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自制萬花筒作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的自制萬花筒作文，希望能夠幫助到大家。
自制萬花筒作文1
今天，我們在學(xué)校做了一個有趣的實驗，“自制萬花筒”。
首先，我們跟著試驗員—嚴喬譯，做了萬花筒內(nèi)部的三棱鏡：我們拿出三面長方形鏡片去除保護膜后，拼在一塊兒，成為三棱鏡，并用膠帶紙將三棱鏡固定（鏡片朝內(nèi)）。這下子可有好戲看了，有的同學(xué)找人幫忙，走來走去，有的同學(xué)大聲叫“不會，誰幫我”，甚至有同學(xué)用牙齒咬著拼三棱鏡。教室里亂得一團糟，到處是“誰來幫我，我弄不好啊”“好難弄”之類的話。這不，我們組的鄭博昊又叫起來：“我弄不好誰幫幫我�。 彼捯魟偮�，又有人附合道：“是啊，是��！”“我也弄不好”……教室里熱鬧得簡直可以和菜市場試比高。
然后，我們又將萬花筒手工模板按折痕折成三棱柱。并從透明膜上剪兩塊等邊三角形（比三棱柱的兩端大一點點），各封在萬花筒手工紙的兩端。
最后，我們把三棱鏡放入三棱柱中，同時也放入彩色小飾品。萬花筒就做好了，將它對著光線，透過小洞往里看，筒里便出現(xiàn)美麗的'圖案。同時旋轉(zhuǎn)筒體，里面的圖案就會發(fā)生變化。
為什么呢？我翻閱了實驗書，明白了原來萬花筒是利用鏡子成像的原理，經(jīng)過三面鏡子的反射，就出現(xiàn)了美麗的圖案。
看著萬花筒中七彩斑斕的圖案，我的心情也隨之而燦爛。
自制萬花筒作文2
今天是星期五早上，我?guī)Я死蠋煱l(fā)的工具箱來到了學(xué)校，因為我們要做實驗，名叫自制萬花筒，同學(xué)們不知道怎么做萬花筒吧!讓我一步步告訴你們吧!還有我做萬花筒的時候。
到了下午的第一節(jié)課，我們把實驗包拿了出來，楊老師說;‘‘那就由嚴喬譯和林泓韓來當(dāng)我們大家的老師，林泓韓來示范，讓他們倆來教我們大家，好不好呀?’’我們大家異口同聲，說;‘‘好，太棒了!’’首先嚴喬譯讓我從工具箱里面拿出三個長方形的.鏡片，把三個長方形的鏡片合在一起，用透明膠把三個長方形的鏡片粘在一起，變成三角形，可是有些小朋友不會做，楊老師就讓劉珊瑜和王美淇來幫助那些不會做的小朋友，我合不攏了，劉珊瑜就來幫我把三個長方形的鏡片合在一起，讓我把透明膠粘牢，我們費了好大的力氣，才把三個長方形的鏡片粘在一起，變成三角形，大多數(shù)人做完了第一個步驟，嚴喬譯才說;‘‘把拉鏈袋里面的三角形之拿出來，沿著邊緣折下來，我們大家按照嚴喬譯的辦法折了下來，再把三個長方形的鏡片放上去，把邊緣用雙面膠粘起來，把珠子放進去，把萬花筒的邊緣粘起來，這個萬花筒大功告成了�？粗易龅膶嶒炄f花筒，美麗極了，看到的景物，就像從商店里買來的一樣，真好看!
小朋友們知道了嗎?快用一門的雙手也做一做吧?
自制萬花筒作文3
前幾天，楊老師和我們一起做了個科技小制作——自制萬花筒。
我們準(zhǔn)備好材料，迫不及待地做了起來。首先，我將三面小鏡子的保護膜撕掉，這也有竅門：先得用指甲劃幾下，再沿劃的地方撕下來就可以得到一面干凈、漂亮的鏡子啦！不過，要將鏡子，綁成三棱柱，這可有些難度，將這面鏡子固定好，可那面鏡子又掉下來，只好請同桌來幫忙，這回，總算是完成了這個步驟了。我又將萬花筒紙板弄好，將圓形的三棱柱的薄膜放了進去，封好萬花筒。“咦，怎么看不見哪？”原來，是我這個大馬虎忘裝鏡子了，我只好將紙板拆開來，重新裝上三棱柱鏡子。我還裝了些珠子，可真漂亮，鏡子的邊上仿佛嵌上了珍珠似的'。終于做好了，我非常開心，對著東西看來看去，對著人看，出現(xiàn)了千萬個人，對著花看，看見了千萬朵花。這個實驗的原理是：三面鏡子組裝上去，會反射很多的影像，用這個萬花筒看，自然會有很多東西。
我太喜歡做實驗了，因為它既有趣，又可以豐富知識。
自制萬花筒作文4
這個星期，我們要做的科學(xué)小實驗是萬花筒，制作時要用的材料有：自做萬花筒的紙板模、三面長方形鏡子、透明膠、雙面膠、透明紙模、剪刀、一些五顏六色的小珠子和一些亮帶。
我拿出材料，費了九牛二虎之力把三面鏡子上的薄模取下來，用透明膠小心翼翼地把三面長方形鏡子拼成立體三角卷上一圈。拿出萬花筒紙板模，把紙板模上的'一個三角形和圓形挖掉，把凹進去的部分折一下，貼上雙面膠。接著用透明紙模剪一個比三角形和圓形大的圖案，用雙面膠粘在上面。然后把鏡子做的立體三角放在萬花筒紙板模里，再把紙板模折成三角形。我望了望遠處的風(fēng)景，哇!太美了，我看到的景色立刻變成了一萬個、兩萬個，看得我眼花繚亂。有同學(xué)說放上一些珠子會更漂亮。我半信半疑，裝了一些五顏六色的珠子和幾條亮帶，再看一看，真的很漂亮。
我望著自已做的萬花筒，心里美滋滋的。
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