說(shuō),連想換個(gè)方向都成問(wèn)題了。

  我小時(shí)候?qū)W電腦時(shí)就想過(guò)這件事情,后來(lái)的見(jiàn)聞也確認(rèn)了我的猜想,我在網(wǎng)上看到過(guò)許多報(bào)道,說(shuō)某個(gè)電腦天才發(fā)明了個(gè)軟件、游戲賺了幾十萬(wàn)等等,有的人就開始學(xué)他們,每天坐在電腦面前,一直想制作個(gè)軟件賺錢,他們的想法是美好的,但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的,他們坐在電腦面前什么事情也不干,就研究電腦,可最終也沒(méi)有幾個(gè)成功的,除非你在這方面確實(shí)有才。

  知識(shí)從來(lái)都不是一成不變的,它來(lái)源于生活、自然,看似不相干的領(lǐng)域,總是有著千絲萬(wàn)縷、不可或缺的聯(lián)系,從生活中的`一些事情,有心人總是可以獲得各種各樣的有效經(jīng)驗(yàn)或靈感。例如:牛頓通過(guò)一個(gè)蘋果就發(fā)現(xiàn)了地球萬(wàn)有引力定律一樣,各個(gè)領(lǐng)域之間都是密不可分的,不等孤立某一領(lǐng)域。

  任何事情都有他的兩面性,“術(shù)業(yè)有專攻”的有利一面在于:它可以讓人發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),既然自己沒(méi)辦法什么事情都做好,那么就在某一方面爭(zhēng)取做得最好。發(fā)現(xiàn)自己在某一方面有特長(zhǎng),那么就要努力發(fā)揚(yáng)這方面的特長(zhǎng),努力做出好的成績(jī)。

  看到材料上的故事,我明白這只是一部分人的想法,數(shù)學(xué)家不可能只會(huì)數(shù)學(xué),其他方面一無(wú)所知,他們只是在其他方面相對(duì)于自己的特長(zhǎng)弱一點(diǎn)而已,我相信:大部分有成就的人不可能只在某一方面精通,他的其他領(lǐng)域也有著一些成就,就像一個(gè)電腦天才,他的英語(yǔ)肯定也不錯(cuò),因?yàn)楦鱾(gè)領(lǐng)域都是相通的。

  我個(gè)人認(rèn)為“術(shù)業(yè)有專攻”很好,但是其他方面也不能孤立,要各方面全面發(fā)展,發(fā)揚(yáng)自己特長(zhǎng)的同時(shí),不能弱化了其他方面的能力。

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