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哦原來這樣作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的哦原來這樣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
哦原來這樣作文1
這個周六發(fā)生了一件事。這件事讓我長知識了。
早上，我睜開惺忪的睡眼，揉一揉，往掛鐘上一看，時針已經(jīng)到了數(shù)字六的地方，而分針不甘落后，就快要追上時針了，馬上就六點了！我一下子坐了起來，趕緊穿上衣服晨讀。
漫長的半個小時晨讀時間過去了，現(xiàn)在掛鐘上的`分針與時針相比起來，分針已遙遙領(lǐng)先，六點三十二了。我剛剛再次躺到床上不到一分鐘。一個人推門而入，原來是媽媽，媽媽笑著說：“晨讀完了？餓不餓？去買點早餐吧�！卑パ剑瑡寢層珠_始嘮叨了，她拿出十元錢�！安火I�！蔽以捯魟偮�，那不爭氣的肚子便咕咕地叫了起來。我極不情愿地抓起了那張剛躺在桌子上的十元錢，走出了家門。
過了幾分鐘，我手里提著一杯豆?jié){，一個包子，回來了。顯然精神了許多，我把早飯往桌子上一放，拿起那包子就要咬上一口，剛到嘴邊，媽媽的慧眼，看出了包子不對勁，仔細一看�！肮蝗绱恕眿寢屩徽f了一句話。就把包子放回塑料袋里，遞給我，說：“去吧這個包子換一換�！蔽覄傁胝f不想去了，媽媽就又“補一刀”：“快去吧，快去快回�！蔽乙矝]什么可說的了，只好去了。
我回來之后，問媽媽：“那個包子怎么了？您非要讓我去換？”媽媽解釋說：“其實那個包子是鍋蓋上的水，滴了下來，變成蒸汽水滴在了包子上，包子就縮水了，變成非常硬的面，并且變黑了，吃到嘴里不好吃，對身體還有害�！�
“哦！我懂了，原來是這樣真是長知識了�！蔽艺f。以后一定要注意這種“邪惡的包子”。
哦原來這樣作文2
在我們班級里，有一個調(diào)皮的孩子，既不聽話，也不喜歡寫作業(yè)，做了很多壞事情，如：在同桌座位上粘口香糖、藏同學(xué)的筆、藏老師戒尺——他是全班公認的`壞孩子，老師眼里是壞學(xué)生，學(xué)生眼里是壞同學(xué)，家長眼里估計也是壞孩子。
有一次，我看見他正在課桌上數(shù)錢，小聲地喃喃自語說：“一塊、兩塊……九塊、十塊……唉，十塊錢太少了！”我心想：這個小壞蛋，又要干什么壞事？我回想他那幾天變化挺大，好吃的零食也不買了，那些花里胡哨的筆也不買了，也不亂給別人花錢了，他的零錢包也好像滿了。他一定又在想什么壞點子，是不是要買整人用的惡心東西，還是要……不行，不能讓他得逞！
第二天，我又看見他在數(shù)錢，“五塊、十塊……二十六、三十……唉，還是有點少呀！”我心想：天啊，好有錢，他也太有錢了！這件事可不能讓他成功了！
已經(jīng)一周了，他每天都在攢錢，錢越來越多。突然那天，我發(fā)現(xiàn)他在“捐款箱”前數(shù)錢——有個同學(xué)摔壞了器官，需要手術(shù)，因家里困難，出不起一百萬，所以大家?guī)兔σ呀?jīng)湊了好幾萬。難道？他要捐錢！不能吧！
“十塊、二十、三十塊……”他毫不猶豫地把幾十塊錢放了進去，然后樂呵呵地跑了。此時，天藍、云白、花香……
噢！原來是這樣！我錯怪了他，他也是一個有同情心的孩子。
哦原來這樣作文3
我手忙腳亂地背上書包，急匆匆地就往屋外跑，身后又傳來媽媽的嘮叨：“你的頭發(fā)……”聽不大清楚了，管她呢！大不了就是頭發(fā)有些零亂呀或少梳了一撮頭發(fā)呀，媽媽就愛小題大做，明知我趕著上學(xué)還嘮叨，怕我不遲到。
跨進校門，我長長的嘆了一口氣，還有十分鐘。我放慢了腳步，欣賞著花壇里的奇花異草。咦，身后有人在議論我。我回頭一看，是鄰班的一個男生，瞧他那怪怪的神情，大清早的，干什么呀?哦，我知道了，一定是昨天他在領(lǐng)獎臺上看見我了，羨慕唄，羨慕也用不著指指點點吧！過到對面又有人對我指指點點，眼直愁我的頭發(fā)，真奇怪，不會是夸我的發(fā)型漂亮吧！當(dāng)然了，這可是本人學(xué)了一星期才會梳的，是現(xiàn)在最流行的。鄰班的一位女生走過我身邊，她叫什么來著？忘了！她對我笑了,瞧他笑得花枝亂顫的，沒點兒女孩樣，再活潑也用這樣子吧！不過也挺可愛的`嘛嗎！
不對呀？路上的人怎么都怪怪的，我又不是外星人!哦，一定是看到我表演過的節(jié)目了。其實也沒啥，只是雕蟲小技，我要發(fā)揮真水平，說不定還會被人稱之為天才呢!
我飄飄然一走進教室，同學(xué)們的目光死盯著我�？词裁囱�，又不是沒見過，我氣憤的將頭一甩，一件紅色的東西被甩了出去，仔細一看，那不是我的絲巾嗎？
哦，原來是這樣，怪不得一路上別人對我指指點點，怪不得媽媽說我的頭發(fā)，想想自己那從容的腳步，我有些懷疑自己是怎么走到學(xué)校來的。哎!真找個地縫鉆進去，真羞。
哦原來這樣作文4
令人期待已久的生物實驗課終于到來了，老師給我們發(fā)了酒精燈、解剖針和花生種子。
我按照老師介紹的實驗步驟，小心翼翼地用解剖針的尖端挑起一�；ㄉ祝p輕地點燃酒精燈，把花生放在酒精燈上燃燒�；ㄉ咨戏胶芸祜h起一縷青煙。不一會兒，便燃起了一個小火苗�；鹈缣S著，舞蹈著，越來越大，越來越亮。我以前嘗試過煮花生或炒花生，但把花生燒著還是第一次。我心生好奇：花生又不是木頭，為什么能燒著呢？
大家看到花生燃燒的新奇景象，都露出了驚喜的笑容。頓時，實驗室里彌漫起了花生的香味，還夾雜著同學(xué)們的歡聲笑語。
過了一會兒，剛剛還越燒越旺的火苗不知怎的，突然迅速地變小，很快就熄滅了，只剩下灰黑色的花生干�？吹綒g快的.火苗消失了，我們心里都有些小小的不舍和遺憾，實驗室里一片寂靜。
看著桌上幾個黑炭似的花生，我疑惑地想：“這些花生明明還沒有化為灰燼，為什么不能再燃燒下去？”帶著一絲不解，我用解剖針慢慢地把花生干戳成碎末，再試圖去點燃，卻還是燒不著。我又向周圍的同學(xué)們尋問，他們對此也充滿了疑問。大家熱火朝天地討論起來：“是不是花生的皮燒沒了就無法繼續(xù)燃燒了？”“是不是花生里的油沒了，所以不能燒了？”……同學(xué)們七嘴八舌，卻始終沒有肯定的解答。
最后，老師為大家揭開了謎底：花生里的油就是脂肪，脂肪支持燃燒，但花生中的脂肪燒完了，就只剩下無機鹽，而無機鹽不支持燃燒，便不能再燒下去了。大家聽后豁然開朗：“哦，原來是這樣！”
這個實驗也告訴我們：對生活中的現(xiàn)象，不能只看熱鬧，不求甚解，要刨根問底，探究它們的原因。
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