一次測(cè)試作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的一次測(cè)試作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次測(cè)試作文1
前不久，我們語(yǔ)文老師給我們進(jìn)行了一次單元測(cè)試。在那次考試中我得到了很多啟示，所以記憶猶新。
測(cè)試前我回憶了經(jīng)常錯(cuò)的原因。測(cè)試開(kāi)始了，我拿到試卷就奮筆疾書(shū)地開(kāi)始做題。做到選拼音時(shí)我遇到了困難——有兩個(gè)拼音不確定。突然，我急中生智，想起了老師教我們選拼音的訣竅。按照老師的方法我順利地做好了選拼音。正在我全神貫注時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，他們說(shuō)的正是判斷題的答案，當(dāng)時(shí)我心里暗暗竊喜，我隨即看了一下判斷題的答案。剛才還欣喜若狂現(xiàn)在已變得愁眉苦臉。因?yàn)�，我的和他們的不一樣。我陷入了沉思，最后我相信了我自己。不一�?huì)兒，我做玩了基礎(chǔ)題和短文進(jìn)入了作文。一看題目便心花怒放。因?yàn)�，考試前幾天我在�?bào)紙上無(wú)意中看過(guò)一片文章，符合考試題目，我模仿著寫(xiě)了一篇大同小異的作文。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，收卷時(shí)間到了。我克服了一只只攔路虎做完了試卷。
兩天后測(cè)試結(jié)果出來(lái)了，我得了97分和最高分相差0.5分，這讓我后悔不已。選拼音和判斷都對(duì)了，作文還受到老師表?yè)P(yáng)。我非常高興，并在心里暗暗告誡自己：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我有2分是扣在短文上，因?yàn)樽x短文不認(rèn)真，還有一分錯(cuò)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上。
那次考試讓我得到了很多的.啟示。在選拼音上我知道了上課認(rèn)真聽(tīng)講的好處；在判斷題上我懂得了做任何事都要相信自己；在作文上我明白了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的道理。那次考試懂得的道理讓我受益匪淺，那次考試讓我歷歷在目。
一次測(cè)試作文2
“請(qǐng)大家自己自學(xué)第八單元的日積月累……”林老師話音剛落，教室里立刻熱鬧了起來(lái)。
“這個(gè)字怎么念��？似乎根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，誰(shuí)有帶字典��？”周邊的同學(xué)議論紛紛，有的掏出自己的字典，有的則托著下巴，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜思考著，似乎在心中暗暗發(fā)誓一定要看出個(gè)名堂來(lái)。這些可都是四字成語(yǔ)啊，不像普通的聽(tīng)寫(xiě)那樣容易對(duì)付。我無(wú)助地四處張望，想從同學(xué)們的交流中“套”出點(diǎn)答案來(lái)，可畢竟知識(shí)淵博的人可不多啊！在整個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我的精力完全不在看語(yǔ)文書(shū)上面，而是在與同學(xué)們一起猜蒙答案。其實(shí)，不會(huì)的.可以先放棄，至少那些通俗易懂的詞語(yǔ)一定要先“拿”下啊，可是當(dāng)時(shí)我哪料到林老師居然有這么一手，另人防不勝防。世上沒(méi)有后悔藥�。�
林老師一聲令下：“開(kāi)始了，請(qǐng)把抄清本拿出來(lái)，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少，可以不按照順序�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)低下頭去，冥思苦想，絞盡腦汁，頓時(shí)教室中一片嘩嘩刷刷的筆與紙的摩擦聲。首先我能想到的是“余音繞梁”，因?yàn)檫@個(gè)詞在語(yǔ)文練習(xí)中也有出現(xiàn)過(guò)，所以印象比較深刻。在寫(xiě)出了六個(gè)之后，我便無(wú)從下手，因?yàn)閯偛殴忸欀c同學(xué)們交流，卻忘了自己清靜地復(fù)習(xí)了。我悄悄瞄了瞄同桌，他的筆正在序號(hào)“6”上輕輕地敲著，看樣子他也只能想出六個(gè)了。忽然，一個(gè)詞又蹦進(jìn)我的腦袋里，夷，剛才這個(gè)字不是自習(xí)過(guò)了么，怎么剛才一下子沒(méi)想起來(lái)呢？
事后，當(dāng)我得知有人寫(xiě)了十一二個(gè)時(shí)，我心中又是驚訝，又有點(diǎn)敬佩的成分在里邊。畢竟，這不是學(xué)習(xí)好壞的問(wèn)題，這是學(xué)習(xí)方法和技巧的問(wèn)題。誰(shuí)在當(dāng)時(shí)有真正自學(xué)過(guò)，誰(shuí)在過(guò)后又認(rèn)真地抄幾遍自己不會(huì)的詞呢？很是稀少。
一次測(cè)試作文3
“同學(xué)們，上課時(shí)間到……”悅耳的聲音隨著鈴聲響起，我們都飛一般地跑回教室，等待考試的來(lái)臨。
試卷發(fā)下來(lái)了，我左右張望了一下。發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)拿起試卷就開(kāi)始寫(xiě)，有的人拿起試卷就寫(xiě)班級(jí)姓名，然后再寫(xiě)，有的先把卷子翻一遍再寫(xiě)，好像在說(shuō)：“卷子并不難�！蔽乙膊焕�，寫(xiě)好姓名就開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
剛開(kāi)始寫(xiě)得還叫順利，可到后來(lái)卻遇到了“天敵”“這道題好像昨天見(jiàn)過(guò)，怎么又想不起來(lái)怎么做？”我急得像熱鍋上的螞蟻，想了又想，終于想出來(lái)了。我趕快把這題寫(xiě)了，又繼續(xù)做別的題。
正當(dāng)我離一百還有一點(diǎn)距離時(shí)，又遇到了一道題，是畫(huà)五厘米線，呵，畫(huà)線是我的強(qiáng)項(xiàng)。我在文具盒里摸著，完了！尺子沒(méi)帶，怎么辦？怎么辦？這題有五分呀！我的.心像十五個(gè)吊桶打水———七上八下，心砰砰直跳。正當(dāng)我絞盡腦汁的時(shí)候，眼睛一亮，剛好文具盒里有一支五厘米的筆，可以用來(lái)畫(huà)線。我左手緊緊按著筆，右手一畫(huà)，嘿，終于完成了！
“今天到底是怎么回事呀？這么倒霉，難道是和“霉神”約會(huì)了？算了，不管了，管他是“霉神”還是“死神”呢？還是繼續(xù)做題吧！”我心里嘀咕著。
下課了，考試終于圓滿完成了，交了卷后我心想，知識(shí)要不斷復(fù)習(xí)才不會(huì)出錯(cuò)，還有，上學(xué)前，一定要把文具和書(shū)都整理一遍以免把東西忘帶了，不然，你會(huì)像我這樣哦！
一次測(cè)試作文4
“丁零零”，上課了，這節(jié)課該發(fā)上次考的英語(yǔ)試卷了，伴隨著上課的鈴聲，英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室。老師先環(huán)視了一圈，臉上表情十分嚴(yán)肅，同學(xué)們?cè)谙旅嫘⌒囊硪淼刈h論著：“不會(huì)是上次考得不好英語(yǔ)老師生氣了吧？”突然，英語(yǔ)老師露出了甜美的笑容，說(shuō)：“上次考試成績(jī)還不錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)都在80分以上�！甭�(tīng)了老師的話，同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。
接著，老師開(kāi)始念分?jǐn)?shù)了，“侯思宇，84；周蔚然，84。5；李天天，85……”過(guò)了一會(huì)兒，老師還沒(méi)有念到我的名字，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：我不會(huì)考得特別差吧？“還有幾位同學(xué)得了滿分，他們是吳佳琪、陸心悅、何佳寧、李秉儀……”英語(yǔ)老師繼續(xù)念道。我聽(tīng)后心里的一塊大石頭總算落了地，心里美滋滋的.。
放學(xué)后，我像腳踩風(fēng)火輪一般飛奔回家，趁媽媽還沒(méi)回家，我把這張卷子放到我的禮品盒里，準(zhǔn)備把這張卷子作為媽媽的生日禮物送給她。
過(guò)了幾天，到媽媽生日了，當(dāng)我把這份禮物送到媽媽手里時(shí)，媽媽開(kāi)心地笑了，笑得是那么甜蜜，笑得那么幸福。
一次測(cè)試作文5
星期二，我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試。
前一天晚上，我特地做了幾頁(yè)練習(xí)冊(cè)，還記了一下書(shū)上的概念。
第四節(jié)課，老師宣布考試后，就把卷子發(fā)了下來(lái)。我大致瀏覽了一遍，一面是方程題，另一面是小數(shù)除法題，每一面都有15題。慶幸的是，題目看起來(lái)都不是太難。
老師說(shuō)二十分鐘做完30道題目，我差點(diǎn)叫出來(lái)。唉，這對(duì)我來(lái)說(shuō)怎么可能呢？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，每做一題就少一題。就算真的不能把所有的題都做完，起碼也要做完一面，并且保證這一面全對(duì)。
我先寫(xiě)上名字，然后從方程題開(kāi)始寫(xiě)。因?yàn)楸绕鹦?shù)除法，方程似乎更復(fù)雜。我十分順暢地做著。大約做到第11道方程題時(shí)，出了點(diǎn)狀況。我做著做著，突然感覺(jué)自己把自己引入了死胡同一樣，解來(lái)解去，好像這個(gè)方程永遠(yuǎn)也解不開(kāi)。我一遍又一遍的在心里讀著題目，讀到第三遍時(shí)，我才恍然大悟。原來(lái)，是我有一步弄錯(cuò)了，才會(huì)弄得這個(gè)方程解不開(kāi)。
好不容易做完了一面方程題，我翻到了小數(shù)除法題這一面。只有十分鐘就要下課了，幸好老師給了我們一節(jié)課的時(shí)間，而不是20分鐘。
我認(rèn)真地做著小數(shù)除法題。當(dāng)我做到最后六題的.脫式計(jì)算時(shí)，下課鈴?fù)蝗豁懥�。老師延遲了五分鐘，我慌忙又做了一題。這時(shí)，老師讓小組長(zhǎng)來(lái)收卷子。我只好不情不愿的把卷子交到了老師手里。
考試成績(jī)公布，滿分30分，我減了六分。除了那五題沒(méi)做以外，還錯(cuò)了一題。以后我要認(rèn)真聽(tīng)課，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)。
一次測(cè)試作文6
就在昨天下午，我們?cè)趯W(xué)校的后操場(chǎng)進(jìn)行體育測(cè)試了。
我們開(kāi)始了，那時(shí)我們站在跑步道的旁邊，等待著我們等啊等，終于輪到我了。我站在起跑線上拿時(shí)，我的心怦怦跳。我還在自言自語(yǔ)的說(shuō)道：一定要加油！我看著比賽老師手里的紅旗，只見(jiàn)老師把手里的紅旗一揮，同學(xué)們就像箭似的`沖了出去。我心想：我一定要跑第一！但是不幸的事情發(fā)生了，我剛開(kāi)始跑了第一，可是后來(lái)有一個(gè)女生把我碰倒了前面，但是，最后我們堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。我跑了倒數(shù)第二，我?guī)е夷莻牡哪樔⒓拥诙䝼�(gè)活動(dòng)，
我們來(lái)到了仰臥起坐場(chǎng)地。那老師對(duì)我們說(shuō)：“你們每人一個(gè)墊子�！焙髞�(lái)老師開(kāi)始吹哨子，我們一聽(tīng)到哨子就開(kāi)始做了，剛開(kāi)始我做的很快，可后來(lái)，我越做越慢了。一分鐘過(guò)去了，老師又吹起了口哨，我們就停止了。那個(gè)按我腳的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“王雨姿，你做了60個(gè)呀！”這一次我總算是做好了，我很開(kāi)心！
我們又開(kāi)始了跳繩，我拿著跳繩開(kāi)始練習(xí)，我練了好久。老師說(shuō)：“女生們，我們開(kāi)始了啊�！蔽覀凖R聲說(shuō)道：“好！”我們開(kāi)始了，我跳啊跳，跳了一會(huì)兒我的手都像沒(méi)有知覺(jué)似的跳不來(lái)了。我跳幾下就停了，跳幾下就停了，就是怎么跳也跳不好。最后，聽(tīng)到了一聲哨聲，我們就停止了跳繩，幫我數(shù)個(gè)數(shù)的那個(gè)同學(xué)跳了100個(gè)，他還告訴我，我跳了90個(gè)，雖然我跳的不太好，但是我是不會(huì)放棄的。
我這次測(cè)得不好，以后我還要好好運(yùn)動(dòng)！
一次測(cè)試作文7
童年就像一大片草原，草原上長(zhǎng)著品種不一的蘑菇。其中一個(gè)可愛(ài)的蘑菇上，寫(xiě)著“緊張”兩個(gè)字。低頭看著“小傘”，會(huì)經(jīng)常想起那一次測(cè)試。
這是一次對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分驚險(xiǎn)的考試。
這天早上，我來(lái)到教室里，只見(jiàn)同學(xué)們都埋頭復(fù)習(xí)，讓我本來(lái)有些放松的心情變成了高度緊張。便馬上回到位置也復(fù)習(xí)起來(lái)。
“怦，怦，怦！”我的心跳正在加速，我都緊張得無(wú)法復(fù)習(xí)了。
��！我竟然忘了幾篇課文的背誦復(fù)習(xí)，頓時(shí)，我剛剛沉淀下來(lái)的心一下子又劇烈搖晃起來(lái)，于是又開(kāi)始復(fù)習(xí)背誦。
老師進(jìn)來(lái)了！發(fā)試卷了！考試開(kāi)始了！我覺(jué)得我的血已經(jīng)凝固了。
這時(shí)，我碰到一道難題，解了好久也沒(méi)解開(kāi)，于是決定最后解。
又回到這道題了，我已經(jīng)想了好長(zhǎng)時(shí)間了，可是一點(diǎn)兒思路也沒(méi)有，我越來(lái)越著急，頭上時(shí)不時(shí)地流下幾滴汗水，草稿紙也已經(jīng)被我畫(huà)得看不出字來(lái)了。
突然，我想起媽媽上學(xué)前對(duì)我說(shuō)的一句話：“你考試時(shí)要認(rèn)真點(diǎn)兒，如有不會(huì)的題目不要糾纏下去，先把其它的'題目做好，再把其它題目都仔細(xì)檢查一遍，之后再靜下心來(lái)去做這道題，如果還是不會(huì)，就想以前有沒(méi)有做過(guò)類似的題目。一定要非常仔細(xì)認(rèn)真！”對(duì)呀，我不能太著急，一定要冷靜，心急吃不了熱豆腐��！于是，我深呼吸了一次，按照媽媽說(shuō)的做，檢查之后，冷靜思考題目，突然靈感從腦前閃過(guò)，一下子就完成了這道題目。
我考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，心里甜滋滋的，就像吃了蜜似的！
這件事告訴了我們一個(gè)道理：凡事都不能沖動(dòng)，而要冷靜思考，不然成不了大事。
一次測(cè)試作文8
我緊張的心情隨著日歷翻了又翻，終于迎來(lái)了那次振奮人心的體育測(cè)試。
我深深地記得：那次體育測(cè)試規(guī)定我們六點(diǎn)半就要到校。我一大早就被鬧鈴聲轟醒，所以很快就來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校已人山人海，看來(lái)是時(shí)候出發(fā)了。
我們搭乘公共汽車來(lái)到了考試地點(diǎn)，休息了半晌。分隊(duì)完畢后，在老師的帶領(lǐng)下便開(kāi)始了今天的考試。
第一項(xiàng)考試是50米跑。這是一項(xiàng)最揪人心的考試了，因?yàn)樗v究的是爭(zhēng)分奪秒。在預(yù)備時(shí)，同學(xué)們就捏緊拳頭，眼睛直勾勾地凝視遠(yuǎn)方。一聲令下，大家仿佛離弦的箭一般飛速向前沖。可是天不遂人愿，因?yàn)閮x器問(wèn)題，考試成績(jī)無(wú)法記錄，只得重新測(cè)試。這讓人的心揪得更緊了。其中有幾位女生也要重跑，我原本以為她們會(huì)嚇得在一旁抹眼淚。可是結(jié)果出乎意料，每個(gè)同學(xué)都沉著地對(duì)待了這件事，大家安靜地回到了原位，準(zhǔn)備迎接下一次的考試。
在緊張的.發(fā)令聲下，同學(xué)們跑了再跑，但最后都以無(wú)成績(jī)告終。面對(duì)這樣的打擊，大家抱頭痛哭也是情有可原的。但事實(shí)并非如此，在監(jiān)考老師的解釋下，大家抖擻了精神，臉上的疲憊一掃而光。
最后儀器好了，同學(xué)們順利地跑完了全程，而且成績(jī)相當(dāng)可觀。
那次體育測(cè)試給我留下那難忘的一幕，也引起我更深切的思考。這段期間的體育測(cè)試難道只是僅僅帶給我們身體上的強(qiáng)健嗎?不，它也帶給了我們精神上的升華。以前，我們或許會(huì)傷心訓(xùn)練時(shí)老師的嚴(yán)厲，但正是因?yàn)槟瞧D難的磨煉才練就了我們現(xiàn)在面對(duì)困難不逃避，臨危不懼的品質(zhì)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我將把它作為我的人生格言。感謝這次體育考試，因?yàn)樗屛翌I(lǐng)悟了許多。
一次測(cè)試作文9
六年的小學(xué)生活多姿多彩，那閃動(dòng)在我記憶海洋中浪花是多美�。∑渲杏幸欢渥盍钊穗y忘，那就是一次體育考試。
記得那是一個(gè)星期四的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。上完第二節(jié)后，就是一節(jié)體育課了。我漫不經(jīng)心走出教室去上體育課。我心想：體育課考試是不是400米跑？但愿不考這項(xiàng)內(nèi)容。上課鈴“叮，�！表懫饋�(lái)了。我心里嘣嘣直在跳。我們的隊(duì)伍集合在操場(chǎng)西側(cè)，體育老師宣布了考試項(xiàng)目——400米賽跑，并要求各位同學(xué)做好準(zhǔn)備。我想賽跑一定沒(méi)有希望，也許不會(huì)跑完全程的。因?yàn)槠匠Ｎ衣軙r(shí)跑不到一半就累得氣喘吁吁，要是賽跑完全程簡(jiǎn)直就是不可想象。如果不跑的.話同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的。十多分鐘的時(shí)間過(guò)去了，輪到我們這行同學(xué)賽跑。老師數(shù)了三聲發(fā)了號(hào)，我就用力向前沖，可是還沒(méi)有跑到一半距離，我肚子就疼了起來(lái)，雙腿發(fā)軟。我總想要堅(jiān)持跑完全程，于是我鼓起勇氣向前沖，就在只離終點(diǎn)有二十多米，我摔了一跤。我想爬起來(lái)，可是一點(diǎn)兒的力氣都沒(méi)有了，干脆放棄了吧！這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一直在喊：“快站進(jìn)來(lái)，快跑呀！張潔，堅(jiān)持就是勝利，加油！”我想起了爸爸教育我說(shuō)的一句話：困難像彈簧，你弱它強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。于是，我迅速站起來(lái)了，努力向終點(diǎn)跑去。
雖然我的體育考試只得了“良”，但我還是很高興，因?yàn)槲叶靡獔?jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。
一次測(cè)試作文10
“叮鈴鈴”伴隨著清脆的鈴聲，老師走進(jìn)了教室。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“今天考試，把書(shū)都給我收起來(lái)！”這句話如同晴天霹靂，不祥的預(yù)感像烏云罩在我們的頭上。
有些同學(xué)嘴巴成了“O”字形，似乎能裝下一個(gè)雞蛋；有的同學(xué)胸有成竹地拍了拍胸口，毫不猶豫地把書(shū)放進(jìn)抽屜；還有的同學(xué)戀戀不舍地瞟了最后一眼，才慢慢地把書(shū)塞進(jìn)了抽屜；甚至還有一個(gè)同學(xué)把眉毛擰成一個(gè)“川”字，微微顫抖地拿起了筆。
試卷發(fā)下來(lái)了，大家都開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。但也有少部分的同學(xué)死死地抓住筆，手心和額頭上都在不停地冒汗，像著了魔一樣，遲遲不敢下筆。我囫圇吞棗地看了一下題。咦？這個(gè)題型我剛做過(guò)，真是天助我也！我心花怒放，可才寫(xiě)了一點(diǎn)兒，鋼筆突然沒(méi)墨了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。教室里空氣仿佛都凝固了，除了“沙沙沙”的.寫(xiě)字聲，隱隱約約還聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲。
而此時(shí)，老師正在我周圍巡視，要是我現(xiàn)在跟同學(xué)借筆，老師豈不是要說(shuō)我作弊？我心中仿佛懸著一根弦快要崩斷了。我捏緊雙拳深吸一口氣，再慢慢吐出來(lái)，終于，緊張的心情慢慢冷靜下來(lái)。我干脆放下了那沒(méi)墨的筆，開(kāi)始思考下面的題目。不一會(huì)兒，老師走開(kāi)了，我跟同學(xué)借了支筆，一鼓作氣答完了題。
考試結(jié)束了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，但心里仍然忐忑不安，因?yàn)槌煽?jī)還不知道。但是，通過(guò)這次考試，我懂得了：遇事要冷靜，不能驕傲或緊張。
一次測(cè)試作文11
學(xué)習(xí)生涯中，必定要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的測(cè)驗(yàn)和考試。在這些測(cè)驗(yàn)中，有一次的經(jīng)歷令我至今難以忘懷。
有一天，數(shù)學(xué)老師突然說(shuō)：“在第二節(jié)課測(cè)驗(yàn)第五單元�！蔽衣�(tīng)了大愣一下，怎么可能呢？我都還沒(méi)復(fù)習(xí)好呢？況且您還沒(méi)教完單元知識(shí)，怎么能測(cè)驗(yàn)了呢？連續(xù)幾個(gè)問(wèn)號(hào)，不停地在我腦里打轉(zhuǎn)�！扳弤~”下課了，只剩下課間10分鐘了，我得抓緊復(fù)習(xí)了，可班晨打鬧的人太多，根本無(wú)法靜下心去復(fù)習(xí)。“唉，復(fù)習(xí)多少就多少個(gè)吧�！蔽抑缓镁瓦@樣弱弱地安慰自己。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，上課鈴聲又響了，同學(xué)們眉頭緊鎖，忐忑不安，一看就能猜出是老師突如其來(lái)的測(cè)驗(yàn)惹的禍。
當(dāng)老師把試卷發(fā)下來(lái)，我驚訝地叫了起來(lái)。這些試題，你們成心和我作對(duì)的吧？算了，聽(tīng)天由命吧，我能做多少算多少。我埋頭憋了一股…“老天爺，您大發(fā)慈悲地幫幫我吧，試題和我作對(duì)就算了，可時(shí)間也……”我都無(wú)語(yǔ)了。老師通知組長(zhǎng)收試卷，只見(jiàn)一張張潔白無(wú)瑕的雪花從我們手中融化。平時(shí)測(cè)驗(yàn)都是滿卷子的.筆跡，現(xiàn)在就連班長(zhǎng)，組長(zhǎng)都撫額嘆息。
第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，“陳媛媛67分，趙才獲59分，呂偉雄69分……”聽(tīng)到老師讀分?jǐn)?shù)時(shí)，我嚇得毛骨悚然。他們這些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都考了這么低的分?jǐn)?shù)，更何況我呢�！皡茄沛谩崩蠋熖匾獍崖暰�拉長(zhǎng)“57分”。我聽(tīng)了猶如頭上響起晴天霹靂的感覺(jué)，眼前發(fā)黑。我既靦腆又傷心，低著頭，紅著臉上講臺(tái)拿試卷�？戳嗽嚲恚r紅的分?jǐn)?shù)，仿佛要敲碎我的心靈。我真想把試卷撕成小碎片，扔進(jìn)垃圾桶里�？墒俏夷軉�？我不能。
在這幾天里，我一直在為試卷上的題型而煩惱折磨著，也一直在為分?jǐn)?shù)而苦惱。直到現(xiàn)在，我終于明白了煩惱的滋味——它咋這么讓人難受的呀。
一次測(cè)試作文12
著名的心理學(xué)家哲學(xué)家威廉詹姆士所說(shuō)：播下一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種生活：播下一種性格：你將收獲一種命運(yùn)。
早晨，太陽(yáng)公公露出了笑臉，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了教室，教室被打掃的干干凈凈。皮皮早早就來(lái)到了教室里，他坐到位子上，打開(kāi)書(shū)包拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到古詩(shī)三百首大聲朗讀起來(lái)：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。他的聲音是那么清脆、那么響亮，像悅耳清脆的風(fēng)鈴在歌唱。他的眉毛舒展，眼睛直視課本，臉比春天的花還要燦爛。他的目光中洋溢著幾分愉悅，幾分自信，目光是那么輕柔，像天上的白云飄過(guò)。皮皮心想：過(guò)兩天就是期中測(cè)試了，我一定要考好。
今日是四年級(jí)行為測(cè)試的日子，所以老師就往班里扔了一個(gè)紙團(tuán)。不一會(huì)兒同學(xué)們都來(lái)了，大家都看見(jiàn)了這個(gè)紙團(tuán)，于是同學(xué)們就開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：這是誰(shuí)扔的？
是呀！是誰(shuí)？
這也太沒(méi)禮貌了。
對(duì)呀，對(duì)呀，這時(shí)候皮皮看到了就二話不說(shuō)的把紙團(tuán)扔到垃圾桶。班長(zhǎng)看到了說(shuō)：好你個(gè)皮皮，居然亂扔垃圾，看我怎么懲罰你。不過(guò)懲罰什么呢？她就問(wèn)值日生。值日生說(shuō)：懲罰一個(gè)星期自己掃地，如果掃得不干凈就再掃一個(gè)星期。
皮皮聽(tīng)了，默默地離開(kāi)座位跑出門(mén)口，還一邊跑一邊哭。
這時(shí)候老師從門(mén)口走進(jìn)了教室，手上還拿著登分表，她拍著皮皮的肩膀說(shuō)：你剛才的行為測(cè)試得了一百分。別哭，這個(gè)紙團(tuán)是老師扔的`。班長(zhǎng)和值日生聽(tīng)了羞紅了臉，皮皮開(kāi)心地笑了。
小小的一個(gè)動(dòng)作來(lái)源于習(xí)慣，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，好習(xí)慣決定好人生。我的同桌值得我們學(xué)習(xí)。
一次測(cè)試作文13
從小到大，體育一直很弱。很弱就是每項(xiàng)測(cè)驗(yàn)都是不及格，我特別害怕體育課，今天50米測(cè)試還是如期而至。
準(zhǔn)備活動(dòng)做好后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸陸續(xù)續(xù)去測(cè)試，像一只離弦的箭，搜的一聲地向終點(diǎn)走去，跑完后看了成績(jī)高高興興地跑開(kāi)了。在緊張的等待中，終于等到了我了，略微有些緊張。老師一聲令下，我盡全力跑了出去，然而旁邊的同學(xué)在一半距離足足超了我十多米，第一次10.5秒，沒(méi)有及格，老師特別好，讓我再跑一次。旁邊有些熱情的同學(xué)要帶我一起跑，還安慰我，鼓勵(lì)我，頓時(shí)間，有了些許信心，第二次重整旗鼓，再次出發(fā)，我加足了馬力，用盡了最大的力氣，但結(jié)果好像并不理想，10.3秒，進(jìn)步了0.2秒，但差及格還有0.3秒，我決定再跑一次，老師也愿意給我這次機(jī)會(huì)，于是我又一次跑，同學(xué)們看到后，站在旁邊給我加油，我是唯一一個(gè)50米沒(méi)有及格的同學(xué)。大家看著我跑，給我加油，給我鼓勁，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候，心里暖暖的，我們就像一個(gè)大家庭。突然間，我的腳就有勁了，猛地往前，9.9秒。及格！此時(shí)，心中的'快樂(lè)無(wú)法言說(shuō)，無(wú)比激動(dòng)！我仰望了一下天空，蔚藍(lán)的，晴朗的，好像也在為我慶祝這勝利的喜悅。
這件事情告訴我，沒(méi)有什么是完不成的，只要有愿意嘗試的勇氣，都可以完成吧。還有呢我意識(shí)到，在課余時(shí)間，我要多加體育鍛煉了！
一次測(cè)試作文14
今天要考試！我一路飛奔，超過(guò)了自行車、行人、汽車……終于來(lái)到學(xué)校，我站在教學(xué)樓下大口喘氣，心跳平緩了許多。終于進(jìn)了教室，看見(jiàn)教室里寥寥無(wú)幾的同學(xué)，我長(zhǎng)舒一口氣，幸好沒(méi)遲到！我坐在方位上復(fù)習(xí)，等待老師的到來(lái)。心里還是隱隱不安……
教室里的同學(xué)越來(lái)越多了，我想鐘老師怎么還不來(lái)？正想著，鐘老師從容地走進(jìn)來(lái)，我連忙做好“隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的姿勢(shì)。”鐘老師開(kāi)口說(shuō)：“桌子拉開(kāi)，馬上考試，語(yǔ)文書(shū)、資料……全部收下去！”話音剛落，我們不敢怠慢，急忙收下去，做好準(zhǔn)備。卷子發(fā)下來(lái)了，我連忙審題，便開(kāi)始答題，本來(lái)鬧哄哄的教室，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我環(huán)視了一下教室，大家都認(rèn)真的在答題，做著做著，我一下傻眼了，看見(jiàn)“改轉(zhuǎn)述句”這幾個(gè)字，我呆呆的望著。我復(fù)習(xí)時(shí)根本沒(méi)看過(guò)，再加上腦袋短路，現(xiàn)在只能“死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。”后面的題還比較輕松。我長(zhǎng)舒一口氣，但擔(dān)心那個(gè)轉(zhuǎn)述句是否正確。躲在云層里的太陽(yáng)，此時(shí)也跳出來(lái)了，瞬間，溫暖的陽(yáng)光把我拿早已凍僵的手暖和起來(lái)。我伸了一個(gè)大懶腰，太陽(yáng)的光輝撒在我的身上，仿佛是勝利的光輝。這時(shí)，楊淋鈞走上講臺(tái)，問(wèn)鐘老師：“老師這個(gè)2008年奧運(yùn)會(huì)沒(méi)有說(shuō)些幾句�！辩娎蠋熃舆^(guò)卷子，沉思的一下，便說(shuō)：“情同學(xué)們放下筆，聽(tīng)我說(shuō)，這道題要寫(xiě)三句……”我連忙翻過(guò)去看�！岸ｂ忊忊彙毕抡n鈴響了，我在座位上，等待組長(zhǎng)來(lái)收卷。教室一下沸騰起來(lái)，有的同學(xué)在對(duì)答案，有的.同學(xué)露出絕望的眼神、有的同學(xué)笑呵呵的……我心里總有不祥的預(yù)感，但都考完了，別東想西想了。
通過(guò)這次測(cè)試，我受益匪淺，審題方面還有待提高。希望自己多看書(shū)、多積累、多做題，讓自己水平提高。
一次測(cè)試作文15
周四中午，我正在操場(chǎng)上玩籃球，突然，同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“如果你能在一分鐘內(nèi)拼完三階魔方，張老師說(shuō)就還給你魔方�！币宦�(tīng)到這事，我很高興。前幾天，我因做眼保健操時(shí)玩魔方，所以被沒(méi)收了魔方，不過(guò)我馬上就要扭轉(zhuǎn)乾坤了！
不一會(huì)兒，我便來(lái)到了教室，張老師正在打亂魔方，見(jiàn)我來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“你自己選一個(gè)時(shí)間吧！”我選的是一分十秒。張老師一聲令下，測(cè)試便開(kāi)始了，我的手一直在抖，抖得魔方都快拿不住了，大約在45秒時(shí)我的手才漸漸進(jìn)入狀態(tài)，速度明顯快了起來(lái)，但因前面太耗時(shí)間了，我連頂角塊都沒(méi)還原，本來(lái)現(xiàn)在都開(kāi)始還原頂棱了，最后，我以一分十三秒還原了六面，超出預(yù)定時(shí)間三秒，可張老師還是把魔方還給了我，這讓我感激不盡。
通過(guò)這一件事，我更喜歡拼魔方，拼魔方不僅可以提高大腦思維辨析能力，也可以提高手指的靈活。同時(shí)，我也有一個(gè)好老師，我淘氣的時(shí)候會(huì)批評(píng)我，我做對(duì)了會(huì)鼓勵(lì)我，這也是我的福氣，我也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師會(huì)出一個(gè)這樣的考題，讓我很有面子的拿回了魔方。
我要借鑒這種拼魔方的精神：世上無(wú)難事，只怕有心人。運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去，讓我的.各方面有魔術(shù)般的改變，這才是拼魔方的真正樂(lè)趣所在。
學(xué)習(xí)中的測(cè)試很多，但是這次拼魔方的測(cè)試非常獨(dú)特又很有意義，讓我記憶猶新。我已經(jīng)體會(huì)到老師的良苦用心和深深的愛(ài)。
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