一心不能二用作文實(shí)用（5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一心不能二用作文，希望能夠幫助到大家。

一心不能二用作文1

　　清晨，蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，太陽(yáng)公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金黃色的衣裳。我坐在桌前，一面滿不經(jīng)心地翻開(kāi)口算作業(yè)本，一面“啪”的一聲打開(kāi)了收音機(jī)，收音機(jī)里立刻傳出婉轉(zhuǎn)、動(dòng)人的`歌聲。

　　你書(shū)怪不怪，平時(shí)做題又快又好的我，今天這道題卻不知如何下筆。這時(shí)，那悠揚(yáng)的歌聲又悄悄的跑進(jìn)了我的耳朵里。媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)作業(yè)本攤在桌子上，收音機(jī)播放著優(yōu)美的音樂(lè)，對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事嗎？一心是不能二用的！你被歌聲吸引住了，哪有心思寫(xiě)作業(yè)呢？”

　　媽媽這么一說(shuō)，我的臉一下子紅到了耳根。趕緊關(guān)了收音機(jī)，聚精會(huì)神地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。不一會(huì)兒，就寫(xiě)出了這道題的正確答案。原來(lái)它是這樣的簡(jiǎn)單。我暗暗責(zé)怪自己：怎么剛才這么簡(jiǎn)單的題目也做不起來(lái)呢？還是媽媽說(shuō)得對(duì)，一心不能二用呀！

一心不能二用作文2

　　今天是我第一次到上課。等我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室的時(shí)候，已經(jīng)有很多同學(xué)到了。大家議論紛紛，都想知道老師今天會(huì)給我們講什么內(nèi)容。

　　上課了，老師神神秘秘地宣布：“今天，我們要來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄巴�！”我們不約而同地驚嘆道。“游戲規(guī)則是兩只手各拿一支筆，一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓�！崩蠋煉吡宋覀円谎郏�然后選了率先舉手的那位同學(xué)上來(lái)畫(huà)方圓。

　　那位同學(xué)聽(tīng)到老師喊他的名字時(shí)，一下子呆若木雞，似乎沒(méi)想到自己被挑中了。他可能有點(diǎn)兒緊張，上臺(tái)時(shí)還同手同腳。我不禁噗嗤一笑。然后，老師迅速地遞給他兩支筆。他接過(guò)之后，便開(kāi)始在白板上“大顯身手”了。你瞧，他用左手畫(huà)出了一道彎彎曲曲的線，右手畫(huà)出的圓形也很不規(guī)則。等他畫(huà)好了，我們伸長(zhǎng)脖子一看，那個(gè)方形就像天上的一片云朵，圓形像一塊凹凸不平的石頭。“哈哈哈……”全班同學(xué)都捧腹大笑起來(lái)。

　　接著，老師見(jiàn)有個(gè)男生躍躍欲試，便請(qǐng)他上來(lái)畫(huà)方圓。大家看他一副胸有成竹的樣子，都很期待他的“大作”。誰(shuí)料到，他三下五除二地畫(huà)好之后，方形和圓形都成了“四不像”。

　　然后，老師告訴我們要開(kāi)始進(jìn)行男女對(duì)決了！有一位男生趕快舉手，生怕被別人搶了先似的。老師就把他叫上來(lái)畫(huà)了。可是，女生們一動(dòng)不動(dòng)，不知是太過(guò)靦腆，還是不敢上臺(tái)與男生對(duì)決。老師只好隨機(jī)抽一位女生上來(lái)了。一眨眼的工夫，那位男生便同時(shí)畫(huà)好了方形和圓形。仔細(xì)一瞧，他畫(huà)得像模像樣，連老師也夸他畫(huà)得好。輪到那位女生畫(huà)了，她顫抖著手，慢吞吞地畫(huà)好了方圓。結(jié)果，她畫(huà)得一點(diǎn)兒也不像，只好垂頭喪氣地回到了座位上。其他女生也失望地嘆氣。

　　之后，老師為了讓我們每個(gè)人都體驗(yàn)到這個(gè)游戲，就讓我們一個(gè)接一個(gè)地上去畫(huà)方圓。時(shí)間過(guò)得很快，馬上就到我了。剛開(kāi)始我心里七上八下的，可是站到白板前時(shí)，我又放松了一些，不停地在心里給自己加油打氣：“你能行的`，很快就過(guò)去了！”雖然我畫(huà)得不是很好，但是和其他同學(xué)比起來(lái)，我的畫(huà)作還算差強(qiáng)人意。

　　今天的游戲課在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我也從中明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情都要一心一意，不能一心二用，否則肯定會(huì)一事無(wú)成。

一心不能二用作文3

　　剛走進(jìn)翰林苑的大門，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣歡呼聲，那叫聲吸引著我的腳步，我就連忙跑到教室里。

　　嘻嘻，原來(lái)是我們班在玩兒畫(huà)方圓。我來(lái)給你們介紹一下吧。老師先挑了兩名同學(xué)——小紅、小明。小明自信滿滿，好像冠軍非他莫屬似的。老師先把游戲規(guī)則清清楚楚地講了一遍。游戲開(kāi)始了，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有些人眼睛瞪得大大的，有些人議論紛紛，有些人目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。只見(jiàn)小紅把兩個(gè)手放在黑板上，老師喊了一聲“開(kāi)始”，小紅和小明開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)�！�1—2—3—4—5，時(shí)間到�！贝蠹铱戳丝葱∶鳟�(huà)的.又看了看小紅畫(huà)的，都禁不住笑了起來(lái)。原來(lái)小紅把兩個(gè)圖形都畫(huà)成了圓，小明把那兩個(gè)圖形畫(huà)得圓不圓方不方，所以是平局。

　　友誼第一比賽第二，不能為了比賽的輸贏失去了友誼，而且我還從這個(gè)游戲中明白了一個(gè)道理“一心不能二用”。

一心不能二用作文4

　　“誰(shuí)想玩？”老師神秘地問(wèn)，卻不告訴我們游戲的內(nèi)容，我和幾個(gè)大膽的同學(xué)忐忑不安地舉起了手。

　　一個(gè)同學(xué)自告奮勇地走上了講臺(tái)，老師讓他用左手畫(huà)一個(gè)圓。只見(jiàn)他臉上沒(méi)有任何表情，胸有成竹地畫(huà)了起來(lái)。一筆成功，真厲害。第二次，老師讓我們用右手想畫(huà)一個(gè)正方形，明思同學(xué)上去了，她剛一起筆，底下的`同學(xué)們就一窩蜂說(shuō)炸開(kāi)了：“哎呀，歪了。”“要平行。”……明思擦了又擦，補(bǔ)了又補(bǔ)，最后，終于畫(huà)完了。

　　老師又加了難度——用左手畫(huà)圓，右手畫(huà)正方形，要同時(shí)收筆。林海寧先上去畫(huà)，畫(huà)完了，我覺(jué)的方和圓都不夠標(biāo)準(zhǔn)，我的喊聲最大，于是老師讓我也去一展身手。

　　我走了上去，心想這有什么難的，那還不是小菜一碟！哎，可是心急吃不了熱豆腐，我畫(huà)出來(lái)的同樣圓不是圓，反而是橢圓；正方形不方正，是長(zhǎng)方形。我剛一畫(huà)完，意見(jiàn)就多了：沒(méi)有同時(shí)收筆、畫(huà)錯(cuò)了……哎，真難過(guò)。

　　這個(gè)游戲真難，強(qiáng)加練習(xí)才可能完成。

一心不能二用作文5

　　清晨，蔚藍(lán)的天空漂浮著幾朵白云，太陽(yáng)公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的衣裳，我坐在桌前，一面漫不經(jīng)心地翻開(kāi)數(shù)學(xué)作業(yè)本，一面“啪”的一聲打開(kāi)了收音機(jī)，收音機(jī)里立刻傳出婉轉(zhuǎn)、動(dòng)人的.歌聲。我一下子就被動(dòng)聽(tīng)的歌手吸引住了。

　　你說(shuō)怪不怪，平時(shí)做題又快又好的我，今天對(duì)這道題卻不知如何下筆。這時(shí)，那悠揚(yáng)的歌聲又悄悄跑進(jìn)了我的耳朵里。媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)作業(yè)本攤在桌子上，收音機(jī)播送優(yōu)美的音樂(lè)，就說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事沒(méi)有？一心不可二用你知道嗎？你被歌聲吸引住了，哪有心思寫(xiě)作業(yè)呢？你說(shuō)是不是？”

　　媽媽這一問(wèn)，我的臉一下子紅到耳根�；剡^(guò)神來(lái)的我趕快關(guān)了收音機(jī)，聚精會(huì)神地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，不一會(huì)兒就寫(xiě)出了這道題的正確答案。原來(lái)它是這樣的簡(jiǎn)單。我暗暗責(zé)怪自己：怎么剛才連這樣簡(jiǎn)單的題也算不出來(lái)呢？還是媽媽說(shuō)得對(duì)，一心不可二用呀！今后我要專心寫(xiě)作業(yè)，決不分心！

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