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我心中的好老師
我心中的好老師1
老師是辛勤的園丁,他用自己的心血與汗水澆灌著我們,我們是祖國(guó)的花朵。我心中的好老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。他給予了我豐富的知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的暢游;他給予了我溫暖的關(guān)懷,使我在這個(gè)班級(jí)里體會(huì)到了家的溫暖;他給予了我許多鼓勵(lì),使我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)也可以冷靜面對(duì)。他就是我校優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——楊老師。
在課堂上,他娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)啟發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),他說(shuō)的問(wèn)題十分引人入勝,使我們覺(jué)得語(yǔ)文課變得很快;在課余時(shí)間,他有時(shí)在同學(xué)們中間滔滔不絕地講著絕倫的精彩故事,使人身臨其境。
他剛教我時(shí),我的`語(yǔ)文水平處于中等。尤其是寫作方面更是爛,楊老師見(jiàn)了,耐心的為我講解著寫作要點(diǎn)。他要求大家寫一篇作文,我第二篇是《閃光的星》,當(dāng)我翻開(kāi)時(shí),映入眼簾的是:“觀察仔細(xì),描寫具體!彪m然只得了良好,可在那時(shí),楊老師就為我打開(kāi)了寫作之門。而我的寫作生涯就從此開(kāi)始了,我把寫作當(dāng)成是一種樂(lè)趣,因此,我的作文水平也突飛猛進(jìn)。
“十年樹木,百年育人。”老師的插柳之恩,終身難忘!他可真不愧是我心中的好老師!
我心中的好老師2
老師是辛勤耕耘的園丁,我們成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著他們的陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷像和煦的春風(fēng),溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。
楊老師,你在同學(xué)們眼中是一個(gè)盡職的好老師;貞浳迥陙(lái)的一幕幕,您給了我們多少溫暖。曾記得,有多少個(gè)清晨,您和學(xué)生一起懷著激動(dòng)的心情,注視著國(guó)旗冉冉升起;你又有多少個(gè)夜晚,在辦公室認(rèn)真的批改作業(yè);又有多少個(gè)中午,您不去休息,在不知?jiǎng)诳嗟膫湔n……在課堂上,你是一位嚴(yán)師,你嚴(yán)中有愛(ài);在課余間,你又與我們一起交流,一起開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)!
記得有一次,縣里要舉行毛筆字比賽,每個(gè)人都必須參加。你就擔(dān)起了指導(dǎo)書法的重?fù)?dān)。每天晚上都是您親自指導(dǎo)我們練習(xí)書法,哪個(gè)人執(zhí)筆的`姿勢(shì)不對(duì),您就給我們改正;練字的時(shí)候,我們哪一筆寫不好,您又會(huì)拿筆一筆一劃的寫給我們看,為我們解說(shuō)。這一劃該怎么寫,那一劃又該怎么寫……從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,我就暗暗下定決心,一定要學(xué)好毛筆字,不讓老師白費(fèi)心思。于是,我的書法越來(lái)越好,也越發(fā)的喜歡你這個(gè)老師了。
“一日為師,終身為父!蹦鞘且?yàn)槔蠋熅拖裎覀兊母赣H一樣,默默地,無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的生命與青春。是老師用自己撐起了半邊天,帶領(lǐng)我們走向了知識(shí)的殿堂。
老師是一個(gè)活生生的“鏡子”,照出了隱藏在角落里的那個(gè)“我”。老師的愛(ài)是無(wú)聲的,老師的愛(ài)的無(wú)私的,老師的愛(ài)更是無(wú)窮無(wú)盡的……
我心中的好老師3
老師是水,洗潔心靈的水;老師是山,讓你依靠的山;老師是風(fēng),吹散失落的風(fēng);在我內(nèi)心深處,聞老師就是一位偉大的老師。
她衣著整潔,身姿挺拔,知識(shí)淵博,還有一雙炯炯有神的眼睛。它似一陣春風(fēng),吹走了我的煩惱,它又像燦爛的陽(yáng)光,融化了我胸中的冰雪。這就是我小學(xué)四年級(jí)的班主任——聞老師。她有一雙明亮的眼睛。特別愛(ài)給我們講歷史故事。
這位老師做每件事都非常的細(xì)心,而且心地善良。哪位同學(xué)生病了,她更是無(wú)微不至的照顧。
記的'有一次,我們班的一位女同學(xué)在操場(chǎng)上摔倒了,臉的右側(cè)有幾道傷疤,幾位同學(xué)見(jiàn)了,就趕忙跑了過(guò)去,一位同學(xué)跑上樓告訴了老師,另外幾位同學(xué)把她扶到醫(yī)務(wù)室。聞老師聽(tīng)說(shuō)后氣喘吁吁、馬不停蹄地跑到醫(yī)務(wù)室,抽出一根棉簽,點(diǎn)了幾滴碘伏,輕輕的在傷疤上擦了幾下,然后,給家長(zhǎng)打電話,帶著女同學(xué)到醫(yī)院,又是交錢,又是掛號(hào),忙得連喘口氣都來(lái)不及。后來(lái),那位女同學(xué)的傷好了,她才松了一口氣。
您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖;如春風(fēng)一樣和煦;如清泉一樣甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)嚴(yán)厲,比母愛(ài)細(xì)膩。我愛(ài)您,聞老師。
我心中的好老師4
光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快呀,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在春暉小學(xué)呆了整整三年。每位老師用生命之光照亮?xí)暮Q,知識(shí)的世界,她們用不同的方法,把知識(shí)傳給我們,在我剛上幼兒園起,有許多老師,每個(gè)老師都長(zhǎng)的很漂亮,有的很嚴(yán)肅,有的很溫和還有很幽默的老師,但我最喜歡的老師,是語(yǔ)文老師李老師,也就是我們的班主任,之所以我喜歡她,是因?yàn),她在我灰心的時(shí)候,給我鼓勵(lì),在我傷心的時(shí)候,讓我開(kāi)心。而且,她用的教書方法很奇特,是直接給我們講道理,所以我很喜歡她。
她長(zhǎng)的很苗條,高高的.,有一雙炯炯有神的眼睛,誰(shuí)都逃不過(guò)老師的眼睛,老師絕不會(huì)落下一名同學(xué)。她還有一綹烏黑發(fā)亮的頭發(fā),格外引人注目。她總愛(ài)穿一個(gè)綠色的裙子,十分好看。用目光,提醒我們,像是用目光對(duì)我們說(shuō)話:“要好好聽(tīng)哦!”那時(shí),老師會(huì)停止講課,不落下那名同學(xué)。老師有時(shí)也用目光告訴過(guò)我,我一下子就明白了!要好好聽(tīng)。
這就是我心目中的好老師,他又嚴(yán)厲又溫柔。他真是一名獨(dú)一無(wú)二的老師。
我心中的好老師5
“姚老師好!泵看我(jiàn)到我的班主任,我都會(huì)親切地叫她一聲,因?yàn)樗谖倚闹惺且晃缓美蠋。說(shuō)起我的班主任姚老師,我可真是有說(shuō)不完的話!
姚老師今年40歲左右,中等身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)被束在腦后,看上去很精神,很年輕,顯得也很親切。姚老師從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我們的班主任兼語(yǔ)文老師,所以我們跟老師建立了深深的友情,她就像我們的媽媽。雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格,在我們心中卻很有威信,同學(xué)們都很喜歡她。
姚老師工作非常認(rèn)真。每次不管是課堂作業(yè),還是家庭作業(yè),老師都會(huì)認(rèn)真地批改,哪怕是一個(gè)小小的`錯(cuò)誤,也逃不過(guò)她的火眼金睛。姚老師上課也很特別,十分有趣,幽默,生動(dòng),有感情。她講解課文總是繪聲繪色,滔滔不絕,還經(jīng)常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富課堂,使我們興趣盎然。全班同學(xué)好像聽(tīng)故事一樣,不知不覺(jué)就下課了。她的課總能讓你倍感精神,受益匪淺。我覺(jué)得姚老師是幽默和知識(shí)寶典的化身,我們大家都非常喜歡她。
我心中的好老師6
我心目中的好老師是誰(shuí)呢?就是我的辦班主任―劉老師。
劉老師 改革課堂教學(xué),為了給我們上好每一節(jié)課,讓我們掌握更多的知識(shí),不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書的呆子”。 她還能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言,使課堂活起來(lái)。
劉老師布置的家庭作業(yè)不多,但題目卻充滿了樂(lè)趣。數(shù)學(xué)布置三四題目,不過(guò)每題都有好幾種解答方法。語(yǔ)文只布置一些有意義的.作業(yè),使我們不會(huì)為做不完的作業(yè)而發(fā)愁,使我們有更多的時(shí)間可以自由支配。
劉老師 對(duì)不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱,總是一遍一遍的勸導(dǎo),讓同學(xué)們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候,她會(huì)及時(shí)地給與我們鼓勵(lì),發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品,激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,他會(huì)伸出援助之手,給與我們最大的幫助。
我心目中的老師就是這樣一位神奇的老師。她那一句句親切的話,那一堂堂生動(dòng)有趣的課,會(huì)讓討厭學(xué)習(xí)的同學(xué)變得喜歡學(xué)習(xí);會(huì)使淘氣的同學(xué)變得聽(tīng)話;會(huì)讓班里的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。
我心中的好老師7
光陰似箭,日月如梭,我們?cè)诖簳熜W(xué)呆了整整四年,老師時(shí)刻的陪在我們身邊,早在幼兒園,就有許多老師,她們都長(zhǎng)得很漂亮,有的嚴(yán)肅,有的溫柔,還有幽默的老師,我最喜歡的老師是我小學(xué)時(shí)獅,他們都有責(zé)任,他們都有淵博的知識(shí),他們用他們的生命照耀著我們,他們總會(huì)在我們灰心傷心時(shí)幫助我們,從我們從痛苦憂傷中救出來(lái),老師很關(guān)心我們,他們總是把嗯心都放在我們身上為我們操心,老師總是教給我們知識(shí),不會(huì)讓一個(gè)同學(xué)們聽(tīng)不懂,他總是把那個(gè)同學(xué)單獨(dú)講講明白為止或清洗他們的思路。
曲老師長(zhǎng)身材胖胖的,個(gè)子高高的,有一雙炯炯有神的眼睛,上課時(shí),老師正在講臺(tái)上,我們的.一舉一動(dòng)都被老師看的一清清二楚,老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),各位引人注目,老師穿黑裙連衣裙,既漂亮又動(dòng)人?老師十分用會(huì)用目光提醒我們,就像是目光像是對(duì)我們說(shuō)要好好聽(tīng)哦,有時(shí)老師會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑,逗大家笑,有時(shí)會(huì)用動(dòng)畫的方式來(lái)告訴我們這道題的道理,有些跑神的同學(xué)看到老師這個(gè)目光,就知道嗯,自己要好好聽(tīng)。
這就是我心目中的老師,她又美麗又溫柔,做事很認(rèn)真,她真是一名獨(dú)一無(wú)二的老師。
我心中的好老師8
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。在這個(gè)世界上,除了父母,真正希望我們過(guò)得好的,就只有不是親人勝似親人的老師了。
老師沒(méi)有好壞之分,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是最尊貴的。我喜歡什么樣的老師,單單在我們學(xué)校就有不少。
我心目中的好老師,不是那些望子成龍的家長(zhǎng)眼中嚴(yán)格的老師,不是那些玩物喪志的孩子眼中懶惰的老師,更不是那些不聽(tīng)管教的學(xué)生眼中懦弱的老師,而是能與我們和睦相處的老師。
這樣的老師,很容易讓人接受:上課時(shí),我們就是師生關(guān)系;下課時(shí),我們是朋友關(guān)系。做錯(cuò)了,老師該批評(píng)還要批評(píng);做好了,老師該表?yè)P(yáng)還要表?yè)P(yáng)。
這樣的老師,很關(guān)心學(xué)生:學(xué)生受傷了,幫忙擦藥;學(xué)生成績(jī)下滑,幫忙補(bǔ)習(xí);學(xué)生心情低落,幫忙安慰。
這樣的'老師,講課又很有意思:上課時(shí),帶領(lǐng)我們從枯燥乏味的文字中游向歷史的趣事。讓我們從害怕被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題到爭(zhēng)先恐后甚至齊聲地回答。
這樣的老師,是我甚至可能更多同學(xué)心目中的好老師。在老師心目中,我們不僅僅只是她帶過(guò)的一名學(xué)生,我們是她用知識(shí)哺育出來(lái)的最純潔的靈魂。她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣看待,傾盡畢生心血教給我們知識(shí)。
這就是我喜歡的老師。我的描述一定讓許多同學(xué)都覺(jué)得熟悉。沒(méi)錯(cuò),這樣的老師,遍布世界。她們走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,引導(dǎo)學(xué)生證走向更加美好的未來(lái)……
我心中的好老師9
我心目中的好老師是上知天文,下知地理如果你想聽(tīng)的話,就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!
我心目中的好老師是書,書是我們的良師益友,書正是高爾基說(shuō)的,“書是人類進(jìn)步的階梯”,人們的生活離不開(kāi)書,書也一樣離不開(kāi)人,“書中自由黃金屋”,意思是:書中有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
書是我們知識(shí)的源泉,它用那甘甜的雨露促進(jìn)我們成長(zhǎng),它用那溫和的陽(yáng)光促進(jìn)我們消化營(yíng)養(yǎng),它是昏暗小路上的路燈,照亮我們前方的路,它是夜晚掛在天空中的月亮,照亮大地,他是我們的指路人,給我們指清前方的道路。
“書是知識(shí)的海洋”,我從書中讀到,了很多知識(shí),如《魯賓遜漂流記》,我從中讀到了主人公魯濱遜身上堅(jiān)持不懈的精神,他從小就特別愛(ài)出海有一次大船撞到石頭上碎了,只有魯濱遜漂到了一座荒無(wú)人煙的小島上,活了下來(lái)之后,他有了一個(gè)叫星期五的伙伴,最終逃離了小島的.故事
書給我的生活裝飾的五彩繽紛,絢麗多彩,讓我枯燥的生活變得多姿多彩。
書是我的良師,也是我的益友,你的老師是誰(shuí)?一起來(lái)分享吧!
我心中的好老師10
教過(guò)我的老師可多了,有婷婷玉立的音樂(lè)王老師,有心靈手巧的美術(shù)夏老師,還有和藹可親的數(shù)學(xué)馬老師……但我最喜歡的還是既溫柔又嚴(yán)厲的語(yǔ)文宗老師。
直到現(xiàn)在有一件事我還記憶猶新:我剛上一年級(jí)的時(shí)候很膽小內(nèi)向,上課時(shí)不是問(wèn)題不會(huì)就是發(fā)言時(shí)聲音像蚊子一樣小。同學(xué)們都嘲笑我,下課時(shí)都不和我玩。我難過(guò)極了,變得更加不愛(ài)說(shuō)話了。宗老師發(fā)現(xiàn)了,在課堂上給我們講了一個(gè)故事:“從前,有一只小白兔,它很聰明,但是又很膽小,所以一個(gè)朋友也沒(méi)有。你們?cè)覆辉敢夂瓦@只小兔子做朋友?”“我們?cè)敢猓 蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)!澳銈冎肋@只小兔子是誰(shuí)嗎?”“孔藝霖!睆拇,每當(dāng)下課時(shí),都會(huì)有同學(xué)爭(zhēng)先恐后地和我玩。我漸漸地開(kāi)朗起來(lái),交的`朋友也越來(lái)越多,學(xué)習(xí)也取得了很多的進(jìn)步。宗老師就是用這種方法,既保護(hù)了我的自尊心,又幫助我改掉了膽小害羞的毛病。
有一次上課,有的同學(xué)在寫作業(yè),有的同學(xué)在讀書,還有的同學(xué)在批改作業(yè)。這時(shí),有幾個(gè)調(diào)皮的孩子忍不住竊竊私語(yǔ)起來(lái),有的像小鳥一樣嘰嘰,有的像小貓一樣喵喵,還有的像蜜蜂一樣嗡嗡……宗老師忍不住了,大聲喊道:“你們?cè)僬f(shuō)話就到后面去!”這時(shí)宗老師像一頭兇猛的老虎。
這就是我心中的好老師——既溫柔又嚴(yán)厲的宗老師。我愛(ài)宗老師。
我心中的好老師11
在每個(gè)人心中都有一些好老師,而我的心中也有一個(gè)好老師,他有四個(gè)值得別的老師學(xué)習(xí)的地方。
第一點(diǎn),是否對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),為什么呢?因?yàn)槿绻粚?duì)學(xué)生負(fù)責(zé),就會(huì)讓同學(xué)成績(jī)下降,后退等等這樣的壞處,又怎樣對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),就要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的缺點(diǎn),并改正,這就是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。
第二點(diǎn),上課是否幽默,為什么呢?因?yàn)槿绻险n不幽默,就會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得上課沒(méi)意思,自然而然就開(kāi)小差了。怎樣做到上課幽默呢?就要學(xué)習(xí)田老師,這樣就不會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得沒(méi)意思,反而更認(rèn)真地聽(tīng)講,這也是一個(gè)好老師的優(yōu)點(diǎn)。
第三點(diǎn),老師時(shí)好時(shí)壞,為什么呢?因?yàn)槿绻蠋熖珘,就?huì)讓學(xué)生害怕,有問(wèn)題不會(huì)就不敢去問(wèn),怕被批評(píng)。如果老師太好,就會(huì)故意不寫作業(yè),上課不聽(tīng)。這時(shí)就應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師獎(jiǎng)罰分明的優(yōu)點(diǎn),這也是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。
第四點(diǎn),老師布置的作業(yè)不多不少,為什么呢?因?yàn)槿绻蠋煵贾煤芏嘧鳂I(yè)的話,我們就不僅光顧著寫,不看題目,造成錯(cuò)誤,而且寫到半夜10~11點(diǎn),第二天就沒(méi)有精神上課,布置少的話,同學(xué)們就會(huì)隨便應(yīng)付一下,也會(huì)漏洞百出。所以布置得不多不少,就會(huì)有質(zhì)量,就像桑老師。這也是好老師的`標(biāo)準(zhǔn)。
以上四點(diǎn)就是我心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn),而我二年級(jí)時(shí)的張沖沖老師就有以上這四個(gè)優(yōu)點(diǎn),所以我心里一直記著他。
我心中的好老師12
她是我小學(xué)時(shí)代中第一個(gè)班主任。也是我心中最好的老師。
她著裝樸素。鮮紅的嘴唇與那副黑框眼鏡是她最大的特征。她姓孫,她在我心中怎么成為一個(gè)好老師?主要是因?yàn)檫@幾件事。
在某個(gè)星期一,天下著大雨。我在教室等媽媽來(lái)接我,然而,媽媽遲遲不來(lái),我急得都快哭了。碰巧,孫老師正好下班路過(guò)教室,看到焦急等待的`我,立馬走向我的位置,親切地問(wèn)我:“你怎么還沒(méi)回家,是不是你媽媽還沒(méi)來(lái)呢?”我遲疑了一會(huì)兒,然后小聲地說(shuō):“是!薄芭叮沁@樣啊。那我送你回家吧!”說(shuō)完,就拉著我走向回家的路。
在路上,老師一直把傘撐向我這邊,而自己卻淋濕了。我心感愧疚,對(duì)老師說(shuō):“老師,你看你為了我,自己卻淋濕了,您把傘撐過(guò)去點(diǎn)吧!”孫老師笑而不答。
快要到家了!我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)。我定睛一看,。∈菋寢!我朝媽媽的懷抱跑去。而孫老師呢?早已不見(jiàn)了身影。我心中充滿感激。
還有,孫老師講的課也很好。通常講課文時(shí),同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉。下課了,同學(xué)們還覺(jué)得這節(jié)課怎么這么短?而且記憶猶新?上攵,孫老師講的課是有多好。
最后,我想說(shuō)一句:“孫老師,我心中的好老師!”
我心中的好老師13
劉老師布置了一篇作文,就是寫一個(gè)好老師的故事。她反復(fù)叮囑我們不要寫她,但在我的心目中她就是一位實(shí)實(shí)在在的好老師,我忍不住還是要寫她。她的身材不胖不瘦,戴著眼鏡,她的名字就叫劉曉鳳,她是我們的班主任。她喜愛(ài)吟誦,也很愛(ài)學(xué)習(xí)。所以我想把她的小故事跟大家一塊分享。
記得她第一次教我們吟誦的時(shí)候,我們還以為是在唱夜歌呢!那聲調(diào)“拖泥帶水”的,而且音律很不好找,我們吟著吟著就跑調(diào)了,但是劉老師沒(méi)有責(zé)罵我們,因?yàn)槲覀冞不懂什么是吟誦,她就利用一切時(shí)間在班上反復(fù)教,而且還在學(xué)校成立了“吟誦社團(tuán)”,一時(shí)還受到了很多同學(xué)的歡迎呢!在劉老師的`耐心教導(dǎo)下,我們班大部分同學(xué)掌握了吟誦技巧,等到了“收獲”的季節(jié),我們居然可以自己選吟誦內(nèi)容去參加各種比賽。還記得20xx年春節(jié)我們學(xué)校的吟誦《大江歌吟》吟到了湘潭春晚上。你們覺(jué)得劉老師是不是很優(yōu)秀呢?
我喜歡這樣的老師,愛(ài)學(xué)習(xí)的老師,溫柔的老師……
這就是我心目當(dāng)中最好的老師!
我心中的好老師14
我相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)好老師,而我心中也有一位好老師,他就是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師—崔老師。
記得有一次,我的牙很疼,不停地捂著臉。崔老師走過(guò)來(lái),問(wèn)我怎么了,我說(shuō)“牙疼”,那時(shí)爸爸媽媽不在家,崔老師只能立刻打電話給阿姨。后來(lái),爸爸媽媽回來(lái)了,幾乎每天都要帶我去打點(diǎn)滴,我有很多語(yǔ)文課都落下了。崔老師非常耐心地將我落下的課程逐一講解。
崔老師上的課也十分生動(dòng)、有趣,崔老師看似嚴(yán)肅,但他每上一節(jié)課都會(huì)講一兩個(gè)小笑話,把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。有時(shí)候,崔老師的'動(dòng)作都十分有趣,所以每次上崔老師的課,我們都很開(kāi)心。
有一次,一位同學(xué)的闌尾炎犯了,疼得在地上打滾,崔老師竟然直接把那位同學(xué)背起,跑向了醫(yī)院。崔老師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的事情還不止這一次。一個(gè)雨天,一位同學(xué)的媽媽一直都沒(méi)有去接他,崔老師竟然開(kāi)著自己的車把那位同學(xué)送回了家。那位同學(xué)的媽媽不在家,崔老師就在家門口那里陪伴著他,守護(hù)著他,一直等到他媽媽回來(lái),崔老師才離開(kāi)。
這就是我心中的好老師,他幽默、善良、正直……
我心中的好老師15
在我心目中,我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴(yán)的好老師。她個(gè)頭中等,一雙眼睛炯炯有神;她知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是讓我們感到輕松活潑,生動(dòng)有趣。課堂上,她是一位好“導(dǎo)演”,鼓勵(lì)我們開(kāi)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言。她經(jīng)常對(duì)能正確回答問(wèn)題的同學(xué)給予親切的擁抱,讓我們體會(huì)到母親般的溫暖;對(duì)回答問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴,不夠精確的同學(xué),她總是讓大家給予熱烈的掌聲,鼓勵(lì)該同學(xué)勇敢地說(shuō)下去。放學(xué)后,曹老師依然牽掛著我們。她時(shí)常為我們的休息和睡眠時(shí)間的多少而操心,用發(fā)信息或打電話的方式關(guān)心我們,提醒我們?cè)缧┤胨2芾蠋煼浅W⒅嘏囵B(yǎng)我們學(xué)生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如:為了使我班能在校舉辦的跳長(zhǎng)繩比賽中獲得好成績(jī),她犧牲了許多休息時(shí)間,和選手們一道練習(xí)跳長(zhǎng)繩。她不僅為選手們甩繩,還為他們做正確的.跳繩示范,經(jīng)過(guò)師生們的共同努力,我班終于取得了第一名的好成績(jī)。曹老師愛(ài)護(hù)、關(guān)心我們,把我們當(dāng)作她自己的孩子看待。
記得有一次,因?yàn)槲业耐啦恍⌒挠勉U筆把我的手擢破了,曹老師得知后急忙放下手中的工作,帶我到附近的醫(yī)院包扎,并為我付了醫(yī)藥費(fèi),這件事我至今都記憶猶新?傊,曹老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,而且在生活上也關(guān)心我們;當(dāng)我們遇到困難時(shí),她會(huì)鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),她會(huì)鞭策我們。她既是我們的語(yǔ)文老師,又是我們的好朋友,她是我心目中的好老師。
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