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抬頭一瞬間作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的抬頭一瞬間作文,希望對大家有所幫助。
抬頭一瞬間作文1
瞬間,多么渺小的字眼,它只不過是一秒鐘和幾秒鐘的時間罷。但在其中我們往往可能發(fā)現(xiàn)一些特殊的東西。
八年級的數(shù)學(xué),在學(xué)到了幾何部分時,有一道題令我百思不得其解。并且更糟的是在我們周末的作業(yè)中有四五道這種類型的題,我只得將它們“留白”。碰到這種題的.次數(shù)多了,我也愈來愈煩,每每見到它們時,我都會毫不猶豫的隔過去。我惹不起,我還躲不起么?漸漸的,我學(xué)會了逃避,不去直接面對它。我對它產(chǎn)生了一種恐懼感與陌生感。我在欺騙生活也是欺騙自己,在殘酷的現(xiàn)實與美好的虛幻中,你會選哪一個?是的,我選擇了那份美好。
周一老師對其進行評價,我聽過之后有一個地方還是不理解,并在一道類似的題中又出錯了。唉!這究竟是為什么呢?大概是自己的基礎(chǔ)沒打牢吧!或許是自己對某一概念根本就不理解吧!又可能是自己沒有認真思考吧!但當(dāng)我回想起同學(xué)們隨著老師的問題認真的思考,積極踴躍地回答,大膽地提出自己的疑問時,當(dāng)我回想起那生動而又靈動的課堂時,當(dāng)我想起同學(xué)們與老師的富有神采的眼神交流時,當(dāng)我想起那個老師與同學(xué)們相互配合默契的課堂時。我鼓起勇氣我抬起了我那低了許多次的頭,我打算面對它。因為我要融入課堂中!
靜靜地,夜深了。我坐在書桌前,桌子上擺著一臺發(fā)出微黃光芒的小小的臺燈,四周靜謐極了,只剩下我與它的對話。又進入了“死胡同”!這次,我不能再逃避,我要勇敢地迎上去,就算最終仍一無所獲,也比沒有嘗試強。又過了十分鐘還是無解,我又沮喪又氣餒,仿佛又回到了原點。一切好像都歸零了。就當(dāng)我抬起頭微微舒活筋骨的時候,一句并不起眼的話被我注意到了,這就是這道題的題眼!一切問題都迎刃而解,之前那些一直困擾著我的“疑難雜癥”就像那天上輕飄飄的白云,早已不知飄到何處去了。四周仍是靜悄悄地,但我好像聽到了什么聲音,那是一種美妙悠揚的聲音。
在抬頭的那一瞬間,我鼓起了勇氣;在抬頭的那一瞬間,我不再逃避;抬頭一瞬間,也意味著成長。
抬頭一瞬間作文2
在某時某刻,抬頭的那一瞬間,覺得她好美,好美。
抬頭望向天空,蔚藍色和烏黑色背景下,幾朵云靜靜的飄著,一輪烈日或是明月,不論白天黑夜,從不曾離去。
她像天空,包羅萬象,胸懷寬廣;她像那空中的吉普賽人,自由自在,無拘無束,在家與學(xué)校之間往來,像地球從不曾脫軌;她像那空中永恒的燈,不論何時,身處何地,一直在我頭頂,指引我前行。
她,就是我的班主任。她寬容,為工作廢寢忘食,她無私,時刻伴在我們身邊,從不曾離去。
好久好久之前吧,時間已經(jīng)模糊,但可以確定的有二:一,事情發(fā)生在二零一六年八月二十五日之后;二,時間雖已模糊,但事件卻歷歷在目,宛如昨日。
課上,老班發(fā)現(xiàn)了一個看什么阿衰搞怪書的同學(xué),并要沒收他的那本“垃圾書”,他不給,還說自己沒看,兩人在經(jīng)過一番看和沒看的爭執(zhí)后,那位同學(xué)爆發(fā)了:把各種書一股腦的`摔去,有的摔向老師,有的摔到地下——他發(fā)飆了。同學(xué)們一個個面面相覷,不知該如何是好。但老班只是平靜的看著他,等他摔完。她并沒有為此生氣,而仍然心平氣和的和同學(xué)說著話,但分明的我們看出了她的無奈和隱忍。事后,老班又語重心長地向我們介紹了故意掩蓋事實,還頂撞老師的錯誤行為,并且在那個同學(xué)認錯后繼續(xù)教導(dǎo)我們,仍然是以前的和顏悅色,好像那起十分惡劣的頂撞師長事件從未發(fā)生。這該需要多么寬廣的心胸啊,即使對待自己的親兒子,也無非這般寬容了。這一瞬間,我們都覺得她好美,好美。
一直以來,無論是嚴(yán)寒還是酷暑,老班在班級最后一排永遠有一個位置,三年以來從不曾更換,也從不曾離去。她在那里辦公,審閱作業(yè),閱讀日記,好像她那名師工作室就是一個擺設(shè)。每一節(jié)課,她都坐在教室最后一排,和我們一起經(jīng)歷。抬頭看,她在精心備課;抬頭看,她在審閱作業(yè);抬頭看,她在凝神看書。
一天下午,去送作業(yè),老班在小憩,這時我才看到充滿青春活力的老班原來也有皺紋了,眼角淡淡的魚尾紋宣告著她,累了。原來你如此寬容別人,卻不肯寬容自己分毫。抬頭一瞬間,你永遠在忙碌,或者在去忙碌的路上。像地球,從不曾脫軌。
抬頭一瞬間,你好美,好美。你的光芒時刻照耀著我,不論白天黑夜,從不曾離去。
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