一角的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的一角的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一角的作文1

　　我們班的植物角有一株不起眼的菊。

　　雖然我不知道它屬于什么菊，也不知道它的名字�？勺詮奈姨みM(jìn)這個(gè)班級(jí)后，它就一直在那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的角落，每時(shí)每刻陪著我們上課，朗誦。

　　我們每天在他身旁走來(lái)走去，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他有什么異樣。突然有一天我們發(fā)現(xiàn)他好像枯萎了，原來(lái)是我們班的同學(xué)澆水太勤，過(guò)多的水把他的根莖給泡爛了。我們都舍不得扔掉它，仍然把他留在那里，好讓他幸福的走向生命的盡頭。就這樣安靜的過(guò)了整整兩天，他美麗的紫色外表越來(lái)越?jīng)]有出現(xiàn)生機(jī)的景象。小伙伴們只好忍痛割?lèi)?ài)，將他丟棄在垃圾堆旁。

　　我每次路過(guò)垃圾堆時(shí)，都會(huì)特意的瞅瞅，看他還在不在那里。沒(méi)想到奇跡發(fā)生了，那株被丟棄的菊，再被丟棄后第三天，居然復(fù)活了。雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)劫后余生的倦態(tài)，但他新生的嫩芽似乎又重新煥發(fā)了昔日的光彩。我真為他高興，為他自豪，他真不愧是百花中的“君子”，有一股男子漢的氣概。

　　第二天一大早，我小心翼翼的把他重新送回屬于他的那個(gè)“陽(yáng)光角”，興奮地將他復(fù)活的消息告訴了全班同學(xué)。

　　同學(xué)們都沸騰了起來(lái)。此時(shí)，每一個(gè)人的心中，都像屬于菊的那個(gè)角落一樣充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。我默默的注視著他，他依然像勇敢的.戰(zhàn)士一樣直立挺拔。那堅(jiān)定地神態(tài)仿佛在告訴我們，不要怕，勇敢往前走，大步往前走。雖然前進(jìn)的道路上充滿(mǎn)著危險(xiǎn)，甚至是失敗，但要相信只要有鍥而不舍的精神，勇往直前的毅力，就一定會(huì)走過(guò)這段充滿(mǎn)危險(xiǎn)和失敗打擊的“人生路”。

　　菊，他沒(méi)有牡丹那么富貴吉祥，也沒(méi)有百合那么美麗淡雅，但他卻有鋼鐵戰(zhàn)士般的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)持不懈的精神，更有一種誰(shuí)也無(wú)法逾越的不屈服的韌性！

　　我愛(ài)你，美麗的菊！

一角的作文2

　　在風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下，坐落著我親愛(ài)的母校——瑯琊路小學(xué)。在這座美麗的“大花園”中，最吸引我的就是校園的西南角。

　　走進(jìn)校門(mén)，沿著寬敞的水泥路，往西行，展現(xiàn)在眼前的是一面五彩斑斕的“涂鴉墻”。

　　這涂鴉墻原來(lái)只是一面普普通通的白色圍墻，自從被一些愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)利用課余時(shí)間畫(huà)上了20幅得意杰作后，就成為了校園一道亮麗的風(fēng)景線。這些杰作共分兩排，每排十幅，有的畫(huà)著天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把頭都塞進(jìn)了西瓜里；有的畫(huà)著神奇的海底世界，蔚藍(lán)色的海水中，金色的魚(yú)兒正歡暢地嬉戲；有的畫(huà)著威武的“神舟五號(hào)”，宇航員叔叔正與衣著古怪的外星人親切交談呢……在這些栩栩如生的佳作中，我最喜歡的還是許新語(yǔ)同學(xué)畫(huà)的《下雪了》。在銀色地毯般的`雪地上，一群孩子開(kāi)心地玩耍著，有的在做雪人，有的在打雪仗，個(gè)個(gè)畫(huà)得神采飛揚(yáng)�？粗�，看著，我似乎也溶入了這幅畫(huà)中，與畫(huà)中人一起為從天而降的瑞雪歡呼雀躍……

　　在涂鴉墻的前方，是四個(gè)排列整齊的乒乓球臺(tái)。這里可是男孩子們的“樂(lè)園”。一下課，他們就拿著球與球拍，興高采烈地直奔球臺(tái)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，進(jìn)行著激烈的對(duì)決，“乒乒乓乓”的聲音似一支振奮人心的進(jìn)行曲，不絕于耳。圍觀的同學(xué)時(shí)而指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而嘖嘖稱(chēng)贊，時(shí)而為一個(gè)好球興奮得手舞足蹈。

　　在球桌的正北面，是一個(gè)小型籃球場(chǎng)，球場(chǎng)兩端各立著一個(gè)堅(jiān)固的籃球架，每到課外活動(dòng)，籃球愛(ài)好者們就歡聚在這里，有高大健壯的男教師，也有矮小精悍的高年級(jí)大的大哥哥，他們各個(gè)生龍活虎，雖然投籃姿勢(shì)并不標(biāo)準(zhǔn)，卻也玩得不亦樂(lè)乎，精彩的比賽常引來(lái)來(lái)往師生駐足觀看，留戀忘返。

　　學(xué)校的西男角是我們美麗校園的一個(gè)生動(dòng)縮影。在這里，我們度過(guò)了每夢(mèng)般的金色童年，它給我們的校園增添了無(wú)限生機(jī)。我愛(ài)這校園一角，更愛(ài)我的母校！

一角的作文3

　　我們學(xué)校的西面有一片小樹(shù)林。小樹(shù)林里有松樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)和桃樹(shù)。一年四季，小樹(shù)林里的景色各不相同。

　　春天，小樹(shù)林里的各種樹(shù)木都發(fā)芽了，很快，梨樹(shù)、桃樹(shù)和杏樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的、白色的小花，一簇一簇的，漂亮極了，像是花的海洋。小鳥(niǎo)在小樹(shù)間飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。穿著黑色禮服的`小燕子告訴我們：“春天來(lái)了！”我們高興地給樹(shù)木澆水施肥，希望它們能茁壯成長(zhǎng)。

　　夏天，柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，果樹(shù)也長(zhǎng)出了茂盛的葉子，知了在枝頭不停地叫著。清晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到小樹(shù)林，或者倚著樹(shù)干安靜地讀書(shū)，或者在樹(shù)木間走來(lái)走去背誦課文。下午的小樹(shù)林可熱鬧了，我們?cè)跇?shù)林里捉迷藏，追過(guò)來(lái)、跑過(guò)去，玩得可高興了！有的同學(xué)玩累了就在小樹(shù)林里席地而坐，休息一會(huì)兒。

　　秋天，小樹(shù)林變成了五彩的世界。有蒼翠的松樹(shù)、金黃的楊樹(shù)，還有結(jié)滿(mǎn)紅紅黃黃果實(shí)的桃樹(shù)杏樹(shù)呢�？�，滿(mǎn)枝的果實(shí)把樹(shù)枝都?jí)簭澚�，我們�?zhēng)先恐后地采摘果實(shí)，有桃子、梨子、杏子等。等我們摘完果實(shí)，就到小樹(shù)林里撿樹(shù)葉。同學(xué)們有的撿到了扁圓形的，有的撿到了三角形的，還有的撿到了圓形的。我們把這些漂漂亮亮的樹(shù)葉擦干凈，夾進(jìn)書(shū)本里做書(shū)簽。

　　冬天，小樹(shù)們大都脫掉了綠色的衣服，穿上了漂亮的銀裝。下大雪了，我們拿著掃帚和棉被來(lái)到小樹(shù)林。我們先輕輕地掃去小樹(shù)上的積雪，然后再把棉被“穿”在小樹(shù)的主干上，這樣小樹(shù)就不怕冷了，可以溫暖地過(guò)冬了。

　　我們非常喜歡學(xué)校的小樹(shù)林，它一年四季都是我們的樂(lè)園！

一角的作文4

　　放眼步步是景，抬頭別有洞天。在昌大校園，處處依山傍水，草木蔥蘢、路橋相連、亭臺(tái)雋秀、華樓林立，就連校園的天空，也是寧?kù)o淡遠(yuǎn)、湛藍(lán)空闊的。一言以弊之，這是一個(gè)沒(méi)有塵世煩喧，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有等級(jí)之分的世外桃源。步入桃源就像步入仙境，而我的仙境卻在圖書(shū)館前的雙鳳湖。

　　在“綠楊點(diǎn)水草含煙”的早晨，雙鳳湖欣欣然張開(kāi)了眼，迷望著周邊的景致。風(fēng)兒輕吻著柳絲，鳥(niǎo)兒引吭著高歌，學(xué)子們吟誦著詩(shī)文，魚(yú)兒泛水聆聽(tīng)，聆聽(tīng)什么？聆聽(tīng)自然的樂(lè)聲和知識(shí)的樂(lè)章。太陽(yáng)的出世，把晴美的陽(yáng)光抹上湖岸的草樹(shù)，叫帶露的樹(shù)葉草葉都亮著耀人的眼睛。湖的周?chē)�，到處流溢著清新的晨光。晨光輕綴在昌大莘莘學(xué)子的臉上，給了人人一些光華，一種洋溢著青春、激情、自信、智慧的光華。

　　時(shí)值中午，雙鳳湖消散了幾分清新，卻賦上了幾分秾麗。湖面直刺刺的陽(yáng)光，叫凌波泛起點(diǎn)點(diǎn)白光，映帶絲絲柳絮。湖側(cè)的亭臺(tái)，承接著白光，幻放出五彩光環(huán)，絢麗奪目。湖背后遮天弊日的鳳儀山林，樹(shù)葉拌著亮兒，綠得逼你的.眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片樹(shù)葉似乎都纖毫畢現(xiàn)。的確，此時(shí)的雙鳳湖已由早晨的妙齡少女變成了一位雍容華貴的夫人，氣度非凡，令人迷醉。

　　到了黃昏，雙鳳湖則變成了一首讀不完的詩(shī)。暖水、綠楊、青山、暮云，全都溶成淡黃色。湖背后圖書(shū)館的半壁落地窗，迎照著山頭余霞，幻化出一幅絢麗多姿的彩色銀屏，上演著昌大色彩斑斕的大學(xué)生活。湖畔的戀人，和著落日的余輝，共享著溫軟的清風(fēng)，訴說(shuō)著詩(shī)一般優(yōu)美的情話，直到暮色蒼茫。

　　這就是雙鳳湖一天當(dāng)中三個(gè)特殊時(shí)分的溫煦美色。可謂晨景如畫(huà)，午景如春，晚景如詩(shī)。此等佳境，問(wèn)何人不好之？

一角的作文5

　　每天早晨，我?guī)е�快�?lè)的心情來(lái)到我的學(xué)校二完小。有學(xué)校，當(dāng)然就有校門(mén)口，我們學(xué)校的校門(mén)口可美了，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧！

　　進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是潔白的墻壁上釘著的.校訓(xùn)，是由14塊紅木連接成的，金色的大字鐫刻在牌匾上，工工整整，上面寫(xiě)著：“校訓(xùn)：勵(lì)志啟慧、知書(shū)達(dá)禮；校風(fēng)：愛(ài)國(guó)勤學(xué)、文明團(tuán)結(jié)；學(xué)風(fēng)：自主勤奮、博學(xué)多思；教風(fēng)：敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新�！笨粗�校訓(xùn)，同學(xué)們會(huì)由然而生一種對(duì)學(xué)校的敬意，傳遞了濃濃的正能量。

　　校訓(xùn)下面大約有十幾盆盆景，春天到了，它們吐出嫩綠的新芽，象征我們?nèi)缤�祖�?guó)的花朵，充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。盆景的右邊有一面儀表鏡，大概有一米多高，光亮的鏡子鑲嵌在不銹鋼的邊框中，每次上學(xué)，我總習(xí)慣在儀表鏡前整理衣裝，看著鏡子里整潔大方的自己，心里好開(kāi)心。

　　在校門(mén)口的另一邊是專(zhuān)門(mén)放置各個(gè)班級(jí)的立牌，每天放學(xué)的時(shí)候，由每個(gè)班的體育委員或者班長(zhǎng)，領(lǐng)取本班的立牌，集合同學(xué)們列隊(duì)放學(xué)，井然有序地走出校門(mén)，讓家長(zhǎng)們第一時(shí)間能找到各自的班級(jí)。

　　清晨的校門(mén)口是最忙碌的，校長(zhǎng)、老師們?cè)陂T(mén)口值班，與家長(zhǎng)、同學(xué)們交流前一天的學(xué)習(xí)情況，保安伯伯保護(hù)著同學(xué)們的安全，大隊(duì)委的哥哥姐姐們提醒我們戴好紅領(lǐng)巾。她們這樣好地對(duì)我們，我們又怎能辜負(fù)她們對(duì)我們的期望呢？

　　校門(mén)口是我們學(xué)校重要的一角，這里古香古色，這里春意盎然，這里師恩難忘，我從這里走過(guò)我有夢(mèng)幻童年，也從這里走出我的七彩人生！

一角的作文6

　　想必，我們?cè)诟鱾�(gè)場(chǎng)景都會(huì)有看到一些真情的畫(huà)面。那么，就由我來(lái)講述我看見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面吧。

　　圖書(shū)館一角

　　一天，我在圖書(shū)館公共位置看書(shū)。突然，我聽(tīng)到：“唉!別跑——，想抓我，沒(méi)那么簡(jiǎn)單!哈哈——”嘈雜的跑步聲及響亮的吵鬧聲傳入我耳中，頓時(shí)讓我感覺(jué)厭惡起來(lái)�；仡^一看，只見(jiàn)兩名小孩在追逐嬉戲，吵鬧聲回蕩在整個(gè)圖書(shū)館里。圖書(shū)館里猶如在平靜的水面上扔了一塊石頭，使原本安靜的圖書(shū)館變得吵鬧起來(lái)�！鞍ィ�真沒(méi)家教�！薄皩�(duì)呀，一點(diǎn)素質(zhì)也沒(méi)有……”

　　突然，其中一名孩子摔倒在了地上�！鞍�喲!哇—好痛—”那孩子哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，一名圖書(shū)管理員趕忙跑了出來(lái)，將那孩子扶了起來(lái)，并摸摸他的頭說(shuō)：“你還好吧?可別在圖書(shū)館里打打鬧鬧了哦!既影響別人，也容易傷到自己�！蹦呛⒆拥�.臉“刷”一下通紅，羞愧得不敢抬起頭。

　　我想，只有文明才是最美的!

　　校園一角

　　我從一年級(jí)開(kāi)始就感覺(jué)語(yǔ)文課一點(diǎn)意思也沒(méi)有。每次上課，我都會(huì)在桌子底做許多的小動(dòng)作：玩筆，敲“鼓”，傳小紙條等。這一天也不例外。

　　下午放學(xué)回家時(shí)，我正好經(jīng)過(guò)老師辦公室。我從窗外朝里面看到：語(yǔ)文老師們正在忙碌著：備課，批改作業(yè)，作文，準(zhǔn)備PPT。有一位老師累得趴在桌子上，睡著了。仔細(xì)看去，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文老師正全神貫注地批改我們的作文，不時(shí)地圈劃批注，有時(shí)還點(diǎn)著頭，會(huì)心地一笑，她仿佛早已忘記了下班時(shí)間。

　　我不禁在心里敬佩起來(lái)他們。我又有什么資格不好好聽(tīng)老師上課呢?校園里最美的一角，非他們莫屬。

　　我想，我在何時(shí)何地，都會(huì)看見(jiàn)一些為社會(huì)，為他人做貢獻(xiàn)的人。我們應(yīng)該敬佩他們，向他們學(xué)習(xí)!

一角的作文7

　　今天，老師帶我們?nèi)ド�物園參觀。站在生物園前，抬頭一看，像橋洞似的門(mén)口上有三個(gè)醒目的大字：“生物園”，在陽(yáng)光的照耀，三個(gè)大字閃亮閃亮的。

　　走進(jìn)門(mén)口，就看見(jiàn)許多蔬菜，有蔥、白菜、生菜、四季豆……尤其是菜果，菜果長(zhǎng)勢(shì)很好，葉子綠油油的，莖銀白銀白的，圓圓的菜果好像一個(gè)個(gè)小胖子躺在泥土上，一陣風(fēng)吹來(lái)，把所有的小胖子都叫醒了。

　　再往里走，會(huì)看見(jiàn)許多花花草草，有丁香、玫瑰、一帆風(fēng)順、黃葉富貴竹、千頭柏、黃冠蘭……讓人看得眼花繚亂。在大大小小的花壇里，有幾條彎彎曲曲的小路，我們只要走上小路，就可以觀賞自己喜歡的花花草草。發(fā)財(cái)樹(shù)的`葉子深綠的，因?yàn)樗�的名字既好�?tīng)又惹人喜愛(ài)，所以大家相信家里只要種了這種植物，就會(huì)發(fā)大財(cái)。雖然寒冬剛過(guò)，但芒果樹(shù)仍是那么茂盛。它的葉子一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒空隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉一搖一擺的，像是在向我們招手。仙人球被裝在一個(gè)圓圓的盤(pán)子里，仙人球圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，像一個(gè)小刺猬。如果你一不小心被那刺扎了一下，就像被針扎到一樣痛。老師告訴我們仙人球原本是沙漠植物，它長(zhǎng)期生長(zhǎng)在沙漠里，因?yàn)樯衬�很干旱，為了減少水分的蒸發(fā)，所以它的葉子慢慢演變成了刺�？纯�，我被花草樹(shù)木陶醉了。

　　��！生物園，你是一首優(yōu)雅的詩(shī)，你是一幅美麗的畫(huà)，你是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。

一角的作文8

　　我們河南油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在泰山小區(qū)的對(duì)面，是一個(gè)美麗的大花園。我們學(xué)校有一處迷人的風(fēng)景——小竹林。

　　春天，春姑娘把明媚的春光撒向大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。春筍也想出來(lái)透透氣，使勁往土外面鉆，第一場(chǎng)春雨過(guò)后，它終于破土而出，一夜之間，它就露出了尖尖的小腦袋，像一把把小匕首。那些竹竿也飛快得成長(zhǎng)，如果春雨的夜晚，你在竹林邊仔細(xì)聆聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)竹子抽節(jié)的聲音，它和春雨的“沙，沙”聲奏成了一首小夜曲，好聽(tīng)極了！

　　夏天，那些嫩綠的小葉在陽(yáng)光的照耀下逐漸變成深綠，竹竿也變得更加高大挺拔。我們站在竹林里，好像走進(jìn)了竹子的世界。盡管烈日炎炎，竹林里卻透著涼爽，陽(yáng)光透過(guò)片片層層疊疊的竹葉，閃爍著金光。我們?cè)谥窳值氖a護(hù)下，玩各種各樣的游戲：抓人、電報(bào)狗眼……

　　秋天，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，各種樹(shù)木的枝葉紛紛凋謝，但我們的竹林卻不為所動(dòng)，只是葉子的顏色變淡了一些，腰板挺得更直了，顯得更精神了！傍晚，秋日的晚霞照耀著我們的小竹林，形成了一幅美麗的圖畫(huà)。

　　寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，刮過(guò)我們的臉像刀割一樣，人們穿上了厚厚的`棉衣，小昆蟲(chóng)們也藏到地下冬眠去了，枯樹(shù)的枝干在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……但我們小竹林的竹子卻不畏嚴(yán)寒，筆直的站在那里，像一個(gè)個(gè)守護(hù)校園的鋼鐵戰(zhàn)士，它們手挽著手，形成了一個(gè)綠色的屏障。

　　你說(shuō)我們學(xué)校的竹林美不美？這里是小鳥(niǎo)的樂(lè)園，也是我們的樂(lè)園，我不但愛(ài)它的優(yōu)美挺拔，更愛(ài)它那傲霜的精神！

一角的作文9

　　早晨，眼光明媚，比藍(lán)色的天空上飄著幾朵輕軟柔與的白云。

　　我背著書(shū)包，走進(jìn)美麗而又充滿(mǎn)活力的校園。

　　走過(guò)寬廣的小操場(chǎng)，一陣涼爽的清風(fēng)把我的視線引向了小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)池底綠色的青苔在輕輕擺動(dòng)。我望著平靜的水面，看呀，還有一個(gè)我，她也正在微笑地望著我。小池的水真靜啊，他仿佛是一匹明潔的絲綢，讓你看了不由地安靜下來(lái)，是啊，如此平靜的水面，有誰(shuí)會(huì)忍心打破它的安詳呢？小池的水真明艷啊，它仿佛把藍(lán)天、白云的艷麗色彩都涂抹在自己身上，讓自己顯得更加引人注目。太陽(yáng)下，小池波光粼粼，那碎碎的金子是誰(shuí)在我們不注意時(shí)悄悄撒上去的呢？這幽靜的小池啊，你給了我多少美好的遐想，小池上，一座雅致的小橋橫跨兩岸。站在小橋上，你可以俯視陽(yáng)光投射到的清澈的池底享受無(wú)限的愜意，頗有一分小橋流水的感覺(jué)。走下小橋，在小池邊的長(zhǎng)椅上坐下，閉上雙眼，霎那間，我仿佛聽(tīng)到了溪水與小橋的交談，它們交談藍(lán)天，交談白云，交談一切美好的事物。

　　陪伴著小池的是一座小花園。小草已經(jīng)探出了尖尖的腦袋，多鮮，多嫩。似碧玉？不，太俗氣。似翡翠？不，太老成，那是一種說(shuō)不出的綠意，那是一種令人神往的.感覺(jué)。小草筆直地挺立著，高高地把頭抬起，向著陽(yáng)光，向著光明�？粗�它，我仿佛感到了生命的律動(dòng)，看著它，我感到了蓬勃向上的氣息。成長(zhǎng)吧，小草，展示你的活力，成長(zhǎng)吧，小草，放飛你的美麗。在草叢中還點(diǎn)綴著零零星星的小花，那一朵朵小花，仿佛一只只盯著我看的眼睛。小花兒，你猶如天真爛漫的孩子，純潔，可愛(ài)。在與煦的晨光的撫摸下，悄無(wú)聲息地張開(kāi)懷抱，去擁抱美麗的校園，去擁抱燦爛的大自然，小花兒挺直了腰桿，好似正對(duì)校園說(shuō)著最美好的祝福。

　　小草陪伴著我們一起成長(zhǎng)，小池陪伴著我們一起流淌，美麗的校園，是充滿(mǎn)快樂(lè)的天堂。

一角的作文10

　　我喜歡玫瑰的艷麗；喜歡菊花的堅(jiān)強(qiáng)；喜歡梅花的高潔；更喜歡那角落中一簇簇默默無(wú)聞的小花

　　漫步在人山人海的公園中，許多高貴艷麗的花朵正互相爭(zhēng)艷，開(kāi)屏孔雀似的吸引著人們的目光。而我并沒(méi)有被那些外表美麗的花朵所吸引，看著許許多多駐足觀賞的游人們，我慢慢地把目光轉(zhuǎn)向了樹(shù)蔭下的角落里，是一叢又一叢的小藍(lán)花。他們地毯似的把草地鋪得藍(lán)藍(lán)的，卻沒(méi)有一個(gè)人在意到它們的存在。

　　跟那些高貴的名花比起來(lái)，陰影底下的它們是那樣的獨(dú)特而又不起眼。

　　我緩緩地靠近了那里藍(lán)湛湛的天空，雖然在樹(shù)蔭底下的它們看著有些暗淡，但仔細(xì)一瞧，每一朵小花都挺直了腰板，薄紗似的花瓣好像玉琢冰雕一樣，卻又不失任性，十分生機(jī)，充滿(mǎn)了向上的'活力。它們像一群身披舞衣的精靈，在林中默默地歌唱著，舞蹈著，即使無(wú)人觀看它們的表演，它們也始終自?shī)首詷?lè)似的堅(jiān)持著自己的行為。

　　我輕輕地彎下腰，低頭端詳著一朵。它的花瓣是那樣的潔凈、高雅，天藍(lán)色的外衣中透著淡淡的乳白，讓人看著就賞心悅目。金黃金黃的花蕊寶石似的鑲在花朵正中，閃爍著生機(jī)勃勃的光輝。整朵小花就似一只剛剛破繭而出的蝴蝶，在林中自由自在地飛翔。哪怕沒(méi)有一個(gè)人觀賞它的身姿，它也始終自?shī)首詷?lè)似的堅(jiān)持著自己的行為。

　　這種小花的生命力異常地頑強(qiáng)，只要開(kāi)出一朵，沒(méi)過(guò)多久就能長(zhǎng)出一簇。我相信，只要它們不斷地向上，向上，再向上，總有一天會(huì)沖破黑暗，開(kāi)滿(mǎn)漫山遍野，讓人們意識(shí)到它們的存在。默默無(wú)聞的付出，終將會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)！

　　生活中，我們也不能畏懼黑暗，只顧他人的目光。要努力上進(jìn)，默默付出。沖破黑暗，一定能看到光明！

一角的作文11

　　有人說(shuō)喜歡充滿(mǎn)快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，有人說(shuō)喜歡百花艷麗的花園，但我卻喜歡充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)的校園一角——假山。

　　一踏進(jìn)校門(mén)，在右邊有五棵高大的樹(shù)木和水池還有假山。

　　最靠近學(xué)校大門(mén)的樹(shù)是洋紫荊，靠近里面的四棵樹(shù)叫榕樹(shù)。他們好像無(wú)名威武的士兵保衛(wèi)著我們的校園似的；也想士兵在對(duì)我們奏樂(lè)歡迎著我們的到來(lái)。這幾棵樹(shù)如同幾把大傘，這幾把大三下面是一個(gè)美麗大水池。水池的水真情啊，清得可以看見(jiàn)池底的瓦片；水池的水真靜，靜得讓您感受不到它在流動(dòng)。這么綠的水池，里面有許多小雨或?yàn)觚敗?/p>

　　在水池的正中間還有兩座高。矮不一的兩座假山。矮的.那座假山大約有80米高，它的外形可像一只正在慢悠悠爬行的烏龜呢！

　　在“烏龜”假山的旁邊還有一座比它高兩倍的假山，假山上有許多瓷磚小人。在假山的腳底有位老人在垂釣，他的臉上露出了一絲笑容，好像釣了不少魚(yú)兒一樣。在向上走有一座拱橋，在工錢(qián)的西北方有兩位老人在下象棋，他們的臉上露出嚴(yán)肅的表情，好像這盤(pán)棋塊要輸了一樣。在山腰有一棵挺拔的小松樹(shù)，在小松柏樹(shù)的旁邊有位風(fēng)塵仆仆的書(shū)生在讀書(shū)，龐有位年紀(jì)輕輕的和尚在練武呢！看，他多認(rèn)真呀！

　　在山頂有一座八字形的寶塔。他的外墻是金黃色的，大約有五厘米高吧！這座嘉善大約高三米，寬約有一厘米。

　　�。∵@個(gè)校園的一角真美呀，這座假山真美呀！我愛(ài)這個(gè)美麗的校園一角。

一角的作文12

　　一走進(jìn)校園，“n”字形的教學(xué)樓映入眼簾。教學(xué)樓有五樓之高，紅黃相間的顏色點(diǎn)綴著教學(xué)樓。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓里追逐，嬉戲，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑語(yǔ)。上課時(shí)，教學(xué)樓立刻變了一個(gè)樣，到處都十分寂靜，不再有歡聲笑語(yǔ)，只有朗朗書(shū)聲從教室里傳出來(lái)。

　　教學(xué)樓周?chē)�是各種花花草草，一根根燈柱猶如一個(gè)個(gè)站崗的軍人守衛(wèi)著校園�；�顏色不一：有的紅似火，有的黃如沙，有的白如雪，有的粉似霞�；ǖ男螤钋ё税賾B(tài)：有的兩片葉子平舉，像在做廣播體操；有的花瓣朝這天空，像在看天上的風(fēng)景；有的面向我們，似乎在像我們招手呢！香氣撲鼻的花引來(lái)了一只只蝴蝶和一只只蜜蜂，它們?cè)谏厦娌苫ǚ�，傳播花粉呢！螞蟻也在上面爬�?lái)爬去，仿佛在說(shuō)：“秋天到了，冬天快來(lái)了，我得趕快收集花粉準(zhǔn)備過(guò)冬了�！币粋�(gè)個(gè)“小蘑菇生長(zhǎng)”在花壇里，每當(dāng)集會(huì)的時(shí)候就會(huì)播放出動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè)聲。

　　校園里最美麗的就是那個(gè)噴水池了，周?chē)�有五個(gè)大圓球，同學(xué)們都喜歡到那兒去玩兒。有的坐在上面往下滑；有的趴在上面，似乎在練武術(shù)，噴泉有5層猶如一座黑色的`主塔。噴水的時(shí)候，猶如一朵美麗的大水花。每當(dāng)冬天的時(shí)候，水面上結(jié)起了一層厚厚的冰。有的同學(xué)拿出一塊冰當(dāng)滑板；有的在冰上走來(lái)走去，不一會(huì)兒便摔個(gè)四腳朝天，有的拿冰做成拼圖拼來(lái)拼去。每當(dāng)下課的時(shí)候同學(xué)們就用光滑的鵝軟石搭石橋，在上面走來(lái)走去。噴水池既可以供同學(xué)們觀賞，也可以供同學(xué)們玩耍。嬉戲。真是我們的樂(lè)園。

　　怎么樣？我們校園的一角十分美麗吧？有機(jī)會(huì)你來(lái)我們學(xué)校參觀，由我來(lái)給你做“導(dǎo)游”吧！

一角的作文13

　　我們的校園很大，有操場(chǎng)、生態(tài)園、棋博園、沙池……，棋博園是其中之一，不過(guò)在我心目中，它是校園最美的地方。

　　棋博園不太大，卻有許多花草樹(shù)木。它在行知樓的南面，綜合樓的北面。東面有一條不大寬卻干凈的柏油馬路，一直延伸到校門(mén)口。

　　棋博園里的棋盤(pán)是最引人注目的地方。它被楚河分為兩岸，每一岸都有許多用石頭做的大棋子，有兵，有炮，有馬，有象，各種各樣，動(dòng)人極了!只要是晴天的書(shū)香校園時(shí)間，我們就可以坐在棋子上津津有味地看書(shū)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲，聞著花兒的清香，是多么快樂(lè)啊!

　　棋博園里樹(shù)很多。有香樟，它高高的，高的一直到三樓，它綠綠的，綠的像是被翡翠打扮過(guò)了一樣。有桔樹(shù)，它不高，但蒼翠欲滴，等到秋天，樹(shù)上就掛滿(mǎn)一只只“小燈籠”，它是那么的甜蜜。有銀杏，雖然它現(xiàn)在光禿禿的，但一到秋天，那黃黃的樹(shù)葉飄下來(lái)，是非常的美。還有枇杷，它的枝條粗壯而有力，它的葉子蒼翠而堅(jiān)硬，如綠色的刀片。

　　棋博園里的花也不少，迎春花在浙江地圖邊打起了花苞，那花苞非常飽滿(mǎn)，看起來(lái)馬上就要破裂似的。臘梅不顧嚴(yán)寒，悄悄地在教學(xué)樓邊含苞欲放。那潔白的.花瓣，那嫩黃的花芯，那悄悄突起的枝丫，怎么能擋住暴風(fēng)雪呢?難道是有抗生素打進(jìn)去了?這對(duì)我來(lái)說(shuō)還是個(gè)謎。茶花也迫不及待地從枝頭里冒出來(lái)，打起了一個(gè)個(gè)小花苞，可美了!花苞粉粉的，好似甜甜的笑容!

　　棋博園不但有棋盤(pán)，有花草樹(shù)木，還有許多關(guān)于天文地理的模型。星座臺(tái)是個(gè)有創(chuàng)意的東西，在外面看它是半個(gè)地球，但一站在里面就不一樣了，里面畫(huà)著各種星座和它們的形狀位置的圖。除了星座臺(tái)，還有許多地貌呢!有喀斯特地貌，有丹霞地貌，有地下水地貌，地震地貌和黃土地貌。

　　這就是美麗的棋博園，這就是我們學(xué)校的棋博園!我愛(ài)美麗的校園，我更愛(ài)校園中的棋博園!

一角的作文14

　　在我們的校園里，有高大雄偉的教學(xué)樓，有寬闊漂亮的大操場(chǎng)，有壯觀醒目的校門(mén)口，但我最喜歡的還是校園的一角——花壇。

　　在百花爭(zhēng)艷的春天，花壇里一片明艷。五彩繽紛的花兒爭(zhēng)先恐后地露面，“小桃紅”勇敢地在百花中展示自己，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，她驕傲地喊出：“我做到了”;“明麗花”也露出了笑臉，挺直了腰板，在歡迎著同學(xué)們;“粉靚花”穿著一身粉紅色的禮服，向世人顯擺著自己的高貴……連那些蜜蜂蝴蝶也都被這些顏色各異、香味撲鼻以及品種繁多的花兒所吸引，正在圍著花兒翩翩起舞呢!

　　在驕陽(yáng)似火的夏天，花壇被照得更加引人注目了!花壇里的花雖然并不像春天那么鮮艷，卻也煥發(fā)著生機(jī)�；▔�旁的欒樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，首先是淡黃色的，后來(lái)變成金黃、橙黃、鵝黃，最后變成的顏色是深黃。果實(shí)是黑色的，就像兩顆黑色的寶石。

　　在紅葉似火的金秋，校園的花壇更加吸引人們的.目光了，花壇中的許多植物都已枯萎、凋零，唯獨(dú)香樟和榕樹(shù)還頑強(qiáng)地展示自己的生命力，只是葉子有些稀疏。秋風(fēng)一吹，一片片金黃色的葉子滿(mǎn)天飛舞，仿佛一只只枯葉蝶正在展示自己獨(dú)特的美。

　　在天寒地凍的冬天，校園的花壇也十分漂亮，即使植物幾乎都已枯萎，也十分值得欣賞。香樟樹(shù)上有時(shí)落著一層薄薄的霜，就像是一塊塊寶石從天而降，卻讓你怎么也摸不著。

　　校園的一角一年四季景色迷人，時(shí)時(shí)刻刻都有美麗的風(fēng)景，如果你有機(jī)會(huì)，一定要來(lái)好好觀賞一番!

一角的作文15

　　我的校園風(fēng)景如畫(huà)，十分美麗。其中最美麗的是操場(chǎng)。

　　走進(jìn)大門(mén)，由教學(xué)樓與花壇圍起來(lái)的大片空地，便是我們的活動(dòng)樂(lè)園——操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)的北邊靠近教學(xué)樓的地方是舞臺(tái)，這是我們娛樂(lè)、排練節(jié)目、表演節(jié)目與舉行大型集會(huì)的地方。

　　舞臺(tái)中間用紅色的地板磚鋪成了一朵花的形狀，亮亮的，滑滑的。上體育課時(shí)，操場(chǎng)就成了同學(xué)們的樂(lè)園，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的跳高，有的跳遠(yuǎn)……其樂(lè)無(wú)窮！

　　同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常來(lái)到舞臺(tái)上排練節(jié)目，等到開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們就會(huì)在舞臺(tái)上一展自己的英姿。

　　舞臺(tái)左邊的地方是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中間聳立一根旗桿，我們的國(guó)旗在旗桿頂端高高飄揚(yáng)。

　　舞臺(tái)兩側(cè)各有一顆榕樹(shù)。葉子細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，有三層樓這么高。學(xué)校外面的鴿子被這里的風(fēng)景吸引來(lái)了，它們站在枝頭上高歌，仿佛在贊美這里的風(fēng)景。一陣風(fēng)吹過(guò)，枝上的葉子在彎腰點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“老師們，你們你們辛苦了！”

　　最引人注目的.還是操場(chǎng)中間的那個(gè)花壇。春天，小草從地里鉆出來(lái)，綠綠的，滿(mǎn)地都是�；▋阂彩㈤_(kāi)了，五顏六色，有紅的、黃的、藍(lán)的、白的、紫的……夏天，我們坐在樹(shù)底下讀書(shū)，或觀景，或玩耍，遮天蔽日的大樹(shù)為我送來(lái)一片陰涼。秋天，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉變黃了，慢慢地落下來(lái)。冬天，陣陣寒風(fēng)刺入肌骨，榕樹(shù)仍然枝繁葉茂，威嚴(yán)地挺立在寒風(fēng)之中。

　　操場(chǎng)上還有數(shù)學(xué)角、英語(yǔ)角、假山、池塘等美麗的風(fēng)景。

　　校園的風(fēng)景在我眼里最美麗，朋友，你說(shuō)呢。

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