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神奇的實驗作文集錦13篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的神奇的實驗作文,歡迎閱讀與收藏。
神奇的實驗作文 篇1
周五早上,譚老師要給我們做個有趣的小實驗。在做實驗前,老師準(zhǔn)備了一些實驗用品,有一火柴、一塊泡軟的肥皂、一把小刻刀、一個透明的塑料盆和一壺剛剛打好的開水。
實驗用品已經(jīng)準(zhǔn)備好了,有趣的小實驗就要開始嘍!譚老師先在左手拿著一根火柴,右手拿出了一把小刻刀,小心翼翼地在小火柴的“小尾巴”上部刻出了一條小縫兒,接著她放下手中的刻刀,輕輕地拿起一塊泡軟的肥皂嵌入縫里面。然后,譚老拿起水壺小心地把水倒入了塑料盆里。最后,老師把小火柴慢慢地放入水盆中,她神秘地說:“奇跡就要出現(xiàn)了。”我非常期待,可是小火柴一動不動地。我想:“實驗會不會失敗啊?”這時,我抬頭一看,小火柴動起來了!它就象一條受驚的'小魚,飛快地在水中游動著,又像一艘袖珍快艇,更象一個游泳健將迅速地向終點游去。
原來,肥皂被水溶化后產(chǎn)生大量的泡沫,溶解的泡沫有很大的壓力,當(dāng)肥皂的泡沫將水向后拖,就會帶動火柴缶前沖。
我想,這可真是一個有趣的小實驗呀!我長大以后一定要當(dāng)個一個科學(xué)家,把更多的小實驗和大家一起分享。
神奇的實驗作文 篇2
今天,老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,帶著神秘的語調(diào)說:“同學(xué)們,我們今天自己來做汽水!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就議論紛紛,有的說:“我們自己做的能好喝嗎?”有點說:“怎么做呢?”還有同學(xué)說:“好!太好了,我最愛汽水了!”教室里頓時沸騰了起來。
做汽水要用到水、檸檬、蘇打和砂糖,只見老師先把水倒到杯子里,然后切開一個新鮮檸檬,把檸檬汁擠進(jìn)杯子里,再把蘇打輕輕地放進(jìn)水中。這時,老師激動地說:“同學(xué)們,見證奇跡的時候到了!”同學(xué)們一個個瞪大眼睛,仔細(xì)地盯著杯子里的水,只見水里有一些小氣泡蹦到水面上,就像一個個調(diào)皮的小孩子往水面上跳。教室里頓時炸開了鍋,有的`同學(xué)說:“什么味道?”有的同學(xué)說:“真神奇呀!”還有同學(xué)說:“快點讓我嘗嘗!”老師讓同學(xué)們嘗了一口,有的覺得像雪碧味,有的覺得沒有味道,有的覺得很酸。老師又在里面加了一點砂糖,沒想到加了砂糖更難喝了。
看著不斷冒氣的水泡,我疑惑不解。這時,老師給我們帶來了科學(xué)的解答。原來,檸檬水里的酸性物質(zhì)和蘇打發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),就會形成碳酸,它會釋放出二氧化碳,所以才會不停的冒泡。
這節(jié)課,我不僅知道了怎么做汽水,還知道了科學(xué)小道理,也啟發(fā)了我以后要善于觀察才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
神奇的實驗作文 篇3
同學(xué)們你們吹過氣球嗎?是怎么吹的?是不是用嘴吹的?而我和你們卻不一樣?祀S我看看吧!
今天我們在作文課堂上體驗了一次“瓶子吹氣球”。首先我們準(zhǔn)備一個空礦泉水瓶,再拿一袋神秘的白色粉末,再準(zhǔn)備一袋白醋,還有小勺或者是用紙做成紙漏斗,還有五彩繽紛的小氣球。一切準(zhǔn)備就緒,我的心情特別激動。同學(xué)們有的`在摩拳擦掌,有的高興的站了起來,還有同學(xué)激動的跳了起來。
實驗開始了,我們先把白色粉末倒入氣球里,然后把氣球按到瓶口上,馬上要倒的那一瞬間我的心情無比激動,我和隊友一起喊:“三、二、一!”我就把氣球豎了起來,白色粉末一下掉進(jìn)了裝著白醋的瓶子里,瞬間白醋就沸騰了,白醋成了像牛奶一樣的顏色,瓶子里全是泡沫,氣球的肚皮都鼓了起來,里面的白醋發(fā)出“咕嚕咕!钡穆曇,我們的實驗成功了,全班同學(xué)都特別高興。
你們知道它是什么原理嗎?我來告訴你們。其實白色粉末就是小蘇打,小蘇打的主要成分就是碳酸氫鈉,它與醋結(jié)合產(chǎn)生二氧化碳,是二氧化碳把氣球吹起來的。
這就是化學(xué)反應(yīng),化學(xué)世界簡直太神奇了!快和我一起來探索吧!
神奇的實驗作文 篇4
今天,我一如既往地來到小記者班開始了本學(xué)期第二節(jié)課,只見老師鄭重地宣布:我們今天做實驗!許多小朋友便歡呼起來。
我目不轉(zhuǎn)睛,興致勃勃地盯著小記者班朱老師手中的杯,紙,盆和水,只見老師故作神秘,竟賣起了關(guān)子:哎,你們猜猜,我們今天要做什么實驗?我們撓著頭皮,自然摸不著頭腦。
老師笑嘻嘻地拿起杯子,在里邊倒?jié)M了水。哎,在干嘛呢?我和同學(xué)們大惑不解,東猜猜,西猜猜,可就是猜不著。只見老師大搖大擺地走到前面,拿起一張紙,我仔細(xì)一看,那張紙比瓶口還大,是瓦藍(lán)色的。老師把它放在瓶口,輕輕地拍了拍,裝模作樣地把紙壓著,故意慢吞吞地把它倒過來,嘿!還以為你自己是魔法師呢!老師把手松開了,我和同學(xué)們瞪大了眼兒,以為水會從杯子里涌出來,但是我們猜錯了!紙非但沒破,連一滴小水滴都沒有出來。哇塞!我和同學(xué)們不得不打心底里佩服老師。老師還換了紙,重復(fù)做了好幾次,但還是沒有失誤,我們目瞪口呆。這到底是為什么?為什么水不會出來?難道老師是運氣好嗎,一個個謎題圍繞著我,我的好奇心大了許多,老師似乎看出來了,講道:水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了。這時,杯里的.水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力,因為大氣壓力幫紙片托住了水,杯里的水當(dāng)然不會漏出來了!
哦!原來是這樣。∥一腥淮笪。
神奇的實驗作文 篇5
今天作文課上,老師端來一個綠色的盤子,盤子里放著一個透明的玻璃杯,杯子里裝滿了純凈水。旁邊還有一個橢圓形的新鮮雞蛋和一個透明玻璃碟子,碟子里裝了鹽,鹽上插了一把小勺子。老師神神秘秘地問:“我們今天要干什么?”同學(xué)們慢慢地舉起了手,老師請小欣同學(xué)發(fā)言,她非常自信地告訴大家:“我們今天要做實驗!崩蠋熢u價她:“一語即中,很聰明!
實驗開始了,老師拿起雞蛋輕輕地放入水中,只見雞蛋緩緩地沉入水底。老師拿起小勺子,往水里加鹽,我們幫老師數(shù)數(shù):“一!彪u蛋晃了一下,但馬上靜止不動,“二!彪u蛋又晃了一下,但又馬上靜上不動;“三、四……九、十!彪u蛋絲毫沒有動靜,于是老師拿起勺子在水中一圈一圈地攪拌,“一、二、三、四!彪u蛋開始離開水底,懸在水中。老師繼續(xù)攪拌,雞蛋終于浮出水面,露出了“小腦袋”,還在水中旋轉(zhuǎn),好像在跳芭蕾舞,仿佛在慶祝自己脫離“苦!。這時,故意賣起了關(guān)子:“同學(xué)們,這是為什么呢?”大家的眼睛里充滿了疑惑,你看看我,我看看你,似乎能在別人的眼睛里尋找到答案。不一會兒,素有“小博士”之稱的'陳鵬舉起了手,振振有詞地說:“因為鹽水的密度比純凈水大,所以雞蛋才能浮起來!彼慕忉尳议_了謎底。
科學(xué)真有趣,科學(xué)真神奇,科學(xué)真?zhèn)ゴ。我們要熱愛科學(xué),用科學(xué)解釋生活。
神奇的實驗作文 篇6
一個周末,我很無聊。爸爸就說要做一個神奇的實驗——用鉛筆扎破水袋,而水不流出來。我想,水袋被扎破了,水怎么會不流出來呢?爸爸就說:“我們做實驗驗證吧!
我們準(zhǔn)備了一個透明的塑料袋和兩只鉛筆。然后將塑料袋裝一半水,封口系好備用,再把鉛筆的一頭削尖。試驗開始了,爸爸握著鉛筆末端,用鉛筆頭快速穿過水袋,只聽見“噗”的一聲,鉛筆就插進(jìn)去了,水袋搖晃了一下,被戳破了兩個圓圓的小洞,但居然沒有水流出來。
爸爸看了看我,笑著把另一只鉛筆遞給我。我握著鉛筆,手有點發(fā)抖,小心臟仿佛要跳到嗓子眼,我深吸了一口氣,慢慢的用鉛筆靠近水袋,筆尖剛剛接觸到水袋,我就緊張地停了下來,再一用力,水袋上出現(xiàn)了一個針尖大小的洞,水大搖大擺地小跑了出來,順著鉛筆流到我的手上,我試著用手去堵,結(jié)果更多的水又從鉛筆旁邊流了下來。我委屈地向爸爸求助,爸爸告訴我:“扎水袋時,需要快速準(zhǔn)確!蔽艺瞻职值姆椒ㄔ嚵艘幌,果然水沒有流出來。
我問爸爸這是為什么,爸爸告訴我:“塑料是一種高分子聚合物,具有一定的彈性。鉛筆的表面比較光滑,當(dāng)我們把比較尖的鉛筆穿過水袋后,插口處的塑料會馬上緊緊地收縮和箍住筆桿,水袋中的.水就不會流出來。如果把鉛筆拔出,水就會從洞中流出來!
小小的水袋是不是很神奇呢?這個實驗告訴我們,科學(xué)實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
神奇的實驗作文 篇7
今天下午,王老師給我們做了一個神奇的實驗,簡直讓我們大開眼界。
王老師拿著她的道具上場了,神秘兮兮地說:我在這個瓶子里加了點兒透明色的液體。”瓶子里會是什么呢?會不會是酒精呢?全班同學(xué)爭論起來,我走上前好奇的聞了一下,我想:應(yīng)該是白醋吧。這時,只見老師把一個氣球綁在了瓶口上,這是要干什么呢?我們眼睛都不敢眨一下,生怕錯過一個小細(xì)節(jié)。說著,老師把氣球立了起來,這時,一些白色粉沫掉進(jìn)了裝有透明色液體的瓶子里,忽然,“啪”的一聲,嚇了我一跳,氣球飛了出去,白色粉沫噴了我們一臉,我被噴得滿臉都是,像一個白胡子老爺爺,同學(xué)們哈哈大笑,第一次實驗就這樣以失敗告終。
俗話說,失敗是成功之母,王老師堅持不懈,又一次做了這個實驗,老師從辦公室拿來了一袋像洗衣粉一樣的白色粉沫,我看了看包裝,這時才恍然大悟,原來剛才用的那個粉末是小蘇打,老師還告訴我們那個白色液體就是醋,還正如我想。
第二次實驗開始了,這次老師減少了白醋的用量,當(dāng)氣球里的小蘇打掉進(jìn)了白醋中時,瞬間,瓶子里產(chǎn)生了好多氣體—二氧化碳,瓶口的`氣球在不斷的變鼓、變大,有時像一個葫蘆,有時像一個俄羅斯套娃,有時像一個較強壯的火柴人,同學(xué)們驚奇地歡呼著......
這次實驗課給我留下了深刻的印象,生活中到處是知識,我們要善于觀察、敢于動手才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
神奇的實驗作文 篇8
直到有一天,爸爸問我:“你喜歡科學(xué)嗎?”“哎!”我一時沒反應(yīng)過來,“嗯,不討厭,也不喜歡!蔽倚Φ。
“那我們做個科學(xué)實驗吧!卑职终f著拿出一張有許多小孔的紙片,蓋在裝滿水的瓶子口上。“祎祎,如果我將這個瓶子倒過來,你認(rèn)為會發(fā)生什么?”“當(dāng)然是水漏出來咯!蔽也恍嫉腵回答!耙俏易プ〖埰兀俊薄澳撬蛷男】桌锪鞒鰜韱h!薄澳钦埬阏f出你這樣想的原因!薄斑@還用得著說原因嗎?你看看這紙這么薄上面還有孔,水怎么可能不流出來呢!蔽依硭(dāng)然地說!芭,不要被表面現(xiàn)象所迷惑哦,只要真實體驗了才會知道。”爸爸說著用手壓著紙片,將瓶倒轉(zhuǎn),使瓶口朝下,“看好了!卑职謱⑹州p輕移開!凹、紙、它、它、水、水、水、這、這……?”我驚訝地望著依然蓋住瓶口的紙片,“紙它竟然沒有掉,水竟然也沒能留出來,這怎么可能?”“但它就有可能.”爸爸笑著說道!昂脜柡Π!真象魔術(shù)一樣!”我不可思議的望著紙片!暗g(shù)是使用小道具騙人的,但這是真的哦,只是用了些科學(xué)原理而已!薄翱茖W(xué)原理?”“沒錯,薄紙片能托住瓶中的水,是因為大氣壓對在瓶口的紙產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會漏出水來,是因為水有表面張力,水在紙的表面形成水薄膜,水就不會漏出來。”“哇!原來是這樣啊,我也要試一試!蔽也唤械馈
從此,我愛上了科學(xué),這個經(jīng)常讓我獲得知識,經(jīng)常讓我發(fā)出感嘆,經(jīng)常讓我充滿好奇,疑惑的有趣神奇的科學(xué)!
神奇的實驗作文 篇9
今天,我們來做一個科學(xué)小實驗。做這個實驗需要一個透明的玻璃杯、一些清水和若干個回形針。
首先,我把清水倒入玻璃杯中,直至水面稍微鼓出杯口,但是不要讓水流出來。
然后,我拿出若干個回形針,回形針的顏色有淡黃色的、草綠的.、火紅的、粉紅的……真漂亮!回形針是橢圓形的,仿佛一個微型跑道。回形針很小,它長2.7厘米,寬0.6厘米。回形針很輕,大約只有0.2克。我猜要放25個回形針才能讓水流出來。
接著,我拿出一枚回形針,用大拇指和食指捏住回形針的一端,把它豎著小心的放入水中,等回形針碰到水面的時候把手指松開,這時,回形針像一條小魚飛快地鉆到水底。
然后,我放第二枚、第三枚……第二十五枚,這時我發(fā)現(xiàn)水還沒流出來,只是水面升高了一點而已。等到第五十九枚的時候我們湊到杯前,瞪大眼睛看,水流出來了。我心里想:為什么水已經(jīng)倒?jié)M了還能放這么多回形針呢?
老師告訴我們說:“水具有使其表面盡量縮小的力,這就是水的表面張力!贝笞匀恢,這樣的現(xiàn)象還有很多:昆蟲能在水面上行走;五角硬幣能夠浮在水面上;樹葉上的雨珠……
這個實驗不但讓我知道了科學(xué)道理,還讓我明白了一個做人的道理:要和同學(xué)團結(jié)友愛。
神奇的實驗作文 篇10
張老師說過,把鹽放進(jìn)水里,雞蛋就會浮起來。我半信半疑,決定自己親手做一做。
我拿來一個雞蛋,找來一袋鹽,取來一根筷子,再用一個玻璃杯接上大半杯水,就開始了我的這個小實驗。
我先把雞蛋放進(jìn)杯子的水里,雞蛋慢慢就沉到了水底。接著,我把鹽的袋子撕開,往水里倒了一大把鹽。我用筷子輕輕地攪拌著,讓鹽充分地融進(jìn)水里。我用眼睛緊緊地盯著雞蛋,心里不停地喊著:“快浮起來,快浮起來!”可是,雞蛋好像不聽我的話一樣,仍然賴在水底不動,只是不停地把身子翻來翻去。
怎么回事?我停下來靠著桌子靜靜地想。
“肯定是鹽放少了!”我一拍腦門,繼續(xù)往水里放鹽,繼續(xù)不停地攪拌著。
“哇,奇跡發(fā)生了!”只見雞蛋輕輕地挪動著身子,接著就像潛水艇一樣慢慢地浮到了水面。
為什么雞蛋會浮起來呢?我去問媽媽,媽媽也不知道,就讓我第二天去問張老師。通過張老師的解答,我終于知道了,在水里放鹽,水的密度就會增大,當(dāng)水的密度大于雞蛋的.密度時,雞蛋就會浮起來了。
多么神奇的小實驗。∥覜Q定今后多動手,多動腦,發(fā)現(xiàn)更多有趣的奧秘。
神奇的實驗作文 篇11
今天,我興致勃勃地來到班,老師帶領(lǐng)我們做了一個實驗。
首先,老師拿出一個長長的玻璃杯,已經(jīng)裝滿了較多的水,但老師生怕水少了,又加了一點水,水滿得快要溢出來了。我心想:為什么要加這么多水呢?接著,只見老師拿出一張薄薄的白紙,小心翼翼地蓋在了杯口。我想:這是要干嗎呢?然后,老師輕輕地按了幾下白紙,抬頭神秘的對我們說:“你們看好了,奇跡要發(fā)生了!”說完,老師用手托著白紙迅速把杯子倒過來。同學(xué)們一片驚呼!我想:天啦!紙會掉下來的呀!只見老師慢慢地把托在之上的手拿開,我們屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯口,等著奇跡的發(fā)生……果然,奇跡真的'發(fā)生了——白紙片沒有掉下來!水也沒有流出來!我心想:老師難道是在變魔術(shù)嗎?大家一片歡呼。
為什么白紙片沒有掉下來呢?為什么水沒有流出來呢?我們百思不得其解。最后,老師告訴我們:“這是大氣壓力的原因!”杯子里裝滿了水,就沒有客氣了,而杯子外面是有空氣的,這些空氣是有壓力的,也就是大氣壓。大氣壓不斷地把紙往上推,相當(dāng)于用力把白紙片往上頂著,所以白紙就不會掉下來,也就把杯里的水密封在杯子里不會流出來。
這真是有意義的一節(jié)課,我們不僅觀看到了一次神奇的實驗,還學(xué)到了關(guān)于大氣壓的知識?墒,歡樂的時光總是過得很快,我多么希望能有機會做更多類似的實驗!
神奇的實驗作文 篇12
今天,爸爸帶我做了一個有趣的、神奇的水實驗。
我們需要兩個透明的玻璃杯,兩種顏料,一個薄的硬紙板。
首先,我們要把那兩個透明的玻璃杯裝滿水,一杯裝滿熱水,一杯裝滿冷水,然后把紅色的顏料滴進(jìn)熱水杯,把藍(lán)色的顏料滴進(jìn)冷水杯,充分混合攪勻后,把硬紙板輕輕的蓋在熱水杯上,一手拿著杯子,一手按著紙板,迅速翻轉(zhuǎn)過來,然后把熱水杯和紙板輕輕的.扣在冷水杯正上方,最后,見證奇跡的時刻到了。
一手扶住杯子,一手慢慢地將兩杯中間的硬紙板抽出來,此時可以清楚的看到,紅色的熱水一直飄浮在上面,藍(lán)色的冷水則一直沉在下邊,中間形成一道明顯的紅藍(lán)分界線。
做完實驗,我問爸爸這是為什么呢?爸爸回答說:“因為熱水輕冷水重。”果然,過了一段時間,熱水杯的水溫慢慢降了下來,紅色和藍(lán)色漸漸混合到了一起。
為了再次證明這個理論,我們又做了一次,這次藍(lán)色的冷水杯在上,紅色的熱水杯在下,將硬紙板抽出來的那一刻,瞬間兩種顏色混合到了一起,合二為一。
整個實驗過程,我既緊張又激動。然而這次實驗讓我學(xué)到了新的知識,這真是一個有趣的、神奇的水實驗。
神奇的實驗作文 篇13
我很想知道把水放多了,還是放少了能讓綠豆快點成綠豆芽,前幾天,我便做了一個實驗,來測試了一下。
我先拿了兩只塑料盒子,又拿來紙巾和水,還拿來了兩顆綠豆種子,我先把紙巾墊在兩個盒子內(nèi),然后一只盒子里放50滴水,另一只盒子里放80滴水,接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩只盒子中,寫上編號,水多的是1號,水少的是2號,最后,我把盒子放在朝南的陽臺上了。做好這一切,我心里甜滋滋的,馬上可以知道結(jié)果了。我還猜想,認(rèn)為水放多的那組綠豆會更快發(fā)芽。我邊靜靜地站在陽臺上耐心等候著這一時刻的到來。我大約等了2個小時我發(fā)現(xiàn)1號盒子里的種子大了許多,而2號盒子里的種子卻幾乎沒什么變化。我又等了3小時左右,我發(fā)現(xiàn)1號盒子里的種子皮破了,而2號盒子里的種子只是漲大很多。我暗自高興,繼續(xù)等著種子發(fā)出豆芽那個時刻的`來臨。
大約又過了3小時,我又看了一下,又發(fā)現(xiàn)1號豆伸出了一只腳,而2號只破了皮。我想:還要一會兒就能知道結(jié)果了!我等了2個小時,我看到了水放得多的盒子中的種子發(fā)芽了,我讓種子更快發(fā)芽了,我高興地叫了起來:“我猜對了,我成功了!”
這次綠豆發(fā)芽實驗使我受益匪淺!
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