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苦趣的作文

時(shí)間:2023-09-01 15:45:44 好文 我要投稿

苦趣的作文優(yōu)選[10篇]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的苦趣的作文,希望能夠幫助到大家。

苦趣的作文優(yōu)選[10篇]

苦趣的作文1

  世間任何苦中,怎會(huì)沒(méi)有趣?任何事中的苦,無(wú)需苦盡,便有趣所在。

  那是多久以前了,母親不知為何往家里買(mǎi)了苦瓜,我們家可沒(méi)人吃苦瓜!還以為有什么客人呢!正當(dāng)我疑惑之時(shí),母親若無(wú)其事地端上一盆清蒸苦瓜,直接朝我走笑并說(shuō)道:“過(guò)來(lái)吧!吃飯了!绷钗腋@奇的,桌上只放著一盆苦瓜,“媽?zhuān)瑳](méi)有飯嗎?”母親不理我,只管自己往嘴里塞了兩三片,卻又喊著“哎呀,這么苦!”苦為什么還吃?正想著呢,母親卻又端上一盆肉丸,那可是我最?lèi)?ài)的呀。連忙夾起一個(gè)丟進(jìn)嘴里,咦這肉是不是壞了?見(jiàn)我一臉疑惑,母親吃了一個(gè):“啊,這味兒真是太鮮了!痹?zèng)_我撇撇嘴:“趕緊吃苦瓜吧!”一個(gè)眼神,我便領(lǐng)會(huì)了。

  腦海中的畫(huà)面一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到了一年前的那一幕,那時(shí)我們?cè)谏闲睦碚n。那么輕松的`一節(jié)課心理老師當(dāng)然也與我們聊天?墒牵@樣的歡笑聲中竟然引起了班主任的強(qiáng)烈警告。可當(dāng)班主任走后,心理老師似乎不買(mǎi)賬,再次挑起話題聊天逗得我們哈哈大笑,完了這下可是真完了。班主任怒氣沖沖地走到我們班,指著我們大喊道:“讓你們做作業(yè)不做,那好,全部操場(chǎng)上跑5圈去。”這下倒好,我們是被動(dòng)的,卻被罰跑,心理老師呢?笑著說(shuō):“我看這樣很好!比缓螅麄(gè)操場(chǎng)都懶懶散散地布滿了我們班的人。雖然是累吧,但不知為何,跑完后,全班卻都在笑?赡,這就是苦中的趣吧!

  腦海中的畫(huà)面再一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)回了現(xiàn)在。想著我現(xiàn)在的辛苦,在苦中,卻能感受到知識(shí)進(jìn)步的趣;嘗到得到稱(chēng)贊,表?yè)P(yáng)的趣,體會(huì)到在各方面都能達(dá)到高水平的趣。一下子便可忘卻那點(diǎn)苦,這樣看來(lái),這點(diǎn)苦算什么呢?

  嘗過(guò)苦,才能明白平淡也是甜的,平凡也是美的,樸素也是鮮的。嘗過(guò)苦,才會(huì)體會(huì)到苦中帶的趣。

  這才明白,原來(lái)所有的苦,都是有內(nèi)涵的。嘗到了表面的苦,卻還有內(nèi)在的趣所在。

苦趣的作文2

  人生是坎,不平的路途,它的苦不能用言語(yǔ)表述,只有當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)人生的苦,人生的風(fēng)雨,才能看到雨后的彩虹,才能品嘗到甘甜,才能收獲樂(lè)趣。

  每一次苦的經(jīng)歷,都標(biāo)志著自己的進(jìn)步,每一次苦的歷練,都代表著自己的收獲,每一次苦的回味,都飽含著無(wú)窮的樂(lè)趣。

  記得在論語(yǔ)中,孔子這樣贊美顏回:“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉回!”這告訴我們一個(gè)深刻的道理:在生活,并不都是苦,我們要善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,苦中之樂(lè)才是真正的`樂(lè)趣。

  李嘉誠(chéng)曾在討論會(huì)上說(shuō):”我的成功,我的樂(lè)趣,都和小時(shí)候所嘗的苦密不可分!彼r(shí)候賣(mài)過(guò)報(bào),給人家擦過(guò)窗戶,抬過(guò)箱子……他把人生的苦幾乎都嘗遍了,可以說(shuō)吃苦無(wú)數(shù),但同時(shí)也品樂(lè)無(wú)數(shù),這告訴我們?cè)诔钥嗟耐瑫r(shí),也在品嘗著樂(lè)趣。

  在我小學(xué)時(shí),我喜歡踢足球,可誰(shuí)知在那背后付出了多少汗水,多少時(shí)間,多少……每天下午放學(xué)我和我的隊(duì)友一起訓(xùn)練,我們帶球跑步,帶球過(guò)人,起腳射門(mén),實(shí)戰(zhàn)比賽。這都需要我們揮灑汗水,奮力拼搏。賽場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)動(dòng)作,那一次次進(jìn)球都離不開(kāi)我們的付出。這都是我們所承受的苦,可這些苦也帶著樂(lè)趣,每一次進(jìn)球?yàn)槲覀儙?lái)了掌聲,為我們帶來(lái)了喝彩。學(xué)校也因我們而自豪,這便是苦中真樂(lè)。

  蘇軾說(shuō)過(guò):“人生不如意者,十之八九”就是一時(shí)的不如意,一時(shí)的苦都不算什么。因?yàn)榭嘀杏刑,因(yàn)榭,我們才能感受到生活的多姿多彩;因(yàn)榭,我們才能更加?jiān)韌;因?yàn)榭,我們才能笑看人間百態(tài),才能體會(huì)到真樂(lè)。

  “寶劍鋒從磨礪來(lái),梅花香自苦寒來(lái)”只有經(jīng)得起風(fēng)雨,才能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。只有品嘗過(guò)苦,才能收獲快樂(lè)與趣味。讓我們勇敢的去面對(duì)生活中的苦與趣吧!

苦趣的作文3

  真正的愛(ài)上苦,才能體會(huì)到它的樂(lè)趣。在人生道路上,酸甜苦辣應(yīng)有盡有,但誰(shuí)愿意像杜甫那樣顛沛流離度過(guò)一生?誰(shuí)又愿意像屈原那樣放逐流亡郁郁而死?似乎我們每個(gè)人都希望自己能平安快樂(lè)地度過(guò)美好的一生,當(dāng)我們回首過(guò)往,卻又發(fā)現(xiàn),真正讓人回味到樂(lè)趣的是在那困苦難熬的日子里。

  陽(yáng)光透過(guò)落地窗射進(jìn)我的房間,此時(shí)的它再也不是那么柔和,反而顯得愈來(lái)愈刺眼;房間里正在彈柳琴的我似乎也越來(lái)焦躁。隨著考級(jí)的時(shí)間越來(lái)越近,它對(duì)于我不再是愛(ài)不釋書(shū),反倒像我在折磨它。我正在練習(xí)一首旋律本事柔和多情的舞曲,隨著我浮躁的心情它便也加快了腳步,我再低頭看看手指上硬邦邦的繭,淚痕無(wú)聲地劃過(guò)琴面。這時(shí)窗外的鳥(niǎo)兒發(fā)出低沉的鳴叫聲,似乎都在無(wú)情地嘲笑我,勸我放棄……我又怎么能甘心呢?當(dāng)初是我自己選擇學(xué)習(xí)柳琴,都堅(jiān)持到最后一次考級(jí)我卻又想要放棄,這無(wú)疑是在做一件毫無(wú)意義的事情。不放棄,再努力,也許我還可以更好。擦干眼淚,我又重新振作起來(lái)。

  這一次,我靜下心來(lái),不再去聽(tīng)窗外的噪雜聲音。從舒緩的輪音起,撥弦,跨度,換調(diào),從低音到中音,再以中音到高音……我仿佛看到一位羞澀的維吾爾族姑娘在熱情奔放地翩翩起舞。再以一個(gè)滑音劃上完美的句號(hào)。不再刺眼的陽(yáng)光溫柔地灑落在我的肩膀,我驕傲地再看向手上又厚起一層的繭,動(dòng)聽(tīng)悅耳的鳥(niǎo)鳴聲也在為我歌唱。身后又突然傳來(lái)明亮的掌聲,倚在門(mén)邊的爸爸媽媽回給了我一個(gè)溫暖的笑容。

  后來(lái)的.每天早晨,我都會(huì)捧起它與窗外的鳥(niǎo)鳴聲一唱一和。烈日下,在這段困苦難熬的日子里,我的琴枝飛速提升收獲了更多的贊美,這是因?yàn)槲抑匦率捌鹆藢?duì)它的熱愛(ài),在堅(jiān)持中我找到了屬于自己的美妙音符。

苦趣的作文4

  苦中有甜,苦盡方能甘來(lái)。

  ——題記

  歷代狀元都是苦中作樂(lè),才換得金榜題名。不只是狀元,每一個(gè)人都有自己人生的一份苦。

  父親常跟我提起他們的童年是如何不易。做農(nóng)活的艱辛,拜訪親朋好友的奔波,甚至于愛(ài)吃苦瓜,也成了他值得驕傲的一點(diǎn)。我卻并不明白,如此艱苦的生活,為何要時(shí);貞?

  父親在村后面的'田野上,還悄悄存著一塊小菜園,他時(shí)常帶我去光顧,說(shuō)起他的菜就滿臉自豪。

  猶記得那次春末夏初的時(shí)節(jié)。父親又帶上我去參觀那個(gè)小菜園,一路上侃侃而談蔬菜的長(zhǎng)勢(shì),說(shuō)起我最?lèi)?ài)吃的南瓜也是眉飛色舞。其實(shí)不過(guò)只種著些黃瓜,豆莢,南瓜還只是個(gè)剛開(kāi)花的小毛孩呢!

  烈日高照,一路上挑著水桶,累得我汗流浹背,剛到小菜園就重重丟下桶,搖晃著酸痛的手臂,父親看見(jiàn)直搖頭,口中不忘教訓(xùn)我經(jīng)不住苦,受不了累。我不在意地轉(zhuǎn)過(guò)頭,目光正巧落在黃瓜藤上,一個(gè)巴掌大小的黃瓜直挺挺地掛在那,在黃瓜葉的遮掩下若隱若現(xiàn)。黃瓜葉上拇指大的黑點(diǎn)引起了我的注意,細(xì)看之后不禁驚訝地叫出聲:“爸爸!這里有蟲(chóng)!”父親聞?dòng)嵍鴣?lái),苦惱地抱怨:“金龜子又來(lái)偷吃我的菜了!彪S即從地上隨手撿了個(gè)瓶子丟給我,吩咐道:“把它們都抓進(jìn)瓶子里!

  我只得唯唯諾諾地應(yīng)下,可哪敢去抓這么大的蟲(chóng)子,背上冷汗頓出?纯催@黑乎乎的蟲(chóng)子一動(dòng)不動(dòng)地趴在那,我經(jīng)歷一番思想斗爭(zhēng),顫抖著食指慢慢靠近,左手拿著瓶子抵在它下方的葉子上,看到它觸角忽地動(dòng)了一下,我手一僵,險(xiǎn)些丟瓶而去。我發(fā)起狠來(lái),眼睛一閉,手指重重一按,只聽(tīng)骨嚕嚕一聲,再睜眼時(shí),可恨的蟲(chóng)子已經(jīng)在瓶底了。哈哈也沒(méi)想象中的可怕,原來(lái)這么簡(jiǎn)單就把蟲(chóng)子抓進(jìn)瓶子里了,耶!我成功化身為捉蟲(chóng)少年。

  捉蟲(chóng)時(shí)內(nèi)心的煎熬在頃刻間消失不見(jiàn),取而代之的是成功的喜悅,這種別樣的苦帶來(lái)的樂(lè)趣,即使當(dāng)時(shí)滿頭大汗也沖不走內(nèi)心的熱情。

苦趣的作文5

  人生苦短,五味交雜。似一杯清茶,苦而透出淡淡的清香。似一抔黃土,浸滿汗珠而又溢滿豐收的喜悅。人生雖苦,不也充滿了趣味嗎?

  學(xué)習(xí)很苦。每晚挑燈夜戰(zhàn),白天又要接受老師們?cè)谥v臺(tái)上孜孜不倦的洗禮,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,一葉小舟游過(guò)這汪洋大海談何容易。這不禁想起古有匡衡鑿壁借光,車(chē)胤囊螢映雪,現(xiàn)有魯迅吃辣椒,王亞楠鋸床腿,無(wú)一不是為了學(xué)習(xí)而吃苦,但他們苦中有樂(lè),苦中有去,如果匡衡車(chē)胤不吃苦,又怎么會(huì)有流傳千古的佳話?如果魯迅因?yàn)橐雇砗涠艞壸x書(shū),又怎么會(huì)成為影響極大的`思想家呢?倘若王亞楠因疲勞而不用功學(xué)習(xí),他又怎么會(huì)成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家呢?學(xué)習(xí)的過(guò)程雖苦,但又充滿了趣味。

  成長(zhǎng)很苦。王羲之自幼立志成為書(shū)法家,無(wú)論寒冬酷暑,都堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法。將一池水因洗筆洗研染成了黑色,終成一代名書(shū)法家。達(dá)芬奇從小就有繪畫(huà)天賦,但卻沒(méi)有像仲永那般因不努力而荒廢成普通人。他日日苦練畫(huà)雞蛋,看似千篇一律沒(méi)有特點(diǎn)的雞蛋,卻在他的筆下每個(gè)都顯得與眾不同,最后終成一位卓越的畫(huà)家。為了自己喜愛(ài)的事業(yè),途中即使再苦再累,當(dāng)有所成就之時(shí),回頭望去不也是開(kāi)心的嗎?

  生活很苦。陶淵明在自傳中就曾提到“環(huán)堵蕭然不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空”?汕遑毜娜兆硬](méi)有讓陶淵明失去對(duì)生活的樂(lè)趣。他愛(ài)喝酒好讀書(shū),喜與文人交流,反而正是因?yàn)樯羁嗖攀顾麑?duì)生活人生文學(xué)有了更深的見(jiàn)解,忘懷得失的人生難道沒(méi)有趣味嗎?寫(xiě)寫(xiě)文章體會(huì)書(shū)中之意,這此僅僅小事,難道不快樂(lè)嗎?如果陶淵明生活富足,向往名利,又怎會(huì)參透苦趣人生呢?

  苦趣苦趣,苦中有趣。人生,正因?yàn)橛辛丝嚯y,才如此散發(fā)生機(jī),趣味盎然。

苦趣的作文6

  午后的陽(yáng)光透過(guò)葡萄架絲絲點(diǎn)點(diǎn)慵懶的灑在庭院里一張老式八仙桌上,斑駁的搖椅,烏亮紫砂壺,幾個(gè)小杯,又是爺爺?shù)钠奋鴷r(shí)間。

  我微笑著向爺爺走過(guò)去,白衫白發(fā)的老人矍鑠的坐在陽(yáng)光里向我招手,我拿起紫砂壺,向小杯子里砌了點(diǎn)茶,透過(guò)茶湯深深的綠,仿佛看見(jiàn)一片片茶葉在水中翩躚起舞;仿佛看見(jiàn)一片片茶葉在生命最為華美的時(shí)候,離開(kāi)了母親,輾轉(zhuǎn)成茶就是為了遇見(jiàn)水。瞬間釋放生命之美,相知之美。

  懷著對(duì)這綠色美好的憧憬,我端起杯來(lái),一飲而盡,口中舌上竟如黃連之苦。

  “怎樣,新買(mǎi)的茶還不錯(cuò)吧!”爺爺若有所思地問(wèn)我,“苦!”我脫口而出。爺爺抬起頭笑著看著我,“茶是要品的,要一小口一小口的喝,要把茶當(dāng)成朋友,茶亦會(huì)視你為友的”。

  我皺起眉頭,學(xué)著爺爺?shù)臉幼雍攘艘恍】,那茶依舊那么苦,心里猶如打翻了五味陳瓶,想問(wèn)爺爺,但話到嘴邊時(shí)苦的味道漸漸消失,一股甘甜居然在舌尖徘徊。那甘甜伴隨著茶的苦、味的甜,韻的美與先前的味道截然不同,感覺(jué)比原來(lái)喝過(guò)的'英式紅茶,絲襪奶茶的味道還要甜美,沒(méi)有膩甜,有的是中國(guó)茶獨(dú)特的韻味。閉上眼睛,似來(lái)到世外桃源,鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山泉叮咚……

  “怎樣,苦丁茶的味道還不錯(cuò)吧!”爺爺?shù)穆曇舭盐規(guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)里,原來(lái)這是苦丁茶,我靜靜地沉思,又細(xì)細(xì)的品嘗,品嘗苦味,卻發(fā)現(xiàn)這茶更甜了。

  茶的滋味,大抵在其或苦或甜,或濃或淡色味交織之中,品出一種淡定的人生,一種不可釋?xiě)训娜松,一種笑看風(fēng)輕云淡的人生。 總是在不經(jīng)意的時(shí)候,回眸遠(yuǎn)眺,看著一路走來(lái)時(shí)的腳步,有苦,有甜,有笑,有淚。

  學(xué)會(huì)品苦的人,才亦是會(huì)享趣的人。人生是有苦的磨難,才有趣的收獲。絲絲點(diǎn)點(diǎn)之苦,能引起淡淡之趣。生活也許就是這樣,你把所有的苦照單全收,好好的回味,卻會(huì)轉(zhuǎn)化成一種清甜,慢慢地品味,慢慢的收獲,慢慢的思考,慢慢的成長(zhǎng)。

苦趣的作文7

  在書(shū)香的天空下,我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落,望天上云展云舒”的那份超然;我感受到“人生如夢(mèng),一樽還酹江月”的那份大氣;我想像出“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼;我還能品味“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗;我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信!在書(shū)香的天空下,我知道了生命的意義與人生的價(jià)值,我也開(kāi)始漸漸懂得我們這個(gè)世界是真善美與假丑惡不斷抗?fàn)幍目臻g,但我也更加堅(jiān)信,人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的`光輝。

  初叩“書(shū)香”的大門(mén),是媽媽指引的。媽媽教我背唐詩(shī),呤宋詞,還給我講故事。童年最美的畫(huà)面就是媽媽牽著我的手漫步于瘦西湖畔,跟我一起背“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”;最難忘的一句話,就是媽媽在講人魚(yú)公主的故事時(shí),最后人魚(yú)公主變成泡沫消失在茫茫大海上,媽媽看著我流淚的眼睛說(shuō):“人魚(yú)公主一直想變?yōu)槿耍⒉恢,在她為別人的快樂(lè)而舍棄自己的生命時(shí),她已是最美好的人了!

  進(jìn)入“書(shū)香”的大門(mén),已是幾年以前的事了。我放棄了不少玩耍的時(shí)間,選擇了讀書(shū)。我一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞,“花謝花飛花滿天,紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐”;我難以忘卻苔絲的溫柔與三毛的細(xì)膩;我也對(duì)《家》《春》《秋》的結(jié)局難以釋?xiě)选?dāng)我與母親去秦淮河時(shí),我仿佛看見(jiàn)了朱自清筆下那槳聲燈影里的秦淮河,那積淀六朝歷史的沉沉的綠,是六朝金粉所凝的嗎?我常想,那劍橋大學(xué)的康河柔波的映襯下,是否還有一位詩(shī)人吟著:“輕輕地,我走了,正如我輕輕地來(lái)”……撒哈拉大沙漠中,是否還有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女人在竭力地描繪著她的“夢(mèng)中小屋”……

  厚積而薄發(fā),我終于漫步在書(shū)香的天空下,我相信,只要堅(jiān)持下去,我會(huì)用筆描繪出一個(gè)更美的世界。

  

苦趣的作文8

  不同于藍(lán)山咖啡醇厚的苦,不同于啤酒澀澀的苦,不同于藥味嘖舌的苦。人世間的苦漫長(zhǎng)又艱難卻伴隨著樂(lè)趣。

  何為苦?何為樂(lè)?

  小時(shí)候,總盼望著自己能快快長(zhǎng)大,這樣就可擺脫父母的手掌心,自由自在地玩耍。長(zhǎng)大后驀然回首,才發(fā)現(xiàn)那所謂“不自由”的童年已成為了我們所向往的單純時(shí)光。

  長(zhǎng)大了的我們?cè)趯W(xué)堂里學(xué)到了很多知識(shí),也初步了解了這個(gè)社會(huì),我們找到了新的樂(lè)趣。這樣,也未嘗不好。

  后來(lái)啊,在媽媽的要求下,我踏上了書(shū)法之路。起初,我連如何握筆都學(xué)不會(huì),難免受母親的指責(zé)。垃圾桶里摞得老高的廢紙,母親的批評(píng)聲混著我的哭聲。我曾無(wú)數(shù)次想過(guò)放棄,卻在一次比賽中意外獲得一等獎(jiǎng),從此在書(shū)法之路上一往無(wú)前不回頭。我喜歡上了書(shū)法,陶醉于它飄逸的筆畫(huà)與濃濃的'墨香之中,找到了樂(lè)趣。

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我時(shí)常會(huì)被困難困擾,而當(dāng)豁然開(kāi)朗解出答案時(shí),無(wú)疑又體驗(yàn)到了真切的成功的快樂(lè)。

  何為苦?何為樂(lè)?

  人世間的苦,多會(huì)讓人心痛,但只要用心體會(huì),坦然面對(duì),也能咂摸到一些樂(lè)趣所在。長(zhǎng)大時(shí)懷念童年,發(fā)現(xiàn)自己不再那么幼稚,有了思想和智慧;學(xué)習(xí)中遇到困難,捉摸不透的煩惱也總能在最后解出的一刻煙消云散;那一個(gè)個(gè)歪瓜裂棗似的毛筆字,也終究在一次次磨練中,變得俊秀挺拔起來(lái)。

  佛祖曾說(shuō)過(guò):“人生有八苦,生、老、病、死,愛(ài)離別,怨憎會(huì),求不得,放不下。”這一味一味的苦,人生中難免會(huì)遇到,不過(guò),樂(lè)趣也常常伴隨著它。

  苦伴樂(lè),即為苦趣。

苦趣的作文9

  “人間至歡是清苦”。人事無(wú)常,世事紛亂,“苦”在它們之中,卻顯得分外寧?kù)o美好。

  母親愛(ài)吃苦瓜,剔開(kāi)去瓢,切成晶瑩的薄片與肉片同炒,入口時(shí)清香而芬芳。我吃不了苦瓜的苦,便只是大啖肉片。偶然有一次母親給我?jiàn)A了一筷子,才發(fā)現(xiàn)苦瓜竟味美異常,口感爽脆,不油不膩,晶瑩剔透,雖有些許微苦,咽入腹中的時(shí)候竟能感受到淺淺的甜味。苦瓜富含維生素,十分健康,即使不愛(ài)吃,一碟青翠的苦瓜也是桌上的風(fēng)景。苦瓜告訴我,要懂得先苦后甜。

  小時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)什么樂(lè)器,即使有,也幾乎都是半途而廢。有一段時(shí)間,我心血來(lái)潮想學(xué)習(xí)吉他。吉他大而笨重,不易控制,再者我手不大,按弦和“爬格子”需要耗費(fèi)更大的力氣。吉他的琴弦極鋒利,劃過(guò)手指便留下一道道傷痕。然而我堅(jiān)定了內(nèi)心的.信念,大大訓(xùn)練指腹肌肉,直到指尖長(zhǎng)出繭來(lái)。我無(wú)法形容我第一次演奏完整的樂(lè)曲,第一次彈吉他給朋友們聽(tīng)時(shí)的喜悅心情。我也許永遠(yuǎn)無(wú)法成為一名職業(yè)吉他手,卻可以彈彈吉他來(lái)愉悅身心,來(lái)交到更多的朋友,這是對(duì)于我來(lái)說(shuō),比獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)都要幸福的事情。我想,用練吉他的苦去換吉他給我?guī)?lái)的快樂(lè),是值得的。

  我們?cè)谏,還可能經(jīng)歷許多這樣那樣的苦。從平時(shí)的作業(yè)、訓(xùn)練到日復(fù)一日地為了自己的夢(mèng)想而努力拼搏,都是在經(jīng)受人生的苦。然而,也只有在經(jīng)歷了那樣的苦以后,才能換來(lái)無(wú)以復(fù)加的甜蜜。如果草葉空有想成為大樹(shù)的心愿,卻不愿汲取養(yǎng)料,那么它將永遠(yuǎn)蝸居在泥地;如果小溪空有想成為大江的理想,卻不愿推開(kāi)沿途的頑石,它也只能成為一潭死水。

  希望我們每個(gè)人,在不輟的努力之后,都能用人生的苦,換回生活的甜!

苦趣的作文10

  駕一葉扁舟,在茫茫大海上航行時(shí)何等的苦啊,以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門(mén)立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟,苦不堪言。

  同學(xué)們常說(shuō):“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦涌讀的是學(xué)生,晚上,更深靜夜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

  隨著一年年的升級(jí),一次次的升學(xué),同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(zhǎng),近視度也不斷加大,同時(shí),這是何等的苦!

  自在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn),眼看,耳聽(tīng),受些,心記,全神貫注,不得松懈。

  為了一道沒(méi)解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點(diǎn),疑點(diǎn),甚至吃不下飯,睡不著覺(jué)……考試成績(jī)上不去,各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬,終不悔,為一堂的人憔悴”苦不勝言。

  學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而,學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。

  當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索,推理,最后解出一道難題時(shí),會(huì)喜形于色,當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)。會(huì)感到由衷的.喜悅,當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí),會(huì)樂(lè)在其中,當(dāng)你中學(xué),大學(xué)畢業(yè),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí),更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè),學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí),刻苦攻讀的人,都會(huì)樂(lè)在其中。

  俗話說(shuō):“沒(méi)有苦中苦,那有甜上甜!睂W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣,要想掌握真知識(shí),真本領(lǐng),不吃苦中苦,是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦,苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一,理解了這一點(diǎn),我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦,不被暫時(shí)的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣由苦中尋樂(lè)趣,以苦求樂(lè),才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。

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