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拍數(shù)字電報(bào)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的拍數(shù)字電報(bào)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
拍數(shù)字電報(bào)作文1
今天，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋�(gè)游戲一一拍數(shù)字電報(bào)。
游戲規(guī)則是全班分為兩個(gè)小組。第一輪是每個(gè)組各派一名接報(bào)員和發(fā)報(bào)員。發(fā)報(bào)員依據(jù)看到的數(shù)字拍手或拍桌子發(fā)送電報(bào)。接報(bào)員戴上眼罩，只用耳朵接收發(fā)報(bào)者拍出的電報(bào)，接報(bào)員聽(tīng)到每個(gè)數(shù)字就寫(xiě)下來(lái)。第二輪是全班游戲，哪組答對(duì)的數(shù)字多，分?jǐn)?shù)就越高。
第一輪游戲開(kāi)始了，李老師說(shuō)每組各派一個(gè)代表。我們這組派出了聽(tīng)覺(jué)靈敏的程?Z恒。而對(duì)方派出了自信滿滿的汪顏。他們大步流星的走上臺(tái)，看起來(lái)絲毫不緊張。游戲開(kāi)始了。汪顏雙手有節(jié)奏的拍著，程?Z恒豎起耳朵全神貫注地聆聽(tīng)著，而臺(tái)下的同學(xué)們有的'牙關(guān)咬得緊緊的，有的屏息凝神地注視著。整個(gè)教室都沒(méi)有聲音，就連一根針落在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。游戲結(jié)束時(shí)，程?Z恒準(zhǔn)確無(wú)誤的報(bào)出了密碼，我們這組同學(xué)都開(kāi)心的笑了，因?yàn)槲覀冓A了，而對(duì)方派出的隊(duì)員卻失落地回到座位上。
就這樣激動(dòng)人心的第一輪過(guò)去了，我們又迎來(lái)了第二輪。全班同學(xué)都面帶微笑，忘記了第一輪的失落。我們都反過(guò)身，左手拿著紙，右手拿著筆。游戲開(kāi)始了，李老師拍出了第一個(gè)數(shù)字，可惜我太緊張了，沒(méi)有聽(tīng)清楚，但我并沒(méi)有灰心，繼續(xù)專心致志地聽(tīng)著數(shù)字。當(dāng)數(shù)字拍完了，我反過(guò)身來(lái)對(duì)答案，共有三組，我對(duì)了一組，我沾沾自喜地想：不錯(cuò)嘛！對(duì)了，一組，雖然很少，但我也很開(kāi)心。還有三組，李老師卻叫上三位同學(xué)，各拍一組，第一組開(kāi)始拍了，我準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)了下來(lái)，結(jié)果一對(duì)答案，我只對(duì)了兩組，我頓時(shí)沮喪極了。
這真是一堂情節(jié)跌巖起伏的作文活動(dòng)課。就這樣開(kāi)心地結(jié)束了這堂課。這堂課讓我知道了我們現(xiàn)在的幸福生活都是用無(wú)數(shù)的革命烈士生命換來(lái)的；我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
拍數(shù)字電報(bào)作文2
今天我們玩了一個(gè)游戲拍數(shù)字電報(bào)。這個(gè)游戲讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
第一輪，我們組派出的是張嘟嘟和蔡梓，他們一個(gè)是發(fā)報(bào)員，一個(gè)是接收員。對(duì)方也是一樣。每個(gè)組的發(fā)報(bào)員想五個(gè)數(shù)字，不能重復(fù)，而每個(gè)隊(duì)的接收員需要仔細(xì)聽(tīng)發(fā)報(bào)員的“電報(bào)”，并說(shuō)出來(lái)。如果沒(méi)有猜出，發(fā)報(bào)員獲勝，該隊(duì)也就獲勝。如果猜出，接收人獲勝，難度會(huì)依次增加。
比賽正式開(kāi)始，第一次是張嘟嘟發(fā)報(bào)，對(duì)方李哲宇接收。觀眾們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們。張嘟嘟雙手都在發(fā)抖，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。張嘟嘟在整裝待發(fā)，李哲宇也在側(cè)耳傾聽(tīng)，老師一聲：“開(kāi)始�！贝蚱屏诉@突如其來(lái)的寧?kù)o。張嘟嘟反應(yīng)很快，老師話音剛落立馬就開(kāi)始。他的手速很快，真是急中生智，不想讓李哲宇聽(tīng)出來(lái)。不得不說(shuō)他很機(jī)智，但張嘟嘟在發(fā)送時(shí)卻發(fā)錯(cuò)了，白送了對(duì)方一分。我們組的同學(xué)，有的很生氣，有的.很無(wú)奈，有的在嘆息。
第二次是蔡梓來(lái)聽(tīng)，對(duì)方的發(fā)報(bào)員也很快，蔡梓也沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，對(duì)方隊(duì)全都眉飛色舞，已經(jīng)在慶祝勝利了。蔡梓雖然還在努力，但已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間到了。
第二輪我出戰(zhàn)了，我上場(chǎng)后，因?yàn)樘o張了，雙腿都在發(fā)抖。這回是七個(gè)數(shù)，而且是拍桌子，雖然我全力以赴，但還是沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)。對(duì)方隊(duì)又得了一分。第二次，孫浩杰也吃虧了，他發(fā)報(bào)時(shí)也犯了錯(cuò)誤，一個(gè)數(shù)字發(fā)錯(cuò)了，對(duì)方隊(duì)又贏了。
第三輪我們派出的是蔡梓發(fā)報(bào)，他打算全力以赴扳回一局，在我們的團(tuán)結(jié)合作下，終于是贏了一局。
今天這個(gè)游戲讓我明白了團(tuán)結(jié)合作。團(tuán)隊(duì)賽就是要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)，才能勝利！同時(shí)也要仔細(xì)觀察！
拍數(shù)字電報(bào)作文3
啪啪啪，啪啪啪。老師正在拍手呢。你一定想不到為什么她要這樣子吧！因?yàn)槲覀冋e行著一場(chǎng)游戲拍數(shù)字電報(bào)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，每組派一位同學(xué)，老師通過(guò)拍手次數(shù)表示數(shù)字幾，數(shù)字與數(shù)字之間會(huì)停頓兩秒。同學(xué)需要在白板上寫(xiě)出答案，再由老師揭曉答案！
游戲開(kāi)始了，我們組由我第一個(gè)出場(chǎng)，我十分自信，心想：我是第一個(gè)，一定最簡(jiǎn)單，這一局勢(shì)在必得��！老師開(kāi)始拍手了，全班頓時(shí)靜悄悄的，老師拍完手后，我自信滿滿地在白板上寫(xiě)下了數(shù)字53，這時(shí)，我瞟到了對(duì)手寫(xiě)下的是4，我又仔細(xì)回想了一下剛才的聲音，我開(kāi)始變得不夠自信，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把數(shù)字改成了54。答案揭曉了，沒(méi)想到改錯(cuò)了，我實(shí)在是太難過(guò)了！
還沒(méi)等我緩過(guò)勁兒來(lái)，比賽很快迎來(lái)了高潮。當(dāng)時(shí)，我們組正處于危險(xiǎn)狀態(tài)，與對(duì)手不多不少正好差兩分。如果這局成功，就會(huì)打成平局，再來(lái)一局加時(shí)賽，還是很有可能扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的。只見(jiàn)我們的對(duì)手上臺(tái)時(shí)自信地喊了句：來(lái)了，老弟！看著他自信的'樣子，我不免有些緊張了。這回我們需要猜出六位數(shù)字，老師連拍三次，在臺(tái)下的我們都緊握著拳頭。最后，我方還是沒(méi)有聽(tīng)出答案，我們都有點(diǎn)失望。
這次游戲，雖然輸了，但是也讓我明白了傾聽(tīng)的重要性。
拍數(shù)字電報(bào)作文4
咦，什么是數(shù)字電報(bào)呢？告訴你吧！古時(shí)后沒(méi)有電話電腦，人們就用拍數(shù)字電報(bào)來(lái)傳遞信息，用手掌來(lái)表示某個(gè)數(shù)字。拍一下表示1，拍二下表示2，……以此類推。如何才能一次性拍出幾個(gè)數(shù)字呢？例如數(shù)字“84”，先拍8下，然后在心中默數(shù)兩下，再拍4下，就ok了。
何老師讓我們分為男生和女生兩隊(duì)來(lái)進(jìn)行比賽，規(guī)則是由老師在紙上寫(xiě)一組4位數(shù)的數(shù)字，并用手掌拍出，由男女組各派出一名代表來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)對(duì)的組獲一面紅旗，哪個(gè)組得的紅旗多，哪個(gè)組就獲勝。
比賽開(kāi)始了，我作為女隊(duì)的第一位參賽選手出場(chǎng)。我背對(duì)著何老師站著，聽(tīng)見(jiàn)何老師連續(xù)拍了4下，停了一會(huì)兒，拍了3下，又過(guò)了一會(huì)兒，又拍了5下，最后拍了1下，然后讓我轉(zhuǎn)過(guò)身去報(bào)答案。由于一時(shí)的`緊張，我錯(cuò)把“4351”說(shuō)成了“3351”，導(dǎo)致我們隊(duì)丟了1分。男隊(duì)高興極了，他們派出了林展鴻。何老師拍出了“5324”這個(gè)數(shù)字，在聽(tīng)的過(guò)程中，展鴻的臉猶如一根苦瓜般，可沒(méi)想到他竟然聽(tīng)對(duì)了。第一局女生隊(duì)就以0：1輸了。
最為有趣的就是讓何老師來(lái)聽(tīng)。琦婕出題：“5236”。只見(jiàn)何老師緊閉雙眼一邊認(rèn)真地聽(tīng)，一邊用手默默地作筆記。真不愧是老師，一下子就猜對(duì)了，我們開(kāi)心極了。
這個(gè)游戲不但鍛煉了聽(tīng)力，還鍛煉了記憶力，真是個(gè)有意義的游戲！
拍數(shù)字電報(bào)作文5
“啪，啪，啪……”從快易課堂中傳來(lái)了不斷的拍手聲，這是怎么回事？哦！原來(lái)是快易課堂在玩拍數(shù)字電報(bào)的.游戲。
游戲規(guī)則是選一個(gè)人當(dāng)發(fā)送員，再選一個(gè)人當(dāng)接收員，用拍手聲代替數(shù)字，最后接收員報(bào)出的數(shù)字正確就算取得勝利。老師宣布之后，同學(xué)們開(kāi)始叫了起來(lái)：“我們組先！我們姐先！”我還發(fā)現(xiàn)有甚至跳了起來(lái)，有的把手舉得比任何人都高。
首先上場(chǎng)的是隔壁組，只見(jiàn)他們一人個(gè)都站成一字排。由王凱燁擔(dān)任發(fā)送員，由馮曦瑤擔(dān)任接收員。他們戴上眼罩，一個(gè)個(gè)都不說(shuō)話。過(guò)了會(huì)兒堅(jiān)持不住了，有個(gè)人說(shuō)：“你怎么拍了一下，停了好幾秒，再拍下一個(gè)？”還有一個(gè)人說(shuō)：“你拍得也太小聲了吧！我連一個(gè)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”我暗自高興，哈哈！他們這樣下去肯定會(huì)輸。果然他們隊(duì)輸了，正確答案是253，他們報(bào)的是113，真是天差地別。
輪到我們組了，我當(dāng)發(fā)送員，張凌悅是接收員。老師里走到我身邊，給我看了下，是162。最后，我們組到第三個(gè)就亂了，到第三個(gè)變成了171。越到后面越亂，最后竟然，變成了245。呀！這個(gè)游戲可真不簡(jiǎn)單，但也要靠耳力才行。
我們懂得了玩多人的游戲，一定要團(tuán)結(jié)一心。
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