言傳與身教作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的言傳與身教作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

言傳與身教作文1

　　最近，我看到一幅題為《言傳身教》的漫畫(huà)，感觸頗深。

　　畫(huà)面很不和諧。一位打扮入時(shí)的女士，翹著二郎腿，濃妝艷抹，正在和牌友們打麻將。一個(gè)小男孩在她身后，坐在小板凳上看書(shū)。忽然，右手邊的牌友大喊“又和了”。此時(shí)，這位女士因連續(xù)輸牌，怒火沖天地扭頭對(duì)正在身后看書(shū)學(xué)習(xí)的孩子說(shuō)：“別在媽媽后面看輸”。兒子一臉驚恐，無(wú)所適從。原來(lái)，輸與書(shū)同音，媽媽遷怒于兒子，仿佛輸牌是兒子在后面看書(shū)所致。輸牌的媽媽還很迷信，孰不知，長(zhǎng)此以往，輸?shù)暮芸赡苁莾鹤拥那俺�。真是極大的諷刺�。�

　　父母是孩子的第一任老師，行動(dòng)上要以身作則，要起模范作用，這也就是我們通常說(shuō)的言傳身教。漫畫(huà)中的言傳身教無(wú)疑是份反面教材。而現(xiàn)實(shí)生活中此類問(wèn)題也是存在的。前幾天，我看過(guò)這樣一個(gè)視頻新聞報(bào)導(dǎo)：一位媽媽帶著兒子去逛商場(chǎng)，孩子坐在小推車?yán)锉粙寢屚浦�走，兩腿張開(kāi)，鞋底蹭著地板，玩得挺開(kāi)心。一不小心，兒子的腳踢到了邊上站著的另一個(gè)男孩的腿。此時(shí)，令人氣憤的一幕發(fā)生了。這位媽媽上去就給了這個(gè)男孩一巴掌，打完人若無(wú)其事地推著兒子走遠(yuǎn)了。本來(lái)是自己做錯(cuò)了，不反躬自省，卻去責(zé)怪別人。坐在車?yán)锏?兒子今后是不是也會(huì)不辨是非，唯我獨(dú)尊？可是等他真正步入社會(huì)時(shí)，社會(huì)必將會(huì)讓他付出慘痛的代價(jià)，悔之晚矣！

　　身為父母，貪圖享樂(lè)，不能嚴(yán)格要求自己。尤其是在孩子面前，為所欲為，孩子耳濡目染，又怎能確立做人做事正確的標(biāo)準(zhǔn)？老話說(shuō)：“上梁不正下梁歪，中梁不正垮下來(lái)”也是這個(gè)道理。希望爸爸媽媽們當(dāng)好這個(gè)“老師”！

　　這則漫畫(huà)，給我們啟示，更令我們警醒。我想現(xiàn)實(shí)生活中幾乎不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的問(wèn)題了，人們對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高，也越來(lái)越重視家風(fēng)建設(shè)、家風(fēng)傳承，但是有很多細(xì)節(jié)之處還是需要爸爸媽媽們注意。比如說(shuō)：要言行一致，要求我們做到的，自己也要以身作則；要說(shuō)話算話，不能出爾反爾等等。爸爸媽媽們！讓我們一起努力吧！

言傳與身教作文2

　　一天下午，和煦的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，教室內(nèi)金燦燦的一片，洋溢著溫馨與美好�！斑m當(dāng)形式填空第一題，錯(cuò)的起立！”朱老師洪亮的聲音回蕩著。

　　幾名同學(xué)滿臉羞愧，慢吞吞地站了起來(lái)。“哇哈哈哈！”突然，教室的角落傳來(lái)一陣放肆的笑聲。我應(yīng)聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)一名同學(xué)笨拙地倒在地上，急得滿頭大汗。更多人暗暗笑出了聲，那名同學(xué)的臉一下子紅到了耳根。我也趕忙用手捂住嘴，生怕讓那名同學(xué)更加難堪。站起的'幾名同學(xué)沒(méi)有了之前的羞愧，抿起嘴偷偷地笑。朱老師表情漸漸嚴(yán)肅起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，走到講臺(tái)邊，凝視著我們，雙眼中似乎要噴出火來(lái)。我們立刻收斂了笑容，意識(shí)到：一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。

　　可是，朱老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是收起了一臉怒氣，和藹可親地講了起來(lái)：“站起來(lái)的同學(xué)先坐下。剛剛一名同學(xué)從凳子上跌了下去，非但沒(méi)有人攙扶，而且大家竟然在笑！”這下，輪到我們內(nèi)疚地低下了頭�！巴瑢W(xué)之間不應(yīng)該是互相幫助、互相學(xué)習(xí)嗎？這種情況我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)幾次了，今天又見(jiàn)到，希望大家能進(jìn)行自我反省，并加以改正！”說(shuō)完，朱老師繼續(xù)講解題目，可這番話卻深深烙在我心中。

　　朱老師不僅會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)我們，也會(huì)給我們做個(gè)好榜樣。一次，一位學(xué)生突然捂起肚子，趴在課桌上，老師立刻停止了講課，關(guān)切地詢問(wèn)并囑咐學(xué)生和他一同前往醫(yī)務(wù)室。

　　朱老師這種言傳身教的美好品質(zhì)會(huì)一直在我心中樹(shù)立起榜樣，激勵(lì)我向她學(xué)習(xí)。

言傳與身教作文3

　　周六，我們一家去看望爺爺奶奶。媽媽買(mǎi)了讓全家人都能流口水的大螃蟹。

　　哈哈！吃飯的時(shí)間終于到了，媽媽端上了我們最愛(ài)吃的煮螃蟹，望去餐桌通紅一片。我一看見(jiàn)，口水都快流成河了，恨不得直接拿起最肥的那只三下五除二的消滅了它。媽媽首先夾起一只最肥的螃蟹，我心想，還是媽媽對(duì)我好。正想端起盤(pán)子接的時(shí)候，媽媽的筷子來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，把肥螃蟹給了爺爺，我瞬間假裝沒(méi)事人似的把準(zhǔn)備端盤(pán)子的手悄悄的收了回來(lái)，尷尬的微笑著，爺爺接過(guò)螃蟹美滋滋的吃了起來(lái)。隨后，媽媽又夾起了那只第二肥的大螃蟹，我又充滿了期待，笑嘻嘻地看著，可媽媽又轉(zhuǎn)了個(gè)彎給了奶奶，我心中有些失落，不再期待。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)盤(pán)中只剩下一大一小兩只螃蟹了，我徹底失望了，那只小螃蟹肯定是我的了。可媽媽把那只較大些的夾給了我，自己卻留下了那只最小的，可我心里并沒(méi)有像剛開(kāi)始那么興奮了，而是有點(diǎn)不舒服的感覺(jué)。在我想謝謝媽媽的時(shí)候，她用期待的`眼神看著我。在我猶豫不決時(shí)，我想到了老師給我們講過(guò)的孔融讓梨的故事，并鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)他。媽媽為家里付出的很多很多，我不應(yīng)該為一只螃蟹斤斤計(jì)較，我要把那只大的螃蟹給媽媽吃。

　　于是，我把媽媽盤(pán)里的螃蟹和我盤(pán)里的螃蟹交換了一下，并對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該這么自私，還是把這只大螃蟹給您吧！”

　　媽媽眼角溢出了淚花。我這時(shí)才明白，媽媽是故意的，他要讓我養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的良好習(xí)慣，這才是身教大于言傳。

言傳與身教作文4

　　小時(shí)候，我們的家庭條件不好，父母是老實(shí)本分的農(nóng)民，我們的童年大多數(shù)都是在田里打鬧度過(guò)的。逢年過(guò)節(jié)的，我們雖然沒(méi)有漂亮的衣裳，沒(méi)有可口美味的美食，沒(méi)有新奇的玩具，但是我們有的是一大家子的和睦相處，歡快聲是我們每天開(kāi)心快樂(lè)的表現(xiàn)。父親和母親從來(lái)不再我們面前吵架，偶爾嘔氣的話，也是會(huì)在私底下去解決。他們都沒(méi)受過(guò)什么教育，卻儼然比教育學(xué)家更懂如何給孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子們?cè)诔錆M愛(ài)的家庭里，人格和教養(yǎng)都會(huì)得到好的.發(fā)展。父母教會(huì)了我們，家庭是溫馨的，兄弟姐妹應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一起。有時(shí)候我們兄弟之間會(huì)吵架打架，父母親總是給我們講那個(gè)一把筷子和一根筷子的故事，一根筷子你能很快就折斷它，但是一把筷子是很難被折斷的。這就像兄弟姐妹之間，只有團(tuán)結(jié)有愛(ài)，才不會(huì)被別人欺負(fù)�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，依然能清楚的記得父母講的道理，樸實(shí)生動(dòng)的詮釋了家的重要，家人之間血融于水的親情是一輩子都割舍不掉的。

　　父母不僅對(duì)子女這么無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)長(zhǎng)輩更是如此。小時(shí)候，爺爺奶奶經(jīng)常會(huì)讓母親去地里干活，母親懷孕的時(shí)候，挺著大肚子也要照樣去地里。這些事是母親講給我們聽(tīng)的，那時(shí)候覺(jué)得爺爺奶奶心太硬，不心疼母親。可是，母親講起她的事，總是輕描淡寫(xiě)的，還跟我們解釋那時(shí)候家里條件不好，不干活就沒(méi)飯吃。我們聽(tīng)著她以前的辛苦，替母親感到委屈。母親從來(lái)沒(méi)有怨過(guò)爺爺奶奶，爺爺奶奶在世的時(shí)候，從來(lái)不敢怠慢過(guò)。爺爺奶奶躺在病床的時(shí)候，母親不怕累不怕臟，像對(duì)待自己的父母親一樣。母親總說(shuō)她很早的時(shí)候就沒(méi)有父母，公婆就像自己親爹親媽。父親母親教會(huì)了我們，做事情要以德報(bào)怨，對(duì)長(zhǎng)輩要孝順。

　　父母是我們最好的老師，他們言傳身教，教會(huì)了我們?cè)S多做人的大道理。這些比起在課堂上學(xué)到的知識(shí)更重要。

言傳與身教作文5

　　剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，父母就會(huì)教他們背 “人之初，性本善”，都懂得循循善誘。是呀，天下哪個(gè)父母不希望孩子健康成長(zhǎng)呢？可有些父母的表現(xiàn)卻令我感到迷惘。

　　星期六，我和父母興致勃勃的來(lái)到餐廳，準(zhǔn)備飽餐一頓。正當(dāng)我全家享用可口的飯菜時(shí)，卻看到了引我深思的一幕。餐廳的服務(wù)員拿來(lái)一大束氣球，準(zhǔn)備送給小朋友們作紀(jì)念。孩子們個(gè)個(gè)圍在服務(wù)員身邊，急切地喊著：“給我一個(gè)，給我一個(gè)……”服務(wù)員搖了搖手中的氣球，微微提高了嗓門(mén)：“來(lái)，大家不要擠，每個(gè)人都有，排好隊(duì)……”小朋友們都乖巧的排好隊(duì)，安靜地等待著。然而，一旁的大人卻迫不及待了，一擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)寠Z氣球。這時(shí)的父母?jìng)兛深櫜坏檬裁达L(fēng)度了，你看，不論是衣冠楚楚的紳士，還是潮流時(shí)髦的女郎，都在擁擠的人群中涌動(dòng)。我偶然瞥見(jiàn)一位年輕的媽媽，仗著自己身材嬌小，擠到最前面，從服務(wù)員手中搶走了兩個(gè)氣球。她來(lái)到兒子身邊，自豪地對(duì)兒子說(shuō)：“哈，你看，媽媽棒不棒，幫你搶到了兩個(gè)呢。”那個(gè)小孩子拿著氣球，炫耀地對(duì)身旁還在排隊(duì)的小朋友舉了舉，滿臉的得意之色，仿佛在說(shuō)：“哼，我媽媽多厲害，你就沒(méi)有了�！蔽铱戳丝雌溆鄮讉�(gè)仗著身強(qiáng)力壯而多搶到幾個(gè)氣球的父母，也是同樣的情形。沒(méi)過(guò)多久，一大束氣球一搶而空，那些本應(yīng)該得到的孩子，只能沮喪地看著別的小朋友大搖大擺的玩氣球，稚氣的臉上盡是羨慕的神色。

　　望著眼前的一幕，我陷入沉思：大人啊，你們就是這樣教育自己的孩子嗎？這種行為與平時(shí)你們對(duì)孩子講的“不要自私”不是背道而馳嗎？都說(shuō)孩子是一張白紙，需要大人來(lái)涂繪色彩。那么，在他們幼小的.心靈，你們卻悄然無(wú)聲的為他們埋下一顆自私的種子�？蓱z天下父母心，我知道你們是愛(ài)孩子的，但是，這種愛(ài)只能叫溺愛(ài)。然而，我想奉勸那些父母?jìng)儯合Ｍ�你們的言行一致，用你們良好的言傳和身教去影響孩子們，教育他們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這樣，孩子們才能真正的茁壯成長(zhǎng)。

言傳與身教作文6

　　遵守交通規(guī)則，傳承中華美德，是我們作為一個(gè)國(guó)家的接班人應(yīng)該做的事，長(zhǎng)輩則應(yīng)該言傳身教，做好我們的好榜樣！

　　“無(wú)規(guī)矩不成方圓”這句話我們都懂，但認(rèn)真去遵守的人還是很少的，甚至許多人忘記“它”的存在。近日，某地的一位老人家要接孫女放學(xué)，為了趕時(shí)間，在一個(gè)紅綠燈路口猛拍一輛正在等紅燈的公交車，并要求上車，司機(jī)并沒(méi)有理會(huì)他沒(méi)有給他開(kāi)門(mén)。進(jìn)站后老人上車，對(duì)司機(jī)破口大罵，同車的人都在勸說(shuō)老人，但是無(wú)效，這時(shí)候，老人的孫女挺身而出，指責(zé)自己的爺爺做的不對(duì)，并向司機(jī)道歉，司機(jī)聽(tīng)后感動(dòng)落淚，大家紛紛為這位孫女“點(diǎn)贊”。

　　這個(gè)事件無(wú)不就是在告訴我們：平時(shí)要多理解他人，多為自己一時(shí)沖動(dòng)下造成的后果著想，要傳承美德。這個(gè)事件中的爺爺跟我們生活中的一些人一樣，并沒(méi)有做到言傳身教，不計(jì)后果，也不怕對(duì)孫女留下什么壞的影響。有專家研究調(diào)查過(guò)，一個(gè)家庭的教育很重要，這關(guān)系到孩子的.成長(zhǎng)和思想。對(duì)孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)什么樣的人也有很大的影響，能否成為一個(gè)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)并且傳承中華美德的人很重要。也許是平時(shí)生活中的一點(diǎn)小小的壞毛病，讓小孩子給看到了可能會(huì)學(xué)，所以大人們應(yīng)該做好榜樣，言傳身教給孩子們學(xué)習(xí)！

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，隨處可見(jiàn)身邊的美人美德，如果沒(méi)有這些，世界將亂套了，一個(gè)人的素質(zhì)也影響著社會(huì)的和諧發(fā)展，俗話說(shuō)“從你的行為上就能判斷出你這個(gè)人的素質(zhì)，”我覺(jué)得說(shuō)得很好，比如你撿起地上的一個(gè)小紙屑，別人看到了就會(huì)給你的印象加分，會(huì)認(rèn)為你的素質(zhì)很好，所以這些我們得從小學(xué)起，從咱們的長(zhǎng)輩身上學(xué)起，有什么做的不好的也要提出，這樣才能言傳身教，學(xué)習(xí)到他們身上的好風(fēng)氣。

　　傳承是一種美德，老一輩的人把他們身上好的道德素養(yǎng)傳承下來(lái)，讓我們好好學(xué)習(xí)，才會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。

言傳與身教作文7

　　家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現(xiàn)出孩子的一些表現(xiàn)，遂想到了一件家庭小插曲分享給大家。

　　在孩子3歲時(shí)，我們一家三口搬到黃島居住，我的爸爸媽媽在老家生活，只有節(jié)假日時(shí)才能回去看望他們，我平日只能常常打電話，微信視頻，關(guān)心一下父母。我的媽媽血糖高，每次電話里，我都會(huì)問(wèn)媽媽，血糖控制如何？最近加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)了沒(méi)有，飲食如何調(diào)節(jié)的？調(diào)節(jié)飲食的同時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)均衡，等等……再跟媽媽聊聊家常，每次通話差不多30分鐘。有一次媽媽給我打來(lái)電話，我在忙著回復(fù)一封公司郵件，就先把電話給佳慧跟外婆聊天，結(jié)果佳慧跟外婆聊天不是隨便聊，也不是外婆問(wèn)一句回一句，而是跟外婆聊了好久，內(nèi)容就是外婆我告訴您啊要注意身體，每天早上吃一些有營(yíng)養(yǎng)的食物，蛋呀，肉呀；晚上記得出去散步，鍛煉身體，對(duì)您的血糖好，……整個(gè)通話內(nèi)容就是像我一樣，關(guān)心外婆如何注意身體。當(dāng)時(shí)不到四歲的佳慧說(shuō)出這樣的話，令我很意外。此時(shí)的我想到的就是大家常常說(shuō)的一句話—父母就是孩子的一面鏡子，孩子就是父母的影子！可能，這就是言傳身教吧！不知不覺(jué)中，孩子就成了你的`樣子。

　　在那之后，我和老公很注意生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我負(fù)責(zé)做美食，老公負(fù)責(zé)把家里打掃的干干凈凈，周末出游，給孩子營(yíng)造溫馨的家，和和美美的家——這就是家風(fēng)。我們爭(zhēng)取做好每一個(gè)角色，工作，兒女，父母，家長(zhǎng)，朋友。每個(gè)角色的體現(xiàn)，無(wú)形中的一切，就是給孩子的言傳身教……

　　愿我們每位家長(zhǎng)都做好孩子的榜樣，那么社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛！

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