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難忘的一節(jié)課作文

時間:2023-09-01 12:36:45 好文 我要投稿

難忘的一節(jié)課作文15篇【優(yōu)秀】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

難忘的一節(jié)課作文15篇【優(yōu)秀】

難忘的一節(jié)課作文1

  在這個周星期三那天,上午第三節(jié)課,我們上了一節(jié)語文課,這節(jié)課的題目是:我最好的老師。

  上課前,老師就告訴我們回家預(yù)習(xí)這篇課文,由于這節(jié)課有其他的老師來聽課,所以我們必須要好好表現(xiàn)。

  上課了,聽課的'老師也都到齊了。首先,老師讓我們出聲朗讀這篇課文,過了一段時間,老師讓我們停下來,進(jìn)入第一關(guān):生字關(guān)。同學(xué)們輕而易舉就過了第一關(guān),第二關(guān)就稍加了一點(diǎn)難度:新詞關(guān)。者不但要把字音讀準(zhǔn),還要理解它的意思,而我們同學(xué)早就準(zhǔn)備好了,所以也就輕松的過了。

  難度級要來了,這個問題是讀課文1——5自然段,找出懷特森老師有哪些出人意料的舉動。好在我們提前準(zhǔn)備好了,同學(xué)們也回答了下來。而最難的問題是這個:懷特森老師有個性,教學(xué)方法獨(dú)特,常常有出人意料的舉動,除了給我們帶來驚訝,帶來不可思議之外,對學(xué)生會有什么好處呢?面對著這個大難題,同學(xué)們有點(diǎn)郁悶,不知該怎樣回答才好,不過,預(yù)習(xí)充分的同學(xué),就回答得非常熟練,也受到了老師的表揚(yáng)。

  聽課老師走后,語文老師對大家說:“同學(xué)們真棒!這節(jié)課我們上的非常好!”老師也露出了笑容。

  這就是我小學(xué)中最難忘的一節(jié)課,這節(jié)課記錄著我五年小學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

難忘的一節(jié)課作文2

  作為一名六年級的學(xué)生,我不知道已經(jīng)上過了多少節(jié)課。但是這節(jié)課——讓人事先覺察不出任何不同的一節(jié)課,卻深深的印在我心里,永生難忘!.

  那是一節(jié)語文課,鈴聲剛剛響起,老師就大步跨進(jìn)教室,嚴(yán)肅的站在講臺上對我們說:“請各位同學(xué)寫下對于你們來說最重要的`三類人!蔽蚁肓讼,提筆寫下了“親人”,“朋友”和“老師”。我想,這三種在生命中是舉足輕重的,恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。

  “接下來,請同學(xué)們在這三類人中劃去一種!蔽毅蹲×,抿了抿嘴,劃去了“朋友”,畢竟沒有了親人,家庭就是不完全的;沒有了老師,進(jìn)步也顯得困難。也知道,我這一劃去就再也不能回頭,我失去的會是快樂,迎來的會是孤獨(dú)!

  我知道老師一定會叫我們再劃去第二種,果然,老師又嚴(yán)肅的發(fā)出了聲音:“請各位同學(xué)再劃去一種!蔽覠o奈的提起筆,輕輕地劃掉了“老師”。我想,親人是最重要的,是母親把我?guī)У竭@個世界,然后又是親人讓我體會到了親情

  最后,老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場游戲,但劃去時我感到我是那么的恐懼死亡!我又是多么害怕失去親人,失去親人,我將會多么絕望……

  下課鈴響了,老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白,只有“親情”兩個字在腦海中回蕩……

難忘的一節(jié)課作文3

  認(rèn)真上好每一節(jié)課————題記

  “叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)們一下課就圍在課程表旁邊,看下節(jié)課是什么,“是藝術(shù)課!”“太好了!”人群里傳出一兩個人的說話聲。下節(jié)課是付課,心情當(dāng)然好了。

  “同學(xué)們,上課!”這節(jié)藝術(shù)課老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上,英語老師叫上幾個沒有寫完作業(yè)的同學(xué)去辦公室了。“我不想上藝術(shù)課,我們在這里寫作業(yè)吧。”我聽見幾個同學(xué)在小聲議論。

  到了四樓,雖然英語老師叫走了幾個人,可是教室人卻少的可憐,我坐在我的座位上,實(shí)在太無語了,我這排除了我以外,那三個都沒來。

  過了一會兒,老師來了,問:“人怎么這么少?”愛打報告的'李昊昊說:“老師,很多人都在教室寫作業(yè),不想來。”老師大發(fā)雷霆,讓兩個同學(xué)把在樓上寫作業(yè)的同學(xué)全部都叫了下來,而且罰做100個下蹲。

  “你們不想上就別上了,下節(jié)課告訴你們語文老師,說我吧上了!到時候考試抽到你們班就算我倒霉了!”老師火冒三丈。我們班靜極了,沒人敢說話。

  下課了,老師走了,可我的心卻很難平靜,真不平凡的一節(jié)課呀!引起我的反思,學(xué)校為什么要安排我們藝術(shù)課體育課呀?不就是讓我們德智體全面發(fā)展嗎?我們?yōu)槭裁床簧夏?

  這節(jié)難忘的藝術(shù)課讓我明白,懂得了一個道理:我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真對待每一項(xiàng)作業(yè)。

難忘的一節(jié)課作文4

  在我的生活中,我聽過老師講的很多課,但那堂剪紙課雖然過去了很長時間,我仍是歷歷在目。

  那一次,老師讓我們帶卡紙和塑料剪刀上剪紙課。想知道為什么是塑料剪刀么?因?yàn)槟菚r我還是二年級小孩呢,怕剪到手。

  上課的時候,我們看著老師,心里都在想剪什么呢?我們在底下嘰嘰喳喳的議論起來,我們正說得起勁兒的時候,老師說:“同學(xué)們,我們剪一個小狗吧!敝灰娎蠋熌弥舻,先給卡紙修一套“毛衣”——小狗的`毛,又給卡紙美了容——小狗的臉完成了。再給卡紙畫了眼睛、鼻子、嘴巴,又把腳修的長了,一個活靈活現(xiàn)的小狗就展現(xiàn)在我們面前。

  我們一步一步照著老師指導(dǎo)的做,盡管不是太熟練,通過努力終于做完了。看著自己剪的“小狗”像活的一樣,我開心地笑了,我在笑聲中度過了難忘的這一堂課。

  看到自己做完的小狗,我的心里像吃了蜜一樣甜,我體會到了成功的快樂。我真希望能一直上這個剪紙課,我喜歡這堂剪紙課,這一堂剪紙課讓我很難忘。

難忘的一節(jié)課作文5

  上了許許多多的課,但有一節(jié)課讓我終生難忘。

  就是這一學(xué)期最后一次作文課。老師買了很多零食,還買了一些水果。當(dāng)時可把我們班同學(xué)高興的不得了,老師叫了幾個同學(xué)來發(fā)零食和水果,其中叫了我。我小心翼翼打開包裝,心怕把它弄破了。發(fā)完了,老師突然宣布:“每一個同學(xué)都準(zhǔn)備一個節(jié)目,給你們十分鐘醞釀,再確定誰第一個上場!

  我當(dāng)時就懵了,心想:我平生最怕的就是在這么多人面前表演節(jié)目了,怎么辦呀?又不能跟老師說我不參加表演了。

  我跟好朋友月月說:“現(xiàn)在怎么辦呀?我不敢當(dāng)著這么多人表演呀,要不你幫幫我。”

  “沒事的.,”月月說“我會陪著你的,你別害怕。

  “可是,我特別緊張,”我心跳已經(jīng)加快了,用乞求的眼神看著月月“如果我演砸了怎么辦呀?”

  “不要緊張,你只管認(rèn)認(rèn)真真的好好唱歌就可以了!痹略吕^續(xù)為我打氣。

  “好的。”我有了些勇氣。

  下一個節(jié)目就是我了。老師叫到我的名字時,我?guī)е⑿ι先ァN议_口唱時老師拿出手機(jī)來錄像。當(dāng)我唱完時,老師說:“你表情到位,聲音優(yōu)美,唱的真是太好了。”聽著老師滔滔不絕的夸獎,同學(xué)們的掌聲像煙花一樣震耳欲聾。我開心極了。

  這件事讓我學(xué)會了做什么事都不要緊張,所以,這一節(jié)課讓我終生難忘。

難忘的一節(jié)課作文6

  最近一次上美術(shù)課,老師要我們雕刻“肥皂”。不同于木板雕刻,肥皂質(zhì)地柔軟光滑,一不留言,就會割傷手指,必須非常謹(jǐn)慎。所以在上課前,老師一再耳提面命,皂雕時不要跟同學(xué)談天,以免劃破手指,就不好了。

  經(jīng)過思考,我決定將肥皂雕成一只魚。一開始,我先將不需要的肥皂塊鑿掉,直到完成初壞,我才進(jìn)行更細(xì)微的雕刻。過程中,幾次因?yàn)槭┝Σ划?dāng),刀鋒輕輕劃過手指,令我嚇出一身冷汗,不斷提醒自己要更加注意。就這樣,我一刀一刀小心的刻,卻在即將完工時,意外鑿破一個大洞,讓我十分沮喪。

  老師看到了這樣的情景,走過來建議我:“冠廷,”窮則變,變則通”,你可以試著將作品修得小一些,或換刻別種物品!边@句話讓郁悶的.我頓時豁然開朗,將作品改刻成大吉大利的金元寶;完工之后,造型比原本設(shè)定的魚還要好看,也受老師的大力贊賞。

  這次經(jīng)驗(yàn)讓我十分難忘,除了雕出一個美麗的作品,我還學(xué)習(xí)到,即使陷入困境,只要換個角度思考,在做法上另辟蹊徑,有時反而能得到意想不到的成果呢!

難忘的一節(jié)課作文7

  一節(jié)體育課上,我、趙靈兒、劉恩莉、何榭霖一起在玩鴨子的游戲。但是我們得先作完體育老師給我們布置的作業(yè),就是鍛煉一下。我們很煩惱,因?yàn)槲覀冞@樣玩的'時間就少了很多。

  我們開始鍛煉了,老師要求我們要做15個俯臥撐,45個連環(huán)跳,20個仰臥起坐,200個空繩。我們都覺得一節(jié)課都跳不完。那有什么辦法呢!于是我們愁眉苦臉的做了起來老師布置的作業(yè)。我們先是跳空繩,我們以前覺得跳空繩很簡單,但是跳起來卻不簡單。我們跳完了空繩又接著再做下一個作業(yè)。仰臥起坐實(shí)在是太難做了,我躺下去就起不來了,再加上有人壓著我的腿。真的是太難了。但是連環(huán)跳就相對簡單一些,連環(huán)跳只用跳四個地方。俯臥撐是這幾項(xiàng)里面最難做的了,它要用到手腳。我的手放在那里,手都紅了。 我們還剩下一點(diǎn)時間,就玩起了鴨子游戲。我們玩得非常開心。嘎嘎的叫著,自己都被自己給都笑了。鈴聲響了,于是我們就開開心心的回了教室。

  這節(jié)體育課真的是又累又開心。如果這些作業(yè)是你的,你會不會覺得這些做以非常非常難。你們不覺得難,我覺得很難。以后我再也不想做這些作業(yè)了。

難忘的一節(jié)課作文8

  星期五5月17號晴天

  今天我們學(xué)校上了一節(jié)特別難忘的課,所有的學(xué)生聚在一起,語文老師拿了一個大大的袋子。我們這些好奇的人,都很想知道里面都是什么,上課的時候,老師終于拆開袋子,沒想到里面竟然是蔬菜。老師大聲宣布:“同學(xué)們,這節(jié)課我們一起來玩?zhèn)游戲,閉著眼睛隨便摸上一個蔬菜來,猜一猜它是什么蔬菜?猜對了會有獎勵的喲!”老師首先叫李凡上來,李凡自信地走上來,隨便摸了一個蔬菜,輕輕的說:“干燥的'皮,不長不短的毛,嗯,該是洋蔥!蔽覀兌夹α耍舐暤幕卮:“李凡你回答錯了是蔥”李凡摘下眼罩,不好意思地笑了笑。抹鞋底油——溜之大吉了。

  接下來,我自告奮勇的舉起了手。老師叫我上去,我虛心的把眼罩戴在頭上,輕輕的摸了一個蔬菜,心里想:不太干燥的皮,偶爾有一搓毛,依我來看應(yīng)該是土豆。我自信的回答:“老師,是土豆”然后我摘下眼罩,看了一下手中的蔬菜,果然是是土豆,同學(xué)們都給我鼓了掌。我心里十分的開心,像吃了蜜一樣。

  老師叫了許多個同學(xué),他們有的說錯了,有的說對了,答案各種各樣,后來下課聲打破了這種寧靜,老師結(jié)束課程時,然后我們回答問題的人都叫到講臺上,說:“同學(xué)們,這節(jié)課就是讓你們明白,敢于回答問題,敢于實(shí)踐生活,好好觀察生活中的每一個物品。這才能干好生活中的每一件事,希望同學(xué)們能明白今天我上課的道理。”

  這節(jié)課真是太有意義了,我一定要記錄下這一節(jié)課,讓這節(jié)課永遠(yuǎn)保存在我的心底。

難忘的一節(jié)課作文9

  我現(xiàn)在上五年級了,已經(jīng)上過好多節(jié)課了。其中我最難忘的一節(jié)課當(dāng)然是那節(jié)有趣的作文課了。

  記得那是一天早上,我起床的時間有點(diǎn)晚,所以晚到了一會。當(dāng)我走到門口時,發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)在班門口整隊(duì)。第一節(jié)課不是語文課嗎?難道改成體育課了?太好了!這時,孫老師帶著隊(duì)走出了教學(xué)樓。我覺得情況有些奇怪,就問了一下旁邊的同學(xué)。問完后,才知道這節(jié)學(xué)文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。

  老師領(lǐng)我們來到校門口,按由外到里的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導(dǎo)求索廳。求索廳正對著校門,正面就像一本書。書上刻著我們的校風(fēng)和校訓(xùn)。緊接著我們觀察了柳樹,孫老師讓我們把看到的、聞到的、摸到的和想到的都寫下來。我看到了一片片柳葉,聞到了一點(diǎn)清香,摸到了毛茸茸的`柳絮。不由想到了賀知章的詩句“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  然后我們就來到了花園,花園里有多種不知名的小花,它們散發(fā)出濃濃的香氣,籠罩了整個花園,我們仿佛置身在花海中。在往里走可以看見一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個小男孩。小男孩在指著什么東西問老師,老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導(dǎo)下,我們很快完成了作文。

  這真是一節(jié)難忘的課呀!

難忘的一節(jié)課作文10

  這天,班主任一如既往地來到教室,先是給我們梳理了上節(jié)課所學(xué)的課程,然后就開始講解新知識。

  只見老師在黑板上寫了三大字:靠自己!當(dāng)時,我還不太明白老師有何用意,只聽見老師說道:“人的一生只能靠自己,我們不要指望父母以及其他人,他們或許只能給你一時的依靠,但更多的是要靠自己!

  我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:是呀,只有靠自己才是實(shí)力,我們是無法一輩子都依靠父母的,最重要的還是自己。

  緊接著,老師的話打斷了我的`遐想:同學(xué)們,你們有沒有想到過,十年后的我們要做什么樣的工作呢?

  我百思不得其解,想道:老師干嘛突然問這樣的問題?

  “同學(xué)們,隨著科技的發(fā)展,許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機(jī)器所替代,你們想一想,若是現(xiàn)在不努力,十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢?”老師的話又一次在我耳邊響起。

  對于老師所說的這些話,我覺得頗為有理。是呀,要靠自己,努力學(xué)習(xí),無限的未來才會向你招手。

  這節(jié)課讓我受益匪淺,這真是一節(jié)難忘的課。

難忘的一節(jié)課作文11

  在五彩繽紛的校園生活中,我上過了許多節(jié)課,但有一節(jié)課令我難忘。

  那一天,上課鈴剛響,大家便馬上回到了座位上等著老師來給我們上課,任老師走進(jìn)來說:“我現(xiàn)在宣布一件事,因?yàn)榭萍脊?jié)上有紙飛機(jī)比賽,所以這節(jié)課上 我要選拔參加紙飛機(jī)比賽的選手!痹捯魟偮,原來鴉雀無聲的教室,頓時沸騰了起來,我們開始嘰嘰喳喳地議論起來,全然不顧講桌旁邊的老師,任老師大喝一 聲:“安靜,想去的快點(diǎn)排隊(duì)!”我們聽了,馬上沖了過去,乖乖地排起隊(duì)來。排好隊(duì),任老師給我們每人發(fā)了一張紙后,便開開心心地上了路。

  到了目的地,有的同學(xué)很會折,沒折幾下便折好了,有的同學(xué)不會折,著急了,大聲嚷嚷道:“誰來教教我啊?”我絞盡了腦汁,終于想出了一種新的折飛機(jī)方法。

  準(zhǔn)備試飛了,同學(xué)們一個個拿起自己折好的飛機(jī),高高舉過頭頂,在老師的'一聲令下,飛機(jī)上了天,哇,真漂亮啊!滿天都是紅、黃、藍(lán)的飛機(jī),有的飛機(jī)沒 多久便一頭栽了下來,有的在我們頭頂盤旋著,遲遲不肯下來,有的干脆飛到樹梢上,落在那兒不動了,害得它的主人不停地在樹下跳呀跳呀,伸長了脖子,伸長了 手臂,想把它弄下來……我呢,瞄準(zhǔn)天空,“嗖”地一聲,把飛機(jī)送上了天,“1、2、3、4……6秒!哦6秒!”我高興地歡叫起來。

  最后,雖然我沒有被選上,但我還是很高興,這節(jié)課可真令我難忘啊!

難忘的一節(jié)課作文12

  小學(xué)六年的生活即將結(jié)束,我們就要跨入中學(xué)的大門。我們走完了人生的一段路程,將要到另一個起點(diǎn)去拼搏。六年,多么值得回憶的六年!六年里有很多有趣的瞬間。一想起四年級時那一節(jié)有趣的美食課,我忍不住就要笑出聲來。

  那次,班主任對我們說,只要我們連續(xù)三周取得流動紅旗,就在周一的社團(tuán)課上讓大家做水果拼盤。全班一聽都?xì)g呼起來。后來,我們真的連續(xù)三周都得到流動紅旗,班主任也兌現(xiàn)了她的承諾。

  那一天下午,我們班的同學(xué)都帶來了一大袋一大袋的水果,還有切水果的刀具。水果超多的',有蘋果,香蕉,梨,水蜜桃,西瓜,火龍果等。同學(xué)們興奮極了。

  上課鈴響了,老師走進(jìn)教室為我們調(diào)整好桌椅后,我們拿出工具和水果開始切水果,然后拼盤。有個同學(xué)為了拼盤的時候好看一些,拿出了沙拉瓶?伤褪窃趺匆矓D不出沙拉來。他檢查了一下開口,然后用力一擠,沙拉竟然都擠往臉上,鬧了個大花臉。我們?nèi)嗫此@副狼狽相,都忍不住哈哈大笑。他很不好意思,急忙跑到洗手間去洗臉。

  同學(xué)們把水果切成各式各樣的形狀,擺出各式各樣的造型,好看極了。老師為了留個紀(jì)念,就用手機(jī)把這些拍下來。老師夸我拼得很漂亮,也把我的作品拍下來。一些同學(xué)做的水果拼盤太多了,老師就把它們送給隔壁班的老師和學(xué)生。隔壁班的老師吃了連連夸獎。學(xué)生們羨慕死了,連忙請求他們的老師也要舉辦這樣的活動。

  這一節(jié)課真難忘呀!

  小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們一定更加珍惜這剩下的時光。

難忘的一節(jié)課作文13

  日子從身邊悄悄溜走,不經(jīng)意間我們都長大了。閉上眼睛,回首往事,一切仿佛發(fā)生在昨天。

  也許是我們太調(diào)皮了吧,張老師很少笑,老是繃著臉,兩道目光簡直就像梁冰寒光閃閃的利劍,射在誰的臉上,都會忍不住一顫。也正是如此,我們產(chǎn)生了一個想法。我們圍在一起,一說起張老師這張霜打過的臉,就不約而同地說:“我們在下次班隊(duì)課上表演一個小品,讓張老師笑一笑怎么樣?”“太好了!”全班鼓掌通過。

  班隊(duì)課開始了,同學(xué)們大展身手,十八般武藝全用上了,可都沒有把張老師逗笑,反而我們自己捧著肚子,笑得上氣不接下氣……突然,張老師寒光閃閃的目光向我們掃過來,全班頓時一片寂靜。

  張老師開始講課,恰巧講到人物神態(tài)描寫,當(dāng)同學(xué)列舉出了幾十種笑后,張老師補(bǔ)充說:“還有一種笑是淺淺一笑。”“是微笑嗎?”“不是的,我來給你們解釋……”可說了半天,我們還是不懂。這時,一個膽大的同學(xué)說:“張老師,您能否給我們示范一下?”張老師聽后愣了一下,但看著我們期盼的眼神,終于點(diǎn)頭答應(yīng)了:“好!”

  只見她把嘴微微向上彎起,眼睛里流露出像月光一般柔和的`目光,頓時,整個教室鴉雀無聲,所有人都被這甜美的笑容怔住了……

  可是,張老師,為什么你有這么漂亮的微笑,卻總是藏著呢?我們明白,您隱藏微笑,是為了讓我們學(xué)的認(rèn)真,聽得專注。我們一定會努力學(xué)習(xí),上課專心聽講,讓您每節(jié)課都能燦爛的微笑。

難忘的一節(jié)課作文14

  我有許多喜歡的可,最難忘的一堂課,還是二年級的一堂語文公開課。

  那天上午第一節(jié)課下課后,語文老師告訴我們,我們有位優(yōu)秀的老師要為我們班上公開課,要我們好好準(zhǔn)備積極發(fā)言,發(fā)揮出全班最好的水平,我們一邊答應(yīng)著,一邊心里期待著這節(jié)課與往常的不同。

  很快伴隨著清脆的上課鈴聲,一位扎著馬尾的年輕女老師走進(jìn)教室,雖然是第一次見面她但她顯得落落大方,微笑地對我們說,今天我們上一節(jié)古詩鑒賞課,別人說別人打開投影音哇,這真是一副很美的圖畫,黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌,遠(yuǎn)處天上一行白鷺飛向遠(yuǎn)方,老師讓我們整齊優(yōu)美地大聲朗讀兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,我們讀的都很投入,仿佛陶醉在了美麗的圖畫中。

  老師開始提問啦,問到了這首詩的作者和所處的時代。很快同學(xué)們紛紛舉起了手,后來老師問到了有關(guān)寫鳥兒的'其他詩句,我收益尋思變高高地舉起了手,要知道詩歌可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊,請這位同學(xué)來說一下吧。春去花還在,人來鳥不驚。千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。感時花濺淚,恨別鳥驚心。我一口氣說了好幾句。

  讓我們?yōu)檫@位同學(xué)鼓掌說著,老師帶頭鼓起掌來,后面也響起了一陣熱烈的掌聲,環(huán)顧四周,大家都用羨慕的眼神望著我。

  那一刻我覺得自己的表現(xiàn)真的很棒。

難忘的一節(jié)課作文15

  今天,老師說外校的一位老師來給我們上課。全瓦房店的英語老師都來聽,我一聽高興地跳起來,當(dāng)老師說走的時候,我那高興地心情一下子變得緊張起來了。

  往大會議室走的時候,我想:后面有多少人?那位老師長什么樣子?

  終于到了,我找好了我的位子,回頭一看差不多100位老師在聽課,我想:我一定要好好表現(xiàn)不能為我們中心小學(xué)校丟一點(diǎn)兒臉。

  這時老師來了,那位老師長得年輕漂亮,烏黑的頭發(fā),雪白的皮膚,明亮的大眼睛,彎彎的嘴,那么像白雪公主呀!開始上課了,我的小腰板筆直就像用尺子板的`似的,老師叫我回答問題,我用宏亮的嗓音來回答,老師還說我真棒呢!這點(diǎn) 時老師和我們做了個小游戲,名字叫”龜兔賽跑”、女生是兔子,男生是烏龜,老師同學(xué)后說短語,上面同學(xué)做動作,第一次都都老師叫了姜越騰和鄒靖毓,第二次叫了矯正倫和姚爽,女生全輸了,那時我的手舉得板直板直的,我在跟老師賭氣,想;老師快叫我呀!他們不行的呀!

  這時,老師像明白了似的,叫我上去了,果然,我真的爭了一分,那時我真想叫一聲YE!看著后面的老師我還是憋了回去,說真的我在前面思考時候眼睛真不知道往哪看好,看看那個干爺爺,我的眼神立即又嚇了回去。

  最后,男生隊(duì)贏了。

  我生氣地說了一聲:“哼!”不就是贏了嗎?至于這么高興嗎?那時我沒泄氣,因?yàn)槲抑牢矣肋h(yuǎn)是最棒的。

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