[推薦]我的老師
我的老師1
瘦高的個(gè)子,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充滿著關(guān)心和愛護(hù),在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她,就是我們的班主任王教師。
王教師雖然是一位平凡的教師,但卻扮演著不平凡的主角——用她的.方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是個(gè)性拔尖,但她沒有放下我們,而是想方設(shè)法教會(huì)我們很多東西。臨近期末考試時(shí),她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言使我們減少了幾分緊張。
下課了,她從不拖堂,毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課,她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,讓大家用愉悅的情緒去對(duì)待枯燥家庭作業(yè)。雖然每一天都有語(yǔ)文課,但同學(xué)們都會(huì)對(duì)每一節(jié)語(yǔ)文課十分珍惜。她仿佛不像一位教師,而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。
王教師還很幽默呢,記得有一次上課,王教師正在檢查一位同學(xué)的背書狀況,王教師先問道:“肝臟位于人體哪一個(gè)位置”由于這位同學(xué)沒有完成作業(yè),變得啞口無(wú)言,隨便指了指胸腔右部。這時(shí),王教師輕輕地說:“瞧,我們班的第一位火星人誕生了!”同學(xué)們捧腹大笑,王教師用幽默的語(yǔ)言化解了尷尬。從此以后,同學(xué)們都更加認(rèn)真對(duì)待背書作業(yè)了。
王教師用自我的心血和汗水換來(lái)我們的知識(shí),換來(lái)我們的成功;王教師在課堂上用自我的言行舉止為我們開路,引導(dǎo)我們向前;王教師是大樹,我們就像樹上的葉子,在哺育下茁壯成長(zhǎng),一旦離開了教師,我們便像魚離開了水一樣,無(wú)法生存。教師對(duì)我們的愛在學(xué)校里流淌,她的愛心使我們茁壯成長(zhǎng)!
我的老師2
我們的探學(xué)包老師風(fēng)趣幽默,還經(jīng)常結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來(lái)教我們一些科學(xué)知識(shí)。
探學(xué)包老師中等身材,梳著齊耳黑發(fā),眼睛很大,高高的鼻梁下長(zhǎng)著一個(gè)小巧的嘴巴。她喜歡穿黃綠色的長(zhǎng)裙,襯著雪白的皮膚很好看。她性格直爽,說話像連珠炮一樣快,但每次講到最精彩的部分總會(huì)放慢速度,讓我們“身臨其境”慢慢“品味”。
一次探學(xué)包課上,老師教我們關(guān)于水果電池的知識(shí),我們了解到水果也是可以發(fā)電的。把一個(gè)檸檬用銅片和鎂片與LED小燈連接起來(lái),小燈就會(huì)發(fā)亮。銅是惰性的,它相當(dāng)于電池的正極;相反,鎂很活潑,它相當(dāng)于電池的負(fù)極。這樣記憶起來(lái)很困難,于是老師就給我們講了一個(gè)關(guān)于活潑金屬的'故事。幾年前她的一顆牙齒蛀了,于是就去牙防所補(bǔ)牙。為了保護(hù)牙齒,醫(yī)生還給他的牙齒裝上了金屬的防護(hù)套。剛開始并沒有什么問題,但一個(gè)月后,她一吃魚蝦就會(huì)過敏,讓她十分難受。不久后,她看科教臺(tái)的節(jié)目,正好在放鎂是活潑金屬,被身體吸收后會(huì)有反應(yīng)。她恍然大悟,原來(lái)過敏是因?yàn)楹谢顫娊饘俚难捞滓鸬!第二天,她立刻跑到牙防所換了一個(gè)惰性金屬——金。從此以后她不僅不對(duì)魚蝦過敏,而且嘴里還有了一顆“金牙”!我們聽后哈哈大笑,這節(jié)課不僅學(xué)到了水果電池的原理,還聽了一個(gè)一波三折的故事。
這位探究課老師的上課方法很獨(dú)特,她給我留下了深刻的印象。
我的老師3
在我上幼兒園時(shí),有一位姓王的女老師,我非常喜歡她。
王老師可漂亮啦!一頭黑發(fā)披散在肩頭,額頭上了還留著一小撮劉海,顯得十分年輕。一雙眼睛散發(fā)著溫柔的光芒,就像深深的湖水里銀波蕩漾。那張嘴小小的,說的話,也柔柔的.。
王老師不僅長(zhǎng)得好看,對(duì)學(xué)生們的教育方法也與眾不同。記得有一次,正值“六一”表演的時(shí)節(jié),我因?yàn)槟挲g小,連左右都分不清。眼看就要上場(chǎng)了,王老師心里可真急呀,她輕輕地對(duì)我說:“哪只手是右手?”我習(xí)慣地舉起了左手,王老師苦笑了幾聲,她走進(jìn)了我,輕輕的握著我的右手寫起字來(lái),她是那樣的溫和,我竟然忘記了我在寫字,寫完了,王老師問:“哪只手是右手?”我再一次舉起了左手,這次王老師真有些急了,她眉頭一皺,嘴巴緊緊地抿著,一只手不停的撓著頭,似乎在思考著什么。突然,王老師眼前一亮,她輕輕的在我手上放了一顆糖,微笑著對(duì)我說:“有糖的手是右手!彼Φ萌绱藸N爛,就像盛開的花兒。她相信我已經(jīng)明白哪只手是右手了。
該我表演了,我是“重頭戲”到了時(shí)間,我躺下身來(lái),想往右轉(zhuǎn)。因?yàn)榫o張,我又忘了哪邊是右。我想到了王老師給的那顆糖,我趕緊攤開小手,那顆糖赫然出現(xiàn)在右手上,我沒有猶豫握緊拳頭,向右滑去。我的兩只腳在空中旋轉(zhuǎn)著,金光閃閃的演出服,被燈光一照,恍如一片金色的祥云,看得觀眾嘖嘖稱贊。在這些觀眾中一個(gè)身影拍手最熱情,那就是王老師。
十年樹木,百年樹人!老師的教誨之恩,我終身難忘。
我的老師4
給我印象最為深刻的老師莫過于柴喜元老師。
開學(xué)第一天,他便使我們眼前一亮:干凈、整潔、儀態(tài)大方。一開口,那宏亮的嗓音、自信的神情便鐫刻在我們的心中。
他是我們班的數(shù)學(xué)老師。他總是能把死板晦澀的數(shù)學(xué)公式躍然于我們的眼前。他認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,并且從來(lái)不布置過多的作業(yè)。數(shù)學(xué)這門科目,認(rèn)真學(xué)一定能學(xué)會(huì),沒必要做太多題。你們上了初中,負(fù)擔(dān)也大了,我就不給你們徒增負(fù)擔(dān)了。
他不僅講得好,還是一個(gè)十足的強(qiáng)迫癥患者。講臺(tái)上的粉筆擺放不整齊,他總要一根根的擺放整齊,抹布亂七八糟堆著,他也總是一塊一塊疊放整齊;黑板稍有點(diǎn)花,他總是自己動(dòng)手擦一擦;甚至是拿幾本書,都要摞得整整齊齊才帶走;他每天穿的衣服都很素凈,同學(xué)們作業(yè)本上繩子的結(jié)松了,他也要幫著系一系。他十分重視衛(wèi)生,稍不整潔便會(huì)批評(píng)我們。
不僅如此,他還是一個(gè)十分幽默的人,常常將緊張的課堂氣氛調(diào)節(jié)的十分活躍。有一次,作業(yè)剛發(fā)下來(lái)。他說:有些同學(xué),面前有個(gè)坑,繞過去了;而有些同學(xué),專門往下跳,還要想方設(shè)法往下跳。唉!我這個(gè)當(dāng)老師的能拉得住嗎?話到這里,有些同學(xué)的`臉便紅了,第二天,他們作業(yè)本上的叉叉消失了。
他也有嚴(yán)肅的一面。學(xué)校的通知,他總是第一時(shí)間下達(dá);每次考試,都十分認(rèn)真地幫助我們查缺補(bǔ)漏。有次期中考試后他的幾句話,讓我至今記憶猶新:
細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切。你們的未來(lái)在哪里?學(xué)校不是混日子的地方,想要得到別人的尊重、社會(huì)的尊重,就要用成績(jī)說話!
一日為師,終身為父。他猶如父親一般,教導(dǎo)我們,引領(lǐng)我們成長(zhǎng),他就像他的姓氏柴一樣,燃燒自己,努力讓我們的未來(lái)變得清晰可見。對(duì)于他的疑問你們的未來(lái)在哪里?我們要用行動(dòng)來(lái)解答:我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的老師5
老師是指路燈,指引我們找到前進(jìn)的方向,老師是方向標(biāo),為我指向成功的彼岸!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是對(duì)老師最高的贊美。
我的老師姓楊,她一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,帶著一個(gè)藍(lán)色的金絲邊眼鏡,一看就是儒雅之人。
楊老師既溫如又嚴(yán)厲,上課時(shí)沒有人敢說話、開小差,因?yàn)樗曲椧话愕难劬r(shí)刻盯著我們,下課時(shí)我們經(jīng)常圍著她左右,她總是詼諧又幽默地講著最近發(fā)生的奇聞趣事,并且時(shí)不時(shí)夾雜著一些人生哲理,我們享受于和她在一起的閑暇時(shí)光,總覺得下課時(shí)間太短暫。老師經(jīng)常很晚才回家,那是因?yàn)樗秊槲覀儨?zhǔn)備明天的故事,看到老師就想起一首歌“靜靜的深夜群星在閃爍,老師的'窗前燈光明亮……”
老師啊,您是一部計(jì)算機(jī),第一次見著我們您都能叫上我們的名字;老師啊,您是百科全書,所有的問題您都能幫我們解答;老師啊,您是演員,總能將課文表演的入木三分。老師啊老師,您是大樹,您是海洋,您是我的媽媽……
一日為師,終生為師,我們不會(huì)因?yàn)樯现袑W(xué)了就忘了您,我們不會(huì)因?yàn)槟鷮?duì)我們嚴(yán)厲的批評(píng)就憎恨您,我們也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間流逝而淡忘您,我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大,我們知道天底下只有您才是最可愛的人,最無(wú)私的人。老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。
我的老師6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖裣灎T,燃燒了自己,照亮了別人。
每讀到這句話時(shí)我就會(huì)想起一年級(jí)的語(yǔ)文老師。有一次在上課的時(shí)候我忍不住扭身和后排的同學(xué)說起話來(lái)。說的正開心的時(shí)候,老師突然不講了,我當(dāng)時(shí)還納悶:“老師怎么不講了?”等我轉(zhuǎn)過身來(lái),看見老師雙手叉腰,眼睛里像帶著一團(tuán)火一直瞪著我,走過來(lái)時(shí)帶著風(fēng),嚇得我心驚膽顫,低著頭木訥地看著老師,只聽老師說:“下課來(lái)一下我的辦公室!”聽到這一句話,我當(dāng)時(shí)真想找一個(gè)替身來(lái)幫我面對(duì)這一切。好不容易等到下課了,我只好硬著頭皮心里忐忑不安的去了辦公室。走到老師座位的旁邊,老師并不是把我批評(píng)了一頓,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“孩子,你現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)知識(shí),掌握本領(lǐng)的時(shí)候,上課要認(rèn)真聽講,不能辜負(fù)了我和你父母對(duì)你的一片苦心和期望。希望你以后上課時(shí)能認(rèn)真聽講,不要再做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,好嗎?”聽了老師的話,我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后,老師的話一直勉勵(lì)著我,我上課時(shí)再也不說話了。
老師還常常教導(dǎo)我們“知之為知之,不知為不知,是知也!庇袝r(shí)候老師講的題,我們聽不懂,老師沒有煩躁也沒有吵我們,而是一遍一遍不厭其煩的給我們講,直到我們?nèi)紝W(xué)會(huì)為止。
有時(shí)候同學(xué)之間鬧矛盾了,老師就和我們一起分析評(píng)理,非常公平,不偏不倚。有一次我不小心摔傷了,老師趕緊帶我去藥店包扎,給我的感覺就像媽媽在身邊似的。
老師就像大傘一樣,為我們遮風(fēng)擋雨,老師是善意的.、關(guān)心的、美麗的。
“一日為師,終身為父!崩蠋熅褪沁@樣無(wú)私地幫助我們。老師是書,每一章節(jié)都為我們打開了一扇窗戶,讓我們看到了色彩斑斕的世界!
我的老師7
我有一位美麗、善良、樂于助人的老師,她一頭烏黑無(wú)黑的秀發(fā),一張瓜子臉上鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛,高高的鼻梁上架著一副俊秀的眼鏡,一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。這就是語(yǔ)文老師——何老師。
何老師的課最動(dòng)人。她的聲音甜美,語(yǔ)言總是抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏感。有時(shí)還特別幽默風(fēng)趣,常常惹得我們哈哈大笑。
何老師在課堂上是我們的好老師,下課又是關(guān)心愛護(hù)我們的大姐姐。
那是一個(gè)古怪的天氣,烏云哥哥把太陽(yáng)公公請(qǐng)回了家,風(fēng)婆婆施法起了大風(fēng),雨妹妹哭得十分難過。不一會(huì)兒,便下起了傾盆大雨。我沒有傘,著急的站在大門口等媽媽,可我知道,媽媽還在上班,爸爸又出差了,我更加著急了。這時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)。。∈呛卫蠋。何老師走近我,對(duì)我說;“胡開元,沒帶傘吧?我送你回家好嗎?”說著手輕輕地?fù)崦业?頭。我高興極了,連忙答應(yīng)老師說:“謝謝老師,謝謝老師!
我們打著傘走進(jìn)雨中,雨水好像調(diào)皮的娃娃,跳進(jìn)我的衣領(lǐng),蹦到了我的袖子,跑進(jìn)我的鞋子里。我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的大部分遮向了我,雨水迅速打濕了她的右半邊身子。我著急地說;“老師,您還是多遮一些吧!不然會(huì)著涼的!崩蠋熜χf:“沒事兒,反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人,就不要再淋濕第二個(gè)人,這樣對(duì)大家都不好!
我們很快到家了,我請(qǐng)老師進(jìn)來(lái)喝杯茶,老師笑著說:“不了,我還有事呢!”說著,就消失在雨中。
望著何老師漸漸遠(yuǎn)去的背影,我的淚水溢滿了眼眶。何老師,多好的老師。∷拖翊蠼憬阋粯雨P(guān)心著我,愛護(hù)著我,何老師謝謝您。
我的老師8
我們是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁,精心培育我們成長(zhǎng)。老師像一根蠟燭,燃燒自己,把知識(shí)傳授給我們。
教我語(yǔ)文的甘老師披著一頭卷發(fā),一張和藹可親的臉上有一雙會(huì)“說話”的大眼睛,眼睛下面是高高的鼻梁,加上一張能說會(huì)道的嘴巴。
記得我三年級(jí)的時(shí)候,我寫的字很馬虎很潦草,甘老師知道了,便把我叫進(jìn)辦公室。甘老師用溫柔的'眼神望著我,溫和地說:“玥瀅,最近你寫字不是很好,要改一改。我說:“甘老師,我也想寫好字,可是我不知道怎樣才能寫好字!备世蠋熜α诵Γ衩氐卣f:“甘老師教你一寫好字的方法。”說罷,甘老師在桌上拿了一本作文本,在本子上寫下“練字本”三個(gè)字,甘老師對(duì)我說:“甘老師現(xiàn)在把這本練字本給你,我每天在上面寫幾個(gè)字,你每天也照著我寫的字在上面寫一行。”接著在練字本上寫字。寫完后,甘老師微笑著說“玥瀅,好好練字喲,記住要一筆一畫、一橫一豎來(lái)寫,下筆要有力,這樣字就能寫好了。每天練完了字要來(lái)找我打分。加油,老師支持你!”從那以后,我天天往甘老師那里跑。甘老師每次都會(huì)畫上一個(gè)笑臉,或是寫“真棒!”“加油!”“有進(jìn)步了,繼續(xù)努力!”的批語(yǔ)。我的夜課本上的“A 好!”也越來(lái)越多。
這就是我的老師——和藹可親的甘老師。甘老師,我愛您!
我的老師9
從小到大,我遇到過很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的嚴(yán)肅,有的幽默……我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師——李老從剛開始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,老師一直陪伴著我們,呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。
李老師個(gè)子不高,頭發(fā)有時(shí)披在肩上,有時(shí)扎起來(lái),眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴,時(shí)常露出微笑,看起來(lái)很溫柔。
李老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動(dòng),我們班的張一丹哭了起來(lái),原來(lái)張一丹被其他班的同學(xué)推倒了,膝蓋磕破了。李老師連忙把張一丹送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室,消毒止血。不一會(huì)兒,張一丹膝蓋上的'血就止住了。
李老師下課后就像一個(gè)大姐姐一樣和我們一起玩。每次男生和女生總是搶著跟李老師玩,可想而知,大家有多么喜歡她了。
李老師工作很認(rèn)真。上次教師節(jié)節(jié)目彩排結(jié)束后,天色已晚,我發(fā)現(xiàn)自己的東西丟在教室里了,我趕忙跑上樓去找,突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著。我就好奇地走到辦公室旁邊,仔細(xì)一看,驚呆了:李老師正在臺(tái)燈下一絲不茍地批改著我們的閱讀理解。我默默想:老師,您太辛苦了!
老師,一個(gè)多么神圣的字眼。李老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,教導(dǎo)我們?cè)趺醋鋈耍焕罾蠋,您就像辛勞的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們;李老師,您就像一位朋友與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過快樂的時(shí)光;李老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己照亮他人。我愛您,李老師!
我的老師10
我最尊敬的老師是一、二年級(jí)教我們班的語(yǔ)文老師―渠老師,她是一位年輕貌美的女老師。她的個(gè)子很高,有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)出智慧的光芒,還戴著一副金絲眼鏡,顯得更有學(xué)問了。
小時(shí)侯我很貪玩,自從遇上了渠老師,我就喜歡上了語(yǔ)文課。平時(shí)渠老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,同學(xué)之間比認(rèn)字,看誰(shuí)認(rèn)得多,排名前十名就會(huì)得到渠老師親手制作的紅花,她還要求我們會(huì)背所有的課文,背會(huì)一篇就在課本上蓋上一朵小紅花,一個(gè)星期后看誰(shuí)的小紅花多,前十名就渠老師就會(huì)獎(jiǎng)給一本作文本。我們所有同學(xué)不管在哪方面有一點(diǎn)進(jìn)步,她都會(huì)在班上表?yè)P(yáng),我們?yōu)榇硕,雖然只是一本小小的作業(yè)本,但我們也很開心。渠老師講課細(xì)致精彩,通俗易懂,她盡量找竅門讓我們更容易記住課文內(nèi)容并背下來(lái),常常讓我們演課文里的人物,體會(huì)他們的`心情。
下課后,渠老師會(huì)跟我們一起聊天、做游戲。有時(shí),我們玩沙包,她會(huì)跑過來(lái)跟我們一起玩。渠老師玩沙包可厲害了,常常有的同學(xué)被她打中,這時(shí),渠老師就像個(gè)小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學(xué)都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里,渠老師不僅是個(gè)好老師,還是個(gè)大孩子、好伙伴。
!親愛的渠老師,您就像那明媚的春光,溫暖著我們的集體,我要深情的對(duì)您說一聲:“老師,謝謝您!”在您這位班媽媽的教育下
,我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)協(xié)作,我在這個(gè)集體里生活得十分幸福。我愛您!渠老師,在這里我向您獻(xiàn)上我最崇高的敬意,祝愿您永遠(yuǎn)幸福!平安!
我的老師11
老師,是美的耕耘者,美的播種者,是她用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里,老師的打扮從來(lái)都是我們喜歡的那種:干凈的白襯衫,緊身的.牛仔褲,一副眼鏡,笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課,我們班的“笑星”給我們講笑話,興奮之余他站到了桌子上,給我們講起笑話,逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認(rèn)真,誰(shuí)都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面,然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉,但后來(lái),她不釋重負(fù),笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣,從她嘴里瀉出來(lái)。我們的笑聲戛然而止,仿佛時(shí)間靜止了一般,大家一臉朦朧地望著老師,只聽老師那爽朗的笑聲。
下課時(shí),她卻是我們的玩伴,活潑可愛;上課時(shí),她是我們的老師,嚴(yán)格認(rèn)真。
有一次,我作業(yè)沒有完成,我心慌得狠,老師竟然落了我!我如死里逃生一樣高興?墒抢蠋熞话愣紩(huì)再數(shù)一遍。下課啦,我本想去操場(chǎng)痛痛快快玩一會(huì),可“雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng)許多愁”,她發(fā)現(xiàn)后并沒有罵我,而是一臉的嚴(yán)肅,板著臉,可怕至極,無(wú)半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的可能,這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻,從那后,不敢犯錯(cuò),不敢偷奸;。
加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬。
我的老師12
教我們科學(xué)的是陳教師?蓜e小看了陳教師,她可是一個(gè)“老科學(xué)”。因?yàn)殛惤處熃炭茖W(xué)至少也教了8年。在她面前,我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí)實(shí)在是少得可憐。
這天這堂課是科學(xué)課,上課鈴一打響,全班同學(xué)都以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”到位子上。全班都認(rèn)真而又安靜地等候著教師,因?yàn)槊恳淮侮惤處煹某霈F(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會(huì)做些奇妙而搞笑的科學(xué)實(shí)驗(yàn),并附上幽默詼諧的預(yù)言,輕簡(jiǎn)單松地將枯燥的只是印在我們腦海里。
可是一會(huì)兒,陳教師便拎著一個(gè)大箱子進(jìn)來(lái)。教師開門見山地說:“大家都明白,不一樣的溶液倒在一齊有可能會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),這天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”教師從箱子里拿出了一大堆五顏六色的`溶液。教師取出了兩瓶溶液,緩緩倒入試管中,“請(qǐng)同學(xué)們看好了,見證奇跡的時(shí)刻就要來(lái)了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了,緊緊地盯著試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后,瞬間就變成了粘稠的海藍(lán)色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳教師得意洋洋地解釋道:“這兩種液體,一個(gè)叫硫酸銅,另一個(gè)叫……”我們都聽得入了迷,仿佛我們就是科學(xué)家,正在做實(shí)驗(yàn)似的。
“這天我們就講到那里,下課。”
“下課”兩字話音剛落,清脆的下課鈴聲就響了。看來(lái)咱們的陳教師不僅僅是一位“老科學(xué)”,還是一位“老時(shí)鐘”哩!
我的老師13
一見面她就給我留下了深刻的印象,她留著褐色的短頭發(fā),十分精神;穿著T恤和牛仔褲,顯得十分干練;走起路來(lái)挺胸抬頭,十分威風(fēng);她戴著一副眼鏡,眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛,什么都逃不過她的眼睛。她就是我們新的'班主任——蔡老師。
蔡老師給我們上的第一堂課就十分有意思,她先在黑板上寫下幾個(gè)大字“九、規(guī)矩、豪橫”幾個(gè)大字,同學(xué)們看后滿是疑惑。蔡老師先讓我們猜一猜,這幾個(gè)字代表了什么?同學(xué)們的答案有很多,爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,課堂氣氛一下子就活躍了起來(lái)。最后蔡老師開始一一給我們講解!熬拧,是一個(gè)吉祥的數(shù)字,對(duì)蔡老師來(lái)講,我們也是她要送走的第九屆畢業(yè)班。“規(guī)矩”,蔡老師告訴我們做事要有規(guī)矩,然后她給我們講起她上一屆畢業(yè)班,他們都非常優(yōu)秀,黑板上的兩塊小黑板,就是上一屆畢業(yè)班為我們留下來(lái)的,上面寫著讓我們爭(zhēng)分奪秒,堅(jiān)持做到自律、認(rèn)真、高效和糾錯(cuò)。“豪橫”,老師告訴我們做一個(gè)學(xué)生必須有一方面很突出,要有自己的強(qiáng)項(xiàng),也就是豪橫。第一節(jié)課,就在有趣的探討中過去了。
蔡老師說,換一個(gè)新班主任,就意味著要開始做一個(gè)新的自己,而做一個(gè)新的自己,就要從“頭”做起。老師說,女生必須梳丸子頭或短發(fā),男生則必須是寸頭;蔡老師還說,貼身衣物必須每天換一件,每天還必須洗一次澡。蔡老師的規(guī)矩好多呀,第一次聽到的,我心中默默想到,但是當(dāng)大家梳起丸子頭,留起了利索的短發(fā),穿著整潔的衣服后,我發(fā)現(xiàn)真的如同老師所說,精神又大方。我開始深深地佩服蔡老師的規(guī)矩。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就過去了,在蔡老師的悉心輔導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí),改掉了以前拖拉的習(xí)慣,蔡老師真是一個(gè)受人愛戴的好老師。
我的老師14
我的老師長(zhǎng)著一頭海藻卷發(fā),一雙明媚動(dòng)人的眼睛,一張櫻桃小嘴,還有那婀娜的身材,身穿飄逸的長(zhǎng)裙。就算把她埋在人堆里,都能一眼把她認(rèn)出來(lái),她永遠(yuǎn)是那么出眾,氣質(zhì)非凡、優(yōu)雅動(dòng)人?伤自捳f“人不可貌相”。這美麗優(yōu)雅的身后卻是一只兇悍的“母老虎”。
粉筆的言說
我是一支活潑可愛的粉筆,我的工作不單單是寫字,我還有個(gè)光榮的職責(zé),就是犧牲!我們班里的語(yǔ)文老師非常兇悍,瞧!她來(lái)…了…!她跨進(jìn)了教室,我的生命就處于水深火熱之間,她的雙眼充滿了殺氣,一步步向我逼來(lái),她拿起了我,在黑板上書寫著,“呼!魢!编?!是杜燁在睡覺,這回我可死定了!斑荨崩蠋煱盐襾G到了杜燁同學(xué)的腦瓜上,這回我可是粉身碎骨了。
講臺(tái)的言說
大家好,我是四肢發(fā)達(dá)的講臺(tái),聽完了粉筆老弟的說辭,就來(lái)聽一聽我的這一樁凄涼的慘案吧。我經(jīng)常受到無(wú)辜的“毒打”。昨天,語(yǔ)文考試,“嗚——!”考……完……完了,大家的成績(jī)都不太好,她就怒氣沖沖的夾著一疊試卷走進(jìn)了教室,她“啪”地一聲,賞了我一“耳光”,又把試卷拍在了我身上,弄得我是鼻青臉腫、千瘡百孔的,有時(shí)還會(huì)用高跟鞋來(lái)踢我,我真是受盡各種折磨還要受同學(xué)們的.那份氣。我是無(wú)辜的!
書本的言說
哈哈!大家好,我是美麗動(dòng)人,人見人愛,花見花開,車見車載,閉月羞花的書本小姐,我可沒有上面兩位老兄那般不好運(yùn),我最在乎的是美麗。雖然我沒那么不好的命運(yùn),可我的“濃妝”也很容易被老師弄花的,每次,有幾個(gè)同學(xué)在聊天,老師就不管我的妝容了,把我卷了起來(lái),一頭砸在同學(xué)的頭上,哎喲!我的腰閃了,我的祖宗老師不可以輕點(diǎn)嗎?有時(shí)她生氣了還把我抓的滿臉皺紋呢!
這就是我那出眾又兇悍的老師!
我的老師15
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)候,我就不由得想起了我的老師。
我的老師站在人群中非常明顯,因?yàn)樗嶂活^油亮亮的頭發(fā),而且為了不會(huì)壞,他還專門梳了一頭摩絲,從遠(yuǎn)處看,有一點(diǎn)市長(zhǎng)的風(fēng)范。
我的老師江湖人稱“阿高”,他不但人高,而且文采也高,正是這樣,所以他臨高一小兼少年宮快樂習(xí)作班的老師。他自稱是劍門派的傳人之一,并且還在課上得意洋洋地創(chuàng)造了一句名言:“人在江湖飄,哪能不挨刀?”看到這里,你一定很好奇這是一個(gè)怎樣的老師?
他非常幽默。記得他給我們上課的時(shí)候,他手舞足說:“我既打過排球,也踢過足球,最厲害的一次是打過地球……”那時(shí)我們大家都驚訝不已。他還手舞足蹈的說:“上我的課喜歡我的'話你們就會(huì)變成天才,不喜歡的話長(zhǎng)大后就會(huì)變成傻子!卑嗌蠂W聲一片,大家都翻翻白眼,想:“這個(gè)老師可真愛吹牛哇”。
他雖然講話很幽默,但教課的時(shí)候特別認(rèn)真。周三那天,上課的時(shí)候,他的手機(jī)響起了一陣音樂,我們知道,是有電話打進(jìn)來(lái)了,我們緊張兮兮的,想:是誰(shuí)打的這電話呀?緊急電話吧!難道是聲音太小了,老師沒有聽到?可他卻有聲有色、眉飛色舞地講課,仿佛一點(diǎn)都沒聽到呀。我們使使眼色,我們班的一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)去提醒他,他才去關(guān),邊關(guān)邊說:“這電話是什么時(shí)候打來(lái)的?我怎么聽不到”?我們都調(diào)皮的眨眨眼睛,誰(shuí)都不想告訴老師這個(gè)事實(shí)。
怎么樣?這個(gè)老師有沒有把你驚艷到了呢?
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