作業(yè)詠嘆調(diào)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的作業(yè)詠嘆調(diào)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作業(yè)詠嘆調(diào)作文1

　　作業(yè)是每個(gè)小學(xué)生的噩夢(mèng)，它不僅占據(jù)了我們的時(shí)間，還使一些學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本該是件開(kāi)心的事兒，可作業(yè)一來(lái)?yè)v亂，就是件令人厭煩的事了。

　　作業(yè)一、作業(yè)二、作業(yè)三、作業(yè)四……作業(yè)，作業(yè)，還是作業(yè)！滿(mǎn)腦子的作業(yè)，更讓我們討厭學(xué)習(xí)了。到了周末，每個(gè)科目的老師都會(huì)來(lái)布置作業(yè)，大多的老師都會(huì)這么說(shuō)：“這次的作業(yè)不多，只有三項(xiàng)……”可每個(gè)老師布置三項(xiàng)作業(yè)，加起來(lái)可就有很多項(xiàng)作業(yè)了呀！一放學(xué)，回到家，迎接自己的不是豐盛的晚餐，而是那一句句嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)：“趕緊去做作業(yè)，要不然就別想吃飯！”想想自己勞累地學(xué)習(xí)了一天，還不能休息，不做作業(yè)的'話(huà)，又擔(dān)心作業(yè)太多做不完，只好忍著性子，乖乖地做作業(yè)了。

　　作業(yè)多是一個(gè)噩夢(mèng)，奇葩的作業(yè)才是關(guān)鍵。有的老師布置作業(yè)時(shí)，不妨還會(huì)多加上一項(xiàng)作業(yè)：抄寫(xiě)課文1遍，或抄寫(xiě)小學(xué)生守則2遍。這些看似對(duì)我們沒(méi)有用處的“奇葩”作業(yè)，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)在黑板上，當(dāng)我們底下傳來(lái)一聲聲抱怨時(shí)，老師的理由大概是：你們上課太吵了，必須罰抄，這沒(méi)辦法。聽(tīng)了之后，我們感到百般無(wú)奈，只好怨天尤人了，被迫抄寫(xiě)。

　　不過(guò)這還沒(méi)完，作業(yè)的第三個(gè)噩夢(mèng)——睡覺(jué)前突然想起老師口頭布置的作業(yè)，趕緊起來(lái)做作業(yè)。

　　還記得有一次，當(dāng)我做完了老師寫(xiě)在黑板上的作業(yè)時(shí)，心中一陣感嘆：終于把作業(yè)做完了，暢快！我心滿(mǎn)意足地刷牙洗臉，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，這才想起老師還口頭布置了一項(xiàng)作業(yè)，自己還沒(méi)做。剛躺下床的我，立刻又從床上爬起來(lái)，做起了作業(yè)。作業(yè)，我真討厭你，可你又會(huì)讓我的學(xué)習(xí)從中得到提高，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，真是想說(shuō)愛(ài)你不容易。

　　現(xiàn)在，我只想做一份數(shù)量不多、有意義、能提升自己學(xué)習(xí)能力的作業(yè)。作業(yè)，你能讓我相信你嗎？

作業(yè)詠嘆調(diào)作文2

　　如果你問(wèn)我最怕什么，我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你：“作業(yè)與考試！”一想到那可怕的作業(yè)和考試，頓時(shí)覺(jué)得天地一片灰暗，頭昏腦漲。

　　“要遲到啦，要遲到啦！”我腳一伸，手一提，如同風(fēng)一般，“唰”地下樓了。我不斷催促媽媽快點(diǎn)，心都糾在了一起，腿也跟著不自覺(jué)地抖了起來(lái)，我迫不及待和緊張焦慮的心，正如“瞎子熬糖——惱火”。

　　還沒(méi)等到車(chē)剎住，我就匆忙跳上了車(chē)，三步并作兩步爬上樓梯，“呀——”我急忙停住腳步，差點(diǎn)就跟墻壁來(lái)個(gè)親密接觸，然后飛快地拐個(gè)彎兒，氣沖沖地跑進(jìn)教室�！扳忊忊彙�—”頓時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)心在哭泣，不禁皺皺眉頭，抿著下唇，大喊一聲“報(bào)告！”順便把我心中的怒火都宣泄出來(lái)。老師嚇了一跳，然后點(diǎn)頭示意，剛一坐下，組長(zhǎng)就要了我的命根：“交作業(yè)。”我在心底大喊一聲不妙，慢吞吞地把手伸進(jìn)書(shū)包，左翻翻右找找，一把抓起小楷本在書(shū)包里瞟了幾眼，慢慢翻開(kāi)，可除了一排排整齊的詞語(yǔ)和古詩(shī)竟一片空白，“額，我忘帶了。”老師發(fā)令，“站起來(lái)背一遍吧，不準(zhǔn)翻開(kāi)�！蔽夷X門(mén)一拍，什么時(shí)候要背的.？我記得昨天我——忘記背了。

　　我站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)道：“逝江之，之……偉觀也？”全班哄堂大笑，我一動(dòng)也不動(dòng)地站在那兒，窘迫極了，我學(xué)霸的形象全毀了，眼淚頓時(shí)從眼眶噴涌而出。

　　“不要哇！”我從床上坐起，“這是……夢(mèng)？對(duì)了，作業(yè)還有一項(xiàng)……”

　　作業(yè)如云如海，讓人痛苦讓人厭煩，唉，我作業(yè)的曲調(diào)可真不低啊。

【作業(yè)詠嘆調(diào)作文】相關(guān)文章：

臨海詠嘆調(diào)作文07-20

難忘的作業(yè)作文07-07

作業(yè)風(fēng)波作文07-06

特殊的作業(yè)作文07-14

有趣的作業(yè)作文03-01

作業(yè)如山的作文02-27

作業(yè)風(fēng)波作文03-14

關(guān)于作業(yè)的作文03-19

特殊的作業(yè)作文03-15