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我的閃光點(diǎn)作文14篇【實(shí)用】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的閃光點(diǎn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的閃光點(diǎn)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，當(dāng)然我也有，一起來看看吧！
我有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻梁，還有一口潔白的牙齒。
我的閃光點(diǎn)——愛勞動(dòng)。在家里，我看著衣服亂亂地放在一起，心里很不舒服，便主動(dòng)整理起來，疊被子，疊衣服，擺放生活用品……不一會(huì)兒，家里便整潔多了，這時(shí)，我心里便舒服多了。記得有一次在班里，因?yàn)榭h里要招醫(yī)生，逢進(jìn)必考嘛。我們班是考場(chǎng)，所以要提前一節(jié)課大掃除和拉桌子。我們都搬著自己的桌子往教室門口走。當(dāng)搬到還剩三十套桌椅時(shí)，停住了。我和其他同學(xué)拿起掃把開始“工作”起來。不一會(huì)兒，所有垃圾便被我們掃在了一起，成堆的垃圾就像一座小山聳立在班級(jí)里，我們驚呆了，不敢相信我們班垃圾竟能這么多！真是“不掃不知道，一掃嚇一跳呀”！
拖好地時(shí)，老師說：“這地上怎么那么多黑色的臟東西呀？”我看了看，原來是一些口香糖和幾團(tuán)膠。我們放下手中的'掃把，開始清理這些“頑皮”的污漬。
我手中拿著一支空筆殼，先用拖把把地拖了一遍，然后用空筆殼把它們一一清除，再用拖把拖一遍，地面干凈了！我累得滿頭大汗，手都累得生疼。老師說：“辛苦了�！闭f完給了我一顆潤(rùn)喉糖，我非常的高興，一方面把地面弄干凈了，另一方面還有一顆老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖吃，心里別提有多甜了。
這就是我的閃光點(diǎn)，可能我還有其他閃光點(diǎn)，但我還沒有發(fā)現(xiàn)，我得留心發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了。
我的閃光點(diǎn)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，而每個(gè)人的閃光點(diǎn)都不一樣，它們就像在浩瀚的夜空中閃閃發(fā)亮的星星，形態(tài)各異。這些光亮雖然微弱，但足以照亮自己前進(jìn)的道路。
我喜歡聆聽，在靜謐的夜晚，我聽見書在悄悄地說：“她是一個(gè)小書迷，平時(shí)一閑下來，她就來書架上拿下幾本，翻開我們靜靜地在那閱讀。這個(gè)時(shí)候，她的眼睛閃閃發(fā)光，看到精彩處，還會(huì)用紅筆畫一下。她看過各種類型的我們，有經(jīng)典名著，有百科全書，有天文歷史……她很愛護(hù)我們，看完一半后，從不折疊我們，而是在我們中間輕輕放入一張書簽，這就是她，我們的主人，一個(gè)愛書的小姑娘。”聽著書籍的.心聲，我明白了這不正是我的閃光點(diǎn)嗎？
這時(shí)，筆袋里傳出來低低的聲音，是筆在輕輕地訴說：“她是一個(gè)認(rèn)真的人，自從有一次老師批評(píng)她字寫得難看以后，她就開始認(rèn)認(rèn)真真練字，每次作業(yè)本上的字像一個(gè)個(gè)士兵一樣端正整齊，她才滿意。有一次完成作業(yè)后，時(shí)間很晚了，她還拿起我的兄弟鋼筆練字，一個(gè)個(gè)鋼筆字寫得像楷書一樣，她才小心翼翼地蓋上筆套去休息。這就是她，我們的主人，一個(gè)做事認(rèn)真的小姑娘�！�
這些訴說，讓我的閃光點(diǎn)越來越亮，讓我在充滿理想的道路上越走越快。相信有這些閃光點(diǎn)陪伴人生，我定會(huì)成為夜空中那顆最亮最獨(dú)特的星星。
我的閃光點(diǎn)作文 篇3
活潑，可愛，多才多藝……好多人都這么夸我。其實(shí)不僅這些，這次，爸爸媽媽帶我去同安麗田園休閑農(nóng)莊的兒童森林探險(xiǎn)，我又發(fā)現(xiàn)我的另一個(gè)閃光點(diǎn)。挑戰(zhàn)開始——
第一關(guān)——橫木板關(guān)。我從樓梯走到關(guān)卡區(qū)，看著高高的木板左右搖晃，雙腿就不聽使喚地發(fā)抖。怎么辦？我答應(yīng)媽媽要挑戰(zhàn)了，總不能打退堂鼓吧？思索中，我聽見了媽媽的鼓勵(lì)聲：“加油！寶貝，勇敢地邁出去！”這時(shí)，我雙手緊緊抓住吊繩，鼓足勇氣，雙腳小心地向第一塊木板跨過去，身體隨著搖動(dòng)的`木板盡量保持平衡，我成功了！緊接著，我又跨過了第二塊、第三塊、第四塊……
我順利來到了第二關(guān)——斜木板關(guān)。這關(guān)只要腳斜著踩在木板上就可以了。由于剛才已掌握平衡的要領(lǐng)，有了經(jīng)驗(yàn)，我身輕如燕地通過了這關(guān)，心里真是樂開了花！
可是到了第三關(guān)，心底的恐懼又升了上來，原來這一關(guān)是鉆鐵圈呀！看到媽媽在樹下仰著頭，皺著眉頭，我想：媽媽可能對(duì)我沒信心，但我一定讓她刮目相看！于是，我彎著腰，小心翼翼地跨出每一步，有驚無險(xiǎn)地來到了第四關(guān)——車輪關(guān)。很快，我掌握了這一關(guān)的技巧。我便踩在軟軟的車輪上，手牢牢地抓住繩索，大步地跨越。我一鼓作氣，通過了蜘蛛網(wǎng)關(guān)。來到了第六關(guān)——空中木橋關(guān)�？謶指性缫严�，我感到無比輕松。順著滑梯，我回到了地面，到達(dá)了終點(diǎn)。
通過這次挑戰(zhàn)，我才知道原來我這么有勇氣！帶著這一份勇氣，我相信在未來的學(xué)習(xí)生活中一定能克服一切困難，勇往直前！
我的閃光點(diǎn)作文 篇4
我們班上的每個(gè)同學(xué)都有他們的閃光點(diǎn)，我也不例外，有一個(gè)令我驕傲的閃光點(diǎn)——樂于助人。
有一次放學(xué)，突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準(zhǔn)備好的雨傘向斑馬線走去。突然，看到一個(gè)小男孩在哭，便走向前去詢問：“小朋友，你怎么了？”“下雨了，我媽媽沒有來帶我，我又沒有雨傘。”我說：“讓我來陪你吧�！�
“叮當(dāng)——叮當(dāng)”時(shí)針敲過八響，鐘聲打驚了我的心。我心想爸爸有可能已經(jīng)急成了熱鍋上的螞蟻。我不時(shí)流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思說：“姐姐，你回家吧，太晚了�！薄安唬瑏�，姐姐送你回家�！�
我慢慢的把小男孩送到家，男孩的媽媽正急著要出去找他，聽了小男孩說的事后眼圈里流下了兩行感動(dòng)的淚水，她不斷的夸我是個(gè)好孩子。小男孩的媽媽還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。
回到家，我把事情的來龍去脈都告訴了我爸爸，爸爸說：“好！這才是我的好女兒呢！”
我好開心呀！因?yàn)槲矣肿隽艘患䴓酚谥说暮檬拢?/p>
每個(gè)人都有自己的'閃光點(diǎn)，每個(gè)人的閃光點(diǎn)都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。
我的閃光點(diǎn)作文 篇5
我的閃光點(diǎn)你們知道我的閃光點(diǎn)是什么嗎？我的閃光點(diǎn)有三個(gè)方面，下面就讓我給你們一一講解吧。
我的閃光點(diǎn)之一就是幫且需要幫助的人們。比如上次我們學(xué)校要向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，這次我把我辛辛苦苦存了一年的50元零花錢全捐了出去，災(zāi)區(qū)的孩子多可憐��！而我們班的.李恒同學(xué)把他媽媽給他的10元錢，一下子花的只剩下了5角錢，結(jié)果他只捐了5角。這就是我的閃光點(diǎn)。
我的閃光點(diǎn)之二就是不亂花錢。比如上一次，我媽媽給了我和我的小表弟一人20元錢。正好那時(shí)是春節(jié)，我的小表弟剛拿到錢就讓我和他一起買煙花和擦炮。就這樣他的20元錢一會(huì)兒就沒有了，而我的那20元錢卻被我存了起來。我
想：我應(yīng)該把錢用在該用的地方。這就是我的閃光點(diǎn)。我的閃光點(diǎn)之三就是喜歡認(rèn)真觀察。比如上次，我發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲格斗。我想你這一只毛毛蟲居然以大欺小。我正要把毛毛蟲踏死，誰知后邊立刻出現(xiàn)了一只螞蟻軍隊(duì)。我正要踏時(shí)，又想：還是算了吧，讓毛毛蟲和螞蟻打一場(chǎng)吧。于是我收回了腳。螞蟻軍先將毛毛蟲包圍起來，采用了車輪戰(zhàn)術(shù)。不一會(huì)兒毛毛蟲就累死了。螞蟻們抬著自己的戰(zhàn)利品，欣喜若狂地回到了自己的洞里，飽餐了一頓。這些螞蟻多么團(tuán)結(jié)呀！
這就是我的閃光點(diǎn)。我為自己自豪！
我的閃光點(diǎn)作文 篇6
哈嘍，大家好，現(xiàn)在我就將我的閃光點(diǎn)介紹給大家。
我的第一個(gè)閃光點(diǎn)是愛讀書。我?guī)缀跏裁磿伎矗郝�、、故事、哲理故事……不知道為什么愛看書，可能是因�(yàn)槲野謵劭磿�，遺傳給我了；也可能是因?yàn)閺男【涂矗?xí)慣成自然了。在書里，有無窮的知識(shí)等著我去探索，也有很多道理讓我去明白。假如你給我一本書，我能一直看，直到看完才肯松手。我喜歡看書，所以寫會(huì)用一些好詞好句，我發(fā)表過文章，還掙過稿費(fèi)呢。愛讀書，是我的第一個(gè)閃光點(diǎn)。
我的第二個(gè)閃光點(diǎn)是拾金不昧。在學(xué)校，中午午休沒事時(shí)，在學(xué)校院子里溜達(dá)溜達(dá)，偶爾會(huì)看到幾塊錢躺在地上，靜靜地等著它的主人。這時(shí)，我就會(huì)馬上把錢撿起來，交給廣播室，廣播室就會(huì)找到它的主人。并且把錢還給那個(gè)人。拾金不昧，是我的第二個(gè)閃光點(diǎn)。
我的'第三個(gè)閃光點(diǎn)是活潑、樂于助人。比如說跟人吵架，我一會(huì)兒就忘了，但對(duì)方說不定還正在氣頭上，這時(shí)，我會(huì)逗逗她，使她開心，那個(gè)人也早已破涕為笑了，所以我有好多朋友。有時(shí)同學(xué)有不會(huì)的題，不會(huì)寫的字問我，我都盡力解決，幫助她們解決難題。我不僅樂于助人，我還樂于助班。每次打掃衛(wèi)生，都是我和另外一個(gè)組長(zhǎng)最后走，把教室打掃得干干凈凈的。活潑、樂于助人是我的第三個(gè)閃光點(diǎn)。
我也有不好的地方，比如膽小，但是我會(huì)慢慢改，讓膽大也成為我的第四個(gè)閃光點(diǎn)!
加油，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈齑蛳禄A(chǔ)吧。
我的閃光點(diǎn)作文 篇7
我有我的閃光點(diǎn)作文你們知道我有我的閃光點(diǎn)作文是什么嗎？我有我的閃光點(diǎn)作文有三個(gè)方面，下面就讓我給你們一一講解吧。
我有我的閃光點(diǎn)作文之一就是幫且需要幫助的人們。比如上次我們學(xué)校要向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，這次我把我辛辛苦苦存了一年的50元零花錢全捐了出去，災(zāi)區(qū)的孩子多可憐�。《覀儼嗟睦詈阃瑢W(xué)把他媽媽給他的10元錢，一下子花的只剩下了5角錢，結(jié)果他只捐了5角。這就是我有我的閃光點(diǎn)作文。
我有我的閃光點(diǎn)作文之二就是不亂花錢。比如上一次，我媽媽給了我和我的小表弟一人20元錢。正好那時(shí)是春節(jié)，我的小表弟剛拿到錢就讓我和他一起買煙花和擦炮。就這樣他的20元錢一會(huì)兒就沒有了，而我的那20元錢卻被我存了起來。我
想：我應(yīng)該把錢用在該用的地方。這就是我有我的閃光點(diǎn)作文。我有我的.閃光點(diǎn)作文之三就是喜歡認(rèn)真觀察。比如上次，我發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲格斗。我想你這一只毛毛蟲居然以大欺小。我正要把毛毛蟲踏死，誰知后邊立刻出現(xiàn)了一只螞蟻軍隊(duì)。我正要踏時(shí)，又想：還是算了吧，讓毛毛蟲和螞蟻打一場(chǎng)吧。于是我收回了腳。螞蟻軍先將毛毛蟲包圍起來，采用了車輪戰(zhàn)術(shù)。不一會(huì)兒毛毛蟲就累死了。螞蟻們抬著自己的戰(zhàn)利品，欣喜若狂地回到了自己的洞里，飽餐了一頓。這些螞蟻多么團(tuán)結(jié)呀！這就是我有我的閃光點(diǎn)作文。我為自己自豪！
我的閃光點(diǎn)作文 篇8
在我們班的人才可以用一個(gè)詞來形容，那個(gè)詞就是“臥虎藏龍”。每一位同學(xué)身上都有很多的閃光點(diǎn)，有的是畫畫，有的是跳舞，有的是鋼琴……可我的與他們都不相同，我的閃光點(diǎn)是“熱心腸”。
我有一張圓圓的娃娃臉，紅紅的臉蛋，兩條濃黑的眉毛下有一對(duì)水汪汪的大眼睛，眼睛下就是那個(gè)小巧的鼻子了。下面就要說說我的嘴巴，我的嘴巴說大也不大，說小也不是很小，就像櫻桃一樣的嘴巴，你說可愛吧！我不僅可愛，我還很熱心。
記得一次，媽媽讓我出門買東西時(shí)，我剛走出小區(qū)，只見馬路旁邊，鄰居王奶奶正在彎腰拾從一個(gè)袋子里掉落的橘子。我看見了急忙跑過去幫王奶奶拾橘子，王奶奶見了忙對(duì)我說：“謝謝，我的好孩子�！碑�(dāng)我把那一袋子橘子撿完時(shí)，已經(jīng)5點(diǎn)半了，雖然我回家挨了吵，可我的心里卻是美滋滋的。
還有一次，在下雨天，我的'同學(xué)忘記帶公交卡了，正當(dāng)她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)。公交車來了，她干脆坐到一旁，痛哭起來，以為她回不了家時(shí)，我把公交卡向她搖了搖說：“走吧！我?guī)湍闼⒁淮��！边@次，她流的是感激的淚水，唉，誰讓我是“熱心腸”呢！
這就是我的閃光點(diǎn)，也許，我并沒有同學(xué)那么多的特長(zhǎng)，可是，我是班里有名的“熱心腸”。
我的閃光點(diǎn)作文 篇9
“我們家李俊霖雖然缺點(diǎn)有很多，但說起優(yōu)點(diǎn)來可不少！”聽到媽媽在背后這樣夸我，我心里可真樂開了花，恨不得一下飛到天上去。
在足球、跳舞、書法、吹葫蘆絲這些特長(zhǎng)里，我的閃光點(diǎn)便是我的拿手好戲——跳舞。說起我跳舞的事，那很多人都會(huì)說“跳得好”三個(gè)字。
記得去年考舞蹈5級(jí)時(shí)，全班得優(yōu)的只有我一個(gè)人，其實(shí)我跳得也沒有別人說的那么好，只是考級(jí)前的.每一節(jié)課我都很用心，當(dāng)老師教新動(dòng)作時(shí)，我都一遍又一遍地認(rèn)真練習(xí)，在家也不例外�？技�(jí)時(shí)，我因?yàn)槠綍r(shí)認(rèn)真練習(xí)，用心對(duì)待，所以考試時(shí)我一點(diǎn)也不緊張，也不會(huì)像別人那樣因?yàn)殄e(cuò)動(dòng)作而慌張了。
我的舞蹈之所以跳得好，除了認(rèn)真練習(xí)，用心對(duì)待以外，還因?yàn)槲矣谐种院愕木�。為什么說我有堅(jiān)持的精神呢？是因?yàn)槲覅⒓恿宋璧傅摹鞍偃找痪殹�，每天都要�?yán)格要求自己認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持100天。時(shí)間過得真快，一百天就這樣過去了。我都不敢相信自己都堅(jiān)持了一百天，我為自己的堅(jiān)持感到自豪與驕傲。
如果你想知道我更多的閃光點(diǎn)，就跟我做個(gè)好朋友吧！
我的閃光點(diǎn)作文 篇10
我有一個(gè)閃光點(diǎn)——會(huì)合理安排時(shí)間。
有一次，我考試時(shí)，看到了試卷要求八十分鐘做完。我想：只有八十分鐘，要好好利用。我看了一下試卷，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)和閱讀題比習(xí)作多三倍，我想：基礎(chǔ)和閱讀題這么多，用五十分鐘，習(xí)作就用三十分鐘吧。我再看了看試卷，又想：習(xí)作一定要用不止三十分鐘，就用四十分鐘習(xí)作，四十分鐘做基礎(chǔ)和閱讀。我開始動(dòng)筆了。做到閱讀最后一題時(shí)，我看了鐘，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了三十八分鐘。我絞盡腦汁，終于在四十分鐘內(nèi)做完基礎(chǔ)和閱讀題。我仔細(xì)地看了題目，就開始寫作。過了三十七分鐘左右，我寫完了作文，開始檢查�！斑�有三分鐘就收卷了�！崩蠋熢捯魟偮洌芏嗤瑢W(xué)都在抱怨：“我的`作文還有一大段才寫完�！蔽野蛋蹈吲d。我檢查了一遍又一遍，修改了幾個(gè)錯(cuò)誤的地方，老師就收卷了。我想：還好我合理安排了時(shí)間，不然我就檢查不了了。
平時(shí)，我合理安排時(shí)間做作業(yè)，讓我做完了有時(shí)間看書；我合理安排時(shí)間，在校內(nèi)就可以多做一點(diǎn)作業(yè)；我合理安排時(shí)間，就不會(huì)感到無聊……
我的閃光點(diǎn)作文 篇11
認(rèn)識(shí)我自己是一個(gè)不大不小的偶然。
忘記了那是什么動(dòng)機(jī)使我隨意翻開了一頁初中的化學(xué)課本：溶液的酸堿度常用PH表示，當(dāng)PH《7時(shí)，呈酸性；當(dāng)PH》7時(shí)，呈堿性；當(dāng)PH=7時(shí)，它既不呈酸性也不成堿性時(shí)，是中性。
看了此頁，我就想起我的生活，并與此聯(lián)系起來：假設(shè)我是溶液，用PH來測(cè)我，一定等于7。也許你不明白，那么就聽我細(xì)細(xì)說來。
在班上，我學(xué)習(xí)不算最好，但也并不差，有時(shí)某些學(xué)科還能考上一二名。我是學(xué)習(xí)委員，但不是搗蛋鬼，在生活的PH中，我屬于“中性”。
我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。
有時(shí)在課外，我喜歡和甲派的同學(xué)在一起打籃球比賽，談?wù)�，也�?huì)常常高歌快樂男生的歌曲。我還贊賞他們?yōu)榘嗉?jí)的熱心和干勁。班里的墻報(bào)常常是我和甲派的'人包了，因?yàn)樗麄兡軐憰?huì)畫。但我不喜歡他們對(duì)待學(xué)習(xí)的懶散態(tài)度。一下課就走，假期和課余時(shí)間也不會(huì)利用一下。
他們太“堿”！
我也喜歡乙派的同學(xué)，他們對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。我們經(jīng)常在一起討論數(shù)學(xué)題，一樣珍惜時(shí)間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣子，他們把心弦繃得太緊，假積極。被老師呼來喚去，不愿趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來，老師選“班級(jí)熱心工作者”就更麻煩了。
他們太“酸”！
是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小時(shí)，而是86400秒。在這個(gè)大千世界里，我要做一個(gè)快樂的人，做一個(gè)真實(shí)的人！
我不太“堿”，也不太“酸”。
我的閃光點(diǎn)僅僅如此。
我的閃光點(diǎn)作文 篇12
我活潑，我勤勞，我節(jié)儉……細(xì)細(xì)數(shù)一數(shù)，我有我的閃光點(diǎn)作文還真不少。不要以為我是“王婆賣瓜自賣自夸”哦，我有我的閃光點(diǎn)作文里可沒有自大。讓你眼見為實(shí)吧：
活潑的我
五月里出生的我，為原本多彩的五月增添了幾分活潑，因?yàn)槔咸熨n予了我猴子般的性格。我不會(huì)讓困難奪去我的笑容，要讓活潑伴隨我戰(zhàn)勝挫折。誰說活潑不是閃光點(diǎn)呢？我認(rèn)為活潑是最無畏的，最可愛的。
勤勞的我
經(jīng)過春夏秋冬，我越來越懂得勤勞的意義了。
每天早晨起來，我都會(huì)將房間打掃的干干凈凈，被子疊得整整齊齊。父母總是一個(gè)勁地夸我長(zhǎng)大了，懂事了。這是誰的功勞？當(dāng)然是勤勞。它讓我心里總是甜滋滋的，就像是品嘗到了頂級(jí)的蜂蜜一般。
節(jié)儉的我
父母那勤勞的汗水灌溉了我節(jié)儉的花朵。
每當(dāng)看到別人吃零食時(shí)，我也想買。但我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出烈日下父母正在辛勤勞作的'情景。我貪吃的意念頓時(shí)就打消了。就這樣，我養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣。在父母眼里，我是懂事的，所以即使有再多的錢，他們也放心交給我。
活潑、勤勞、節(jié)儉，這就是我。我相信將來我會(huì)有更多的閃光點(diǎn)。
朋友們，為我加油吧。
我的閃光點(diǎn)作文 篇13
我們班上的每個(gè)同學(xué)都有他們的閃光點(diǎn)，我也不例外，有一個(gè)令我驕傲的閃光點(diǎn)——樂于助人。
有一次放學(xué)，突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準(zhǔn)備好的雨傘向斑馬線走去。突然，看到一個(gè)小男孩在哭，便走向前去詢問：“小朋友，你怎么了？”“下雨了，我母親沒有來帶我，我又沒有雨傘。”我說：“讓我來陪你吧�！蔽覀兝^續(xù)往前走，就來到了小溪邊，只見碧綠的湖水清澈見底，湖水中央有一座“圣春島”，遠(yuǎn)看“圣春島”上長(zhǎng)滿了樹，像一座原始森林，我站在湖邊看島上柳樹的“頭上”本來應(yīng)該是綠色的，現(xiàn)在都變成淡黃色了，而且柳葉也把柳枝壓彎了，像是在喝湖里的水一樣，湖面在陽光的照耀下，像一面明亮的“鏡子”，把四周的`景物都照應(yīng)在“鏡子”上。人們?cè)谶@里劃著船，非常開心。
“叮當(dāng)——叮當(dāng)”時(shí)針敲過八響，鐘聲打驚了我的心。我心想父親有可能已經(jīng)急成了熱鍋上的螞蟻。我不時(shí)流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思說：“姐姐，你回家吧，太晚了�！薄安�，來，姐姐送你回家�！�
我慢慢的把小男孩送到家，男孩的母親正急著要出去找他，聽了小男孩說的事后眼圈里流下了兩行感動(dòng)的淚水，她不斷的夸我是個(gè)好孩子。小男孩的母親還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。
回到家，我把事情的來龍去脈都告訴了我父親，父親說：“好！這才是我的好女兒呢！”
我好開心呀！因?yàn)槲矣肿隽艘患䴓酚谥说暮檬拢?/p>
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)人的閃光點(diǎn)都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。
我的閃光點(diǎn)作文 篇14
我長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，經(jīng)常轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就像兩顆調(diào)皮的葡萄。我最欣賞自己一直不斷超越自我的精神，這使我的成績(jī)提升了。
我剛上四年級(jí)，上語文課從來不舉手回答問題，原因是我一直怕說錯(cuò)，會(huì)出丑�？墒�，自從老師告訴我們要不斷地超越自己，與不好的自己決裂時(shí)，我想：如果我總是那么膽小，那我以后怎么面試？怎么表演？怎么……后來，我就告訴自己要大膽些。就在四年級(jí)下學(xué)期，我上語文課居然舉手了，還很積極，老師狠狠地表揚(yáng)了我。我想：原來，決裂膽小的自己是那么容易。怪不得老師說：“只要想努力，誰都會(huì)來幫你，誰都阻擋不了你�！笔聦�(shí)證明了這句話是對(duì)的。
三年級(jí)的時(shí)候，我很討厭寫作文，只要老師一布置作文，我就很不開心�？墒菋寢屨f我這樣下去是不行的`。聽了這句話后，我想：不行，我不能總是那么討厭作文，要試試感受一下作文的樂趣。老師讓我們寫作文，我剛開始寫的時(shí)候覺得很煩，可是寫著寫著就找到了靈感，覺得自己寫得很好。第二天發(fā)下來的時(shí)候竟然是“優(yōu)＋”，我興奮不已。自此，我漸漸愛上了作文，而且寫得越來越好。
是的，老師說的沒錯(cuò)，“只要自己想努力，誰都會(huì)來幫你，誰都阻擋不了你�！辈粌H這樣，還要與不好的自己決裂，這樣就可以不斷進(jìn)步，不斷超越自己。我就是這樣，不斷超越自己，這是我最大的閃光點(diǎn)。
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