走出舒適區(qū)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的走出舒適區(qū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　走出舒適區(qū)作文 篇1

　　舒適區(qū)，指一個(gè)人所表現(xiàn)的心理狀態(tài)和習(xí)慣性的行為模式，人們?cè)谶@種狀態(tài)或模式中感到舒適，因此逐漸沉溺。然而沉溺于舒適區(qū)會(huì)讓我們看不清自己的劣勢(shì)，從而失去前進(jìn)的機(jī)會(huì)，也會(huì)失去前進(jìn)的意愿，直至墮落沉淪。

　　生活中，沉溺于舒適區(qū)的現(xiàn)象可謂是數(shù)不勝數(shù)。例如很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)傾向于自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，而對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科敬而遠(yuǎn)之，但長(zhǎng)此以往，弱勢(shì)學(xué)科沒(méi)有得到應(yīng)有的練習(xí)，優(yōu)勢(shì)學(xué)科也不一定會(huì)得到大幅的提升。

　　人們的惰性和怯懦役使著他們的心靈和軀體，他們既不愿意放棄舒適區(qū)中無(wú)需費(fèi)力的生活，也沒(méi)有勇氣踏出去嘗試那些未知的、嶄新的、不熟悉的事物。他們用幻想織成蛹，把自己包裹在其中，享受著自己優(yōu)秀的謊言，無(wú)視自己的缺陷和短板，也對(duì)提升自我的機(jī)會(huì)視而不見(jiàn)。

　　時(shí)間不停地向前飛奔，世界亦然，它也從未停止前進(jìn)的'腳步。沉溺于舒適圈中而看不到世界的變化，總有一天會(huì)被這個(gè)世界淘汰，從前的舒適也將不再。曾經(jīng)壟斷手機(jī)市場(chǎng)的諾基亞，因沒(méi)有緊隨時(shí)代潮流研發(fā)智能手機(jī)，輝煌已成為過(guò)去；曾經(jīng)的第一大膠片公司柯達(dá)，也因未向其他領(lǐng)域拓寬而一落千丈。在舒適區(qū)中閉眼小憩，睜眼卻發(fā)現(xiàn)已被世界拋棄，想要追上，卻發(fā)現(xiàn)舒適圈的枷鎖已牢牢鎖住，難以?huà)昝摗?/p>

　　縱然舒適圈的枷鎖如此難以?huà)昝�，但世界上依然有許許多多敢于踏出去的人。羅永浩，本擁有著受人尊敬且高薪的職位，卻辭職創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建了錘子科技轟動(dòng)一時(shí)；潘石屹，辭去了人人皆認(rèn)為有前途的公務(wù)員職務(wù)，說(shuō)著“我不要一眼看得到底的人生”，成為了如今的房地產(chǎn)大鱷。他們選擇將原有的舒適甩在身后，懷揣著一顆進(jìn)取之心，憑借著勇氣與努力前進(jìn)，終到達(dá)了勝利的彼岸。

　　毛主席曾說(shuō)過(guò)：“廣闊天地，大有作為�！比藢⒆约豪в谑孢m圈中，猶如井底之蛙，一葉障目，他們看不到廣闊天地，看不到日月星辰，他們小心翼翼地捧著舒適圈給予他們的幻覺(jué)，生怕井口吹來(lái)的一陣風(fēng)便將其吹散。而那些從井中跳脫出來(lái)的勇敢者，他們領(lǐng)略了廣闊天地之美，丟棄了那份幻覺(jué)，真正的大有一番作為。

　　掙脫舒適圈的枷鎖固然不易，但這就像黎明前的黑暗，只要你肯付諸勇氣和努力去撕裂那漆黑的夜幕，就必定會(huì)有陽(yáng)光照耀在你身上。走出舒適圈必定是一個(gè)艱難而又曲折的過(guò)程，但當(dāng)你置身其外，回顧一路而來(lái)的坎坷，也一定會(huì)覺(jué)得值得。

　　走出舒適區(qū)作文 篇2

　　游客的熱情親切的喂食，最終會(huì)讓動(dòng)物失去進(jìn)食能力；父母的溺愛(ài)最終會(huì)讓孩子走向毀滅。說(shuō)白了，愛(ài)他不能讓他太舒服。

　　人總是喜歡用自己的方式來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)，以為讓對(duì)方開(kāi)心就是愛(ài)，讓對(duì)方舒服穩(wěn)定就是愛(ài)，而不知道太舒服的人是被傷害和破壞的。當(dāng)今社會(huì)，很多家長(zhǎng)把這種錯(cuò)誤行為表現(xiàn)的淋漓盡致。在相關(guān)研究總結(jié)出的家庭教育的四大誤區(qū)中，溫室的誤區(qū)占據(jù)了突出的第一位。教育的最終目標(biāo)是讓孩子離開(kāi)家，成為一個(gè)舒適的避風(fēng)港，去社會(huì)接受鍛煉，學(xué)習(xí)生存技能。但很多父母錯(cuò)誤地讓孩子躺在舒適祥和的搖籃里，導(dǎo)致孩子不知道如何展翅飛翔。

　　一時(shí)的好感不是真正的愛(ài)情。如果你真的愛(ài)他，就要考慮他的未來(lái)。研究表明，中國(guó)孩子的衣服遠(yuǎn)比爺爺奶奶的厚，而日本幼兒園的孩子在寒冷的冬天只穿一條短褲在花園里跑步。這是因?yàn)橹袊?guó)父母總是為孩子的現(xiàn)在著想，讓孩子伸出手，而日本父母更為孩子的未來(lái)著想。他們從小就注重孩子的吃苦耐勞能力，以應(yīng)對(duì)未來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。事實(shí)證明，在長(zhǎng)大的孩子最終會(huì)失去社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，習(xí)慣躺在舒適的搖籃里。一旦失去搖籃，就會(huì)猛烈墜落。

　　蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：給孩子提供大量財(cái)富而不注重提高其品德的人，就像那些喂好自己的馬，卻從不把它們訓(xùn)練成有用的材料的人一樣。真正的愛(ài)是讓他學(xué)會(huì)擺脫舒適的環(huán)境，學(xué)會(huì)謀生的手段，磨煉他的`好性格，成為有用的材料。在《福爾斯》雜志的封面上，一位衣著光鮮、事業(yè)有成的父親正給他的小女兒一個(gè)裝滿(mǎn)鐵鋸、扳手和錘子的工具箱。這孩子還沒(méi)成年，必須舉手才能拿箱子�！陡２妓埂冯s志，在調(diào)查了美國(guó)的大企業(yè)總裁之后，得到的印象是，如今的富人似乎更愿意給孩子工具箱而不是財(cái)富，就像鋼鐵大王卡內(nèi)基捐贈(zèng)了35億資產(chǎn)給教育，卻只留下了心愛(ài)女兒財(cái)富的十分之一。他斷言，給他們的父母留下大量的錢(qián)最終會(huì)削弱他們的創(chuàng)造力和活力。

　　與其給他發(fā)大財(cái)，不如把工具箱交給他；與其讓他沉浸在搖籃的醉夢(mèng)里毀掉自己，還不如讓他早日嘗到生活的滋味�？傊�，愛(ài)他就不能讓他太舒服。

　　走出舒適區(qū)作文 篇3

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，當(dāng)我遇到一個(gè)困難或是一件不想做卻又不得不做的事情時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)這樣一句話(huà)：“不要因?yàn)椴幌矚g某件事就不去做它。往往是因?yàn)槎栊�，你就�?huì)拒絕許多可能可以使你成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。”

　　為什么這樣說(shuō)呢？正因?yàn)槲覀兌枷矚g做自己擅長(zhǎng)的事，不愿做的都是我們不擅長(zhǎng)的。但這些看似不擅長(zhǎng)的往往又充滿(mǎn)著未知與驚喜，更是能讓我們不斷成長(zhǎng)、不斷蛻變的關(guān)鍵點(diǎn)。只要你越過(guò)了這些阻礙，就可能將成長(zhǎng)中的挫敗與坎坷轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力與不斷向上攀登的勇氣。

　　前幾個(gè)星期，我意外收到了班主任老師給我的一個(gè)任務(wù)，同時(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難能可貴的`機(jī)會(huì)——以“我眼中的初中生活”為題為六年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們介紹初中生活。既然機(jī)會(huì)已來(lái)到我的面前，我當(dāng)然要毫不猶豫的抓住它。于是我欣然接受了這個(gè)任務(wù)，開(kāi)始準(zhǔn)備演講稿……

　　稿子順利通過(guò)后，我才得知這是一個(gè)比賽，需做一個(gè)ppt，還要脫稿演講。當(dāng)我知道了這些要求時(shí)，我畏懼了：“要不算了吧？這種事不適合我。”當(dāng)楊主任嚴(yán)肅地問(wèn)所有參賽選手：“你們有沒(méi)有想棄權(quán)的？現(xiàn)在就可以走。”霎時(shí)間，我真有過(guò)決絕地轉(zhuǎn)身走人的沖動(dòng)，但當(dāng)我看到其他選手毫不猶豫的屹立在那時(shí)，我想想還是算了吧，還是不要丟臉，不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望，也想想我當(dāng)初為什么要接受這個(gè)任務(wù)。所以，我選擇了留下。

　　準(zhǔn)備比賽的過(guò)程艱辛而忙碌，作為畢業(yè)生的我第一次為了準(zhǔn)備比賽而不是學(xué)習(xí)忙到了十二點(diǎn)。我照著ppt一遍又一遍地演練，將稿子背得滾瓜爛熟。過(guò)程雖然枯燥、疲憊，但多半還是熟練表達(dá)的成就感與幸福感占據(jù)了我的心頭。本是有點(diǎn)小緊張的我，現(xiàn)在卻倍感輕松。

　　比賽當(dāng)天，一切順利。到了投票環(huán)節(jié)，本以為我會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中面臨少有人為我投票這樣尷尬的局面。直到學(xué)弟學(xué)妹們將我的投票板擠倒時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：為我投票的同學(xué)可謂是摩肩接踵地向我涌來(lái)。這種感覺(jué)很奇妙！

　　從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，也不敢去想，要在比賽中追求一個(gè)名次，更別說(shuō)是冠軍。但令我意想不到的是：我還真“撈”到了一個(gè)冠軍！

　　所以，我由衷地感慨：成長(zhǎng)型思維就是改變固有的思維方式；成長(zhǎng)型思維就是不斷挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我；成長(zhǎng)型思維就是走出自己的“舒適區(qū)”，成就更好的自己！

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