共享的作文（錦集15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的共享的作文，希望能夠幫助到大家。

共享的作文1

　　街上車水馬龍，所到之處皆可見這一新鮮事物——共享單車。共享單車的利與弊，您又可曾知呢？

　　自共享單車開發(fā)，為人們的生活增添了很多便利，出門不必?fù)?dān)憂，尋輛共享單車即可綠色出行——不污染環(huán)境，也方便了許多，如今很多人吹著口哨，踏著踏板，車身靚麗，標(biāo)志新潮，騎著單車好不愜意。我與父母也常攜共享單車飯后閑逛，晚風(fēng)撩撥發(fā)絲，拂于面頰，引來一陣瘙癢，衣擺被風(fēng)吹起一角，聽聞樹葉的沙沙聲，可謂是“采菊東籬下，悠然見南山”。

　　但偶爾也會出現(xiàn)尷尬之事。

　　某日一個(gè)暑假的傍晚，我與母親騎車前去校園，感受許久未聞的書香之氣。校內(nèi)禁止騎行，便只好停于校外。我倆不過是在校內(nèi)兜轉(zhuǎn)了幾圈，出校門一看卻已是“人在車無”。終，還是渡步歸家的。

　　共享單車的確是便利，但有時(shí)也很無奈。想必很多人也經(jīng)歷過同樣的'“酸心事”。這，也只能算是一個(gè)小缺陷。新聞中播報(bào)共享單車遭惡意毀壞；共享單車亂停亂放影響行人出行——單車來不及回收，新的單車?yán)^續(xù)遭到破壞，單車的數(shù)量急劇猛增……。次數(shù)越來越多，愈演愈烈！而當(dāng)下，又開發(fā)了共享籃球，共享書店等新事物。所獲的結(jié)果，怕是同此一般。

　　“共享”理念初心是好的，卻因人們不文明的行為而成為社會生活新的煩惱，口上說著共享的壞處，手上進(jìn)行著規(guī)則的破壞，有時(shí)的確需要捫心自問，我們的行為對嗎？“共享”意為“共同分享”，因?yàn)椴皇亲陨淼奈锲繁憧蔀樗�欲為？未免太令人動怒了。因是“共享”，才更�?yīng)愛護(hù)。

　　面對“共享”一事我始終處于中立態(tài)度。人們對于“共享”所償所愿都曲解了本意。我做不了什么，只可在暗處唏噓，渴望人們能遵行基本的道德準(zhǔn)則。

　　走出門，所見的依然是停放在路邊一排排各種顏色整齊嶄亮的共享單車，人們依然哼著小曲，蹬著踏板。我理理耳邊碎發(fā)，盡量使自己少些惆悵。

　　但愿日后，不見到被破壞的單車，不見新聞上句句“共享”的矛盾，所見的是人們快樂的享受“共享”時(shí)代。

　　遠(yuǎn)處，駛來一輛單車，身旁，拋來一個(gè)籃球，書店也正火熱。而他們嘴角的笑容，分外燦爛，懸在空中的太陽，也格外溫暖。

共享的作文2

　　新的時(shí)代，人、事、物都在改變著人們，“共享”成了我們生活中隨處可見的生活理念。

　　陽光明媚，鳥語花香。喧鬧的街道顯得這家書店格外地安靜。我與一個(gè)極其要好伙伴在這家書店挑選自己心儀的小說書籍，我選了一本蕭紅寫的《呼蘭河傳》要知道蕭紅可是有名的大才女�！逗籼m河傳》這本書我覺得有些難懂，正所謂“學(xué)無止境”不懂就問，在一旁的伙伴見我皺著眉頭便躡手躡腳的走過來，輕聲問我：“怎么了，需要幫忙嗎？”我細(xì)聲答道：“我正要問你呢，幫我分析一下這段文章�！蔽覀儍蓚�(gè)就這樣悄悄地一問一答，生怕吵到別人。

　　夕陽西下，天空就想是著了火似的，紅彤彤的，美麗極了�！皟晌恍∨笥�，我們要打烊了！”老板不知什么時(shí)候走到了我們的`身邊。我們看了看手表，都已經(jīng)下午四點(diǎn)了！我們依依不舍地把書合上，老板娘看我們一臉沮喪，便說道：“瞧瞧你倆，‘沮喪’倆個(gè)字都寫臉上了，行了，你倆跟我去登記一下吧，把這本書帶回去看吧！”我們聽了，頓時(shí)歡呼起來，把老板娘下了一大跳：“熊孩子，叫什么叫，再叫就不借你們了。”她一邊說著一邊把書拿給我們，我們高興地接過書：“謝謝老板娘，你人真好�！崩习迥餆o奈地說：“行了，行了，少拍馬屁了，到時(shí)候還回來就行。記著千萬別把書弄臟了，弄壞了，一點(diǎn)點(diǎn)邊角也不行。”“我們可是愛書人士，怎么會把書弄壞呢？”我們假裝嚴(yán)肅地說。我心里暗暗想著：老板娘這個(gè)人也真是的：面冷心熱，刀子嘴豆腐心，明明很在乎，還裝作一臉無關(guān)緊要的樣子，不累嗎？老板娘對書可是一心一意，比自己親兒子還親呢，每一本書不管是多少年前的，在她這里永遠(yuǎn)是嶄新的。一次，我問她為什么？她說：“書，是知識的海洋，它可以帶我們?nèi)サ饺魏蔚胤�，總的來說就是：身臨其境。一本書讀上百遍，千遍都不為過”我呆呆地望著她……

　　老板娘把她心愛的書借給了我和我的伙伴，就是把她所學(xué)到的知識教給我們。我想這就是共享吧。

共享的作文3

　　當(dāng)你看見路邊排放得整整齊齊的共享單車時(shí)；當(dāng)你看見共享書店里人們津津有味地看書時(shí)；當(dāng)你看見人們無需抱著滾圓的籃球就可以走進(jìn)籃球場時(shí)，你是否感受到我們迎來了一個(gè)新的時(shí)代——共享時(shí)代。

　　瞧，人們輕松地跨上共享單車，臉上流露出舒心的笑容；瞧，打籃球的人們隨手拿起一個(gè)籃球，臉上流露出暢快淋漓的.表情；瞧，共享書店里的人們津津有味地看著書，臉上流露滿足的笑容；大雨中，人們打開共享雨傘，臉上流露出感激的神情……

　　一次，我們出行去西湖游玩，騎單車便是必不可少的環(huán)節(jié)，我們無需帶著沉重的單車，只需踏上一輛共享單車，便可以享受西湖的美景，不想騎時(shí)只要將車隨意停在路邊，便又可以繼續(xù)步行。西湖美景美不勝收，共享帶給我的便利更讓人難以忘懷。

　　垃圾場有一堆又一堆黑壓壓的垃圾，垃圾車一車又一車不斷運(yùn)來垃圾。這時(shí)，人們想到了共享。如果五個(gè)人都要看一本同樣的書，人人都想擁有一本就需要5本書，但如果共享，只需要一本書供所有人借閱就可以了，如果有50個(gè)人，500個(gè)人，5000個(gè)人……這樣就能大大減少不必要的生產(chǎn)與浪費(fèi)。地球的資源越來越少，如果人們學(xué)會共享，那么地球?qū)�會變得更加美好�?/p>

　　路邊的共享單車時(shí)而被破壞，書店里的共享書本時(shí)而缺少……一些人自私自利地去損壞這些共享物品是很不應(yīng)該的，但是許多人還是會去制止這種行為的發(fā)生，使我們的社會更加溫暖。

　　共享時(shí)代造福每一個(gè)地球人，我們要接受這個(gè)新的時(shí)代，歡迎這個(gè)新的時(shí)代！

共享的作文4

　　走在大街上漫步，身旁總會有一輛輛自行車悠然駛過，仔細(xì)一看，十有八九都是共享單車，它們飛駛著，把我們引入一個(gè)新時(shí)代——共享時(shí)代。

　　現(xiàn)在的生活，處處離不開“共享”二字。共享圖書、共享單車還有共享籃球，都為我們的生活提供了極大的便捷。但是，人們在享受權(quán)益的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)定。

　　一天，我正要去圖書館看書，可走著走著，卻不得不停下腳步——一大片共享單車擋住了我行走的道路。我心中一滯，這種情況已經(jīng)發(fā)生過很多次，嚴(yán)重影響了行人的正常行走。我剛想繞過這片區(qū)域，卻聽見了兩位老爺爺?shù)母袊@。一位老爺爺眉頭緊皺，看著那一堆車子，不停搖頭，對著另一位老爺爺說：“以前這里多么通暢啊，我還每天都能在這條道上慢悠悠地散步，現(xiàn)在，還得繞遠(yuǎn)路，我這腿又因此痛起來咯！”另一位老爺爺雙手交叉在身后，也搖頭嘆息道：“可不是嘛，現(xiàn)在的年輕人越來越不負(fù)責(zé)任，唉！”老爺爺發(fā)出一聲嘆息。這聲嘆息仿佛讓我的心被千斤重的石頭壓了下去。人們違規(guī)停車的行為，已經(jīng)攪亂了社會秩序啊。大家要做的并不多，只要按照要求放好車而已，難道大家連一點(diǎn)責(zé)任意識都沒有嗎？共享單車共享的.還有你我他的一份責(zé)任。

　　帶著復(fù)雜的心情，我離開了這條小道，繞道進(jìn)了圖書館。我挑了一本精彩的圖書，打開翻看。翻著翻著，竟有些潮濕的痕跡，再往下翻，竟缺了頁。我的心，先是憤怒，隨即又有些疲累——圖書館的書是共享給大家的，雖然與自己看似沒有關(guān)系，但實(shí)則，破壞者破壞的不僅僅是一本書，還有自己的責(zé)任心。

　　大家小小的舉動，給整個(gè)社會帶來了污點(diǎn)。積少成多，這四個(gè)字對破壞來說是如此，但是對于守律亦是如此。若是我們每個(gè)人都能遵守規(guī)則，社會也不會那么充滿污點(diǎn)。共享責(zé)任，也是“共享時(shí)代”中的一員！

共享的作文5

　　如今，越來越多的共享資源走進(jìn)了我們的生活：出門有共享單車；運(yùn)動有共享籃球；下雨有共享雨傘……以“共享”打頭的物資層出不窮，當(dāng)然它是人類的智慧，同時(shí)反映了這個(gè)“共享時(shí)代”的社會。

　　以現(xiàn)在最普遍大眾化的共享單車來說，出行都是人手一輛小黃車小橙車。值得令人高興的是人們進(jìn)入了低碳出行的時(shí)代，這種潮流帶動著環(huán)境的改善和社會的發(fā)展，又何嘗不是一件好事呢？但至少我認(rèn)為在目前而言它的弊大于利。在我上下學(xué)的路上能看見不止一輛“缺胳膊少腿”的共享單車，而它們總“風(fēng)雨無阻”地“堅(jiān)守崗位”卻不幸“無人搭理”。打開手機(jī)軟件找附近的單車時(shí)，它的定位竟然意思是脫了鞋讓我去河里騎車。另一方面，這種問題越發(fā)猖狂卻無人亦是無法改進(jìn)。這個(gè)共享時(shí)代真的只能如此嗎？難道這就是我們的社會道德嗎？

　　不，我們不愿如此！那么我們需要規(guī)定需要監(jiān)管需要宣傳。首先，我們要大力宣傳如果破壞共享設(shè)備的后果。要知道“共享”就是共同分享，而非獨(dú)自擁有，這是一件公共的物品，個(gè)人是沒有權(quán)利全部享有的，更不能破壞公物。要讓這點(diǎn)深入人心就能改變根源，可以通過印發(fā)傳單、廣告屏宣傳和學(xué)校公司傳播都能起到不錯(cuò)的效果。第二，對于那些不自覺的人就應(yīng)該有旁人督促有監(jiān)管。當(dāng)自己受到了影響，就該同時(shí)影響身邊的'人，讓人人都有社會公德心。第三，那些仍然我行我素的人就需要強(qiáng)制的規(guī)定來控制他。比如在這個(gè)共享物品上可以裝置感應(yīng)器，當(dāng)受到傷害或環(huán)境異常時(shí)可傳至監(jiān)管平臺，使歹人得到應(yīng)有的懲罰。我想只要真正的把改善問題這件事放心上了，共享時(shí)代就一定會更發(fā)達(dá)，而這個(gè)社會也能因此更美麗！

　　我們正身處共享時(shí)代，我們在這個(gè)時(shí)代，希望越來越多有質(zhì)量有意義的共享資源能出來使人們是生活更美好。身處這個(gè)時(shí)代的我們也將帶著社會公德心來使用來分享，不要讓這個(gè)偉大的成就再受傷。共享資源是個(gè)好東西，請大家一起改進(jìn)，先有道德，再來共享！

共享的作文6

　　不知道從什么時(shí)候開始，“共享”這個(gè)詞成為了很多東西的標(biāo)簽：共享單車，共享書店，共享籃球…人們愿意將原本私有的，變?yōu)楣�共的，成為社會的共享資源。

　　每天早晨出門，附近的地鐵站總是排滿了“小黃車”，“小紅車”，多多少少的“上班族”靠它們來解決“最后一公里”的問題。我們不再擔(dān)心下了地鐵，下了公交需要步行多遠(yuǎn)，不再擔(dān)心自行車失竊事件�！肮蚕怼币焉钊胛覀兊拇竽X，漸漸成為我們的.一種習(xí)慣。

　　前幾天看到的新聞中，專家介紹了“共享書店”。這一個(gè)一天營業(yè)24小時(shí)的小書屋成為了許多年輕人甚至青少年的慰藉。深夜，往往是它最熱鬧的時(shí)候。年輕人或許遇到坎坷不愿在同事面前表露出來，萬般事物沉睡之時(shí)，他們來到書屋，把一切煩惱傾吐向字里行間�！肮蚕怼币崖袢胛覀兊男撵`，漸漸成為我們傷口的創(chuàng)口貼。

　　還有前不久在手機(jī)上看到的，可能會推出的“共享雨傘”。我就想，如果真能推出這樣的產(chǎn)品，那對于我這種經(jīng)常忘記帶傘的“學(xué)生族”倒也是個(gè)好事情。一出校門，傾盆大雨迎頭倒下，這時(shí)候，從路邊取到一把“共享”的雨傘，無疑是一根“救命稻草”，再也不會發(fā)生淋成“落湯雞”的倒霉事兒了�！肮蚕怼痹诓痪玫膶�來，或許會逐漸成為我們的好伙伴，提供一些緊急的幫助。

　　當(dāng)下，“共享”好像已演變成為一條紐帶，連接著社會上形形色色的人。我有一天去上學(xué)的時(shí)候，看見恰好有位叔叔騎來一輛“小黃車”，準(zhǔn)備停下，我快跑上前，等待著那位叔叔關(guān)鎖離開。他見我背著大書包，跑得“哼哧哼哧”，不禁和善地對我笑笑，然后示意我掃碼汽車。我猛然心中一暖，交接一輛“共享”單車，人與人之間不過幾秒的接觸，卻又似乎連接器了一個(gè)又一個(gè)人。

　　“共享”是需要的也是必要的。我們所處的社會是公共的，那么社會上的資源也應(yīng)當(dāng)同樣是公共的。作為社會的公民，在潛意識里就要明白，學(xué)會“分享”，共同地分享。既然“共享”，那么對待所有社會資源就應(yīng)該是抱以與別人一起擁有的想法。如果大家都做到這一點(diǎn)，那么全社會就能建設(shè)得更好，甚至離共產(chǎn)主義社會都不是遙遠(yuǎn)的一段距離了。

　　習(xí)慣也好，創(chuàng)可貼也好，都是我們需要的。共享之社會，社會之共享，其實(shí)是社會之根本所在吧。

共享的作文7

　　共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。有的人認(rèn)為共享方便，不會浪費(fèi)資源，也有人認(rèn)為共享麻煩。這讓我也沉思起來，共享資源對于我們究竟是好是壞呢？

　　就拿掀起一陣“騎車潮”的共享單車來說吧，共享單車的到來確實(shí)讓我們方便了許多，出門不需要花錢打的，那樣既會破費(fèi)又要花時(shí)間去等車。只要在手機(jī)里裝好相應(yīng)的騎車軟件，找到所對應(yīng)的共享單車，對著二維碼輕輕一掃，你便能用它去任何你想去的地方了。當(dāng)然，任何的事情有好就有壞，這“說走就走的旅行”也有一些不方便。比如之前發(fā)生的一起交通事故：一個(gè)七八歲的小男孩放學(xué)獨(dú)自回家，結(jié)果在騎共享單車時(shí)被一輛大卡車撞到，不幸離世了。這令人感到心痛的事故就發(fā)生在共享單車上，讓各個(gè)單車的.創(chuàng)始人都害怕起來，紛紛在單車上貼上“未滿12歲兒童不得騎行”，可這十個(gè)字和那件悲慘的事故對一些人來說成了空氣，在城市中，還是能看到小孩子們在騎著共享單車上下學(xué)，類似的事故也許在哪一天還會發(fā)生，大人們在那時(shí)說后悔也來不及了。除了會發(fā)生交通事故，共享也會有數(shù)量超標(biāo)而導(dǎo)致道路堵塞的情況，這樣的情況在地鐵口尤其嚴(yán)重，那堆積如山的單車，讓車輛行人不得不繞道而行，讓保安城管不得不親自搬運(yùn)。雖然在大部分市民和志愿者以及保安城管的共同努力下，這樣的行為已經(jīng)很少了，但我們還是要嚴(yán)格遵守規(guī)定，維護(hù)道路、交通安全。

　　火遍全球的共享單車讓人們可以多看看美景，多鍛煉身體，讓自己更健康；讓人們可以用少量的錢去出行，去旅游；讓人們具有規(guī)則意識，會更加愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)……共享單車帶給我們的有好有壞，有方便也有不方便，但是，我堅(jiān)信，只要人們認(rèn)真嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)定，共享單車帶給我們的只會是好處，只會是方便，只會讓我們生活的城市，生活的地球，變得越來越美好！讓我們的明天，充滿文明和安全！

共享的作文8

　　星期天的清晨，小區(qū)廣場上的大媽們早鍛煉的喇叭音把我從睡意朦朧中叫醒，今天上午可不能遲到，咱“瀛洲娃”舞蹈隊(duì)要排練新節(jié)目，下周要中秋慰問演出呢。

　　匆匆趕到車站，媽媽轉(zhuǎn)身接過我手中裝有舞蹈服裝的袋子，只見媽媽伸手在袋子里摸索了一下，“壞了，”媽媽神色有些緊張地看了我一眼，“我把舞蹈鞋洗了，晾干后忘了裝在袋里了”。

　　正當(dāng)我們娘倆急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，一輛電動汽車從我們的眼前經(jīng)過，就在我們身后的充電站還車，“媽媽，我們用新能源汽車趕回去取鞋，這樣就能節(jié)省時(shí)間了�！眿寢尭吲d地說：“這下好辦了，我們拿了舞蹈鞋直接去城里�！薄拔幕�館那充電樁正在建造，從其它地方走過來要有一段距離的呀”媽媽說：“不急，到時(shí)我自有辦法�！笨粗鴭寢屔衩匾恍Γ�我也釋然了。

　　一路上，公路兩側(cè)的人行步道上早鍛煉的人們有的小跑、有的慢行，也有的在樹下的長椅上小憩……汽車從學(xué)校傍邊穿過，操場上分組打球的人們不時(shí)傳來歡呼聲……

　　來到圖書館東側(cè)，看到很多人在排隊(duì)，我疑惑：“這么多人干什么呢？”，“聽同事說雙休日到圖書館看書的人越來越多了，我想是他們排隊(duì)等待入場吧”媽媽還好電動汽車，就從大路兩邊整整齊齊停放的各色自行車中，找了一輛我喜歡的`摩拜，對準(zhǔn)二維碼一掃，“啪”的一聲，我高興地笑了“好方便呀”，可兩個(gè)人怎么能騎一輛摩拜單車呢？正當(dāng)我納悶時(shí)，媽媽悄悄地跟我說：“我還有小黃車呢！”

　　啊，真的如老師所說“共享時(shí)代”來了，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接著我們的需求，給我們的生活帶來了無限的可能，資源的“共享”帶來了便捷的生活，然而網(wǎng)上說的大城市車滿為患，亂停車、惡意破壞的現(xiàn)象還屢見不鮮，這些也破壞了我們城市的形象……

　　是啊，共享不僅僅是現(xiàn)代生活的一種資源配置，一種生活方式的呈現(xiàn)，更是一種人格精神的獨(dú)立平等，一種文明的守候。但愿我們每一個(gè)人在享受“共享”的同時(shí)，學(xué)會“共享”，懂得自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……

共享的作文9

　　一個(gè)人的存在，到底對誰來說很重要？爺爺奶奶甜蜜地告訴我，他們只愿兩人共享幸福的老年生活。

　　共享一桌美味。周末兒女子孫們都回來了，做了一桌美味的飯菜。吃飯時(shí)老兩口有聊不完的話題，無非是一些雞毛蒜皮的.小事，盡管爺爺重復(fù)了幾遍，奶奶仍靜靜地聽著，突然，爺爺夾了一塊奶奶最愛吃的蛋餃給奶奶。奶奶先是只怔了一下，很快臉紅了，佯嗔道：“不用你來，我自己會�！焙芸欤�她又夾了一塊肉給爺爺，奶奶臉上盛開的笑容和漣漪，漾到了人心里。相濡以沫，互相關(guān)心，共享一桌的美味。

　　共享一片藍(lán)天。平淡的午后，天高云淡，陽光軟軟地灑在人身上，同在一片清澈的藍(lán)天下，各做各的事情。奶奶在門口菜地里忙活，頭頂著草帽，腰彎著，鋤去雜草。爺爺坐在家門口曬稻谷。奶奶時(shí)不時(shí)直起腰，眼神卻停留在爺爺身上，爺爺時(shí)不時(shí)朝菜地里張望，眼神卻落在奶奶身上，目光偶有交匯時(shí)，也是一派溫馨，藍(lán)天下，兩位老人各自勞作的畫面，猶其能打動人心。共享一片藍(lán)天，也許是尋常人家平淡生活最美好的時(shí)刻。

　　共享一抹黃昏。黃昏時(shí)分，結(jié)束了勞作，爺爺奶奶坐在家門口，有一句沒一句地說話。金色的霞光在他們的身上鍍了一層金。遠(yuǎn)處倦鳥結(jié)伴歸巢，農(nóng)人結(jié)束勞作。奶奶感嘆地說道：“起風(fēng)啦！”爺爺應(yīng)合著：“是啊。”我循著目光看過去，并沒有起風(fēng)的跡象，不禁暗自偷笑。爺爺拍了拍奶奶說：“現(xiàn)在都流行什么‘共享’單車，‘共享’什么的。我看吶，平常的生活，與你共享老年生活，才是最舒服，最真切！”我看到他們笑了，心中只愿時(shí)光再慢些走，好讓他們共享幸福時(shí)光。夕陽西下，天空被染得五彩斑斕。想起爺爺奶奶攜手共享老年生活，不禁莞爾。

　　歲月靜好，現(xiàn)世安樂。如此，甚好！

共享的作文10

　　一陣陣敲打的聲音從岸上傳來。哎，估計(jì)又有人在拆共享單車了。每一次聽到這個(gè)聲音，再看看江里遇難的同胞，我就會想起我那悲傷的故事。事情是這樣的。

　　那天晚上，我和我的哥哥小氣、妹妹小何正在江邊，那是我們出生的第八天。旁邊的兄弟姐妹都被人騎走了，只剩下我們?nèi)�車了，我們都迫切有人來騎我們。

　　半夜了，一個(gè)小學(xué)生走了過去“這老媽，連夜宵也不讓我吃，那么小氣，我離家出走了!哼，我才不要那么小氣的媽媽”。那個(gè)小學(xué)生布滿的嘀咕著。那家伙一身的肉，人長的很高大。�；丈峡吹叫蘸�。那家伙突然看到了小何，他拿起一塊大石頭砸向小何妹妹。小何妹妹大喊道“救命啊!我和你一樣啊!咱們都姓何，你就放了我吧”可是單車的話人類聽不見。不一會兒，小何就成了一堆廢鐵。那個(gè)家伙還說：“那么差，一點(diǎn)也不耐砸”說完就把小何扔進(jìn)了江里，不見了蹤影。我和哥哥小氣嚇得都要暈過去了。

　　哥哥小氣對我說：“小七，今晚估計(jì)……”哥哥小氣話還沒說完就被那壞家伙用力砸了一下。然后那壞家伙把哥哥小氣扔進(jìn)了江里。

　　現(xiàn)在只剩我一個(gè)人了。那個(gè)壞家伙對我說：“看見我沒力氣的`份上，我不砸你了!”說完就把我扔進(jìn)了江里。我看見了哥哥小氣，哥哥說：“你看一下身后�！蔽遗ゎ^一看，幾十輛共享單車在江里。我嚇壞了。

　　這就是我的故事。

　　人們啊!你們創(chuàng)造了我們共享單車，為什么還要破壞我們呢?你們這樣暴露了你們的本性，那么差的素質(zhì)，那么低俗。我們?yōu)槟銈兎��?wù)，卻要這么對我。

共享的作文11

　　每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校體育館時(shí)，總能看到一個(gè)生動的場面。學(xué)生的手腳都使用學(xué)校體育設(shè)備提供的共享資源。

　　足球，籃球，羽毛球和其他設(shè)備為我們的學(xué)生提供了很多便利和樂趣。在上課時(shí)，您不再需要攜帶自己的設(shè)備，您可以從設(shè)備室借用它，這對整個(gè)學(xué)校都是普遍的。

　　但是，當(dāng)我們享受這些東西時(shí)，我們是否想過去愛他們？每件設(shè)備都會經(jīng)過一個(gè)同學(xué)的手中，您總是可以發(fā)現(xiàn)其中一些設(shè)備已經(jīng)破舊，甚至消失了。為什么？

　　我記得以前在學(xué)校里發(fā)生的一些事情：每個(gè)人都可以自由使用共享設(shè)備時(shí)，有些同學(xué)像足球一樣打籃球。當(dāng)老師友好地提醒他們時(shí)，他們也忽略了這些單詞。籃球是一種共同的意識。下課后，學(xué)生們匆匆趕出體育館，每次球場上都亂七八糟：羽毛球散落在地板上，沒人在意。失去力量的`籃球被悲慘地拋棄了；放錯(cuò)地方的墊子已經(jīng)很可怕了……

　　“嘿，這就是我們分享的內(nèi)容！”我真的很想對那些學(xué)生說。那些本應(yīng)發(fā)揮重要作用的東西被提前摧毀并流淚。

　　我不禁感到像學(xué)校這樣的一小群人已經(jīng)很難管理，更不用說社會了？

　　如今，隨著社會的不斷進(jìn)步，越來越多的共享資源發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。我認(rèn)為共享自行車就是一個(gè)典型的例子。就像共享設(shè)備一樣，您只需要在道路上的任何地方借用它，對于所有旅行的人來說都非常方便。但是，只要它是“共享”的，就會引起同樣的問題：許多自行車被一個(gè)接一個(gè)地毀壞，有的被停在難以找到的地方。結(jié)果，原來的“給居民帶來的便利”已經(jīng)變成了“給社區(qū)帶來的麻煩”。如果這種情況繼續(xù)下去，難道自行車的數(shù)量就不會大大減少，因?yàn)樯贁?shù)人的行為影響了大多數(shù)人，難道不值得損失嗎？

　　我認(rèn)為，無論是從“共享設(shè)備”到“共享自行車”，所有共享都需要一種重要的事物共享意識。這些東西屬于每個(gè)人，而不是一個(gè)人，您必須學(xué)會去愛它們。您必須考慮一下，僅您的行為可能不會影響任何事情，但是如果越來越多的人不加以適當(dāng)照顧，后果將是什么？

　　嘿，那是我們分享的！至少，在獲得便利的同時(shí)，請考慮一下其他人。

共享的作文12

　　古人非常熱衷于紙上談心�！绑A寄梅花，魚傳尺素”，正是雅人雅興之發(fā)揮，盡管梅花到手很可能已經(jīng)凋謝，尺素上也只是舊話一篇，但款款之情分毫不減，那份欣悅之意，更是堪稱完美無缺了。而自從世界上第一封綠色的郵差傳遞的信箋交到對方手中，共享，便成為了交心的基本。隨著信息來回的輸送，我們彼此牽掛的心也就上路了。

　　記得有位作家說過，“鄉(xiāng)愁”不一定都是“思鄉(xiāng)之愁”，不是“鄉(xiāng)”，也可以是“思”；沒有“思”，也可以是“愁”。但是即使他們有千萬種不同、有一點(diǎn)他們是不變的，與人共享。

　　世界如此之大，哪一片土地你不能與人共享？哪一段音樂不能使你與人共醉，哪一個(gè)人不能使你分享與他們的一段歷程。

　　當(dāng)今世界，是一個(gè)被龐雜的信息、紛繁事務(wù)熨平的時(shí)代，人情也隨之寡淡了不少。人們更多的依靠內(nèi)心的支撐，而很少寄希望于心外的扶持。

　　可是，仍然有那么一群人深信著，并感謝生活不斷向其傾其所有。是的，生活給予每個(gè)人一面穿窗。盡管夢已疲倦，我們依然深信著渴望著關(guān)在這個(gè)孤獨(dú)、疏遠(yuǎn)、漠然的世界上，那些彼此懂得的人們，能夠在心里拉一下手，安慰一聲：我們在你身邊。這便是共享的意義。

　　于是在新穎簡便的方式里，有了一塊獨(dú)屬的空間，容納著脆弱的思念，撫慰柔軟的情感。而在一些舊派作風(fēng)的朋友那兒依然愿意用傳統(tǒng)的方式在紙上談心，仍然為它的“衣香鬃影”著迷。

　　雪天來了一個(gè)從深山中出來踏上求學(xué)之路的學(xué)生，看著手中母親的來信，不覺淚已流兩行；洪水來了，一位抗洪戰(zhàn)士頭枕三峽，聽一夜?jié)�聲，大江東去；秋天來了，兩只羊羔在途中相遇，親切地碰碰鼻子把自己剛剛尋到的'那片草一起食用。而我們用手機(jī)分享著我遇到的事，而那喜悅真真是不言而喻，不可多言的。

　　古時(shí)人們靠著交談和寫信與人共享自己的心得，而今我們有微信、qq、微博更方便顯而易懂地與人共享信息。其實(shí)只是因?yàn)槲覀兛释�得到別人的肯定、認(rèn)同、才愿意分享；不然，只是道不同不相為謀。信息的共享需要志同道合的人，即使地方不同，語言不同，也能信息互通、相互了解。這就是信息共享的魅力！

共享的作文13

　　共享，是當(dāng)今社會中的一個(gè)興新名詞，是時(shí)代進(jìn)步的一種新鮮事物，是方便大家的一種新型工具。繁華的街道上，隨處可見顏色各異的共享單車；共享書店給了求知的人們一片碩果累累的寶庫；共享籃球讓人們得到了更多方便運(yùn)動的機(jī)會……

　　眾所周知，“共享”豐富了人們的生活，為生活創(chuàng)造了許多的便利。但在有些人的眼中，“共享”雖然是一個(gè)美好的東西，可他們卻簡單的認(rèn)為共享只是為了方便自我而存在的。所以在狹小的弄堂里，經(jīng)常會出現(xiàn)“小黃車”等各種共享單車的身影；共享書屋里的書本不知何時(shí)已淪落到了垃圾箱里，書頁也散落了一地；共享籃球?yàn)楹螘�突然出現(xiàn)在了我的腳邊，它是怎么來的，我一無所知……這些種種的現(xiàn)象都反應(yīng)出了一個(gè)問題——文明共享去哪兒了哪？大家覺得這樣共享時(shí)代真的好嗎？

　　邁過鋪滿落葉的街道，你是否能看到最深處共享單車的`臟舊單只的身影，聽到他們無聲的吶喊？他們剛被制造出來時(shí)，嶄新、靚麗。是誰？將他們安置在了不屬于他們的地方；走過書香陣陣的書屋，你是否能看到共享書本躺在垃圾房里無聲的哭泣？他們剛被擺進(jìn)書屋時(shí)，干凈、整潔。是誰？讓他們無家可歸；路過熱血沸騰的籃球場，你又是否能聽到滿身傷痕的籃球在向你傾訴？他們剛被帶到籃球場時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)。又是誰？令他們狼狽不堪哪？這一切的一切，都是不文明地共享而惹下的禍端。

　　在這科技的時(shí)代，是人類創(chuàng)造了“共享”，共享資源就與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，而文明共享則更是我們每個(gè)人的應(yīng)盡的責(zé)任。我由衷地希望大家都能好好地愛護(hù)資源，文明地使用共享物品。

　　或許，在某一個(gè)寧靜的午后，我們走在熱鬧的大街上，隨處可見整齊的共享單車有序的擺放在路邊；一束溫暖地陽光撒進(jìn)干凈整潔地共享書屋內(nèi)，暖暖的書香味讓人陶醉；活力四射的籃球場上共享籃球精氣神倍兒足，充滿了運(yùn)動的熱力。

　　我期望著這一天能早日到來，讓共享的魅力發(fā)光發(fā)亮。

共享的作文14

　　閉上眼，我又一次穿過那條長長的小巷，書香指引著我前行。懷揣著一本《遠(yuǎn)方的矢車菊》，我停在了這家別致的共享書店前。紅頂白壁，碧綠的爬山虎是墻上最天然的裝飾。書店光是以外表便俘獲了眾人的心，但你可千萬別小瞧它的內(nèi)在，足以令小書蟲們膛目結(jié)舌。一進(jìn)門，那股熟悉的書香撲面而來，我貪婪地吸了吸鼻子，徑直朝”共享書箱”那兒走去。店主在書箱旁立了塊牌子，道明了它的用途：以誠信，互易書；從這兒拿走一本，請你用另一本彌補(bǔ)；大家一塊兒看好書，這便是我的用途！

　　這正是這家共享書店與眾不同之處，店主對客人有絕對的信任，好書隨時(shí)可以取走，只要你能用另一本填補(bǔ)。我為這種制度著迷，為這里人們相處時(shí)的那份誠信而流連。先不急著投入帶來的書，共享書店有個(gè)約定俗成的規(guī)矩：上一任書主在把書投入書箱前，要為新一任書主留言。我取下一張便簽紙，貼在書皮上，又用水筆小心翼翼地留了一言：這本書使快樂與感動并存，追憶了作者的花樣年華，使人感同身受，愿你也能在書中找到獨(dú)屬于自己的青春記憶！

　　我戀戀不舍地把書投進(jìn)書箱，希望它能感動更多的人。今天，我可是奔著目標(biāo)來的，早就聽聞共享書店有一本經(jīng)傳最多，留言最深刻的寶書，每個(gè)人都能從中找到自己專屬的黃金屋。今天的客人破天荒的稀少，書箱內(nèi)除去我投進(jìn)的書，便只有另一本，它會是我的目標(biāo)嗎？

　　緩步上前，我小心翼翼地取出那本書，仔細(xì)地打量了一番。沒有，一條留言也沒有，但書的封皮搖搖欲墜，顯然被眾多讀者翻閱過。里里外外地察看了一番后，我始終未曾找到標(biāo)題，書里的'每一頁也都是空白的。疑惑之際，一行字突然浮現(xiàn)在書的封皮上：由你譜寫，由你創(chuàng)建，這共享的書店……

　　我從睡夢中驚醒，原來這讓我流連忘返的書店，只是我的南柯一夢罷了。但那封皮上忽然浮現(xiàn)的字眼，卻深深地烙印在我的心中，原來，我才是共享書店的店主。

共享的作文15

　　柯燦燦是一個(gè)愛睡懶覺的小女孩，上初一，是班上公認(rèn)的“遲到大王”。

　　這天，柯燦燦又因?yàn)檫t到被班長狠批了一頓，下午，她沒精打采走在回家路上。

　　走啊，走啊，燦燦來到了熟悉的櫻桃街，櫻桃樹又開花了，燦燦打了個(gè)哈欠，向櫻桃樹看去。朦朦朧朧地，櫻桃樹后邊竟出現(xiàn)了一家店鋪�！捌婀�，以前這里應(yīng)該是條廢棄的小巷才對吧？”她懷著試探的心情邁開了步子。牌匾上寫著“共享夢境”，這是什么地方呢？

　　燦燦走進(jìn)了“共享夢境”，柜臺后站著一個(gè)女人，女人戴著面具，看見燦燦，女人微微欠身，說道：“歡迎光臨‘共享夢境’”，請問您有什么關(guān)于夢境的疑問嗎？”燦燦對女人說：“我總是上課遲到，睡覺太吸引我了�！迸�人思考了一陣，燦燦看不清女人面具下的表情。片刻后，女人向里面走去，燦燦看到她搗鼓了一陣子，然后拿一個(gè)試管樣的玻璃瓶裝了10毫升透明液體。

　　女人把瓶子遞給她，說：“分兩天喝完�！睜N燦半信半疑地看著這神奇的液體，女人看著她，扔給她一本說明書就離開了。說明書上寫著，此配方的`藥劑只管兩天，喝同種藥劑的人會做同樣的夢。下面居然有教育局的親筆簽名。她回到家，還是不明白這跟她遲到有什么關(guān)系。但她還是喝了下去。

　　晚上她做了一個(gè)夢，夢見自己在翼龍背上，翼龍馱著她飛。她面前是一個(gè)和那女人一樣的面具，面具上寫著：“柯燦燦小姐，你愿意看一看你的小時(shí)候嗎？下面有兩個(gè)按鈕“是”“否”�！笨聽N燦按下了“是”。面具驟然放大，是一個(gè)動態(tài)畫面：小柯燦燦六點(diǎn)起來，和小狗“王莉”一起跑步�！巴趵颉焙荛_心，小燦燦也是，她們圍著公園跑了一圈又一圈。最后，她們滿頭大汗地回了家，吃媽媽做的早餐……突然，面具消失了，翼龍消失了，她不可控制地向下掉�！班亍�！她落在了床上。柯燦燦看鬧鐘，七點(diǎn)整。

　　第二天，她遇到了面具女人，女人沒戴面具，長長的頭發(fā)遮住了她的臉。女人擦肩而過時(shí)燦燦看到了她的臉，是媽媽！媽媽對她說：“燦燦，千萬不要忘了你的老習(xí)慣！”

　　她下午回家時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)櫻桃街上并沒有櫻桃樹，櫻桃街上也只有一條小巷。

　　柯燦燦同學(xué)，總算再沒遲到，“共享夢境”好像也銷聲匿跡了。

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