(優(yōu)秀)溝通的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的溝通的作文，歡迎大家分享。

溝通的作文1

　　爸爸，媽媽，我有著滿肚子的話要向你們說，然而在你們面前，我又是那么膽小，什么也說不出來，只有借這次征文的機(jī)會(huì)，一一向你們傾訴。

　　爸，媽，自從我上中學(xué)后，我覺得自己變了，變得有時(shí)惹你們生氣，甚至變得有了自己的興趣和愛好，也有著自己的追求和愿望。

　　然而，你們一點(diǎn)兒也不理解我，你們?yōu)槭裁催@樣反對(duì)我集郵，集郵又有什么不好呢?集郵可以過叢望世界，擴(kuò)大人們的視野，陶冶人們的情操�？墒牵�你們?nèi)�然不顧，只是一味地�(cái)[著你們的大道理:“集郵有什么好，只不過是浪廢了你的學(xué)習(xí)時(shí)間，花費(fèi)了家中的錢而已�！卑职帜氵�把我的郵冊(cè)收了起來，嚴(yán)肅地指著我說:“不許你集郵了。”“你為什么不把集郵的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上?”媽媽也在一旁附和著.是的，你們那望子成龍的心情我是理解的。但是，當(dāng)時(shí)我早已被你們那不合我心的教育之辭所惱怒了，狠狠地頂了你們一句:“集郵哪里不好，你們根本不知道集郵的好處!”只是這么一句，爸爸你聽了直盯著我的`眼說:“你還敢頂嘴?我把你的郵票燒了!”說著，你真把我的郵冊(cè)投進(jìn)了爐灶里。我的心像刀割一樣痛苦，它是我的心血啊，你卻這樣狠心!我哽咽著，眼里喻著晶瑩的淚珠，坐在房間里呆呆地、傷心地發(fā)著愣。你們的言行在我幼小的心靈中留下了一次創(chuàng)傷。

　　記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中的成績(jī)不很理想，你們就指責(zé)我是因集郵而沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故，甚至還逼我把郵票交出來。媽媽你也不知為什么和爸爸這么心連心，竟動(dòng)手翻我的衣箱，到書柜里找集郵冊(cè)。我的心碎了，無情的淚水撲簌簌地流了出來。我太恨你們了，你們?yōu)槭裁催@樣不理解兒子的心呵，你們就不能聽我一言嗎?集郵并不是浪廢時(shí)間，花家里的錢，而是我課余的愛好。

　　爸，媽，你們知道嗎?集郵還幫我取得了好成績(jī)。在一次校內(nèi)舉行的作文竟賽中，我把從郵票上學(xué)到的知識(shí)用到了作文上，獲得了第一名!本來我早就想把這一喜訊告訴你們，可是你們的言行在我的心中投下了陰影，我什么也不想讓你們知道了。今天借這次機(jī)會(huì)告訴你們，望你們今后能懂得集郵的益處，更希望你們能懂得兒子的心，支持兒子的興趣和愛好。

　　爸，媽，你們聽我說好嗎?集郵的好處可多了。張海迪姐姐曾說過:“可以通過一枚枚的郵票了解人生，了解祖國(guó)，了解世界�！边@些都是我要向你們所說的心里話。

溝通的作文2

　　當(dāng)青春期碰上更年期，心中的代溝就不請(qǐng)自來。只有建立起溝通的橋梁，用理解填平心中的疑惑，久違的春雨才會(huì)重新滋潤(rùn)我們的心田。

　　升入初中后的我，心事就像喜馬拉雅山頭上的積雪越積越厚，什么事也不給家長(zhǎng)說，整個(gè)人就像失了魂一樣，學(xué)習(xí)無精打采。媽媽看在眼里急在心里，問我怎么了。我也不肯說。媽媽請(qǐng)教了她的同事，才知道是溝通出了問題。媽媽坐下來心平氣和地和我促膝交談。此時(shí)的我深刻體會(huì)道了溝通的重要。在生活中我們只有多溝通，多交流，才能擁有更多的親情、友情。

　　如果說十幾歲的孩子是羽翼未豐的雛鷹，溝通就是輔助它飛翔的翅膀;如果說十幾歲的孩子是剛剛上道的小船，溝通就是幫助它出航的帆槳;如果說十幾歲的孩子是辛勤求學(xué)的學(xué)子，溝通就是幫助他在學(xué)海中滑翔的帆板。

　　在日常生活中，沒有溝通與交流，一個(gè)人的`生活就會(huì)枯燥而又黯淡無光。而相反的，如果一個(gè)人經(jīng)常多跟他人交流，多跟他人溝通，多跟他人談心，建立起溝通的橋梁，生活就會(huì)因他的樂觀而變得多姿多彩。高興了，應(yīng)當(dāng)與他人分享一下勝利的喜悅;傷心了，應(yīng)當(dāng)與他人傾訴一下失敗的痛苦;煩惱了，應(yīng)當(dāng)與他人吐露一下生活的苦悶......一個(gè)人只有多溝通，多交流，才能擁有一個(gè)健全的思想!

　　溝通就像一盞油燈，燈光亮一些，我們周圍的黑暗就少一些;溝通就像一個(gè)掃把，掃把掃一掃，我們心靈的灰塵就少一些;溝通就像一股清泉，清泉沖一下，我們思想上的污點(diǎn)就少一些。

　　溝通是二月的春風(fēng)，融化了心靈的冰封;是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶;是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷;是一縷陽光，照耀了灰暗的心靈。

　　溝通是東方魚肚白擊碎黑暗的第一縷陽光;是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露;是流過心田的汩汩清泉。在這里，我想奉勸那些依然不愿和別人溝通的人們，不要再把自己封閉起來，活在自己為自己搭建的黑暗天地里。和家長(zhǎng)、朋友建立起溝通的橋梁吧，這樣憂愁就不會(huì)像蛛網(wǎng)一樣蒙蔽我們的思想，困擾我們的心靈。我們的生活會(huì)更美好，思想會(huì)更開闊!

溝通的作文3

　　溝通是人與人之間的橋梁，有了溝通，我們才能訴說自身的煩惱、傷心和高興；有了溝通，我才會(huì)有更多的傾聽者的鼓勵(lì)、理解和安慰。生活需要溝通，世界更需要溝通。

　　今天，我在《讀者》里看到這樣一則故事：小兒子上初三那年，姐姐繼哥哥考上大學(xué)后，也考上了本省最好的師范學(xué)校。收到錄取通知書那天，陽光明晃晃的，把家里人的心情曬得異常焦躁。姐姐咬著牙帶著哭腔說：“我不去了，我去打工，供小弟上學(xué)�！备赣H氣憤地說：“不上學(xué)也輪不到你！”父親嘆了口氣，又淡淡地說：“實(shí)在不行讓老疙瘩下來吧�！被蛟S父親只是在情急的情況下隨口一說，可小兒子卻記在了心里。如果這時(shí)父親和小兒子溝通一下，把事情說清楚了，小兒子的心情也就不會(huì)如此沉重，也就不會(huì)有后面的事兒發(fā)生了……

　　姐姐上學(xué)走了，小兒子卻因?yàn)楦赣H的那句話，學(xué)習(xí)上松懈下來，還結(jié)交了一幫不學(xué)無術(shù)的.狐朋狗友。父親知道后生氣極了，真的不讓他上學(xué)了。小兒子氣憤地說：“不讓我上學(xué)，我就不活了！”他果真把自己整整餓了5天。母親無奈地找來村里的叔叔伯伯，父親強(qiáng)硬地說：“想上學(xué)可以，打欠條吧！你花我的每一分錢，你都給我寫上字據(jù)，將來一分不差地都還我�！毙�兒子什么也沒說，抖著手寫好了字據(jù)。上學(xué)后，小兒子很少回家，可是父親總是以各種各樣的理由叫他回家?guī)图依锔苫睿�其�?shí)這只是父親想見他的借口。哥哥畢業(yè)后，家里條件好多了，可小兒子每次從家拿錢，父親還是鄭重其事地掏出欠條，讓他記清錢數(shù)，簽上字。每次寫這些時(shí)，他都會(huì)咬緊牙關(guān)沉默不語，眼里充滿了怨恨，然后把對(duì)父親的感情踩在腳下。其實(shí)在內(nèi)心深處，他是多么地希望坐下來和父親好好談?wù)劙。】墒撬麤]有。

　　唉!這期間如果父親與兒子之間多進(jìn)行幾次溝通，把各自的想法，把自己對(duì)對(duì)方的期望毫無顧忌地說出來，那么小兒子也就不會(huì)那樣忌恨父親，父親也就不會(huì)那樣冷淡兒子了。正是由于缺少彼此真心的溝通，父子之間的關(guān)系才變得如此淺淡。

　　為了每個(gè)家庭都充滿理解、關(guān)愛和信任，生活需要溝通。只有真心溝通，才能體會(huì)真愛的偉大、友誼的可貴、親情的溫暖。多了一份溝通，人們之間就多了一份理解，生活就多了一份溫馨，世間也就多了一份和諧。

溝通的作文4

　　萬物基于聯(lián)系進(jìn)而發(fā)展，溝通承載著成長(zhǎng)中的我們，溝通將我們零碎的生活編織完整，敘寫人生。

　　山澗綿長(zhǎng)飛細(xì)水，溝通交流匯成奔流，奪山而出，從潺潺細(xì)水成長(zhǎng)為無盡的江河。

　　看那時(shí)光，從“冷靜”中慢慢蘇醒，睡眼惺忪也抵不住萌發(fā)的勢(shì)頭，最終由了姹紫嫣紅，紅到似火，似火，點(diǎn)燃夏的激情。熱，澆鑄著綠，日光漸漸滲入葉中，賦予了它歲月的燦黃。于是秋風(fēng)拂下了枯葉，秋雨洗去了樹下的斑駁，在秋景的窗前掛上絲絲珠簾，蔽去了刺目的日光。北風(fēng)聞?dòng)嵍�至，冷雨襲夜，鑄成霜?jiǎng)Γ�挑散珠簾，落得滿地霜雪。夾著北來的呼嘯，為冰封的王朝開啟遠(yuǎn)征的號(hào)角。待到王朝覆滅，獨(dú)留鼓角余生，催醒萬物，又是一年。

　　溝通是四季的更迭。

　　溝通是明亮的眼神傳遞的笑意，引導(dǎo)我們的心態(tài)走向快樂；溝通是仰觀宇宙之時(shí)的徹悟，使我們從迷茫中醒來；溝通是團(tuán)熊熊烈火，驅(qū)散彼此間的云霧，消除各自心中的隔閡。

　　善于溝通的人，能在人生復(fù)雜的道路中走出直線，演繹個(gè)性，書寫本真。因?yàn)闇贤ㄙn予了他豁達(dá)。對(duì)人或物進(jìn)行溝通，產(chǎn)生理解，理解累疊成體悟。

　　透徹的感悟是莊子駕鵬的翱翔，隨鯤的.激蕩；是夢(mèng)醒時(shí)依然起舞的彩蝶，舞的自然，舞是超脫，舞的不再眷戀紅塵。

　　透徹的大悟是陶潛的驚醒，讓詩歌在田園中飄起，滋潤(rùn)那個(gè)干涸的年代，是淡淡的幽菊在東籬下的吟唱，唱的是隱逸，唱的是豁達(dá)，響徹千年。

　　透徹的覺悟判定屈原的夢(mèng)碎，遂于塵世作別，用那一道悲壯的弧線書寫最厚的尊嚴(yán)。落水一聲為楚史道一聲終，激昂過后獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

　　善于溝通的人能在簡(jiǎn)單事物中曲折前行，因?yàn)闇贤▽W(xué)成睿智，是他們多看了幾道風(fēng)景。

　　牛頓智慧的光芒著照亮了萬有引力的身影，照亮了人類前進(jìn)的大段路程，他從而榮膺科學(xué)的桂冠。正是他善于與外界溝通，從而學(xué)的睿智，進(jìn)而洞察真理，實(shí)現(xiàn)了自然的溝通交流，促使他成長(zhǎng)為一代科學(xué)巨人。

　　李白與酒的溝通將浪漫發(fā)揮到了極致，極盡灑脫，書盡下一情懷，舉杯銷的是悶愁；對(duì)飲的是三人的寂寥；呼兒將出換豁達(dá)。

　　而不善于溝通的人常常迷失在路標(biāo)旁，并在人生寬闊的道路上寸步難行。因?yàn)闆]有溝通從而走向閉塞，迷惘。

　　刺董失敗而逃的曹操在途中幸遇叔父，被叔父邀至家中款待之時(shí)，因?yàn)閷?duì)三言兩語的猜忌從而犯下了血腥的大錯(cuò)。曹操固有很強(qiáng)的腹黑修養(yǎng)，寧負(fù)天下人。但我們能承受得起此般的遺憾嗎？

　　所以學(xué)會(huì)溝通才能消除彼此間的雨霧，才能消除成長(zhǎng)中的路障。

　　不管是與家人，朋友、同學(xué)或是社會(huì)、自然，讓我們積極的去建立溝通，促成理解，累積感悟，奔向未來，不再迷惘，不再偏激。

　　溝通讓我們用和諧去審視世界。

　　溝通，聯(lián)系，發(fā)展，正是萬物繽紛的基調(diào)。

　　溝通中，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

溝通的作文5

　　愛是什么，看不見也摸不到，如同空氣一般籠罩著地球。是同學(xué)的關(guān)心、父母的教育、老師的教誨，愛灑滿整個(gè)世界。正因?yàn)橛辛藧郏�讓我更幸福，相信我的生活一定�?huì)變得豐富多彩！

　　“世上只有媽媽好”這話說得一點(diǎn)也不假，每個(gè)母親都無微不至地愛護(hù)著自己的孩子。說起自己的媽媽，相信同學(xué)們一定會(huì)贊不絕口，但同學(xué)們有沒有想過，在我們的身邊有一位母親也是很偉大的，那就是我們的老師。老師常說，你們就是我的孩子，我有五十幾個(gè)孩子，我就是你們的.媽媽甚至比你們的媽媽還要親。我們的老師不辭辛苦，盡心盡力地教育我們，關(guān)心我們，希望我們成長(zhǎng)為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

　　記得在三年級(jí)的第二學(xué)期，我生病了，幾個(gè)星期沒有來上學(xué)，很快就要期末考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，老師好像猜透了我的心思，笑著對(duì)我說：“別著急，我們一起努力�！庇谑牵�老師就用課余休息時(shí)間來給我“開小灶”，老師非常辛苦，不厭其煩地給我講解新知識(shí)，教導(dǎo)著我，牽引著我，看著老師臉上豆大的汗珠，我真切地感受到老師的愛是多么偉大！

　　在班里不管是哪個(gè)同學(xué)生病或有事請(qǐng)假，落下的功課老師總是想方設(shè)法給病假的同學(xué)補(bǔ)上。輔導(dǎo)功課時(shí)，老師輕聲細(xì)語、不厭其煩地講。上課時(shí)，老師講完了一個(gè)內(nèi)容，生怕有的同學(xué)沒有聽懂，便會(huì)問一聲：“都聽懂了嗎？”假如有同學(xué)沒聽懂，她會(huì)單獨(dú)、耐心地再給他講上一遍，還沒聽懂就再來一遍，直到聽懂為止。老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)我們考好成績(jī)時(shí)，她會(huì)表揚(yáng)我們；考得不好時(shí)，她更會(huì)鼓勵(lì)我們；課間十分鐘，我們常常是圍著老師談天論地，談學(xué)習(xí)、談生活、談過去、談將來，無拘無束無所不談。老師那慈母般的關(guān)懷和撫愛，真讓人感動(dòng)！老師，是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的花朵。不管老師怎樣批評(píng)我，我決不反駁，更不會(huì)記恨老師。因?yàn)槔蠋熋颗�評(píng)我一次，就會(huì)讓我變得更加成熟，讓我從無知的孩子變成有主見、有知識(shí)的好學(xué)生。

　　老師的愛像綿綿細(xì)雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤(rùn)著我的心田，讓我的心靈變的更加完美。

溝通的作文6

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們和父母之間溝通越來越少，面對(duì)父母關(guān)心和愛護(hù)我們通常都會(huì)覺得無奈、煩惱甚至是厭倦……總會(huì)為了一些雞毛蒜皮的小事和父母打起“官司”，久而久之孩子與父母之間形成了深深地“代溝”。 我和媽媽就是如此，常常為了一點(diǎn)小事鬧得大家都不愉快，互相看對(duì)方不順眼……讓我們之間的關(guān)系進(jìn)一步惡化。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我們認(rèn)識(shí)了許老師，他邀請(qǐng)我們參加了“一念之轉(zhuǎn)”的活動(dòng)，告訴了我們?nèi)伺c人之間溝通的三個(gè)關(guān)鍵步驟：

　　1、陳述事實(shí)。

　　2、溝通的意圖是什么。

　　3、陳述感受。

　　我和媽媽互為練習(xí)對(duì)象，由我陳述一件事情的事實(shí)并說出溝通的意圖和感受。我對(duì)媽媽說：“媽，每當(dāng)我在做作業(yè)、畫畫或看書的時(shí)候，我總是想把房門關(guān)上，可您卻總是強(qiáng)制我把門打開，像個(gè)獄警一樣的監(jiān)視著我的一舉一動(dòng)，看看我有沒有做什么壞事，或者做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。通過這次溝通我很希望以后可以留給我一些自己的空間，讓我關(guān)上房門，自由自在的做我想做的事情。您看可以批準(zhǔn)嗎?”“我覺得老媽每次不讓我關(guān)房門，給我的感受就是不信任我，似乎我只要不在家長(zhǎng)的監(jiān)視下就沒有自控能力，什么事情都做不好，其實(shí)我覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，沒有必要每一件事情都被父母知道的一清二楚，希望可以得到父母的.尊重和信任，希望老媽可以滿足我的請(qǐng)求，留給我一些自由的時(shí)間和空間�！�

　　在老師的鼓勵(lì)下，我把心里的感受也說了出來。 媽媽竟然理解了我，開心的笑著說：“以前我為什么經(jīng)常不給你關(guān)門，那是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候你明明說好了要睡午覺，卻又在那里看小說;明明說好了要寫作業(yè)，卻又在那里畫畫;明明說好了要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課，卻又在哪里上網(wǎng)……久而久之我就不再信任你了。當(dāng)然，現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是應(yīng)該留給你一些自己的空間去做你想做的事情，但是在自由的同時(shí)，你一要學(xué)會(huì)更好的管理自己，知道什么該做，什么不該做，應(yīng)該在什么時(shí)間做……這些你都做得到嗎?”我趕緊表了個(gè)很堅(jiān)決的態(tài)度，媽媽終于點(diǎn)頭了：“我答應(yīng)你的請(qǐng)求，讓我們之間可以相互信任吧。”

　　我開心極了，這個(gè)困惑我多年的問題，沒想到就因?yàn)檫@一次小小的溝通而輕而易舉的解決了!看來溝通的魔力真的不容小看，它像一把鑰匙，打開了我和媽媽的心，說出了我們對(duì)對(duì)方的期待與理解，促進(jìn)了我們之間的信任。 溝通，是跨過人與人之間“代溝”的橋梁，溝通，是打開人與人之間寬容、理解的門窗。

溝通的作文7

　　溝通是連接我們彼此心靈的橋梁；溝通是溫暖我們彼此心田的陽光；溝通是那些潔潔的丁香花。

　　我和我的朋友都很內(nèi)向，平時(shí)不愛說話，萬不得以才搭上幾句，所以我們平時(shí)很少溝通，至使我們都不大了解對(duì)方。

　　我也懂得朋友之間應(yīng)多溝通交往，所在以她生日那天，我送給她一個(gè)漂亮的小風(fēng)鈴，不料，她接到我的禮物后，不但沒有高興的樣子，反而一聲小吭，兩個(gè)眼圈紅紅的。

　　本來心情愉悅的我一下子火冒三丈，對(duì)她嚷道：“不喜歡就笑了，為什么要哭喪著臉呢，算什么啊，下回再也不買給你了�！蔽覛夂艉舻刈吡耍�她仍站在那里。

　　此時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，天也早就黑了下來，我獨(dú)自走在坑洼的小路上，昏暗的燈光伴著清冷的月光瀉下來，總使人感到不寒而粟，寒風(fēng)向我襲來，我不禁打了一個(gè)寒顫，腦子里想得全是朋友的表情，越想越覺得不對(duì)，而是有什么別的原因才讓她哭的，我想：要是這樣的話，我真得錯(cuò)怪了朋友，那就是我的不對(duì)了，我應(yīng)該去道歉。可是又一想，自己又不善言辭，越解釋越亂怎么辦，算了，回來再說吧。

　　第二天上學(xué)，我總是忐忑不安的，想跟朋友解釋，可當(dāng)我鼓起勇氣走近朋友時(shí)，卻總是不知為什么退了回來。

　　放學(xué)時(shí)，我正在收拾書包，只見朋友迅速地走過來，把一個(gè)信封塞在我手里，又迅速地離開了。

　　我滿臉疑惑，連忙背起書包往家跑，終于我氣喘吁吁地跑到了家，打開燈，坐在寫字臺(tái)前，手顫抖著撕開了那封信，往外倒時(shí)，只見一大堆白色的花瓣落在了我的書桌上，啊，是丁香花，我最喜歡的花，她怎么知道？

　　我揣著好奇從厚厚的一堆花瓣里找出一封信，疊得十分整齊，打開信，上面清楚且工整地寫道：“謝謝你的禮物，我真得很喜歡，我也有一模一樣地一個(gè)，是爸爸送我的'，他現(xiàn)在出差，已經(jīng)好久沒回來了，觸景傷情罷了，不要掛念在心上�？磥砦覀冋娴眯枰獪贤ǎ�想送你件禮物回報(bào)也知道該送什么好，我可是打聽了好久，才打聽出來的啊，不用謝了！”

　　我真得錯(cuò)怪了朋友，她不但沒說我還送我禮物，我冤枉她了，真對(duì)不起她，我悔恨地哭了，我現(xiàn)在才真正感覺到，溝通是這么重要！

　　第二天，我們不約而同地來到學(xué)校附近的那棵丁香樹下，樹上滿樹雪白的花瓣散發(fā)著悠悠清香，而我與朋友在樹下手拉著手，笑了，那是真正的爽朗的笑聲，它一直在美麗的丁香花中回蕩。

　　溝通真的給我們帶來了很多樂，也增進(jìn)了我們的友誼。

溝通的作文8

　　父母一個(gè)和藹的笑容，也許能喚回你失落的情緒；老師一句鼓勵(lì)的話語，也許能換回你學(xué)習(xí)的自信；朋友一個(gè)溫暖的擁抱，也許能換回你生活的信心；然而，你的一句‘對(duì)不起’也能化解老師對(duì)你的誤會(huì)；也能換回父母的諒解；也能找回屬于你的友誼……

　　現(xiàn)在科學(xué)是如此的發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)成為大家生活中不可缺少的用品，無論是工作上、生活上、還是學(xué)習(xí)娛樂上都離不開網(wǎng)絡(luò)。我真正接觸網(wǎng)絡(luò)是我在讀高一的時(shí)候，以前對(duì)網(wǎng)絡(luò)一巧不通，如今我時(shí)時(shí)都離不開網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成在網(wǎng)上抒發(fā)自己情感的習(xí)慣，當(dāng)我遇到不開心、開心、煩惱、好事等等事情，我會(huì)在自己的博客上寫下此時(shí)此刻的心情及想法。我可以通過自己的博客讓愛我的人來了解我，讓他們時(shí)時(shí)刻刻都知道我此時(shí)的心情與所發(fā)生的事情。這也是溝通的一種渠道。曾經(jīng)我不懂的與家人溝通，總喜歡把什么事情跟同學(xué)、朋友訴說。對(duì)家人曾經(jīng)的心從為打開過，總感覺與他們說不上話，總感覺他們不懂我的想法、無法了解我的想法。直到上了初中，我學(xué)到了“溝通”這個(gè)詞，那時(shí)我不理解“溝通”的含義，也就無法與家人溝通。也許我長(zhǎng)大了，知道有很多事情需要與家人商量，于是我對(duì)自己說；把心敞開，把家人當(dāng)作自己的朋友看待，把心里想說的都說出來。我嘗試了，我努力過了，最后我成功了。我與父母現(xiàn)在算是無話不談的，父母也喜歡跟我說家里哪些不如意的事情，雖然我?guī)筒涣怂麄兪裁矗�但我能做的就是安慰他們。我很怕我姐，總是做錯(cuò)事情怕她知道，當(dāng)我把自己的心態(tài)擺好時(shí)。之后我姐通過我的博客知道我的心情，她就會(huì)打電話來關(guān)心我，我也喜歡跟姐什么都說了。擺好自己的心態(tài)是與他人溝通的關(guān)鍵。

　　我的一個(gè)網(wǎng)友，跟我訴說了他的不開心，他替他父母孝順?biāo)�奶奶、他為他父母照顧妹妹、他為整個(gè)家崩坡勞累，而他的父母則是說他不乖，說賺來的.錢亂花。他也只是個(gè)打工的，那錢不是很好賺的，給點(diǎn)奶奶、妹妹生活費(fèi)還有什么錢寄回家呢？我只是希望有的父母能夠站在孩子的角度思考問題，為孩子想想。也許是父母的想法跟不上現(xiàn)在的社會(huì)，導(dǎo)致他們的無法理解。而我只能給他安慰，給他一些我的意見，希望他與他的家人能夠好好的溝通，把彼此的想法說出來。也許你現(xiàn)在還在苦惱、還不明白家人為什么不能理解你，我想說的是：試著打開自己的心，也試著與家人聊天，總有天你的家人會(huì)理解你的苦的。每個(gè)父母都是愛自己的孩子的，只是他們沒什么文化，不懂如何與自己的孩子溝通。我們是父母的希望、是國(guó)家的希望，我們有文化，我們還小、還年輕，盡量多做些事情、盡量為他們著想些……

　　多與人溝通，對(duì)你、對(duì)我、對(duì)他都是有好處的，不僅可以學(xué)到他人所擁有的知識(shí)，也可以幫助他人走出不軌的道路。不僅人與人之間需要溝通，單位與單位、國(guó)家與國(guó)家、人與自然之間也是一樣。溝通是情感的橋梁，能夠縮短心靈的距離；溝通是情感的火焰，能夠融化心靈的冰塊；溝通是情感的紐帶，能建起相互的信賴。

溝通的作文9

　　星期天的晚上，依舊是小雨。

　　一連幾天濕噠噠的天氣，使人的心情也變得抑郁起來�！俺鋈ド⑸⒉桨�?”媽媽向我提著建議，“只是小雨，在雨中漫步也未嘗不是一件浪漫的事情�！崩寺�?我可不這么覺得。不過這幾天老是窩在家，要么就是寫作業(yè)，要么就是玩手機(jī)，還是放松放松心情，出去走走吧。

　　繁華的新街口。

　　熙熙攘攘的人群使我不得不放下手機(jī)，停止和同學(xué)聊天�！吧⒉讲欢际沁x擇靜謐的街道嗎，到新街口干什么?”我揉了揉酸澀的眼睛，抬頭看了看媽媽，語氣中帶著些許不滿。“不帶你到這兒來，你舍得放下你那寶貝手機(jī)嗎?”媽媽沖我一笑，“在家做作業(yè)，出門就光顧著玩手機(jī)，你有時(shí)間和我們溝通溝通嗎?”溝通?我可沒有那么多的時(shí)間。我不屑的撇撇嘴，把臉扭到了一邊。媽媽看出了我的不情愿，笑著搖了搖頭：“以前你可不是這樣的哦。”

　　以前，哪有以前?

　　哦，我想起來了。以前的我和媽媽無話不說，無話不談。現(xiàn)在我和媽媽僅有的交集就是帶有“家長(zhǎng)簽字”的通知單，要么就是做作業(yè)時(shí)夾雜著“飯卡要充錢”的寥寥數(shù)語，似乎每天都在做作業(yè)以及玩手機(jī)中度過。好幾次，我都看到媽媽欲言又止的神情，心里也會(huì)有點(diǎn)不是滋味：什么時(shí)候，我和媽媽變得這么疏遠(yuǎn)了?

　　對(duì)啊，什么時(shí)候開始的呢?也許是在我做完作業(yè)后一心撲在手機(jī)上時(shí)，也許是在我吃飯中也不顧父母反對(duì)放音樂時(shí);也許是在我周六周日洗完澡后早早睡覺時(shí)……那么多可以和父母溝通的時(shí)間，都從我的指縫中悄悄溜走，想到這兒，一絲遺憾從我心中萌發(fā)。

　　“溝通能溝通什么啊，都說三年一代溝，這是隔了多少個(gè)代溝……”似乎是為了驅(qū)走心中那一絲遺憾感，我不由嘀咕出聲。媽媽的`腳步慢了下來。“你想溝通什么都可以，只要是有關(guān)你的，我都愿意聽。女兒，你有你的生活，可我也想多了解了解你，多給你一些關(guān)懷。煩惱，憂愁，遇到快樂或不快樂的事情都可以跟我說，我愿意和你一起分享承擔(dān)。”媽媽一直都是這樣，在我身后默默的守護(hù)我。

　　在星期天的雨夜，在昏暗的燈光下，我與媽媽的影子交融在了一起。

　　試著從今天開始改變吧。

溝通的作文10

　　假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向當(dāng)空皓月，滿天繁星；如果溝通的門通而的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向如宗惠般“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪”，如毛主席般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上。

　　恰如其分的語言表達(dá)，利于親情的溝通。誠(chéng)然，父母?jìng)兌肌巴�子成龍，望女成鳳”。然而，當(dāng)子女玫倒時(shí)，是痛斥“沒用的東西，怎么搞的”，還是送以一句“這次是有點(diǎn)失策，下回努力”，即會(huì)收到截然相反的效果。當(dāng)子女萌生早戀傾向，父母?jìng)兪青嵵芈暶鳌澳遣恍校�絕對(duì)不行”，還是先說一句“你的心情爸媽能理解”，再述之以理，效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光龜般皎潔，但語言的表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣。可見，親情的溝通，要用好語言這把鑰匙。

　　恰如其分的`語言表達(dá)，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比郁”，都用優(yōu)美的語言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語言精辟，達(dá)到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。溝通并不全像白居易說的“此時(shí)無聲勝有聲”，更多的時(shí)候它還需要語言為它傳達(dá)彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語言這把鑰匙。

　　恰如其分的表達(dá)，利于愛情的溝通。文學(xué)著作中簡(jiǎn)·愛與男主人公羅徹斯特早期的認(rèn)識(shí)，便因?yàn)榱_徹斯特孤傲的語言表達(dá)而困難重重。幸好，簡(jiǎn)·愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時(shí)對(duì)焦仲卿所說的“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負(fù)”的回答當(dāng)中，愛情得到了溝通。愛情有時(shí)不能像柳永說的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，而需要語言交流。愛情的溝通，需要語言這把鑰匙。再看，觸龍說趙太后、魏征諫唐太宗，無不以恰如其分的語言表達(dá)見稱。君臣間的溝通，同樣需要語言這把鑰匙。

　　一言以蔽之，請(qǐng)好好運(yùn)用語言的鑰匙，讓溝通直接到達(dá)心坎上。

溝通的作文11

　　龍應(yīng)臺(tái)說過：“愛，其實(shí)是很多不喜歡，不認(rèn)識(shí)，不溝通的借口。因?yàn)橛袗郏�所以正常的溝通仿佛可以不必了。�?/p>

　　這是龍應(yīng)臺(tái)在和兒子的回信中提過的話，她講自己與兒子的書信全部合成了一本書，這一封封書信，跨越了兩個(gè)年代，越過了年齡的鴻溝，將龍應(yīng)臺(tái)母子的生活又重新聯(lián)系在了一起。他們通過寫信的方式讓彼此有更多的了解，讓對(duì)方知道自己的人生觀。在這本《親愛的安德烈》中告訴了我們?cè)S多交流的方法。

　　我想讀了這本書的人都和我一樣很羨慕安德烈，這種和自己母親交流的方式，是令人艷羨的。他答應(yīng)自己的母親寫信，就勇敢地將自己的生活告訴自己的母親，毫不掩飾，就像是在和一個(gè)朋友交流一樣。

　　我和每個(gè)同齡孩子一樣，不知道如何和自己的`父母溝通交流，感覺自己和他們永遠(yuǎn)都溝通不起來，和他們之間像是永遠(yuǎn)有一條鴻溝。父母的生活方式是保守的，和他們?cè)谝黄鸶杏X永遠(yuǎn)都放不開，出去旅行時(shí)，心里想著情愿自己一個(gè)人都不想和他們一起，因?yàn)楹退麄円黄鸪鋈ネ�，各種不允許。他們的時(shí)代觀和我們不一樣，他們的興趣也完全不想去了解。漸漸地一家人坐在一起吃飯，看電視也總是沉默的，找不到話題，或者各自干自己的事情。

　　但是當(dāng)我看了安德烈的方式，又一步步在改變，和他們?cè)谝黄鹨膊坏皖^玩手機(jī)什么的，試著找找話題聊天，將自己在學(xué)校發(fā)生的有趣事情分享給他們聽，讓他們知道在自己身上發(fā)生的有趣事情，讓他們多了解我一點(diǎn)。與他們多溝通，認(rèn)真傾聽他們的意見。其實(shí)傾聽真的也是一種溝通，即使你不說話，就只是聽他們講，將手上的事情放下，學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)好的傾聽者。不總是和他們頂嘴，將心比心去了解他們的難處，讓自己多一點(diǎn)耐心，對(duì)父母也多一點(diǎn)耐心。也許自己做的一點(diǎn)小事也能被他們記住。也不能一味地跟從他們的思想，學(xué)會(huì)自己去想自己的事情，想自己的以后，但也要適當(dāng)聽從別人的意見。不隨便沖撞他們，畢竟他們也會(huì)傷心的。

　　不能把愛當(dāng)作不溝通不交流的借口，只有與父母多交流多溝通，這個(gè)家才是幸�？鞓返摹�

溝通的作文12

　　時(shí)代在進(jìn)步，感情在退步。

　　——題記

　　往年往日，全家人飽餐一頓后，泡著一杯飯后清茶。在飯桌上一起天南地北的神侃。溫馨似水，其樂融融。再后來，孩子大了，要自己出門闖蕩，那面對(duì)面，心貼心的交流與溝通，就成了最奢侈的愿望。唯有那條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線承載著長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。到現(xiàn)在，茶余飯后，打開電腦。躍然眼前的依舊是那一張張熟悉、渴盼的臉。卻總感覺心與心的距離就隔了那么一塊小小的液晶屏幕。冰冰、冷冷

　　某個(gè)時(shí)代。全家老小可以一起在田里割稻子。哪怕雙手雙腳血淋淋的。嘗到的——卻是不一般的甜。大咧咧地一抹笑，就是美最好的詮釋。再后來。工薪階層的.父母勞累了一天后回到家，孩子知心懂事地端上一盆洗腳水亦或是遞上一雙拖鞋。然后搏得大人會(huì)心一笑。此時(shí)無聲勝有聲——這是心與心最好的溝通。而現(xiàn)在哪天忽然一時(shí)興起，哼著小曲、吹著口哨，拿起掃把想為自己的家付出點(diǎn)勞動(dòng)力。殊不知身后何時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)人影。煞風(fēng)景地?zé)o情道：“負(fù)責(zé)讀好你的書，別的事不用你來操心。”竟一時(shí)無語疑噎。時(shí)代新了，思想也新了？——回答是肯定的。

　　那個(gè)時(shí)候，一個(gè)雨天會(huì)滴水，雪天會(huì)飄雪的“漏室”，梳著麻花辮的女老師教大家折青蛙、折小花。手把手，心連心。那是肢體間無聲勝有聲的溝通。再后來，學(xué)校門前的小河發(fā)大水了。老師就把學(xué)生一個(gè)一個(gè)地背過河，趴在她纖弱的脊背上。聽著她沉穩(wěn)有力的心跳。仿佛在無聲的安慰：沒事的，一切都有老師在。真好啊。而現(xiàn)在，偌大的辦公室里，氣氛嚴(yán)肅，不容褻瀆，只有一個(gè)個(gè)犯了錯(cuò)，頭垂得很低的學(xué)生。和一個(gè)個(gè)眼鏡反著明晃晃的光。看不透心情、冷若冰霜的老師

　　好小的時(shí)候，一根五角錢的冰棍。兩個(gè)小伙伴，你咬一口，我舔一口。一路上笑聲盈盈。再后來，為了一道數(shù)學(xué)題抓耳撓腮，干脆拎起書包，飛出家門。兩個(gè)好朋友頭對(duì)頭，邊講邊寫還邊笑。最后雙雙趴在桌上沉沉睡去，呵！依然頭對(duì)頭。而現(xiàn)在，擦肩而過，好一點(diǎn)的，一個(gè)形式上的友好微笑。你的面前你最好，她的面前她最好。里外成了個(gè)多面派。試問：從前心對(duì)心的溝通，今后要往哪里找？

　　時(shí)代一天天更新，一天天新穎。卻同時(shí)也將那一份份血濃于水的感情一天天沖淡，一天天磨滅。人們變得淡然、變得陌生、變得冷血、變得唯利是圖、變得不擇手段。那么，終究注定人與人之間要產(chǎn)生代溝。無論上輩和下輩，還是同輩之間。

　　請(qǐng)?jiān)谛呐c心之澗架起一座溝通的橋梁。

　　讓時(shí)代進(jìn)步，讓感情升華。

溝通的作文13

　　《狗十三》一上映，便收獲了廣泛的情感認(rèn)同，很多人驚呼在李玩與父親身上找到了自己家庭的影子，亦不免思索，是什么導(dǎo)致了家人之間的隔閡?

　　竊以為，中國(guó)家庭正因?yàn)槿鄙倭私涣鳎�才使得產(chǎn)生的代際差異不斷加深。

　　中國(guó)式親情中溝通的缺席，似乎已經(jīng)不是個(gè)新鮮的話題，正如父親與李玩;父親會(huì)聽取李玩的觀點(diǎn)，會(huì)為自己的錯(cuò)誤而道歉。但這始終不能改變中國(guó)家庭的底色，父親總要求孩子接受他的意見，并將一切歸結(jié)為“為了你好”。溝通的喪失，并不能由所謂“付出、”“愛”來彌補(bǔ)，正相反，只能使兩代人漸行漸遠(yuǎn)。

　　面對(duì)親人，我們往往覺得不用溝通，或是懶得溝通，而逐漸，我們會(huì)忘了怎么溝通，再也不知道該怎么對(duì)他們敞開心靈，親人的心之間，本該有著最堅(jiān)固的聯(lián)系，卻因?yàn)槲覀兊睦淠�、輕視，放棄的溝通而變得如隔千張深淵。

　　最重視親情的中國(guó)家庭，竟落得個(gè)相顧無言的狀態(tài)，令人扼腕!沉默的`兩代人如何打破冰封，唯有放棄原本對(duì)之間的定位，真心溝通!華人女導(dǎo)演石之予的動(dòng)畫短片中，母親千般呵護(hù)自己的孩子——可愛而叛逆的小包子，情感上自詡為指引者，希望他在自己理想的方向上成長(zhǎng)，卻因缺少溝通難以控制，竟一口吞下了“包子”，而后跌落失神，追悔莫及，與這樣的悲劇相比，短片最后母子重逢，四手交疊，互訴心聲，溫馨融融的場(chǎng)面，令人潸然淚下，又為我們指明了未來，只有誠(chéng)心溝通，傾心相待的家庭，才稱得上幸福。

　　約翰·多恩有詩：“沒有人是一座孤島，我們手拉手，連成整片大陸。”溝通讓陌生人建立聯(lián)系，更讓親人重新找到家的溫度。沒有感情是理所當(dāng)然，至親的感情值得我們精心呵護(hù)!一句暖心的關(guān)懷，幾句耐心的解釋，“中國(guó)式家庭”將不再為沉默代言，中國(guó)親情的底色，將不會(huì)成為我們心頭，親情缺失的陰霾。

　　父母的放低姿態(tài)，子女的成熟耐心，平等輕松的交流將不再困難，新時(shí)代的“天問”——“佩奇是啥?”將成為隨風(fēng)飄散的笑語，讓我們意識(shí)到，溝通便是這般擁有感化堅(jiān)冰的溫暖。

　　沉默的兩代人，是繼續(xù)漸行漸遠(yuǎn)，還是親情為船，溝通作帆駛向溫馨的港灣?

溝通的作文14

　　我來自中國(guó)，中國(guó)是位于亞洲東部，太平洋西岸是一個(gè)美麗的國(guó)度，中國(guó)歷史悠久，文明燦爛，是世界上四大文明古國(guó)之一，中國(guó)文化發(fā)達(dá)也經(jīng)歷過許許多多的戰(zhàn)亂，飽經(jīng)滄桑。但是現(xiàn)在中國(guó)也正在朝著富強(qiáng)發(fā)展，曾經(jīng)也長(zhǎng)期，連溫飽都解決不了，我們尊重那些發(fā)達(dá)國(guó)家，但是今天中國(guó)正以飽滿的熱忱向全世界打開大門，以昂首挺胸的姿態(tài)走向全球各個(gè)角落。同各個(gè)國(guó)家心連心，手牽手，同呼吸，共命運(yùn)。落后就要挨打，這也是每一個(gè)中國(guó)人銘記在心的。

　　今天我站在這里，代表我國(guó)政府和人民向全世界的朋友傳達(dá)這樣的信息，我們中國(guó)人愿意建造這座橋梁，一座是和平友誼的橋梁，一座是合作共贏的橋梁。

　　說到橋梁，我們不能不提到我國(guó)的歷史上引以為傲的趙州橋。他建立于隋朝，趙州橋氣勢(shì)雄渾，至今已經(jīng)有上千年的歷史了，可是依然巍然的'挺立，中國(guó)人聰明，有智慧，很能干，古人如此，而今天的我們也是如此，去年港珠澳大橋貫通了，這是地球上目前投資最多，修建難度最大的橋梁，也是通行里程最長(zhǎng)的橋梁，也是中國(guó)人獨(dú)自自主修建的跨海大橋，體現(xiàn)了中國(guó)人逢山開路，遇水則架橋的奮斗精神。

　　這些是有形的橋，我們更加愿意把這種建造中國(guó)橋的智慧，用來建設(shè)與世界各國(guó)相通的友誼之橋，早在上世紀(jì)50年代我們的開國(guó)總理周恩來就提倡和平共處的5項(xiàng)原則，作為我們與各國(guó)朋友相處的準(zhǔn)則，幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，世界風(fēng)云變幻實(shí)踐證明，這些準(zhǔn)則是搞好各國(guó)友好關(guān)系的，不讓法門，在今天我們與各國(guó)朋友的相處上，我們?nèi)匀蛔鹬剡@些準(zhǔn)則，我們不輸出我們的價(jià)值觀，我們不輸出我們的思想，我們只想與各國(guó)朋友坦誠(chéng)相待，求同存異，共同打造和平友誼的橋梁，我們應(yīng)該清醒的看到世界的主流是和平的，但世界并不和平，中東地區(qū)時(shí)常發(fā)生血腥的打斗戰(zhàn)爭(zhēng)，非洲也時(shí)常有著種族歧視，各種恐怖襲擊與幽靈一般飄落在世界的各個(gè)角落上，我們這個(gè)星球需要和平，需要友誼，需要信任，需要交流，中國(guó)愿意與世界各國(guó)朋友建立起友誼的橋梁，打造好溝通世界的友誼橋梁。

　　來吧朋友們，讓我們共同伸出雙手，心心相通，建立好和平友誼的橋梁，合作共贏走向世界的最強(qiáng)之路。

溝通的作文15

　　在這里我以中國(guó)代表的身份向大家介紹我的祖國(guó)，讓大家更加全面的深刻的了解我的祖國(guó)。想必大家都知道中國(guó)已經(jīng)有5000多年的歷史了，這些年來中國(guó)發(fā)生過許許多多的事情，經(jīng)歷過繁榮也經(jīng)歷過苦難，但是最終我們還是走向了富強(qiáng)。

　　趙州橋是中國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)，它已經(jīng)有幾千年的歷史了，從隋朝建造至今依然挺立，仍然能夠感受他那雄渾的氣勢(shì)，趙州橋體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，在古代，技術(shù)與理論都還沒有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)在這樣的發(fā)達(dá)成熟，但是古代人民用他們的才能與智慧造就了挺立幾千年都沒有倒塌的趙州橋，曾經(jīng)有專家說過，即使在現(xiàn)在想要復(fù)制趙州橋這種橋，也不是一件容易的`事，說到這里你們有被趙州橋的魅力所吸引嗎?如果感興趣的話可以來中國(guó)參觀。

　　接下來我要講的就是全世界關(guān)注的港珠澳大橋，現(xiàn)在已經(jīng)正式開通了，在中國(guó)人心里，港珠澳大橋不僅僅是一種聯(lián)通香港珠江澳門三個(gè)地區(qū)的大橋，它更是一座國(guó)夢(mèng)橋同心橋，港珠澳大橋體現(xiàn)著中國(guó)對(duì)復(fù)興的渴望，對(duì)未來充滿信心，將每一個(gè)中國(guó)人的心連在一起，他體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家逢山開路，遇水則架橋的奮斗精神。在建造港珠澳大橋的過程，工人們遇到了無數(shù)個(gè)困難，無數(shù)的挫折，將不可能轉(zhuǎn)變?yōu)榭赡�，將理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這座大橋體現(xiàn)了中國(guó)人民的刻苦不服輸?shù)木�神，不知道你們有沒有被中國(guó)人民的精神所震撼到呢?

　　中國(guó)人心中有一座鵲橋，它不是一座真實(shí)的橋，是一座想象出來的橋，它代表了中國(guó)人對(duì)美好愛情的向往和對(duì)幸福生活的向往，每年農(nóng)歷七月初七夜晚，牛郎織女會(huì)在鵲橋上相會(huì)，鵲橋讓我們體會(huì)到愛情最真實(shí)，最美好的樣子，也體現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)美好愛情的向往。

　　一帶一路是促進(jìn)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮，共同富強(qiáng)的合作共贏的橋梁，它體現(xiàn)著中國(guó)人的博大胸懷，期望著中國(guó)與世界上其他國(guó)家民族共同發(fā)展，共同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，友好共處實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體，希望能夠增加理解和信任，攜手前行。

　　說完這些，你們有更加全面的深刻了解中國(guó)了嗎?感謝你們能夠聽完我的演講，謝謝大家。

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