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事與愿違作文【合集5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的事與愿違作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
事與愿違作文1
昨天把這些句子摘錄好了之后，突然萌生了一個(gè)想法:我也要用自己的方式來(lái)描述這些句子。每天描述一句，長(zhǎng)短隨意。
“作為教育者，無(wú)論我們的舉動(dòng)多么充滿善意，我們的言語(yǔ)和行動(dòng)所表達(dá)的情境仍然可能與孩子體驗(yàn)到的那種情境根本就對(duì)不上號(hào)�！边@體驗(yàn)，是上初中的兒子帶給我的。
月考結(jié)束，兒子興致勃勃地告訴我:“媽媽，這次啷個(gè)都還是考得可以哦！”然后不停地去翻看手機(jī)，期待老師發(fā)出成績(jī)來(lái)。
待到成績(jī)出來(lái)的`那一瞬間，整個(gè)人蔫掉了。他默默地坐在桌前，不說(shuō)話�？粗@樣子，我很不忍心，走過(guò)去扶住他的肩膀:“兒子，媽媽特別理解你現(xiàn)在的心情。我考試的時(shí)候也有過(guò)這樣的時(shí)候，覺(jué)得自己考得非常好的時(shí)候，往往考不好。這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是我們要克服驕傲的情緒，下次細(xì)心些。”
“你懂，你什么都懂！”他一下子咆哮起來(lái)，“你是不放過(guò)一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)教育我。你能體會(huì)到什么？”
我一下愣住了。我以為我已經(jīng)足夠降低了，我以為我能感同身受，可是在他看來(lái)，我不過(guò)是又找一個(gè)機(jī)會(huì)教育他罷了。
這何止是和他體驗(yàn)到情境對(duì)不上號(hào)，而是完全是一種火上澆油的動(dòng)作。不過(guò)，我現(xiàn)在來(lái)回想這件事，我自認(rèn)為的安慰誠(chéng)意真的足夠嗎？我不過(guò)是用自己的經(jīng)歷，借這個(gè)由頭告訴他應(yīng)該怎么做。這怎么不讓一個(gè)正處在深深懷疑和自責(zé)的人反感呢？
這樣的情形，上演了好多次，于是，我學(xué)會(huì)了閉嘴。對(duì)于這個(gè)娃來(lái)說(shuō)，如果我不能真的體驗(yàn)到他的感受，那么沉默就是對(duì)他最大的支持。
事與愿違作文2
世界上順人心的事究竟有多少？呵，不多吧。
是的呢，明明努力復(fù)習(xí)了，卻仍舊考的那么差;明明小心翼翼了，卻還是摔倒了;明明事情就要成功了，可是過(guò)了一半就不對(duì)了……啊!人心的.事情究竟有幾何？
昨日與同學(xué)相約一起出黑板報(bào)，誰(shuí)知道人家有事不能來(lái)了，只能一個(gè)人孤零零的出著，難受的心里啊。
前幾日和同學(xué)一起約著出去玩，誰(shuí)知道人家要去奶奶家，又得一個(gè)人走完珍珠湖公園，看著人家成群結(jié)隊(duì)的歡笑，我心里難過(guò)極了。
好吧好吧，好漢不提當(dāng)年勇，今日本來(lái)就是要一起寫(xiě)作業(yè)的可是呢，人家說(shuō)他的卷子沒(méi)有帶過(guò)來(lái)不能一起寫(xiě)了，這又是什么心理呢？ 我心里終究是不好受的，轉(zhuǎn)身吼她:喂你怎么就這樣不講信用呢？
她愣了轉(zhuǎn)而說(shuō)，得了吧就一張?jiān)嚲碛惺裁春蒙鷼獾哪�，你再這樣沒(méi)有人緣啊。
我真是生氣了:你嘗過(guò)一個(gè)人孤零零的呆在那里嗎？你沒(méi)試過(guò)你怎么知道我會(huì)這樣生氣！一個(gè)人出黑板報(bào)一個(gè)人走教室一個(gè)人做任何事情就是沒(méi)有人陪我，他們?nèi)妓s了，什么事情都事與愿違，你覺(jué)得我很開(kāi)心嗎？我不在乎有沒(méi)有人緣，我只在乎這些人講不講誠(chéng)信講不講道德！
她默默然，沒(méi)有再講話，轉(zhuǎn)身走出了教室，從此沒(méi)再理我。
我淡淡的笑了，這樣的朋友不要也罷，我不希望事與愿違。
事與愿違作文3
在一片油綠綠的青山中，懷抱著一個(gè)安靜和諧的村落。
那山上的樹(shù)木，多的像天上的星星。那滿山的綠色，鋪遍了整個(gè)山脈。每天，村民們?cè)缢缙疬^(guò)著幸福寧?kù)o的生活。
一天，從城里來(lái)了五六個(gè)人，又高又胖，左手拿著一袋煙，用右手拿著一個(gè)打火機(jī)，嘴里叼著正在燃燒的的煙棒。說(shuō)是來(lái)搞建設(shè)的。只見(jiàn)他們把一棵棵樹(shù)砍刀，拿機(jī)器做成工藝品送給百姓。還對(duì)百姓說(shuō)：“各位鄉(xiāng)親們，最近也知道黃沙的范圍越來(lái)越廣，快危及到這了……而在這一切的發(fā)生，都因?yàn)檫@些樹(shù)，看就是因?yàn)檫@些樹(shù)吸取大地的營(yíng)養(yǎng)讓大地變得黃沙漫天，整個(gè)天都是……”有些鄉(xiāng)親貪財(cái)，說(shuō)：砍樹(shù)對(duì)我們有什么好處？”“想必大家看到手里的工藝品了吧！砍掉了樹(shù)，既能阻擋風(fēng)沙，又能做成精美的工業(yè)品，是不是兩全其美？”
于是，那里的人們就掀起了砍樹(shù)的`熱潮。小高拿著斧頭，向一棵樹(shù)砍去，當(dāng)砍到第3棵的時(shí)候，一只啄木鳥(niǎo)飛在它的頭頂上，并向動(dòng)物們發(fā)出“吱吱”的聲音。意思是說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)。”
一顆顆大樹(shù)倒下，一片片土地沙漠化。
一天，黃沙來(lái)了，淹沒(méi)了整個(gè)村莊，到處都是小孩的哭聲，村莊還沒(méi)醒來(lái)，就被黃沙吞沒(méi)了。
這則故事告訴我們，不能輕信別人的話，在決定以前，要先想想這樣做的后果。否則，事與愿違。
云南省文山州廣南縣舊莫鄉(xiāng)紅石巖中心完小二年級(jí)；徐晨溪
事與愿違作文4
大自然是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多有意的啟示：它告訴人們，過(guò)度地砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰。是啊，大自然的確給了我們?cè)S多啟示。
記得有一次，我破壞了自然規(guī)律，使我最心愛(ài)的.小烏龜撐死了。
那一次，是我9歲生日，爸爸媽媽送給了我一只小烏龜。那小烏龜長(zhǎng)著一個(gè)堅(jiān)龜殼，像是穿上了一件鎧甲，很威風(fēng)的樣子，我看它非�？赡埽瑳Q定要養(yǎng)大它。
我每天都細(xì)心地地照顧它：每天給它喂一袋食物；每天給它曬陽(yáng)；每天帶它去散步；甚至每次去上學(xué)，都戀戀不舍地望著它說(shuō)再見(jiàn)；在睡覺(jué)的時(shí)候，我要把它抱到我身邊，看著它漸漸入睡，我才安心入睡。小烏龜就在我的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。
在一個(gè)星期六，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我一個(gè)人在家，我實(shí)在是太無(wú)聊了，就把小烏龜拿出來(lái)跟我玩。當(dāng)我在拿出時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小烏龜怎么這么小。我十分著急，心想：是不是我喂食太少了？我要改一改，從一袋改成兩袋。于是，在小烏龜吃飯的時(shí)候，我就給它喂兩袋。過(guò)了幾天，我看它長(zhǎng)大了，心想：我要讓它長(zhǎng)得更快，就把兩袋改成四袋。沒(méi)過(guò)幾天，小烏龜被我的夢(mèng)想給撐起了。
那一天，我傷心不以。漸漸地，我明白了一個(gè)道理：我們不能違返自然規(guī)律，否則將會(huì)產(chǎn)生與愿望相反的結(jié)果。
事與愿違作文5
NO.1
清晨，整了個(gè)碎發(fā)，上身穿白色休閑服，下身穿拖地牛仔褲，哇靠！帥！來(lái)到學(xué)校，美女的回頭率絕對(duì)百分之百，不少美女對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，其中竟有一個(gè)跑到我面前，睜著水汪汪的大眼睛，崇拜的對(duì)我說(shuō)：“兄弟，這身衣服配你的身材真是帥呆了！”我不屑一故的答到：“那是，那是。”美女聽(tīng)完笑著跑開(kāi)了，我更是得意，大步向前走，遇到志偉，上前打了個(gè)招呼。志偉頓時(shí)大笑：“不簡(jiǎn)單，夠帥的�！闭f(shuō)著伸手從我肩膀上取下了一只發(fā)黃的臭襪子。我禁不起刺激，倒地！
NO.2
中午，隊(duì)長(zhǎng)喊我們到操場(chǎng)集合，選出了以我在內(nèi)的五名球員，說(shuō)是要我們陪女籃練練技術(shù)，我一聽(tīng)非常感動(dòng)，全隊(duì)30多個(gè)球員，單選我們五個(gè)，多大的榮譽(yù)啊！我便和其他四名弟兄雄赳赳，氣昂昂的走到籃球場(chǎng)開(kāi)始比賽，畢竟人算不如天算，本想是一場(chǎng)輕松至極的比賽，禁如此艱難，最后還輸?shù)袅耍那榉浅３林�。女籃的隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有像其他的隊(duì)員一樣極度興奮，而是跑過(guò)來(lái)抓住我的手，說(shuō)：“謝謝啊，我們最近剛輸了一場(chǎng)比賽，正當(dāng)士氣低落的`時(shí)候，你們隊(duì)長(zhǎng)竟選了幾個(gè)二把手來(lái)給我們鼓舞士氣，真是太謝謝了�。�！”原來(lái)是個(gè)陰謀，我倒！
NO.3
晚上，老師在發(fā)作文本，沒(méi)有發(fā)到我的，我不禁高興不已（根據(jù)我們這里的習(xí)俗，通常沒(méi)有發(fā)作文本的同學(xué)，都是被老師留下來(lái)當(dāng)范文講的），故意大聲對(duì)四周喊：“誰(shuí)看到我作文本了！”同桌聞聲把臉湊了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“八成被老師拿去當(dāng)范文講了，行啊，兄弟�！蔽覞M臉謙遜（其實(shí)應(yīng)該是驕傲）的說(shuō)：“哪里，是金子總會(huì)發(fā)光的。”老師開(kāi)始講作文了：“這次作文大家寫(xiě)的都不錯(cuò)，但是這幾個(gè)人寫(xiě)的很糟糕，他們是趙文博……”我痛苦不已，這次金子不但發(fā)光，還發(fā)燙。
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