會(huì)玩才好作文通用15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的會(huì)玩才好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

會(huì)玩才好作文1

　　愛(ài)玩，是人的天性，但是要會(huì)玩，才好。

　　現(xiàn)如今，莘莘學(xué)子們大概已經(jīng)被作業(yè)和各種補(bǔ)習(xí)班壓得喘不過(guò)氣來(lái)。玩，也僅僅是停留在兒時(shí)的記憶了。

　　再說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的玩，花樣是多了，各式各樣的手機(jī)、電腦、平板，各種手游，籠絡(luò)著無(wú)數(shù)人的心，更是讓無(wú)數(shù)人著魔。那么問(wèn)題在于，這樣玩，真的好嗎？

　　晚上寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始游戲大戰(zhàn)，往往會(huì)沉浸在虛擬世界中久久無(wú)法跳脫，認(rèn)為學(xué)習(xí)了一天應(yīng)該在游戲中放松了自己，獲得自認(rèn)為“短暫”的休息，可這過(guò)后只會(huì)感到更加的空虛。

　　聽(tīng)父親說(shuō)，他們小時(shí)候的游戲，常是幾個(gè)小伙伴寫(xiě)完作業(yè)后相約去做游戲，玩跳方、跨步、打沙包……。玩法雖然簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單，卻是開(kāi)心有益的，和朋友們?cè)谝黄�，不但增進(jìn)了感情，還真正得到放松，將歡笑聲留在彼此心中！相比之下現(xiàn)在的孩子玩的并不好，整日與虛擬游戲做伴，甚至不惜耗費(fèi)錢(qián)財(cái)，成為手機(jī)、電腦的奴隸。一個(gè)人靜靜地玩游戲，損傷視力，破壞健康，最重要的.，是失去了本該與外界交流和溝通的機(jī)會(huì)和能力。

　　我曾經(jīng)一直在想：怎樣玩才有益？現(xiàn)在，青少年中很多人戴上了眼鏡，身體弱不禁風(fēng)，不外乎是因?yàn)椤巴妗钡姆椒ú粚?duì)。而且真正的玩，并不是一味放縱，并不是可以玩到廢寢忘食，而是要建立在積極向上，可以讓身心真正輕松的基礎(chǔ)上的。我得出的結(jié)論是——會(huì)玩，才好！玩，就要玩得有意義，要對(duì)成長(zhǎng)有意義，要對(duì)健康有意義。像下棋、運(yùn)動(dòng)、做手工、聽(tīng)音樂(lè)，何嘗不是玩呢？這樣的玩，既可以鍛煉腦力及身體，還可以得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

　　所以，會(huì)玩，才是“王道”，會(huì)玩，才好！

會(huì)玩才好作文2

　　當(dāng)‘玩’這個(gè)話(huà)題躍然紙上的時(shí)候，我雖然腦海涌動(dòng)出無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面，但終究無(wú)從下筆。

　　我把自己關(guān)在房間里，無(wú)心寫(xiě)作，從書(shū)本下掏出手機(jī)，一邊玩著手機(jī)，一邊吃著美味的西瓜，早把惱人的作業(yè)丟在了一邊。時(shí)鐘滴答滴答不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺(jué)已近子時(shí)，我才慌過(guò)神來(lái)，作文還未提筆，我一頭霧水。就在這時(shí)，媽媽敲門(mén)進(jìn)入了我的房間，問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，我極力搪塞，謊稱(chēng)一直在構(gòu)思作文。

　　母親盯了一眼我的作文本，上面僅有一行題目，她坐在床邊沉默了許久，隨手翻看著我的抄作業(yè)本和寫(xiě)完的作業(yè)，無(wú)意間在作業(yè)本堆中拉出了我的手機(jī)，我的心怦怦地跳動(dòng)，只見(jiàn)她拿起我那發(fā)燙的.手機(jī)，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門(mén)離去，我的臉漸漸發(fā)紅，發(fā)燙，連耳根也燒了起來(lái)。我更加無(wú)心思考如何寫(xiě)作，只想著如何快點(diǎn)應(yīng)付完作業(yè)，明天交給老師檢查。

　　那夜，我睡得很晚，起床時(shí)桌子上放著一封信和我的手機(jī)。我打開(kāi)信封以為會(huì)是滿(mǎn)紙的苛責(zé)和條約�？墒菦](méi)有，其間甚至沒(méi)有一句苛責(zé)的字眼。母親平平淡淡地給我講述著她小時(shí)候逃課上山摘桃子，被人發(fā)現(xiàn)追趕的情景;講述她躲在被窩里打著手電看小說(shuō)，被姥姥打的故事;作業(yè)不會(huì)寫(xiě)抄同學(xué)的被老師批評(píng)的窘事;直至大學(xué)落榜，四處應(yīng)聘的往事，最讓我難忘的是信的最后一行寫(xiě)著：自律自強(qiáng)，會(huì)玩，才好!

　　第二天晚上，九點(diǎn)多就把作業(yè)寫(xiě)完了，手機(jī)一直翻扣在我的書(shū)桌上，我一直未動(dòng)。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書(shū)桌，不同的是，母親對(duì)我說(shuō)：“玩一會(huì)兒，自己把握時(shí)間，早點(diǎn)睡覺(jué)�！�

　　我并沒(méi)有拿出手機(jī)，而是拿起魔方，魔方在我的手中變換著不同的圖案，我的思維越來(lái)越開(kāi)闊，手指越來(lái)越靈活，一步一步又一步，一層一層又一層，終于拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫(xiě)到的“會(huì)玩，才好!”因?yàn)橹挥型婧�，才能學(xué)好。

　　此時(shí)，我已準(zhǔn)備提筆，因?yàn)槲宜坪趵斫饬祟}目的四個(gè)字：會(huì)玩，才好!

會(huì)玩才好作文3

　　鈴聲驟然響起，我滿(mǎn)臉不情愿地遞上了最后一份答卷。

　　期末考試總算是熬過(guò)去了，但我們還不能馬上放假，還得在這連呼吸都艱難的地方待上三天，真是要命��！我叼著一根狗尾巴草，呆滯地望向操場(chǎng)。

　　“好無(wú)聊啊�！币粋�(gè)也是剛考完的同學(xué)拍了拍我的肩�！班牛�我也是啊，我們現(xiàn)在能干點(diǎn)什么呢？”我無(wú)力地回了他的話(huà)。

　　就在這時(shí)，一架紙飛機(jī)掠過(guò)我的眼線(xiàn)，從教室里猛的'躥出，飛出了四層樓高的教學(xué)樓，在空中翻轉(zhuǎn)，翱翔，顯得是那么逍遙，那么自在。此刻，我也想化作一只紙飛機(jī)，享受陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣。

　　然后，一個(gè)聲音從身后傳了過(guò)來(lái)，“你們想要玩折紙的游戲嗎？”我和一旁的同學(xué)想都沒(méi)有想就應(yīng)了聲：“想！”

　　他微笑著走了出來(lái)，手上帶著一把剪刀和一堆廢紙，他從口袋里掏出了一只千紙鶴，遞給了我�！跋雽W(xué)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　然后我們就開(kāi)始了第一個(gè)教學(xué)，斗青蛙，他把紙分到我們的手上，然后耐心地教我們折過(guò)來(lái)過(guò)去，有條不紊，我們學(xué)得是津津有味，他對(duì)我們也是耐心有加。時(shí)間就在他的耐心教導(dǎo)下一點(diǎn)一滴地過(guò)去，終于一個(gè)“栩栩如生”的小青蛙就做出來(lái)了。

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，成品剛出爐，我就看到他們已經(jīng)開(kāi)始了斗爭(zhēng)，不一會(huì)兒就分出了勝負(fù)，我望著他們臉上的笑容，不禁感嘆：會(huì)玩，真好！

　　轉(zhuǎn)眼間就要上晚自習(xí)了，我們依依不舍地告別，就在這時(shí)，我問(wèn)了那個(gè)折紙的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：“你折紙這么厲害，是誰(shuí)叫你的？”只見(jiàn)他微笑著搖搖頭，遞給我一本人教版的《勞動(dòng)與技術(shù)》，就起身走進(jìn)了教室。

　　起初我還有些納悶，好端端干嘛給我本書(shū)。但直到翻開(kāi)這本我一直擁有卻從未翻開(kāi)的教科書(shū)，我才恍然大悟。

　　原來(lái)折紙的方法就一直在這書(shū)里！

　　望著這本書(shū)，我如同找到了多年素未謀面的朋友，一頁(yè)頁(yè)的翻折，我才知道原來(lái)知識(shí)也能使我們的生活增添光彩。

　　現(xiàn)在我才知道，知識(shí)的力量不僅指學(xué)習(xí)上的力量，也有玩的力量。

　　會(huì)玩，才好；會(huì)學(xué)，更好。

會(huì)玩才好作文4

　　玩？這個(gè)字從我上初中之后，大概就被遺落在某個(gè)角落了。

　　每個(gè)周末無(wú)非就是換個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)罷，每每想著約幾個(gè)小學(xué)同學(xué)出去玩一下午就會(huì)被堆在一旁的作業(yè)打斷思緒，這時(shí)候罪惡感及時(shí)趕到——又在荒廢時(shí)間了。

　　魯迅先生說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。但我總覺(jué)得怎么擠都不夠。我盼望著快點(diǎn)迎來(lái)夏天，好讓我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，20xx年我們一家來(lái)到了廈門(mén)，盡管家里爸媽絮叨著讓我把作業(yè)帶上，但我卻將他們的話(huà)拋在腦后。好不容易來(lái)一趟，怎么會(huì)帶上這么個(gè)累贅呢？

　　海風(fēng)從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線(xiàn)那里吹入我的懷里，我似乎感受到了“面朝大海，春暖花開(kāi)”，在鼓浪嶼小巷的瓦磚上走著，回頭望過(guò)，我好像是應(yīng)了“輕輕地我來(lái)了，正如輕輕地我走了”看來(lái)這么美的風(fēng)景，我都曾在書(shū)中體驗(yàn)，只是再一次走進(jìn)真實(shí)的自然，去感知它們是多么美妙！

　　那些久經(jīng)海浪拍打的巖石和珍珠的形成，以及在椰樹(shù)下想象，會(huì)不會(huì)有椰子落在我的腦袋上，然后讓我成為第二個(gè)牛頓。仰望著天空中的繁星，真是星羅棋布，一顆顆都像是匯聚成了學(xué)過(guò)的.星座。原來(lái)身邊的科學(xué)真的是無(wú)處不在，因?yàn)榇竺�鼎鼎的科學(xué)家這時(shí)候在腦海中浮現(xiàn)。

　　當(dāng)我在這個(gè)人山人海的小島上迷路時(shí)，我翻出了一張根本看不懂的地圖，再試著和陌生人交流問(wèn)路，即使最終還是爸媽找到的我，但我領(lǐng)略了與人交流的喜悅，這之間還夾雜著“自己為什么不認(rèn)路”這么一個(gè)問(wèn)題。

　　xx年的夏天，雖然被繁多的預(yù)習(xí)作業(yè)打擾了不少時(shí)間，但是那一個(gè)星期我學(xué)到了自然界的不少知識(shí)。我這才知道，原來(lái)這就是他們所說(shuō)的：書(shū)本不是孩子的世界，世界才是孩子的書(shū)本。

　　我們常常會(huì)在出游的時(shí)候帶上課本作業(yè)，但那其實(shí)并不是最好的，最好的往往是你帶上原來(lái)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，去領(lǐng)略世界的美麗。我一直相信自然界的知識(shí)不比課本上的少，不然為什么會(huì)有這么多科學(xué)家？

　　會(huì)玩，才好，二者可以合二為一。

會(huì)玩才好作文5

　　玩是當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)不可或缺的休閑方式，在當(dāng)今高壓、快節(jié)奏的社會(huì)里，人們通過(guò)玩來(lái)緩解壓力、放松自己。但是玩并不是無(wú)思想只是動(dòng)物本能的玩，會(huì)玩，才好。

　　以前，我是一個(gè)象棋愛(ài)好者。自從我十歲第一次接觸象棋開(kāi)始，便深深地被他所吸引了。但是由于我第一次接觸象棋，棋藝不精總是下輸。我并不甘心，便立志要苦學(xué)棋藝。從此，當(dāng)我在空閑時(shí)間時(shí)，總會(huì)從各種渠道查找有關(guān)下象棋的技巧，如什么馬后炮連環(huán)炮我都爛熟于心。而且我還時(shí)不時(shí)的在網(wǎng)上與電腦對(duì)戰(zhàn)。如此，三個(gè)月以來(lái)，我的棋藝得到了突飛猛進(jìn)的提高。不但院里的小伙伴被我下的落花流水，即便一些老一輩的人有時(shí)也不是我的對(duì)手。

　　一天日中，我坐在樹(shù)蔭底下無(wú)聊的擺弄著棋子。這時(shí)，忽然走來(lái)一位拄著拐杖白發(fā)凜凜的老者并對(duì)我說(shuō)：小友，你我切磋一局如何？我心想，你一個(gè)老頭怎么可能下得過(guò)我。但是我出于禮貌，還是答應(yīng)了他的`請(qǐng)求。

　　一開(kāi)局，果然不出我所料，這位老者棋藝平平，他走的許多步棋都毫無(wú)用處

　　甚至，有一次我的失誤他都仿佛沒(méi)有發(fā)先一樣。遇到這種情況，我便瘋狂攻擊，逐漸對(duì)他的帥形成了合圍之勢(shì)，我不禁得意地?fù)崦�著我吃掉他的棋。正�?dāng)我考率要不要故意讓他幾步棋時(shí)，忽然他的炮將了我一軍。我十分驚訝，之前他調(diào)動(dòng)炮時(shí)，我根本沒(méi)在意，沒(méi)想到在關(guān)鍵時(shí)刻竟然破了我的合圍之勢(shì)。現(xiàn)在，他開(kāi)始了反攻，之前在我抗來(lái)沒(méi)有用處的棋紛紛派上了用場(chǎng)。沒(méi)多久，風(fēng)卷殘?jiān)埔话�，我便被吃成了光桿司令，從出道以來(lái)，我從未輸?shù)萌绱酥畱K，不僅大嚷不服要求再來(lái)一盤(pán)，結(jié)果一連下了三盤(pán)，我都輸了，我十分頹廢地坐在椅子上。

　　這時(shí)，老者笑著對(duì)我：小友，下象棋最重要的是養(yǎng)成大局觀，不要一心想著勝負(fù)，被棋盤(pán)縛束住了。下象棋本就是一種玩的方式，但如果只是一心想著勝負(fù)，走一步看一步，便是迂腐之見(jiàn)；更重要的是修身養(yǎng)性，置勝負(fù)于身外，有統(tǒng)觀大局的意識(shí)。會(huì)玩，才好。

　　看著老者蹣跚離去的身影，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

會(huì)玩才好作文6

　　玩，是人的天性。玩，是獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干的鑰匙；玩，是塑造性格，豐富情感的向?qū)АＭ嬷杏袑W(xué)問(wèn)，玩中有智慧……玩，是一種別致的學(xué)習(xí)，只有會(huì)玩，才會(huì)好。

　　我也喜歡玩，以書(shū)為玩伴，以書(shū)海為游樂(lè)園，與書(shū)玩耍，是那么愜意，生活便充滿(mǎn)了情趣，豐富而又迷人。

　　我喜歡古詩(shī)詞那時(shí)而清泠時(shí)而歡快的音韻，那凄婉而動(dòng)聽(tīng)的詞牌名，玩詩(shī)詞是一件多么愉快的事��！“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，我仿佛感受到了作者曹操博大的胸襟；“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，我好像看見(jiàn)了一位憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、胸懷大志卻懷才不遇的封建士大夫；“寂寞梧桐深院鎖清秋”，一個(gè)清幽的小院似乎又映入了我的眼簾，我更體會(huì)到了李后主國(guó)亡被囚的深深孤獨(dú)……而變幻無(wú)窮的詞牌名，更是使我陶醉，或仙氣飄然，或清新可愛(ài)，“巫山一段云”“青玉案”“斗百草”，哪個(gè)又不讓人癡迷？每個(gè)課間都是我與好友們的.一場(chǎng)大戰(zhàn)——詞牌名飛花令�；ハ鄬W(xué)習(xí)，何不樂(lè)乎？不知不覺(jué)間，感受詩(shī)詞的韻味——這獨(dú)特的玩法帶給了我多少樂(lè)趣？

　　我還酷愛(ài)與名著嬉戲。余華的《活著》，就似樸素而跌宕的史詩(shī)，一個(gè)沉重的悲劇，文字簡(jiǎn)潔而有力，直抵人心；楊絳的《我們仨》為我們描述了一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，耐人尋味；劉慈欣的《三體》構(gòu)想深邃，敘事宏偉，邏輯嚴(yán)密，感情豐沛，具有濃郁的中國(guó)特色和鮮明的個(gè)人風(fēng)格……品讀好書(shū)，會(huì)讓自己正能量滿(mǎn)滿(mǎn)。這樣子的玩，難道不是益處多多嗎？

　　書(shū)這個(gè)玩伴，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的眼界。與我共享人世間的美好，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣咸。我，又怎能舍得離開(kāi)這個(gè)讓我獲益匪淺的好伙伴呢？

　　以書(shū)為伴，樂(lè)在其中，這樣的玩，才算會(huì)玩，真正叫好！

會(huì)玩才好作文7

　　玩，是孩子的天性，我也喜歡玩。玩既讓我感到快樂(lè)，又讓我學(xué)到許多知識(shí)與技能。

　　小時(shí)候，每天晚上一寫(xiě)完作業(yè)我就沖下樓去，同樓下的小伙伴一起玩，但由于我寫(xiě)作業(yè)速度慢，往往是等我下去后他們都玩了好一會(huì)兒。為了能多玩一會(huì)兒，我苦練寫(xiě)作業(yè)的速度，終于能使我第一個(gè)去玩了

　　后來(lái)，我與小伙伴們不再只是跑跑、鬧鬧地玩，開(kāi)始玩滑板、溜旱冰等。我為了不落后于小伙伴們，也開(kāi)始練習(xí)滑輪技巧。一開(kāi)始，我總是摔跤，但是想到只要熟練掌握技巧，以后就能在院子里更開(kāi)心地玩，也能給小伙伴炫耀一下，我就爬起來(lái)，努力地學(xué)，玩又使我學(xué)了幾項(xiàng)技能。

　　如今，我不再只是在樓下的院子中玩，而是向往更遠(yuǎn)的地方，那便是在長(zhǎng)途跋涉旅行中玩。我愛(ài)旅行，它既使我飽了眼福，又使我飽了口福，更讓我大開(kāi)眼界增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。從天安門(mén)、故宮、長(zhǎng)城到大連青島的海灘，再到長(zhǎng)江三峽，無(wú)不留下過(guò)我的足跡。我的寫(xiě)作水平也在潛移默化的增長(zhǎng)，于是，便有了我筆下的《家鄉(xiāng)的瀑布》、《游九龍山》等佳作，其中有幾篇竟然賺到了不少的`稿費(fèi)。

　　讀書(shū)也是一種玩，只不過(guò)這種玩更具內(nèi)涵罷了。讀《三國(guó)演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟到人生的真諦與意義；讀《西游記》讓我學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《駱駝祥子》讓我感受到舊社會(huì)的黑暗與底層人民的艱苦。大量的閱讀使我的思維活躍，目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)，也培養(yǎng)了我的良好品質(zhì)，更感悟到了生命的意義。

　　玩，更是青春的主旋律，在我的青春中，我與同學(xué)曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們?cè)伬畎着e頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷；我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物；我們?cè)鴮W(xué)周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志。如今，這些都如片片楓葉，珍藏在我青春時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

　　玩，不單單只是瘋玩放松，發(fā)現(xiàn)生活中的美，對(duì)生活留心，讓哲理永伴在我們身邊。會(huì)玩，才好！

會(huì)玩才好作文8

　　相信大家對(duì)三原色都不陌生吧，紅、黃、藍(lán)，這三種顏色可以混成任何一種顏色，比如紅加黃就是橘色，紅加藍(lán)就是紫色……而我，正是小時(shí)候在玩時(shí)，弄懂了這門(mén)知識(shí)。

　　一個(gè)秋高氣爽的早晨，正在讀中班的我閑的無(wú)聊——幼兒園的周末能有什么作業(yè)呢——在家中瞎玩，突然記起家里好像還有一盒橡皮泥，于是我翻箱倒柜，終于翻出來(lái)了。

　　捏什么呢？捏一只小鳥(niǎo)吧，媽媽教過(guò)我的。我拿一團(tuán)黃色，捏成一個(gè)小圓，這是小鳥(niǎo)的頭；再搓一個(gè)大團(tuán)，這是小鳥(niǎo)的身子；最后，捏兩個(gè)小小圓，裝在身子的`兩旁充當(dāng)翅膀。好啦，一個(gè)輪廒完成了。我拿起黑色的像皮泥，在小鳥(niǎo)的腦袋上點(diǎn)了兩下，一雙不大圓的眼睛完成了。最重要的來(lái)了，我拿出紅色，揉成一個(gè)小型的三角形，放在兩個(gè)小黑點(diǎn)的中下方。

　　好嘍！一只栩栩如生的小鳥(niǎo)完成啦！

　　我捧著這個(gè)寶貝，小心望翼的欣賞著�？磯蛄�，就把它放在凳子上，回去收拾一下“殘局”。

　　“哎呀！"不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，一大團(tuán)紅色和一大團(tuán)黃色混在了一起，準(zhǔn)是剛才不小心碰著了。怎么辦呢？我問(wèn)自己。不如“將計(jì)就計(jì)”吧。

　　我雙手把它捧住，不停地揉捏，最后是什么顏色呢？是紅色？黃色？還是一團(tuán)黑？我這么想著，手上的功夫可一點(diǎn)兒不耽誤。不大一會(huì)兒，答案就出來(lái)了，

　　是什么顏色，想必太家都知道吧。沒(méi)錯(cuò)，是鮮艷的橘色。我不明白其中的道理，自以為發(fā)現(xiàn)了新大陸，開(kāi)心得手舞足蹈。

　　這種興奮一直維持到爸爸回來(lái)。經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我才恍然大悟。這次玩耍，收獲不小呢！

　　兒童時(shí)的玩耍，我總是很快樂(lè)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)混三原色了，期待新的發(fā)現(xiàn)！

會(huì)玩才好作文9

　　我從小就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，大家都叫我瘋丫頭。把媽媽的化妝品抹到臉上，把娃娃的胳膊弄斷，拿筆往墻上畫(huà)……這些事我全干過(guò)。

　　老家后院有一顆杏樹(shù)，先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉，所以，后院時(shí)不時(shí)會(huì)下“杏花雨”。當(dāng)我踏著它走過(guò)，心里會(huì)感到很舒服。轉(zhuǎn)眼間，它就結(jié)果了，我就爬到樹(shù)上摘杏，塞到嘴里，卻酸掉了牙。我“呸”地吐到地上，家里養(yǎng)的雞、豬全跑來(lái)了，在樹(shù)下吵鬧，我聽(tīng)了，很煩，隨手扔幾個(gè)杏，它們立刻不吵了，吃了起來(lái)。雞很文靜，慢慢地吃；豬卻很粗魯，一口一個(gè)�？吹梦夜�哈大笑！

　　爸爸還種了一棵樹(shù)叫“無(wú)花果”，我想：它為什么叫無(wú)花果？難道它不開(kāi)花？果然，一直到最后，它也沒(méi)開(kāi)過(guò)一朵花。剛開(kāi)始，它臉上出現(xiàn)了幾顆“青春痘”。然后，長(zhǎng)出青綠色的果子。最后，慢慢變黃，就可以吃了。爸爸還養(yǎng)了幾株向日葵，每天不怕曬地望著太陽(yáng)，我天天都給它澆水，它長(zhǎng)得可快了，比鄰居家的都漂亮。窗臺(tái)上，還爬著幾串牽牛花，早上，像個(gè)小鬧鐘一樣叫我起床，我要能早起來(lái)，還可以和它聊天。

　　我從小就坐不住，尤其大人們讓我寫(xiě)作業(yè)，而他們?cè)诹奶�，這時(shí)只要聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)糖人的老人叫賣(mài)時(shí)，我就從椅子上一蹦而起，奔向屋外。老人推著車(chē)，一邊走一邊叫，我一看到糖人就走不動(dòng)了�？蓯�(ài)的兔子，兇猛的獅子，狡猾的狐貍……不一會(huì)兒，老人身邊就圍了一圈孩子，有人想偷拿一個(gè)糖人，老人見(jiàn)了，忙說(shuō)：“別動(dòng)，回去拿錢(qián)買(mǎi)！”我們沒(méi)有錢(qián)，只好一哄而散，老人便繼續(xù)往前走。

　　我是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，不能從書(shū)中學(xué)到的'知識(shí)，從大自然中學(xué)，不能從大自然中學(xué)到的，從生活中學(xué)，我的童年是非常有趣的。

會(huì)玩才好作文10

　　從小，我就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，池塘邊、公園里、田野里、沙灘邊，總能看到我的身影。會(huì)玩，真好。

　　在池塘邊，充滿(mǎn)了歡樂(lè)的聲音，那是我們?cè)谕嫠�。每�?dāng)我回到老家后，就會(huì)和家人一起去釣魚(yú)，可是我總是沒(méi)有耐心，還沒(méi)有釣到魚(yú)，就直接跑去和小伙伴們玩，我們有時(shí)玩得不見(jiàn)了蹤影，但爸爸媽媽總能找到我們，等我們回來(lái)，還會(huì)有烤魚(yú)吃呢！快樂(lè)的玩耍后，還有“美味”的享受，這就是小吃貨的最大樂(lè)趣！

　　在公園里，我時(shí)常會(huì)和媽媽放風(fēng)箏，跟隨著風(fēng)的節(jié)奏，讓風(fēng)箏慢慢地像小鳥(niǎo)一樣飛上天，那來(lái)回飛舞的白線(xiàn)，帶動(dòng)著我，風(fēng)箏放得很高，非常好看，隨著不停地上下拉動(dòng)風(fēng)箏，我的心也跟著風(fēng)箏，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，仿佛可以看到祖國(guó)的壯麗山川，我要踏遍千山萬(wàn)水，去體會(huì)旅行中的那種快樂(lè)！

　　在田野里，我還經(jīng)常會(huì)和伙伴們偷西瓜，我們向前爬著前進(jìn)，生怕被人發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人，都挑了很大的西瓜，這西瓜，讓我們看得讒涎欲滴，那口水，真讓人可笑，我那樣子，像一只肥胖的大熊貓一樣。突然，感覺(jué)身后有人，只聽(tīng)：“放下�！蔽覀円灰�(jiàn)，紛紛投降，放下手里的.西瓜，說(shuō)：“我們?cè)僖膊煌盗��！敝魅酥缓谜f(shuō)：“回去吧�！弊炖镞�不停地嘀咕著：“又要收拾西瓜地了。”現(xiàn)在我知道偷西瓜是不對(duì)的，但這卻并不影響我們的快樂(lè)心情，偷西瓜也是一次生活體驗(yàn)��！

　　你喜歡在海邊玩嗎？聽(tīng)著海浪拍打海岸的聲音，我就莫名的喜歡，清晰記得，和媽媽一起在沙灘上撿貝殼的感覺(jué)，當(dāng)一個(gè)浪打來(lái)，送來(lái)一批貝殼，我就向前“撲”去撈，我和媽媽撈的不亦樂(lè)乎！退潮后，我會(huì)和媽媽躺在椅子上休息，有時(shí)會(huì)和伙伴挖沙子、推城堡等。在沙灘上，留下我們笑聲一串串，腳印一串串，那是我們對(duì)大自然的探索。

　　大自然中的知識(shí)，書(shū)中沒(méi)有。大自然很美麗，她安靜的等待著我們?nèi)ヌ剿�，讓我們�(cè)诖笞匀恢校�去感受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)！真的，會(huì)玩，才好！

會(huì)玩才好作文11

　　玩，不是打游戲時(shí)的一時(shí)爽快，也不是緊握手機(jī)時(shí)的持續(xù)興奮，玩，是心靈的馳騁，會(huì)玩，才好。

　　我喜歡彈琴。在與圖形題奮戰(zhàn)疲勞時(shí)，我會(huì)放下筆，打開(kāi)琴蓋，雙手在黑白色中交織�；蚣彼俚奶�，或沉默的走，或激烈的跑，或舒緩的游。有時(shí)，一串接連不斷的音階，由暗至明，像雨點(diǎn)滴落；有時(shí)，一首快速的進(jìn)行曲，由緩到急，像斑羚飛渡；有時(shí)，一首清亮的樂(lè)曲，由低向高，像百鳥(niǎo)齊鳴。琴音回蕩在房間中，像一陣溫暖的風(fēng)，吹走做題的煩悶，帶來(lái)一刻的放松。

　　我喜歡讀詩(shī)。在寫(xiě)完作文緊張后，我會(huì)停下來(lái)，拿出幾本詩(shī)集，目光在書(shū)頁(yè)中尋找。想象陳子昂悲登幽臺(tái)，孤影獨(dú)嘆；想象陶淵明身居南山，悠然采菊；想象王維獨(dú)坐幽篁，彈琴長(zhǎng)嘯；想象李白靜坐月下，對(duì)酒當(dāng)歌。有時(shí)，我會(huì)沉醉于《蒹葭》中的湖光幻影；有時(shí)，我會(huì)憤恨于《七子之歌》中的侵略罪行；有時(shí)，我會(huì)震驚于《飛鳥(niǎo)集》中的深邃哲理。文字飄揚(yáng)在腦海中，像一場(chǎng)飄落的雨，打濕了寫(xiě)作的幻想，換來(lái)身心的透徹。

　　我喜歡賞景。在做完英文題后，我會(huì)隨著父母，前往大自然的深處，心情在自然中愉悅。有時(shí)，是一處攔腰截?cái)嗟钠俨迹�水花迸濺，像閃耀的銀光；有時(shí)，是一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉，葉落歸根，像飛舞的`枯葉蝶；有時(shí)，是一道雨后初晴的彩虹，萬(wàn)丈光芒，像絢麗的錦緞。小路旁，一株柔弱的小草昂起頭，那是堅(jiān)強(qiáng)；古亭外，是一條纖細(xì)的柳枝，那是張揚(yáng)；院墻邊，是一枝臨寒的紅梅，那是豪放。美景蕩漾在眼中，像一泓清澈的井泉。沖走了心靈的塵埃，給予視野的清明。

　　我喜歡唱歌。在放下書(shū)包后，我會(huì)放慢步伐，張開(kāi)嘴，歌聲在半空中回響。清晨時(shí)，我會(huì)迎著朝陽(yáng)輕輕哼唱；黃昏時(shí)，我會(huì)走向落日大聲吼唱；夜晚時(shí)，我會(huì)吹著晚風(fēng)緩緩吟唱。歌聲回蕩，像一首空靈的樂(lè)曲，蕩滌了沖動(dòng)，留下冷靜。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，玩不僅是單純的玩，它更是放松，是學(xué)習(xí)，是欣賞。讓心靈飛揚(yáng)，會(huì)玩，才好。

會(huì)玩才好作文12

　　人生就像一張拼圖，只有找到適合自己的，人生才會(huì)完美。我看著正在桌子上拼著拼圖的弟弟說(shuō)出了這樣一番話(huà)。

　　弟弟手中拿著一片拼圖，一臉好奇地看著我，說(shuō)：姐，這是哪位高人說(shuō)的�。课矣檬滞羞@下巴，假裝沉思，說(shuō)：這當(dāng)然是你姐姐我啦！他白了我一眼，又認(rèn)真地拼圖去了。你這樣不對(duì)，這塊拼圖上的顏色和周?chē)�的`顏色根本對(duì)不上。你還是把每塊按顏色分類(lèi)吧。我看到他放錯(cuò)了，連忙矯正他。弟弟看了看我這位資深老玩家，聽(tīng)話(huà)得去分類(lèi)了。我看著他認(rèn)真的模樣，忽然想起了當(dāng)時(shí)那個(gè)剛玩拼圖的我。

　　那一年，母親牽著我的手在街上逛街。當(dāng)我們走過(guò)一家商店時(shí)，我一眼就看中了那個(gè)差不多有我一半大的迪士尼拼圖。我搖了搖母親的手，說(shuō)：媽媽?zhuān)�我想要那個(gè)。我用手指了指拼圖。母親想了想，說(shuō)：好吧，但是你今天不能看電視了，可以嗎？我咬了咬牙，狠下心來(lái)說(shuō)：好吧。我松開(kāi)了母親的手，一蹦一跳地進(jìn)了商店。

　　晚上在家中，我抱著拼圖來(lái)到了沙發(fā)上，將它全倒在沙發(fā)上，弄得一團(tuán)亂，然后又認(rèn)真地翻找。在我拼圖時(shí)，時(shí)間偷偷地溜走了。臨近睡覺(jué)時(shí)間了，母親從房間里走出來(lái)，一臉難以置信。母親當(dāng)初覺(jué)得我只是玩一玩，不過(guò)多久就會(huì)放棄的，現(xiàn)在看到正在拼圖的我，露出了微笑，說(shuō)：快點(diǎn)收拾一下，要睡覺(jué)了。我揉了揉眼睛，說(shuō)：好吧，我明天在拼。我看了看沙發(fā)上快拼完的拼圖，依依不舍地回到了自己的房間。

　　我的思緒轉(zhuǎn)了回來(lái)，看到弟弟馬上要完成的拼圖，我露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　會(huì)玩，才好。一塊塊分裂的拼圖，讓我找到了堅(jiān)持的價(jià)值――堅(jiān)持使人生更美。

會(huì)玩才好作文13

　　中國(guó)有句古話(huà)：“玩物喪志”。而我的父母，我的老師也常常告誡我：別玩了，認(rèn)真讀書(shū)才是最重要的。“玩”似乎在他們的眼中就是一個(gè)一無(wú)是處，不求上進(jìn)的代名詞。然而，我不敢茍同，我認(rèn)為“會(huì)玩才好”。

　　我是一個(gè)熱愛(ài)手工的人，但以前的我沒(méi)有一點(diǎn)耐心。還記得我的第一件手工作品是在多么困難中完成的。那是一個(gè)房間模型，可別看這個(gè)模型雖小，但麻雀雖小五臟俱全。也正因如此，成為完成它對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)，比登天還難。前期，做的.工作簡(jiǎn)單而枯躁，但是數(shù)量巨大，而且做出的東西也很微小。丟三落四的我總是丟了這個(gè)忘了那個(gè)，制作現(xiàn)場(chǎng)無(wú)比混亂。這在我看來(lái)根本不是玩，而是小心翼翼的藝術(shù)，但慢慢地，在“玩”的過(guò)程中我的心也平靜了下來(lái)�？捎辛四托倪�是不夠，緊接著我又遇到了難題。模型的指導(dǎo)書(shū)上只有小家具的放大圖，可是放在我面前的卻只有一塊塊小木板�？臻g想象能力本就不好的我，只能一點(diǎn)點(diǎn)的研究和嘗試，失敗了不知多少次后才能成功制作一個(gè)。不過(guò)熟能生巧，在我不懈的努力下，這一個(gè)大問(wèn)題也算是順利完成，而這小玩物也漸漸變得有模有樣起來(lái)，而這也不再是小心翼翼的藝術(shù)，玩像一把鑰匙，打開(kāi)了多彩生活的大門(mén)。

　　接下來(lái)的縫制工作，在媽媽的幫助下我也是很快完成了，如何起針，縫制，收尾也讓我更加懂得了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的艱辛。這小玩物不光有縫制問(wèn)題，在如何點(diǎn)亮小臺(tái)燈這個(gè)問(wèn)題上，爸爸也教會(huì)了我很多有關(guān)電路的知識(shí)�；ㄙM(fèi)了三個(gè)月的精力的作品更讓我從玩中學(xué)習(xí)了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的東西，而那油然而生的自豪感更讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

　　所以，“玩物起志”才是我玩的態(tài)度，人生中還有許許多多的有趣事等待我們?nèi)ネ诰�。“玩”固然是好事，但是“�?huì)玩才好”才更是真道理。

會(huì)玩才好作文14

　　舍不得吃，舍不得穿，舍不得玩，世人種種的舍不得，未必是吃不起，穿不起，玩不起，常常只是一個(gè)想不開(kāi)。

　　英國(guó)一位八十多歲的老先生，十多年前被確診為肺癌晚期，醫(yī)生告訴他，可能只剩下三個(gè)月的時(shí)間，讓他好好珍惜。老先生豁出去了，拿出積攢多年的五萬(wàn)英鎊，除了給自己和妻子各買(mǎi)了一輛好車(chē)外，又花了三千多英鎊，買(mǎi)了七條錦鯉，剩下的錢(qián)就買(mǎi)了一堆汽車(chē)模型。這些都是之前舍不得買(mǎi)的，這次全都給買(mǎi)了。如今十多年過(guò)去了，老先生的病雖然還沒(méi)治好，但他依舊開(kāi)朗地活著，玩著。這是日前媒體上所報(bào)道的一條消息。

　　原來(lái)這位英國(guó)老先生喜歡玩錦鯉和汽車(chē)模型。一場(chǎng)病讓老先生想開(kāi)了，舍得玩了，也算得塞翁失馬焉知非福。若有人問(wèn)老先生，花這么多錢(qián)在玩的上面值不值，老先生的回答一定是“值”!

　　怕有那些會(huì)過(guò)日子的人以為，玩的.東西，當(dāng)不得吃，當(dāng)不得穿，花錢(qián)花在玩上實(shí)在是浪費(fèi)。早些年在一家大報(bào)上看過(guò)一篇文章，是記一位學(xué)者的，里面引學(xué)者自己的話(huà)說(shuō)，他生活中沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)哪怕一分鐘。我當(dāng)時(shí)寫(xiě)了一篇小文章，說(shuō)了自己的一點(diǎn)偏見(jiàn)：“學(xué)者那樣的從不浪費(fèi)一分鐘，我敬佩是要敬佩的，但一定是敬而遠(yuǎn)之，而不會(huì)心向往之，在我看來(lái)，不浪費(fèi)一分錢(qián)的是守財(cái)奴，不浪費(fèi)一分鐘的是守時(shí)奴，兩者都不是正常的人生，而我們普通人的生活中總會(huì)時(shí)常浪費(fèi)一點(diǎn)什么的吧，浪費(fèi)一點(diǎn)錢(qián)去買(mǎi)些不能吃不能穿的東西玩玩，浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間去看看花聽(tīng)聽(tīng)歌發(fā)發(fā)呆做做夢(mèng)，這樣的人生才真實(shí)親切，才活潑有趣，不然做人一回有什么意思呢�！�

　　喜歡花草的買(mǎi)幾盆花草玩玩，喜歡手串的買(mǎi)幾串手串玩玩，喜歡石頭的買(mǎi)幾塊石頭玩玩，雖花了幾個(gè)錢(qián)，卻是怡情悅性，你要非說(shuō)這是浪費(fèi)，那也不過(guò)是浪費(fèi)了幾個(gè)錢(qián)，而舍不得玩，卻倒是浪費(fèi)了人生呢。做人一回過(guò)日子，怡情悅性正與穿衣吃飯一樣的要緊。得過(guò)且過(guò)，得玩且玩，亦正是人生豁達(dá)處。

會(huì)玩才好作文15

　　傍晚的天空帶著幾許靜謐，微弱的陽(yáng)光隱隱約約的點(diǎn)綴在天空中，如同面紗一般籠罩著這美妙的世界。

　　同學(xué)們的嬉鬧聲擊碎了安靜的世界。隨著老師的一聲令下，一場(chǎng)激烈的五人六組比賽拉開(kāi)了序幕。大家先拿黑色的繩子綁住了各自的腳，仿佛我們的心也系上了永遠(yuǎn)解不開(kāi)的繩子。“我喊一，你們就邁開(kāi)這個(gè)腳，我喊二，你們就邁另一只腳，一定要配合默契，我們才能贏得這場(chǎng)比賽！”雙方的口號(hào)已經(jīng)響成了一片，但是我們絲毫不會(huì)被擾亂，只是一個(gè)勁兒的向前跑，腳步非常整齊的向前邁，再看看另一隊(duì)，踉踉蹌蹌的腳步不一，“啊”的一聲慘叫就摔倒了。這場(chǎng)面也談得上像一鍋小小的'雜燴了。不出意料，我們肯定是勝利了。我們每一個(gè)人都知道：在這個(gè)游戲上，團(tuán)結(jié)才是一把開(kāi)啟勝利的大門(mén)的鑰匙。

　　外面又恢復(fù)了往常的寂靜，可是教室里卻是一片喧鬧。

　　老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的大笑臉，讓大家依次上去畫(huà)鼻子。第一個(gè)男生上去了。所有人一擁而上，一個(gè)男生綁帶子遮眼睛，兩個(gè)男生拉著他轉(zhuǎn)圈，足足轉(zhuǎn)了十圈，轉(zhuǎn)完圈后那個(gè)同學(xué)那種摸不著頭腦的樣子真是讓人“撲哧”一聲笑了。他開(kāi)始畫(huà)了，同伴們都圍著他，有的說(shuō)往左，有的說(shuō)往右……，他手中顫動(dòng)的粉筆也隨著聲音，來(lái)回地移動(dòng)著，最后終于下定決心畫(huà)了上去，眼睛露出來(lái)一看，哈哈，錯(cuò)的沒(méi)邊兒了。大家看著他畫(huà)的鼻子，都哈哈大笑起來(lái)。

　　終于輪到了女生！我事先用手量了一下從鼻子正中間到黑板的銀邊的距離，正好三指，我這次一定必勝無(wú)疑了！走上去遮住眼睛轉(zhuǎn)完圈后，我先小心翼翼地用手指摸到了銀邊，再用手指摸了摸黑板上的粉筆灰，好了，一定是這里了！自信地將粉筆一揮，激動(dòng)地摘下了眼罩，哈哈！果然就在正中間！

　　后面的幾位女同伴們也都畫(huà)得非常準(zhǔn)確，調(diào)皮的男生們感嘆道：“你們女生怎么這么厲害！””告訴你們吧，團(tuán)結(jié)+智慧=成功！”我得意洋洋地對(duì)他們喊道。

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