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課間十分鐘作文

時(shí)間:2023-09-03 19:35:46 好文 我要投稿

[通用]課間十分鐘作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的課間十分鐘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[通用]課間十分鐘作文

課間十分鐘作文1

  身為小學(xué)生的我,經(jīng)歷過(guò)許多課間十分鐘,可就是最近一次的課間十分鐘,讓全班哄堂大笑,就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的班主任——蔡老師,也笑出了淚花。

  那天下午第一節(jié)課,下課了。坐在第一排的我,聽(tīng)到一個(gè)聲音,“蔡老師,徐睿暢睡著了!”那是徐睿暢的死對(duì)頭——聶愷君說(shuō)的'。他的眼睛里有一絲狡黠。想大點(diǎn)聲告訴全班同學(xué),讓全班同學(xué)看看徐睿暢出丑的他,又怕吵醒了正在與周公下棋的徐睿暢。

  蔡老師聽(tīng)到后,轉(zhuǎn)頭望向正在熟睡的徐睿暢,前排同學(xué)也紛紛對(duì)徐睿暢投向好奇的目光,看到在熟睡的他后,有些同學(xué)不禁笑出聲來(lái),,有些同學(xué)捂著嘴笑,還有些同學(xué)為其他不知發(fā)生什么的同學(xué),指明了原因。

  蔡老師站起來(lái),對(duì)同事們噓了一聲后,悄無(wú)聲息地走到徐睿暢身邊,拿出手機(jī),打開(kāi)相機(jī),“咔嚓”一聲,這安靜的畫(huà)面就這樣定格在了照片上。

  古靈精怪的劉明澤輕聲說(shuō)道:“蔡老師,我們偽裝成上課的樣子嚇嚇?biāo)桑 辈汤蠋熭p輕點(diǎn)點(diǎn)頭,舉起手“三,二,一”同學(xué)們一齊喊道:“老師您好!”期中聶愷君喊的最大聲。正在與周公下棋的徐睿暢被嚇醒了,睜開(kāi)眼睛,大叫一聲“啊,有鬼呀!”隨即,自己也從椅子上摔了下來(lái),同學(xué)們哄堂大笑,蔡老師也被這一舉動(dòng)逗樂(lè)了,捧腹大笑,眼睛瞇成了一條線(xiàn)。

  上課鈴聲響起,徐睿暢才恍然大悟,自己被同學(xué)和老師耍了,我想他應(yīng)該郁悶極了,真是有苦說(shuō)不出,一邊是交了自己快六年的班主任,一邊是和自己同窗快六年的同學(xué),他該找誰(shuí)理論去呀?

  課間十分鐘,我們班就這樣愉快地度過(guò)了。

課間十分鐘作文2

  “叮鈴鈴……”,下課了,這是我們學(xué)生最渴望的聲音。不由分說(shuō),奔出教室,我們像一只沖出籠子的小鳥(niǎo),飛快地飛翔。

  有的女生跳起了皮筋。她們一會(huì)兒往左蹦,一會(huì)兒往右跳,我們男生看著都眼花繚亂,可是這些女生卻玩得可開(kāi)心了。一蹦一跳真熱鬧!

  也有一部分以趙書(shū)宇為首的男生在玩“扎根”這個(gè)游戲。他們助跑來(lái)跳,跳一步就停,需要單腳落地,堅(jiān)持15秒算贏,其余算輸。開(kāi)始玩了。剛開(kāi)始,他們沒(méi)有一個(gè)人能贏?墒呛髞(lái),他們都摸出了一點(diǎn)門(mén)道,開(kāi)始對(duì)戰(zhàn)起來(lái)。但大部分都是平局。(因?yàn)樗麄兌稼A了!嘻嘻……)

  也有不少同學(xué)在玩老鷹捉小雞,這是一個(gè)幼稚得不能再幼稚的游戲。一個(gè)人當(dāng)母雞,保護(hù)著幾只小雞不被老鷹抓到。而另一個(gè)人當(dāng)老鷹,要抓到小雞們。

  游戲開(kāi)始了,我是小雞,躲在母雞后面膽小的`慢慢走。李慶龍是老鷹,兇猛的向我們這里撲來(lái)。不過(guò)我們的母雞——李靜也很勇敢,保護(hù)了我們這一群小雞。不過(guò),慢慢的,老鷹似乎發(fā)現(xiàn)了抓小雞的訣竅,聲東擊西,老鷹用這個(gè)方法來(lái)抓小雞。果然,這個(gè)方法很管用,他不一會(huì)兒就抓到了一只小雞,那就是可憐的我。∥业拿\(yùn)太悲慘了!

  接下來(lái),就該我來(lái)當(dāng)老鷹了?墒,我卻沒(méi)有抓到一只小雞,還要繼續(xù)當(dāng)老鷹。

  我們下課還玩了好多有趣的游戲呢!咦,怎么有股聲音傳來(lái)。。∩险n了,不說(shuō)了,我就要遲到了!

  課間十分鐘,學(xué)生來(lái)輕松!

課間十分鐘作文3

  咚!卑橹魂囉泄(jié)奏的下課鈴的響起,沉睡已久的“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們,活動(dòng)一下吧!

  ”“快點(diǎn),下樓倒茶!

  ”“哦!

  ”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會(huì)兒工夫,大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚(yáng)鑣”。 來(lái)自:作文大全 只有零星的.“熱愛(ài)知識(shí)分子”還在奮筆疾書(shū),當(dāng)然我也不例外!靶〔,出去玩會(huì)兒吧!

  ”跑跑突然立在桌前!芭聦(xiě)不完作業(yè),你先玩吧!

  ”我拋出一個(gè)借口,依舊低頭沉浸在作業(yè)堆中。真是“一石激起千層浪”呀!

  陳俊偉便先發(fā)制人,“即使是投入地學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè),也得需要適當(dāng)?shù)男菹⒀剑?/p>

  ”“是呀!

  生命在于運(yùn)動(dòng)嘛!

  ”陳容波也插了句“文不對(duì)題”的話(huà)。居然,旁觀者也一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭,真沒(méi)想到他們還有這么一群“Fans”,我無(wú)言以對(duì)。哎!

  感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”!

  他們開(kāi)始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門(mén)口。還不罷休?不,是虛驚一場(chǎng)。不過(guò),他們又去拐騙“青少年”了……

  人的思想總?cè)菀着で,我也開(kāi)始受他們影響去尋找樂(lè)趣了。幾步之遙,些許好學(xué)之人也正在談?wù)撝裁,我一個(gè)箭步上去,插入了恭聽(tīng)者的行列中。原來(lái),他們正在合力探討一道略難的思考題。呵,我立即融入話(huà)題。“哦,你們是在討論書(shū)上那道思考題嗎?”“恩”他們異口同聲!按祟}吾已解,是否需我解析于你們?”“非常需要!

  ”這次的音量明顯響了很多……

  時(shí)間總能駕馭著一切。瞧,老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……

課間十分鐘作文4

  “當(dāng)”,“當(dāng)”,“當(dāng)”。下課鈴那誘人的歌聲由遠(yuǎn)而近的傳入我們的耳朵里。同學(xué)無(wú)奈地看著老師在黑板上“唰唰唰”的寫(xiě)著習(xí)題的講解過(guò)程,焦灼的眼神中突顯出了同學(xué)們的不耐煩……隨著時(shí)間的流逝,老師的一聲“下課”同學(xué)們像離了弦的箭一般沖出了教室……

  與別人不同的是,班長(zhǎng)靜怡的桌子上放著一本磚頭大的課外練習(xí),眉頭微微皺起,一只手托著頭,另一只手在不停地在草稿紙上寫(xiě)著什么

  “啊”班長(zhǎng)的手猛地一抖,筆從她的手中掉落,在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)。哦,原來(lái)是頑皮的楊坤又在捉弄人了。他看著班長(zhǎng)靜怡那驚窘的樣子,楊坤得意洋洋地甩了甩頭發(fā),和子壕勾肩搭背地走了,看著他們那嘚瑟的背景,肯定是又想到新的鬼點(diǎn)子來(lái)捉弄?jiǎng)e人了……

  走廊上,鈺澤的.手里不知何時(shí)有粉筆頭,毫不猶豫地朝吃著阿爾卑斯棒棒糖的英浩丟去,別說(shuō),還真準(zhǔn)。英浩非常配合地“撲咚”一聲倒在地上裝死,看著他那一動(dòng)不動(dòng)的樣子,同學(xué)們都不約而同地笑了起來(lái)……

  “當(dāng)”,“當(dāng)”,“當(dāng)”,預(yù)備鈴無(wú)情地響起。在走廊外的同學(xué)朝門(mén)魚(yú)貫而入,教室門(mén)口被擠得“水泄不通”,英浩猛地從地上彈起,用飛一般的速度跑向了自己的座位。看著他那滑稽的樣子,大家又一次笑起來(lái)。

  雖然預(yù)備鈴響了,但是楊坤和子壕又演起戲來(lái),配合默契的他們一唱一和的。突然,老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)走進(jìn)了教室。兩大活寶才結(jié)束了表演。

  上課了,沒(méi)了下課時(shí)的嬉戲打鬧,教室又一次恢復(fù)了平靜。

課間十分鐘作文5

  午時(shí)第二節(jié)課了,經(jīng)過(guò)各科教師的輪流轟炸,有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)在課堂上低下了頭顱,悄悄地“釣魚(yú)”呢!突然,耳邊響起了那熟悉又動(dòng)聽(tīng)的旋律,下課啦!幾乎所有的同學(xué)都同時(shí)昂起了腦袋,瞪大了眼睛,面帶笑容,教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。(長(zhǎng)短句的運(yùn)用,將同學(xué)們的歡樂(lè)描繪得淋漓盡致,“釣魚(yú)”和熱鬧做比較,讓課間變得更加活躍。)

  同學(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹降貋?lái)到操場(chǎng),男生們?cè)谧闱驁?chǎng)上馳聘。你看他們,一抬腿,球到半空,一個(gè)漂亮的`弧形落下,就像一顆威力十足的炸彈墜落而來(lái)。(句子中運(yùn)用比喻的修辭手法,將同學(xué)踢足球的完美場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)。)

  女生們更喜歡在樹(shù)蔭下跳皮筋。走近她們,耳邊是動(dòng)聽(tīng)的旋律:“馬蘭花,小星星……”眼前是靈活的身軀,那靈巧的身子就像一塊柔軟的尺子。小伙伴兒們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕,歡聲笑語(yǔ),熱鬧極了。(對(duì)跳皮筋的同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)描述)

  課間十分能夠跳高,跳遠(yuǎn),跳繩,打球,踢毽子……活動(dòng)豐富多彩。課間十分不僅僅能夠緩解疲勞,還能夠增加我和同學(xué)們的友誼。

課間十分鐘作文6

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”隨著下課鈴聲的響起,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室,跑向操場(chǎng)。

  沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,很多教室空無(wú)一人,而操場(chǎng)上卻人山人海,就像一片歡樂(lè)的海洋。

  瞧!籃球場(chǎng)上正在進(jìn)行籃球比賽呢。紅隊(duì)隊(duì)員跑到籃筐下準(zhǔn)備投籃,卻被藍(lán)隊(duì)的中鋒一手蓋掉。藍(lán)隊(duì)來(lái)了個(gè)三分球,那個(gè)高個(gè)子隊(duì)員起身一躍,球進(jìn)了!坐在旁邊觀戰(zhàn)的同學(xué)拍起了一陣又一陣熱烈的掌聲,直呼好球。

  瞧!那邊空地上,有人在玩老鷹抓小雞。母雞張開(kāi)雙翅努力保護(hù)著小雞,老鷹連近身的.機(jī)會(huì)都沒(méi)有,更別提抓住小雞了。

  瞧!操場(chǎng)的跑道上,還有人在比誰(shuí)跑得快。穿紅衣服的和藍(lán)衣服的跑得都很快,根本分不了上下。于是,藍(lán)衣服的故意慢下來(lái),讓對(duì)手以為自己跑不動(dòng)了。紅衣服的驕傲起來(lái),跑得越來(lái)越慢。結(jié)果,藍(lán)衣服瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),馬上加速,一下子把紅衣服甩在后面了。

  當(dāng)然,圖書(shū)館也不乏愛(ài)閱讀的人,一群學(xué)子們安安靜靜地看著書(shū),沉浸在書(shū)籍的海洋里。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”我們連忙加快腳步,跑回教室。

課間十分鐘作文7

  “丁零零”下課了,同學(xué)們像剛出籠的鳥(niǎo)兒飛到操場(chǎng)上。

  瞧,操場(chǎng)的西北角,同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地打乒乓球。一個(gè)小朋友開(kāi)始發(fā)球了,一手拿乒乓球拍,一手拿乒乓球,把球一拋,球打了過(guò)去,把球打得高高的。另一個(gè)小朋友看著球,眼疾手快地把球打了過(guò)去,接著小明一拍,球飛到另一邊去了,小丁高興地跳了起來(lái)叫道:“我贏了一球嘍!太好了!”小明把球撿了回來(lái),說(shuō):“別高興得太早了,看我的!”說(shuō)著,把球拍到了另一邊的桌角,真厲害!他來(lái)了個(gè)擦邊球,小丁俯下身子,想把球拍上來(lái),可惜拍不到,球落到了地上。小丁撿了上來(lái),說(shuō):“看我怎么收拾你!”小丁故意把球打到接近網(wǎng)那一邊,小明把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,可惜還是打不到球。小丁得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō);"這次還是我贏了,哈哈!“小明被小丁氣得火冒三丈。就這樣打來(lái)打去真精彩,旁邊的觀眾也看得全神貫注,時(shí)不時(shí)鼓起掌來(lái)。

  操場(chǎng)的東北角,有幾個(gè)同學(xué)在踢毽子。有一個(gè)同學(xué)用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子,把毽子踢得高高的,落下來(lái)時(shí)又用右腳內(nèi)側(cè)踢,踢來(lái)踢去,觀眾看得眼花繚亂了。還有兩個(gè)同學(xué)把毽子踢來(lái)踢去,看毽子落在哪兒,誰(shuí)就輸了,觀眾們的眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,有的都團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。

  操場(chǎng)的.西北角,同學(xué)們?cè)谔L(zhǎng)繩。由兩位同學(xué)甩繩子,另一邊排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,就像一條長(zhǎng)龍。兩位同學(xué)說(shuō):“小貓小貓快進(jìn)來(lái)。”說(shuō)著,一只‘小貓’跳進(jìn)來(lái)了。兩位同學(xué)又唱道:“小貓小貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!苯又∝堄诌吿呣D(zhuǎn)。兩位同學(xué)又唱道:“小貓小貓摸摸地。”小貓就摸摸地。兩位同學(xué)又說(shuō):“小貓小貓給我滾出去!毙∝埦统鋈チ耍又忠慌慌剡M(jìn)來(lái)了。

  操場(chǎng)的東南角,同學(xué)們?cè)谔K。他們一會(huì)兒雙腳跳,一會(huì)兒?jiǎn)文_跳,一會(huì)兒交叉跳。不一會(huì)兒又跑進(jìn)一個(gè)人來(lái),兩個(gè)一起跳,觀眾們也進(jìn)去跳了。

  “丁零零”上課了,操場(chǎng)上又恢復(fù)了安靜,愉快的時(shí)光過(guò)去了。

課間十分鐘作文8

  叮鈴鈴,叮鈴鈴!下課了,同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè),忽然聽(tīng)到“啊”的聲音,接著又是嗷嗷大哭的聲音。正在埋頭寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們放下了手中的.筆,一窩蜂地向哭聲“飛”去。

  我坐在位置上,雙手撐著頭,皺著眉頭,一臉疑惑地想,怎么了?誰(shuí)在哭?為什么所有人都下位置了?于是我也走過(guò)去看看。哦,原來(lái)是程晉燁把開(kāi)水杯放在桌子上,手不小心把水翻到了前面朱榮的身上,把朱榮的后背都給燙傷了。同學(xué)們有的叫程晉燁趕快拿紙把朱榮背上的水擦干,有的關(guān)切地問(wèn)朱榮有沒(méi)有事,有的同學(xué)已經(jīng)急急忙忙去辦公室找老師去了。不一會(huì)就見(jiàn)胡老師急匆匆地干過(guò)來(lái)了!霸趺戳恕,老師關(guān)切地問(wèn),朱榮什么也不說(shuō),只是邊哭邊把衣服掀起來(lái)給胡老師看,胡老師邊給朱榮擦水漬邊說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只是紅了而已,不要緊的別哭了啊朱榮!敝鞓s聽(tīng)了胡老師的話(huà)之后,把衣服放下來(lái),把眼淚擦干凈,回到位置上寫(xiě)起了作業(yè)。

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響起,同學(xué)們都回到了自己的位置上,一場(chǎng)課間風(fēng)波就這么結(jié)束了。

課間十分鐘作文9

  下課了,同學(xué)們歡呼著,跑出教室,去玩自己喜愛(ài)的游戲。

  “咝——”一陣“大合唱”似的聲音從教室后方傳來(lái),我回過(guò)頭去,看見(jiàn)的是我們班的悠悠球愛(ài)好者們正在苦練球技呢!

  看,馮宇的“雪鱗鋒”正在努力地做出“巴黎鐵塔”,好像不是那么聽(tīng)話(huà),總是發(fā)歪,一會(huì)兒就“罷工”了;汪明的“獨(dú)狼”正在以他的手為圓心,在空中劃出一道道美麗的弧線(xiàn);鐘漢的“魁影”在練習(xí)著“瘋狂搖籃”,卻屢戰(zhàn)屢敗……

  除了悠悠球以外,我們班的“世界杯”同樣精彩。

  所謂的“世界杯”,是一種新興的踢毽子方法,就像顛足球那樣,用小腿、或者大腿觸球。

  你瞧,比賽開(kāi)始了!首先上場(chǎng)比試的是鄧亮和周揚(yáng)。他們倆的水品不相上下,只見(jiàn)一紅一綠的`兩只毽子像兩只花蝴蝶,在空中一上一下地翩翩起舞。

  呀!鄧亮失手了!只見(jiàn)他已經(jīng)被逼到了墻角,空間狹小,一個(gè)不小心,毽子觸地——他輸了。

  此時(shí),輸?shù)哪且贿叺年?duì)員沸騰了,紛紛請(qǐng)戰(zhàn),蓄勢(shì)待發(fā),準(zhǔn)備為“鄧兄”報(bào)仇。

  周?chē),有一些同學(xué)做著其他的游戲:有的在“撕名牌”;有的在玩“一碰一”;有的在玩“石頭剪刀布”;還有的在打“槍?xiě)?zhàn)”……

  可是,因?yàn)榇蠹以谕娴倪^(guò)程中出現(xiàn)了兩次安全事故,老師再不允許我們?cè)趯W(xué)校玩悠悠球、踢毽子了,我知道老師這是為我們好,但不玩這些項(xiàng)目,課間就少了很多樂(lè)趣。

  有一個(gè)能夠自由支配的課間十分鐘是多么幸福,多么美好啊!

課間十分鐘作文10

  說(shuō)到課間花絮,我就會(huì)想起《課間十分鐘》這個(gè)節(jié)目,在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時(shí)光,但現(xiàn)在,該上演我在課間時(shí)光的故事了。

  在小學(xué)里的時(shí)光里,人們的好奇心是最有疑心的突發(fā)點(diǎn)。然而,好奇心往往會(huì)讓人們獲得沒(méi)有的'新知識(shí),和收獲(得到未知的答案)

  小學(xué)六年級(jí)時(shí),我們旁邊有一個(gè)窄窄的“死胡同”。長(zhǎng)度和我們教室的寬度一樣,寬度正好是一個(gè)人的。所以,一般人都能進(jìn)去,只有稍胖一點(diǎn)人進(jìn)不去。

  有一次,我和同學(xué)覺(jué)得很好奇,就來(lái)決定進(jìn)去看個(gè)究竟,剛進(jìn)去幾步,看見(jiàn)有個(gè)彎彎曲曲常常的東西,我們還以為是條蛇,所以被驚嚇了一下,心里覺(jué)得很不安全,所以不敢弄。一次大掃除,老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“胡同”,讓我們把里面的垃圾給處理干凈,我們都不敢,對(duì)老師說(shuō):“老,老師,里面有一個(gè)彎彎曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的東西,我們不敢弄!崩蠋熉(tīng)了后,對(duì)我們說(shuō):“我去看看,究竟是什么東西把你們嚇怕。”于是,老師拿上掃把親自上陣,老師看了看,說(shuō):“別,別怕,有我在。你們不用。”這時(shí),我從老師的面孔里看到了一絲的恐懼。

  “老師,咱班不是有一個(gè)墩布把,用墩布把弄他一下,看看!崩蠋熉(tīng)完,叫一個(gè)“手下”拿。老是拿過(guò)來(lái)好像一個(gè)刺客,左手拿掃把,右手拿棍,真帥氣!

  過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)彎彎曲曲的東西被弄了出來(lái),大家因害怕都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,原來(lái)一看,“嗨”,原來(lái)是一條斷麻繩,老師和同學(xué)看見(jiàn)后,心里放心多了,心中的“石頭”終于落底了。

  因?yàn)檫@條繩子,把我們班的同學(xué)和老師給嚇壞了?吹秸嫦嗪,大家你看看我,我看看你,都“哈哈”大笑起來(lái)……

  但大掃除依然在持續(xù)……

課間十分鐘作文11

  叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)們像洪水似的跑向了操場(chǎng),操場(chǎng)上十分熱鬧。同學(xué)們分成了幾組,開(kāi)展著各種歡快、有趣的活動(dòng)。

  有的同學(xué)在打乒乓球,瞧他們打得多起勁呀!兩隊(duì)同學(xué)正在進(jìn)行激烈的比賽。只見(jiàn)乒乓球像一只兔子,在球桌上跳來(lái)跳去,兩邊的同學(xué)你推我擋,你來(lái)我往,周?chē)^戰(zhàn)的同學(xué)不時(shí)發(fā)出陣陣喝彩聲。

  有的同學(xué)在踢毽子,看,他們正比賽呢!旁邊的同學(xué)都在喊:“加油!加油!”這時(shí),他們把毽子踢得更高了。瞧,這位叫悅悅的同學(xué)越踢越多,引來(lái)同學(xué)們的`陣陣歡呼!旁邊的明明也不甘示弱,越踢越快,踢得毽子都快要飛起來(lái)了。

  還有的同學(xué)在跳長(zhǎng)繩。跳長(zhǎng)繩的同學(xué)可真多呀,他們排成了一條長(zhǎng)龍,一個(gè)接一個(gè)地跳起來(lái)?,他們接得多快、跳得多高啊!還有一個(gè)同學(xué)在跳短繩。他跳得多么好啊,而且還會(huì)花樣跳呢!一會(huì)兒正著跳、一會(huì)兒反著跳、一會(huì)兒跳雙飛、一會(huì)兒編花籃。

  “叮鈴鈴!”上課啦,同學(xué)們回到自己的座位上,開(kāi)始上課。剛才的課間活動(dòng)真是豐富多彩。

課間十分鐘作文12

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”第二節(jié)下課的鈴聲響了起來(lái),同學(xué)們高興極了,可是還要做五分鐘的眼保健操,我按住自己早已跑掉的心想:“不就五分鐘嗎,很快就完了!毖郾=〔僖唤Y(jié)束,我就和好朋友像可愛(ài)的小白兔一樣飛快地蹦到了操場(chǎng)上。

  來(lái)到操場(chǎng)上,我驚呆了,操場(chǎng)上人山人海,沒(méi)有一片空地。干什么的都有:玩老鷹捉小雞的,打乒乓球的,跳皮筋的,踢鍵子的,打籃球的,踢足球的等等。

  突然我和朋友看見(jiàn)操場(chǎng)東北角很熱鬧,我們跑過(guò)去一看,原來(lái)是撥河比賽,旁邊放著紅隊(duì)和黃隊(duì)的牌子。我比較喜歡黃色,所以我為黃隊(duì)一直在喊加油,兩隊(duì)的隊(duì)員都很有力氣。中心的.紅色旗子慢慢向紅隊(duì)移去,眼看著黃隊(duì)要輸了,可是黃隊(duì)不甘示弱,用盡全身力氣。突然紅隊(duì)松了一下,紅旗向著黃隊(duì)移來(lái),黃隊(duì)看見(jiàn)了旗子,抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),把旗子一下子拉了過(guò)來(lái),黃隊(duì)的隊(duì)員高興極了,他們互相擁抱,好像在慶祝自己的隊(duì)伍得了冠軍。看著紅隊(duì)隊(duì)員垂頭喪氣的樣子,我也有點(diǎn)難過(guò),同時(shí),我的腦海中又想起他們?cè)谫悎?chǎng)上流著汗水吃力的樣子。這時(shí)我聽(tīng)到紅隊(duì)的一位隊(duì)員說(shuō):“只要努力,下一次的撥河比賽,我們隊(duì)一定會(huì)拿到冠軍。大家不要?dú)怵H!边@時(shí)多么鼓舞人心的話(huà)語(yǔ)呀。

  “叮鈴鈴”一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的課間十分鐘又結(jié)束了,我們像旋風(fēng)一樣跑回了教室。

課間十分鐘作文13

  “叮鈴鈴~”,課間又來(lái)和大家一起玩兒了,它把勞累的同學(xué)都拉到操場(chǎng)上,拉到了游戲中。

  操場(chǎng)上又?jǐn)D滿(mǎn)了人,有的賽跑,有的跳繩,還有的打羽毛球,真是豐富多彩。天比以前更藍(lán),風(fēng)比以前更輕柔,草也比以前更加嫩綠。

  教室內(nèi)的同學(xué)有的在打鬧,有的在讀書(shū),還有的在聊天,玩的依然是那么快樂(lè),就算是沒(méi)有在玩的,看到操場(chǎng)上那些同學(xué)們玩的這么愉快,心也是愉快地。操場(chǎng)上的同學(xué)們就更不用說(shuō)了,每個(gè)同學(xué)都洋溢著笑臉。

  同學(xué)們?cè)谔h(yuǎn)時(shí)最吸引人了,我們班的一位同學(xué)走到了跑道上,按了按腿,便像離了弦的箭一樣沖向了前方,而且速度越來(lái)越快,在腳離起跳線(xiàn)最近的那一剎,他突然一躍而起,身體離開(kāi)地面慢慢的升高,這時(shí)他張開(kāi)手,身體向前,在空中停了幾秒鐘后便慢慢的落下,是一米四!我們歡呼起來(lái),我們喊了一聲:“誰(shuí)能超過(guò)他?”連喊三聲之后,一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō):“我能超越一米四這個(gè)記錄!”說(shuō)完,他來(lái)到了跑道上,“呼”的一聲就沖了出去,像被一陣風(fēng)吹過(guò)似的,他的速度好快呀,轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)到了起跳線(xiàn)了,他的雙腳一蹬,用力一跳,便騰空而起,在空中還做了個(gè)大鵬展翅的`動(dòng)作,然后慢慢地落了下來(lái)。一米六!果然破紀(jì)錄了!我們又高喊了幾聲:“誰(shuí)還能破一米六這個(gè)記錄呀!”這時(shí)后面等著跳遠(yuǎn)的人立刻就拍成了長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍,他們一個(gè)一個(gè)的跳了起來(lái),呀!一米七,一米八,兩米,兩米一……記錄就在這兒不斷的刷新,大家不斷的歡呼,笑聲不斷的增加,在這時(shí),“叮鈴鈴”,上課時(shí)間又到了,大家又依依不舍得回到了教室。

  這就是我們那豐富多彩的課間十分鐘。

課間十分鐘作文14

  每個(gè)課間都是短暫的十分鐘。但雖然短暫得認(rèn)為不能玩得很開(kāi)心,可還是有許多人把課間短暫又珍貴的十分鐘用得很好。

  以前的每次課間,我們多玩的很開(kāi)心,為什么?跟我來(lái)看看吧。

  每次下課,只要寫(xiě)完了作業(yè),我就會(huì)和諸葛她們一起去踢羽毛踺。

  踢踺的玩法有很多:第一種,變色龍。是把踢到的兩位數(shù)或三位數(shù)反過(guò)來(lái),看最后能踢到幾。第二種:欠債還錢(qián) 。是一個(gè)踢到落地,踢到的數(shù)就讓對(duì)方還。別人也能幫忙。還有很多,就不說(shuō)了。

  話(huà)說(shuō),到了教室外面,我和諸葛就踢開(kāi)了。我們一直玩德就是“變色龍”和“欠債還錢(qián)”。有次,我和諸葛好不容易踢到三百九十九時(shí),我腳上原本正在翻飛的“羽毛”就正好掉了下來(lái),變成了四百。于是,按照變色龍的`規(guī)則,就變成了4。我那個(gè)時(shí)候心里那叫一個(gè)后悔連天!悔德腸子都青直了,可有什么辦法呢?

  因?yàn)閺摹?00”變成了“004”,我和諸葛都沒(méi)興趣再繼續(xù)這個(gè)游戲了。我又和她玩起了“欠債還錢(qián)”。

  我先開(kāi)始踢,就是“踢技”比較爛,只踢了一個(gè)。諸葛輕松地還了,又輕松地“借給”了我好多“錢(qián)”。因?yàn)槊看沃荒芴邇扇齻(gè),欠的“錢(qián)”也越來(lái)越多,我急得頭上直冒汗。于是,我開(kāi)口商量:“諸葛,你幫我踢掉30個(gè)好嗎?我還不了啦~”“嗯....好吧!”諸葛每次都大方的同意?删退闼得再多,我也是會(huì)輸。于是,每次都只能垂頭喪氣的說(shuō):“唉~下次一定不會(huì)輸給你~”?上麓芜是會(huì)輸......所以踢毽子,雖然我很喜歡,但為啥總輸呢?誰(shuí)能告訴我!

  不過(guò),課間我還是過(guò)得很快樂(lè)的,畢竟游戲享受的不是結(jié)果,而是過(guò)程嘛!嘻嘻.......

課間十分鐘作文15

  “叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了,同學(xué)們象一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)閃電般飛出教室。

  這一周我們一直在玩一種“編花籃”的游戲。四人或六人玩均可,每人伸出各自一條腿,搭在別人的腿上,圍成一個(gè)圈,大家腿和腿交疊在一起,再單腳著地散開(kāi),不許換腳。邊玩邊喊著“編花籃,編花籃,花籃里面有小孩,小孩的.名字叫什么,小孩的名字叫小蘭”。

  有一次分散后,馬悅悅想捉弄一下馬一諾,就一聲令下,大家沖上去,像一群發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻一樣,不到一分鐘,人群散開(kāi)了,馬一諾灰頭土臉地坐在地上,哭喪著臉。馬悅悅轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倚在窗子上,不知在干什么?其余的人,有的勾肩搭背,正在準(zhǔn)備“決斗”,有的蹦蹦跳跳,挑逗著人,剩下的人則守著自己的一方“天地”。

  突然,馬悅悅蹦到我的“天地”旁,臉上滿(mǎn)是壞笑的說(shuō):“付箏,對(duì)不起啦!”說(shuō)著就向我這兒撲來(lái),我敏銳地跳走了,馬悅悅知道失敗了,只好走了。我正在暗暗竊喜,突然,什么東西撲在我身上,我把腳放下回頭看,原來(lái)是王雨晨,真是防不勝防!這游戲太有趣了!“叮鈴鈴……”這時(shí)上課的鈴聲響了。

  課間十分鐘雖然短暫,卻給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。它讓同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)變得輕松,讓同學(xué)們的思維更加活躍,讓同學(xué)之間的友誼更加友好,讓我們的生活更加豐富多彩!

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