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騙你沒(méi)商量作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的騙你沒(méi)商量作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
騙你沒(méi)商量作文1
在許多同學(xué)的心目中，管老師是個(gè)名副其實(shí)的好老師，對(duì)人坦誠(chéng)，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是不說(shuō)假話(huà)，而今天的課上，特別讓人捉摸不透，盡管被管老師耍了一頓，但受到的教育卻是深刻的，我們被他那別具一格的創(chuàng)意深深地折服，不由得贊嘆一聲：“管老師，你真棒！”
今天他得意洋洋地告訴我們：“為了讓同學(xué)們寫(xiě)好，寫(xiě)妙，我們今天搞一個(gè)活動(dòng)，那是一個(gè)奇怪的活動(dòng)，他前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者！”聽(tīng)了這番話(huà)，我樂(lè)得差點(diǎn)都從凳子上摔了下來(lái)，他的活動(dòng)幾乎每次都能讓你笑，讓你覺(jué)得稀奇古怪。我們稱(chēng)他為老頑童、智慧與快樂(lè)的化身�？墒�，今天又玩什么呢？他賣(mài)起了關(guān)子，擺起了譜，那模樣兒讓我們急不得也惱不得，我們?cè)偃?qǐng)求，他這才拖長(zhǎng)聲音，怪怪地說(shuō)：“今天本人，高抬貴手，開(kāi)恩幫幫你們�！彼麌@了口氣，說(shuō)：“唉，誰(shuí)讓我是你們的.師傅呢！前幾天，我在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只小狗，它可會(huì)逗人啦！它是進(jìn)口的小狗，雪白的毛，眼睛滴溜溜的，還能認(rèn)數(shù)字，可機(jī)靈啦！”管老師得意洋洋地說(shuō)道，他眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，我們坐在下面聽(tīng)了，也是云里霧里：“這樣的狗哪里去找啊？肯定很貴啊，在哪兒啊，拉出來(lái)瞧瞧�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)�！笆呛苜F啊，它在老師辦公室呢！等會(huì)兒，把它拉出來(lái)，讓同學(xué)們觀察，然后寫(xiě)一篇《一只可愛(ài)的小狗》�！惫芾蠋熁卮鸬馈�
聽(tīng)了這話(huà)，我們高興得快蹦了起來(lái)，都想快點(diǎn)去找到那只小狗，老師又說(shuō)：“這狗很狡猾，一般人找不到它，他一聽(tīng)到風(fēng)吹草動(dòng)就躲起來(lái)，永遠(yuǎn)不出來(lái)。這也說(shuō)明了誰(shuí)找不到它誰(shuí)就笨，誰(shuí)找到了它誰(shuí)就聰明�！蓖瑢W(xué)們都想證明自己才華出眾，不可能找不到這只狗，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)三步并作兩步，沖進(jìn)了老師辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，他哭喪著臉，回來(lái)了，說(shuō)：“沒(méi)有找到狗��！”大家都笑他笨，把狗嚇得躲了起來(lái)，他急得臉通紅，說(shuō)：“真沒(méi)有�。 焙竺嬗钟袀�(gè)同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了老師辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，他也同樣低著頭，嘴里嘀咕著：“真奇怪，怎么沒(méi)有啊，難道管老是耍我們玩的？”許多同學(xué)不相信他說(shuō)的話(huà)，他們都相信管老師從不說(shuō)假話(huà)，可是今天的這一切又怎么做解釋呢？只能說(shuō)他們太笨，沒(méi)找到。
這時(shí)，管老師終于忍不住哈哈大笑起來(lái)：“不是他們笨，而是你們笨，你們想，我怎么可能帶小狗過(guò)來(lái)，再者說(shuō)，一個(gè)同學(xué)找不到，兩個(gè)同學(xué)找不到，這不就說(shuō)明了根本就沒(méi)有小狗嗎？”其實(shí)這個(gè)活動(dòng)可能有點(diǎn)荒唐，但讓我們懂得了一個(gè)道理：我們太相信人了，社會(huì)很復(fù)雜，以后遇到什么都要思考。
今天的活動(dòng)雖然很簡(jiǎn)單，但留給我們思考卻是很多很多……
騙你沒(méi)商量作文2
在許多同學(xué)的心目中，管老師是個(gè)名副其實(shí)的好老師，對(duì)人坦誠(chéng)，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是不說(shuō)假話(huà)，而今天的作文課上，特別讓人捉摸不透，盡管被管老師耍了一頓，但受到的教育卻是深刻的，我們被他那別具一格的創(chuàng)意深深地折服，不由得贊嘆一聲：“管老師，你真棒！”
今天他得意洋洋地告訴我們：“為了讓同學(xué)們寫(xiě)好作文，寫(xiě)妙作文，我們今天搞一個(gè)活動(dòng)，那是一個(gè)奇怪的活動(dòng)，他前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者！”聽(tīng)了這番話(huà)，我樂(lè)得差點(diǎn)都從凳子上摔了下來(lái)，他的活動(dòng)幾乎每次都能讓你笑，讓你覺(jué)得稀奇古怪。我們稱(chēng)他為老頑童、智慧與快樂(lè)的.化身�？墒�，今天又玩什么呢？他賣(mài)起了關(guān)子，擺起了譜，那模樣兒讓我們急不得也惱不得，我們?cè)偃?qǐng)求，他這才拖長(zhǎng)聲音，怪怪地說(shuō)：“今天本人，高抬貴手，開(kāi)恩幫幫你們�！彼麌@了口氣，說(shuō)：“唉，誰(shuí)讓我是你們的師傅呢！前幾天，我在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只小狗，它可會(huì)逗人啦！它是進(jìn)口的小狗，雪白的毛，眼睛滴溜溜的，還能認(rèn)數(shù)字，可機(jī)靈啦！”管老師得意洋洋地說(shuō)道，他眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，我們坐在下面聽(tīng)了，也是云里霧里：“這樣的狗哪里去找��？肯定很貴啊，在哪兒啊，拉出來(lái)瞧瞧。”大家異口同聲地說(shuō)�！笆呛苜F啊，它在老師辦公室呢！等會(huì)兒，把它拉出來(lái)，讓同學(xué)們觀察，然后寫(xiě)一篇作文《一只可愛(ài)的小狗》�！惫芾蠋熁卮鸬�。
聽(tīng)了這話(huà)，我們高興得快蹦了起來(lái)，都想快點(diǎn)去找到那只小狗，老師又說(shuō)：“這狗很狡猾，一般人找不到它，他一聽(tīng)到風(fēng)吹草動(dòng)就躲起來(lái)，永遠(yuǎn)不出來(lái)。這也說(shuō)明了誰(shuí)找不到它誰(shuí)就笨，誰(shuí)找到了它誰(shuí)就聰明�！蓖瑢W(xué)們都想證明自己才華出眾，不可能找不到這只狗，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)三步并作兩步，沖進(jìn)了老師辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，他哭喪著臉，回來(lái)了，說(shuō)：“沒(méi)有找到狗啊！”大家都笑他笨，把狗嚇得躲了起來(lái)，他急得臉通紅，說(shuō)：“真沒(méi)有��！”后面又有個(gè)同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了老師辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，他也同樣低著頭，嘴里嘀咕著：“真奇怪，怎么沒(méi)有啊，難道管老是耍我們玩的？”許多同學(xué)不相信他說(shuō)的話(huà)，他們都相信管老師從不說(shuō)假話(huà)，可是今天的這一切又怎么做解釋呢？只能說(shuō)他們太笨，沒(méi)找到。
這時(shí)，管老師終于忍不住哈哈大笑起來(lái)：“不是他們笨，而是你們笨，你們想，我怎么可能帶小狗過(guò)來(lái)，再者說(shuō)，一個(gè)同學(xué)找不到，兩個(gè)同學(xué)找不到，這不就說(shuō)明了根本就沒(méi)有小狗嗎？”其實(shí)這個(gè)活動(dòng)可能有點(diǎn)荒唐，但讓我們懂得了一個(gè)道理：我們太相信人了，社會(huì)很復(fù)雜，以后遇到什么都要思考。
今天的活動(dòng)雖然很簡(jiǎn)單，但留給我們思考卻是很多很多……
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