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我的補習班作文

時間:2023-09-12 18:42:44 好文 我要投稿
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我的補習班作文

  在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼奈业难a習班作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的補習班作文

我的補習班作文1

  五年級的時候,我非常貪玩,回到家里寫完作業(yè)后,不是看電視,就是玩電腦游戲。 我的補習班。父母看到我這個樣子憂心忡忡,于是商量好給我找了一個補習班——未來英語學校。

  補習班位于足下登鞋店的南側,樓門口不是很大,但是來到這里就能看到一個顯眼的藍色牌匾,上面寫著五個大字“未來英語學校”,意思是培養(yǎng)未來的人才。

  走進一樓,映入眼簾的是個藍色展板,上面寫著學校開設的幾個班的情況介紹。繼續(xù)往上走來到二樓,就會發(fā)現(xiàn)墻上掛著一個個介紹學校各位老師的牌子,上面印有各位老師的照片,在那里我一眼就看到了我的作文老師,愛笑的他照片上一本正經(jīng)的樣子。

  來到了四樓,就來到了學校的教學區(qū),門口掛著五個先進單位的牌子。一進教學區(qū)里,左側是老師的'辦公室,右側是校長室。再往前走就是走廊,你抬頭就會看見走廊的屋梁上一個個用中英文寫著的勵志名言。走廊兩邊是一間間教室,兩邊教室的墻上掛著一幅幅名人的圖像和他們的介紹。

  我在這里已經(jīng)學了很長一段時間了,既結識了很多朋友,又提高了我的作文成績。還記得有一次進行作文接力,老師給了一個開頭,把同學分成兩組,讓每組同學往下接,比一比哪一組接得好。其中有些同學接得不著邊際,逗得大家哈哈大笑。在這樣的歡快氣氛中,我不但認識了楊磊、許鵬浩、劉聿銘等新同學,作文成績也漸漸得到了提高。在五年級下學期學校作文大賽中,我的一篇作文獲得了一等獎,我高興極了。

  在這里,我找到了我的“未來”,這就是我的補習班——未來英語學校。

我的補習班作文2

  暑假已經(jīng)過去了一個月,在這一個月里發(fā)生了很多有趣的事情,在我的腦海里記的最清楚的事就是和同學們一起上補習班的期間,那個期間我們每個人的臉都洋溢著燦爛的笑容。

  我們有愛我們的虞老師和對我們像媽媽一樣的孫老師,和同學們在一起補習我真的很開心,在一個月的補習期間我們都收獲了不少的知識,有一次,虞老師生病了,他還來幫我們上課,他的腰都折不起來了,他還是拿起了那雪白的粉筆再黑板上寫下一行行整齊的題目,同學們都非常心疼虞老師,都希望虞老師可以回家把病養(yǎng)好再來給我們上課,可是虞老師就是不聽我們的話,他依然堅持來給我們繼續(xù)補習,一直到我們補習完的那一天他才好好的休息過,同學們都想去看看他。我們每一位同學都想讓虞老師快點好起來。

  孫老師是一個非常關心同學的一位好老師,她就像媽媽一樣的關心我們,每一次上課都要給我們講懂這一節(jié)課的主要內容,只要一給同學沒有聽懂這一課的主要內容,她就會把這一課的主要內容再講一遍,只道我們全班聽懂為止,才會講下一課的主要內容。我記得有一次天下著傾盆大雨,同學們都在補習班里靜靜地等待老師來上課,突然虞老師打了一個電話到補習班里,他說,他今天不來上課了叫同學們都回去吧。就在這個時候孫老師冒著傾盆大雨,開著她的電動車來給我們上課,到了補習班里,孫老師的身上都濕透了,成了一個若湯雞,她在上課的時候不斷的打哈切,她好像是感冒了,我去摸了摸孫老師的頭,燙的`像是一杯熱的水,同學們都叫孫老師去醫(yī)院看看,可是孫老師說我把這一節(jié)課上完再去好了,這時,同學們都把目光轉向了孫老師那發(fā)燙的額頭,同學們齊聲喊道孫老師你去看醫(yī)生吧,我們自己在這里學習,我們會尊守紀律的,你去吧,你的額頭很燙,在這樣下去你會發(fā)高燒的。孫老師看著我們說了一聲對不起我沒有能把這節(jié)課的主要內容講完整,我在這里向你們道歉,說完了孫老師就走了。孫老師真是一位好老師啊。

  在一個月的補習期間,我很快樂,能和同學們在一起補習和兩位非常愛我們的老師在一起,我真的很開心,雖然只有一個月,但是在這一個月里我學到了很多在學校里學不到的知識。我要謝謝你們。

我的補習班作文3

  暑假到了,媽媽給我報了一個英語補習班。我的老師叫“Mr Hu”,他五官端正,看上去很慈祥;他的個頭不是很高,但是身體壯壯地;他不僅是我的英語老師,而且還是一個“健身達人”。我們班上一共有6名同學,其中一名是女孩,其他五名是男孩,我們都是小學生。

  今天是星期五,也是老師給我們考核的日子。我們一個個都很高興,因為老師要用一種特殊的考核方法,對我們進行考核,考核過關的都會得到老師的獎勵。這種考核方法分為兩輪,第一輪是團隊考核,抽簽分組,把同學們平均分成三組,每個組之間進行比拼,我和另外一個男孩組成一個團隊,我們起名為“變形金剛隊”,其他兩個團隊的名字叫“時間隊”和“無名隊”。第二輪是個人考核,每個團隊的兩個小伙伴互相抽題,我給他抽,他給我抽,以所得的分數(shù)來評判是否過關。第一輪考核開始了,同學們都非常的`開心,在這種愉快的考核中,都發(fā)揮得很好。我和我的小伙伴齊心協(xié)力,最終得到了29分,與“無名隊”并列第一。同學們個個摩拳擦掌,期待著第二輪個人比拼的開始。第二輪抽簽開始了,其中一個男同學抽完題目后,盡然高興的跳了起來,并且興奮地說“太簡單了,我都會啊”,又聽到一個低沉的聲音響起“不要高興的太早了,你抽的題是隊友的考題,你的考題在你的隊友手里噢”老師搖了搖頭,無奈地說:“第二輪的考核是團隊成員互相考核,根據(jù)答題正確率來計算個人得分,每個人的最終考核結果以兩輪的合計分數(shù)為準”。同學們是高興過了頭啊,這才開始認真的進行第二輪的考核。在第二輪考核中,我個人得了11分,其他同學也都不相上下。最終老師公布總分數(shù),我們6個同學全部考核過關,既緊張又興奮的考核結束了,老師給我們每人發(fā)一個冰淇淋,一邊吃一邊看英語動畫片。同學們很喜歡這種學習方式,個個勁頭十足。

  我喜歡上英語補習班,因為上英語補習班很有趣,可以從游戲中學會英語。

我的補習班作文4

  傍晚,我在補習班補習時,發(fā)生了一件“恐怖”的事。那時,我和吳子汀等同學在教室里正埋頭寫,老師正一聲不吭地笑瞇瞇望著我們,教室里顯得很安靜,同學們都在全神貫注地寫。

  這時,突然響起“啪啪…”的敲門聲,那聲音聽起來是那么得有力,那么得急促,把我們都驚嚇到了。我們都停下筆,不約而同地望向門口,驚奇地你望著我,我望著你,不知所措。接著我們從貓眼觀察來人,只見門外一男一女依舊大力使勁拍打著門,“啊,是不是壞人呢”鄭帆琪疑惑著并小聲地說道,我也不由得擔心起來,他們真的是壞人嗎?

  我們都沒出聲,于是拍門聲越來越響,其間還雜著交談說話聲。我們的心都繃著緊緊的,都在直咬牙關。緊接著,拍門聲愈來愈響,震耳欲聾,仿佛地震一樣嚇人。我們擔心起來,也根本寫不了了,為了躲避那可怕又煩人的吵雜聲,老師讓我們轉移了“陣地”,我們都躲進了老師的房間,房間雖不是太寬敞,但也可容得下我們七八個人。我們鎖好房門,關了電燈,男生一大團,女生一大團地圍在一起壯膽并小聲聊天,沒燈光房間一團黑,我們就借著手機那微弱的.燈光,互相照應。外面的拍門聲依舊響亮,像中了魔一樣無休無止,我們心里瑟瑟發(fā)抖都握緊了掌心,并七倒八歪地靠在墻壁邊上,屏住呼吸,大氣都不敢出,真得挺恐怖。過了十分鐘,沒有拍門聲,外面的人走了,我們長噓了一口氣,緊張且驚恐的心也終于安定下來了,想想剛才那情景還真是可怕,因為那響亮的拍門聲和外面的下雨聲融合在一起,真有點像美國恐怖電影的音響效果,讓人直發(fā)抖。

  來者不善,我們虛驚一場,總算平安無事。為了平復一下剛才那猶如“敢死隊”般的緊張心情,我們都回到教室圍在一起討論剛才發(fā)生的驚恐事件。大家猜測著,談笑著,疑惑著,后怕著,仿佛這不是一個寫的課堂,而且一個充滿懸疑的,恐怖的講故事課堂。

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