我的老師集合15篇
我的老師1
我的鐘老師自稱已經(jīng)活了八百歲了,她就是一個(gè)大騙子,她也很幽默,常常讓我們一笑就停不下來。
每一次上課之前,鐘老師都會(huì)等同學(xué)來齊之后,悄悄把燈“咔”一聲地關(guān)上,用低沉的聲音講鬼故事。那聲音好像不是人發(fā)出來的,而是從地里面無聲無息地鉆到我耳朵里的.。同學(xué)們不管怎么縮頭縮腦、抱成一團(tuán),還是捂上耳朵,都阻攔不了那水一般的聲音流到自己的耳朵里。老師在黑暗中揮著手,只能透過外面的微光看到老師可怕的表情。老師的聲音抑揚(yáng)頓挫,忽高忽低,教室里安靜得像太空,連頭發(fā)掉到地上的聲音都可以聽見。
但是,一個(gè)會(huì)講故事的人永遠(yuǎn)不缺乏幽默感,最后老師總是會(huì)把鬼故事講成笑話,“鬼”一下子就變成了掃地人,全班哈哈大笑,那些借上廁所避“鬼”的同學(xué)總覺得自己錯(cuò)過了什么。
下課了,老師會(huì)給積分多的組獎(jiǎng)勵(lì),但是等到積分多的那一組組員都饑渴難耐地盯著糖果時(shí),老師馬上說:“這是傻子藥,誰吃誰變笨!卑嗌侠潇o了一小會(huì)兒,又吵了起來,“笨就笨,我從不信你的話!”同學(xué)們一擁而上。
這個(gè)幽默的老師還很有才華,總是通過引人入勝的故事或幽默好玩的游戲打開同學(xué)們的思路,讓同學(xué)們真聽真看真感受,再寫起作文來簡(jiǎn)直就是文思泉涌,妙筆生花。我的鐘老師真的就是一個(gè)大騙子,也是真的有才華!
我的老師2
中考成績(jī)下來了,班里的平均分?jǐn)?shù)不是很理想,老師生氣的樣子看著好嚴(yán)厲啊,讓我的心情格外緊張,這不由得讓我想起了二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——趙老師。
趙老師中等身材,短短的頭發(fā)顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛,高高的鼻梁下是小小的嘴巴,一笑就露出潔白的牙齒,看上去和藹可親。
趙老師和許多老師有著不同的地方,對(duì)我們?cè)搰?yán)厲時(shí)嚴(yán)厲,該讓我們放松時(shí)也經(jīng)常逗我們開心。
有一次,我考試考得不好,趙老師很生氣,她把我叫到辦公室,她讓我自己看卷子,我一看有些題我不是不會(huì),而是因?yàn)椴徽J(rèn)真寫錯(cuò)了,所以失分了。有的不會(huì)的難題沒有思路,趙老師就認(rèn)真給我講解,一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認(rèn)真,她的循循善誘讓我十分感動(dòng)!
趙老師雖然有時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲,但是還是給我們帶來了許多的快樂。
有哪個(gè)老師愿意下課和學(xué)生一起玩呢?自己的工作還忙不過來呢!可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課,體育老師因事請(qǐng)假,趙老師就帶著我們上體育課,她讓我們做一個(gè)游戲——老鷹捉小雞。在游戲中,趙老師當(dāng)母雞,一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹,當(dāng)老鷹進(jìn)攻時(shí),母雞盡心盡力地保護(hù)每一只小雞,一會(huì)左,一會(huì)兒右,在她的.帶領(lǐng)下,每個(gè)同學(xué)都玩得非常高興。讓我至今難忘!
雖然我很想念趙老師,但趙老師早就不教我們了,這樣的遺憾怎么彌補(bǔ)呢?我想我只有努力學(xué)習(xí),不讓現(xiàn)在的老師操心,這樣,老師的脾氣也會(huì)變得很好的!
我的老師3
我的教師,她在我困難的的時(shí)候幫忙我,在我走錯(cuò)路的時(shí)候把我扶到正確的道路上,在我生病的時(shí)候百般問候。
我的`教師已經(jīng)40多歲了,但依然十分的漂亮,她穿這一席黑色的長(zhǎng)裙,她扎這長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,好像能讓人看透一切。
記得有一次,我在學(xué)校肚子痛和發(fā)燒,因?yàn)槎亲犹,暈過去了,那時(shí)下著大雨,我爸爸在廣州,我的媽媽在重慶,沒有辦法趕回來,教師看著我痛苦的表情,連課多沒上立刻把我背起來,把雨衣蓋在我的身上,冒著傾盆大雨,把我背去附近最近的醫(yī)院,去到醫(yī)院教師幫我掛了加急號(hào),過了幾分鐘,醫(yī)生幫我檢查完后,開了藥,要去一樓拿藥,那時(shí)電梯壞了,教師就重7樓往一樓跑,然后又上來7樓把我扶下4樓打針,護(hù)士配好藥水后,叫我去打針,由于肚子太痛,走不了,教師立刻把護(hù)士叫過來,幫我打針,2個(gè)小時(shí)后,針?biāo)蛲炅耍處熡职盐冶郴丶,我回到家后,教師把我扶到床上,我一躺在床上,立刻就睡著了,教師輕輕地走了。
第二天,我去到學(xué)校,上課的時(shí)候沒看見教師,之后才明白,教師因?yàn)樽蛉彰坝臧盐冶橙メt(yī)院,自我也生病了,我的眼眶好像有一股熱流,眼淚立刻充滿的眼眶。
雖然此刻已經(jīng)上初一了,但教師為我做的事情讓我畢生難忘,我想說一聲:“教師你辛苦了,教師多謝您!”
教師為我們付出太多,也許你已經(jīng)忘記了,也許你重未放在心上,但你回憶一下,必須會(huì)讓你有一種想哭的沖動(dòng),教師,多么神圣的名字!教師為我們付出青春,為我們驕傲過,也為我們笑過,哭過,教師,請(qǐng)讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋(gè)教師。
我的老師4
我的老師叫殷燦芳,今年42歲了,炯炯有神的眼睛,一頭梳這秀麗的馬尾辮,看起來漂亮極了!由于殷老師的`教學(xué)工作一絲不茍又十分和藹可親,幽默風(fēng)趣。
殷老師講起課來十分帶勁,她講的一會(huì)兒埋頭思索,一會(huì)兒手舞足蹈,一會(huì)兒眉開眼笑。
殷老師十分風(fēng)趣,有一次,她在上課的時(shí)候,陳唐子涵在不亦樂乎的與同桌講話,殷老師輕輕的拉起一個(gè)粉筆頭吐出舌頭,閉著一只眼睛瞄準(zhǔn),陳唐子涵扔過去,砸在他的衣服上,不知是他衣服太厚,還是講話講起勁了,完全沒注意到老師,居然還興致勃勃地講話。殷老師十分意外,瞪大了眼睛,吃驚得把嘴都長(zhǎng)大得可以塞下五個(gè)雞蛋。殷老師又拿起一支粉筆頭,扔向陳唐子涵,殷老師的黃金粉筆頭,好像裝了GPS似的,正中陳唐子涵的腦門,陳唐子涵猝不及防,大叫了一聲:“哎呦!誰打我!”突然它反應(yīng)了過來,陳唐子涵撓撓頭紅著臉轉(zhuǎn)過來,而老師十分搞笑地?fù)u搖頭假裝無可奈何地聳了聳肩膀,吐了吐舌頭說,:“唉,有人都是兩次了真是死不瞑目!”全班哄堂大笑,有的笑出了眼淚,有的笑到桌子下面,還有的笑得直捂著肚子說:“痛!”而陳唐子涵跟著我們一起傻乎乎地笑。見此情景,我樂開了花心想:殷老師你真是太有才了!太風(fēng)趣了!
這就是我的老師,一個(gè)令我喜愛的,一個(gè)幽默風(fēng)趣的的好老師
我的老師5
她,個(gè)子有點(diǎn)高。有著黑黑的長(zhǎng)發(fā)和一雙天使般的眼睛。眉毛似彎彎的柳葉,鼻梁下還架著一副黑色的眼鏡。
上課時(shí),她總是拿著幾本書走進(jìn)教室,原本還在討論的'學(xué)生,一感到她的殺氣,喧鬧的環(huán)境立刻安靜下來。老師請(qǐng)同學(xué)背書時(shí),只要有幾個(gè)不會(huì)背,她就簡(jiǎn)單地說他們幾句,然后叫他們盡快背書。后來再一次請(qǐng)同學(xué)背書時(shí),原本不會(huì)背的人數(shù)居然減少了,真是嚴(yán)師出高徒啊!
她有時(shí)也很快樂。有一次我們班上公開課,許多我們學(xué)校的老師都來聽課。雖然我們顯得很緊張,但我們也很乖巧,沒有一個(gè)人在講話。老師讓我們回答問題時(shí),全班同學(xué)都很積極。下課后許多老師都在表揚(yáng)我們班!上課后,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對(duì)我們說:為了獎(jiǎng)勵(lì)你們表現(xiàn)好,我放電影給大家看。耶,我們?nèi)嗤瑢W(xué)歡呼起來!想不到她也有這么開心的時(shí)候!
這就是她,一個(gè)既嚴(yán)厲又快樂的老師。你想知道她是誰嗎?噓!我悄悄的告訴你,她就是我們現(xiàn)在的語文老師李老師。
我的老師6
你們知道果凍老師是誰嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧!
果凍老師長(zhǎng)得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。
果凍老師長(zhǎng)得不算高,所以她每次上課都會(huì)穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦,其實(shí)果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因?yàn)槲颐看慰吹,都?huì)發(fā)現(xiàn)幾條精美的項(xiàng)鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個(gè)俏皮的小姑娘呀!
果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個(gè)喜歡的'小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞,于是果凍老師就爽快地說:“既然大家都不愿意第一個(gè)來講,那就由我來開個(gè)頭吧!”說著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說:“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會(huì)和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會(huì)感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會(huì)兒,幾個(gè)孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請(qǐng)他們上臺(tái)發(fā)言。就這樣,每個(gè)同學(xué)都上來介紹了自己的玩偶。
我覺得果凍老師像一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的可愛的小女孩,又像一個(gè)神奇的魔法師,你說呢?
我的老師7
數(shù)學(xué)李老師是我最愛讀的一本“書”,平日里,幽默、風(fēng)趣的李老師在課堂上,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
李老師剛剛?cè)鲱^,架著一副眼鏡,臉上始終掛著一張會(huì)心的笑臉,再露出倆個(gè)小酒窩,顯得格外耀眼。
記得有一次數(shù)學(xué)課后,班內(nèi)有倆個(gè)同學(xué)不知是因?yàn)槭裁丛,鬧了些矛盾,就你爭(zhēng)我吵得嚷了起來。正在寫教案的李老師看見了,頭一歪,嘴一撇,哼了幾聲,怪聲怪氣地說道:“公雞公雞逗逗,母雞母雞廋廋……”那倆個(gè)正在吵鬧的同學(xué)聽了之后,都不好意思地回到了自己的座位上。頓時(shí),全班都笑開了鍋:大胖子董浩笑得眼睛成了一條縫;“好學(xué)生”周振笑得捂著肚子,使勁拍著桌子;“假小子”張亞茹由于笑得過猛,大門牙都磕在了椅子上……趁著全班的高興勁兒,李老師頭一伸一伸地走到了那倆個(gè)剛才吵鬧的同學(xué)面前,讓他們握手言和了。
之后班內(nèi)如果再發(fā)生一些不愉快的'事,都在李老師的指點(diǎn)下速戰(zhàn)速?zèng)Q了。我們班干部各個(gè)都不得不向李老師豎起大拇指。
課堂上,李老師可謂出盡了“風(fēng)頭”,冷笑話不斷,怪故事連連。那天,由于班里缺了一把椅子,講完課后,李老師背著手,左瞧瞧,右看看,在班里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找空椅子。最后椅子沒找著,卻找到了一顆籃球。李老師眼珠一轉(zhuǎn),便想坐在籃球上,可“咚”地一聲卻跌倒在了地上。我們?nèi)喽蓟仡^看了李老師那“狼狽”像,都讓他那滑稽樣兒逗得捧腹大笑,早沒心思寫作業(yè)了。
李老師那幽默而風(fēng)趣的話語,總會(huì)在我們耳旁回蕩,那開朗而樂觀的性格是我一生受益無窮。
我的老師8
我的老師,是無私的,卻又是無價(jià)的。雨細(xì)而密,不用打傘,溫和的秋風(fēng)夾雜著沁人心脾的細(xì)絲。
空中彌漫著泥土和莊稼的味道,穿著拖鞋,腳下松潤(rùn)清香,石子仿佛在按摩;螞蟻們彼此將前后足搭在一起,形成一個(gè)“筏子”;另一些螞蟻則忙著把蟻后和幼蟻搬到筏子上,一旦有缺口,總有其他螞蟻義無反顧地補(bǔ)上去,直到蟻團(tuán)到達(dá)目的地。螞蟻團(tuán)結(jié)一心,甘愿犧牲,這是老師教給我的'。
春風(fēng)摩挲著樹葉,發(fā)出沙沙的聲響,郁郁蔥蔥的大樹,宮崎駿漫畫般的藍(lán)天。歡樂的精靈吟唱出曼妙的歌聲,嘹亮的歌喉,響徹普天之下。像一名歌手在枝頭高興地唱著,高遠(yuǎn)的志向和未來的追求讓人羨慕。自信,自強(qiáng),樂觀,這是老師教給我的。
萬里無云,陽光直射在身上。望著花壇里青翠欲滴的小草,無意間瞥見了蟄伏在草下的蝸牛。輕輕一碰,它的觸角便立刻縮了回去;再刺,它的身體像烏龜一樣全部躲進(jìn)殼里,無論怎么扎,它都死死地不再出來!澳懶」!”我怒氣沖沖地走了。一會(huì)兒,我在墻上發(fā)現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影-蝸牛!只見它的身子一伸一縮,一步一個(gè)腳印,向前蠕動(dòng),一點(diǎn)點(diǎn)向陽臺(tái)爬去。它努力著,拼搏著,奮進(jìn)著,速度越來越快,它沖刺著。
恍然之后才醒悟,雖然有時(shí)會(huì)躲進(jìn)殼中,但那只是它的自我保護(hù)。
堅(jiān)強(qiáng),勇敢才是它真正的代名詞!拼搏,奮進(jìn),這是老師教給我的。
大自然是無私的,它教給我很多道理,但它也是最珍貴的,它是我的老師。
我的老師9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)讀到這句詩時(shí)候,我就不由得想起了我的老師。
我的老師站在人群中非常明顯,因?yàn)樗嶂活^油亮亮的頭發(fā),而且為了不會(huì)壞,他還專門梳了一頭摩絲,從遠(yuǎn)處看,有一點(diǎn)市長(zhǎng)的風(fēng)范。
我的老師江湖人稱“阿高”,他不但人高,而且文采也高,正是這樣,所以他臨高一小兼少年宮快樂習(xí)作班的老師。他自稱是劍門派的傳人之一,并且還在課上得意洋洋地創(chuàng)造了一句名言:“人在江湖飄,哪能不挨刀?”看到這里,你一定很好奇這是一個(gè)怎樣的老師?
他非常幽默。記得他給我們上課的時(shí)候,他手舞足說:“我既打過排球,也踢過足球,最厲害的一次是打過地球……”那時(shí)我們大家都驚訝不已。他還手舞足蹈的說:“上我的課喜歡我的話你們就會(huì)變成天才,不喜歡的話長(zhǎng)大后就會(huì)變成傻子!卑嗌蠂W聲一片,大家都翻翻白眼,想:“這個(gè)老師可真愛吹牛哇”。
他雖然講話很幽默,但教課的時(shí)候特別認(rèn)真。周三那天,上課的時(shí)候,他的'手機(jī)響起了一陣音樂,我們知道,是有電話打進(jìn)來了,我們緊張兮兮的,想:是誰打的這電話呀?緊急電話吧!難道是聲音太小了,老師沒有聽到?可他卻有聲有色、眉飛色舞地講課,仿佛一點(diǎn)都沒聽到呀。我們使使眼色,我們班的一個(gè)同學(xué)站了起來去提醒他,他才去關(guān),邊關(guān)邊說:“這電話是什么時(shí)候打來的?我怎么聽不到”?我們都調(diào)皮的眨眨眼睛,誰都不想告訴老師這個(gè)事實(shí)。
怎么樣?這個(gè)老師有沒有把你驚艷到了呢?
我的老師10
在大家的心目中,我的現(xiàn)任語文老師——彭老師總是兇兇的,動(dòng)不動(dòng)就指責(zé)我們,弄得大家都不愿意與她分享意見,對(duì)她似乎“能躲就躲”。而我也一樣,對(duì)她存有偏見。
這個(gè)學(xué)期,我被老師選去演講?晌也淮笤敢馊,誰叫老師這么兇呢?無奈“師命難違”,我只得硬著頭皮答應(yīng)了。
星期二上體育課,我正準(zhǔn)備下操場(chǎng),卻又看見老師急匆匆地跑過來,大喊:“蘇婧揚(yáng),快回教室背演講稿!”我很想去上體育課,卻又怕被老師罵,只得回到教室,為老師背那枯燥的演講稿。
誰知,我才背完第一段,正想繼續(xù)背下去時(shí),卻又聞老師一聲吼“停!”
沒等我反應(yīng)過來,老師又繼續(xù)說:“你看看你,面無表情、目光呆滯,這根本不叫演講,而是背書!還有,我叫你配的.動(dòng)作呢?”
“我……忘記了……”我的臉開始漲得通紅。
“還有,演講稿你也沒背熟,等到背熟,配好動(dòng)作時(shí)再來找我!崩蠋焷G下話便走。
“哦……”我有些生氣地回到了座位。我一邊走,一邊委屈地想:怎么能這樣說嘛,我明明背熟了呀……
晚上,我正在做作業(yè)。偶然間,我聽到了電話里父親與老師的對(duì)話。在寂靜的夜里,我清楚地聽到老師的聲音:“蘇婧揚(yáng)的稿已經(jīng)背熟了,但還沒有配上動(dòng)作。希望您對(duì)她多給予指導(dǎo),要知道,我把希望寄托在她身上了……
聽了這番話,我對(duì)老師還能有偏見嗎?老師嚴(yán)厲,是因?yàn)樗荒苁ヒ粋(gè)老師的威嚴(yán);老師好強(qiáng),是因?yàn)樗龑?duì)我們寄托了太多太多的希望……如果此時(shí)此刻,老師在我面前的話,我一定會(huì)對(duì)她說:“相信我吧!老師,我一定會(huì)用最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您!”
我的老師11
我最喜歡的是我們學(xué)校的語文老師,我們語文老師很有趣。她姓徐,留著短發(fā)。
為什么說她有趣呢?因?yàn)橛幸淮,我們語文老師在班級(jí)開了一次“KTV”演唱會(huì)。原本是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的識(shí)字游戲,卻被我們玩成了一場(chǎng)重大又熱鬧的“演唱會(huì)”。為什么會(huì)變成“演唱會(huì)”呢?因?yàn)槲覀兊挠螒蛞?guī)則是這樣的:猜出第一個(gè)字是什么字,接著猜第二個(gè),第三個(gè)……猜錯(cuò)了自己唱首歌或背詩,猜對(duì)了就可以指定一個(gè)人唱歌或跳舞,被指定的那個(gè)人不能背詩。
游戲開始了,首先小張猜錯(cuò)了,唱了一首《生僻字》,但我們聽起來就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽。小張是個(gè)音癡,上音樂課時(shí)常唱錯(cuò)調(diào),聽他的音樂跟受刑一樣。中間幾個(gè)人都是背詩,而且都是書上老師要求背的',簡(jiǎn)直無聊透了。
最后,徐老師的目光投向了小賀,手輕輕一舉,就點(diǎn)了小賀,說:“小歌星,我今天想聽聽你唱的歌,如何?”小賀回答:“無妨無妨!毙炖蠋煴愦舐曊f:“歌迷們,給小賀同學(xué)來點(diǎn)掌聲!痹捯魟偮,掌聲便響起。他為我們帶來了一首《沙漠駱駝》,這首歌我們都會(huì),便不約而同地唱起來:“我要穿越這片沙漠,找尋……”
瞧!我們徐老師的課堂就是這么有趣。而徐老師,就是這么幽默,常常跟我們打成一片,我喜歡我們的徐老師。
我的老師12
我們的班主任姓姚,是個(gè)身材矮小的女教師,但她的氣勢(shì)卻不矮。微卷的頭發(fā)干凈利落地扎在腦后,一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸,端莊大方。她不笑的時(shí)候嘴巴緊閉,目光犀利,仿佛時(shí)刻都在思索著什么。
別看姚教師身材嬌小,也從不吼我們,但并不代表我們?cè)谒媲澳軌驗(yàn)樗麨椤K逃?xùn)我們的方式從不用吼,只需要站在講臺(tái)上,雙手一背,臉色一沉,眼神來回掃視著我們。整個(gè)教室里立馬就安靜下來,平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會(huì)乖乖收好腿,坐正姿勢(shì),就連班上表現(xiàn)最好的學(xué)生也不敢抬頭和她對(duì)視。
姚教師講課的時(shí)候也像她的.性格一樣,一板一眼,吐字清晰。當(dāng)讀到抒情的散文時(shí),姚教師會(huì)用最優(yōu)美的語調(diào)朗讀,用最享受的笑容帶我們進(jìn)入散文的意境。當(dāng)讀到慷慨激昂的詩歌時(shí),姚教師也不會(huì)扭扭捏捏,她會(huì)傾注滿腔活力,字正腔圓地大聲朗誦,點(diǎn)燃我們的詩情。姚教師小小的身軀在課堂上總能爆發(fā)巨大的能量。
姚教師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的教師都是選成績(jī)好的當(dāng)課代表,可姚教師偏偏反彈琵琶,誰哪科成績(jī)?nèi)蹙瓦x誰做課代表,誰最常遲到就選誰值日。并且,姚教師還讓課代表和值日生自我寫出需要做的工作,應(yīng)當(dāng)怎樣做。果不其然,一向做英語作業(yè)最拖沓的小晨不得不努力學(xué)習(xí)英語;最愛講話的馬小飛也只好以身作則,管住了自我的嘴巴。看,這招是不是很高呢
在姚教師的教導(dǎo)下,我們的班級(jí)越來越團(tuán)結(jié)友愛,紀(jì)律也越來越好,每個(gè)人都對(duì)學(xué)習(xí)充滿了進(jìn)取的熱情。我感激姚教師的教導(dǎo),敬佩姚教師的教育方法。
我的老師13
我的教師是靈魂的工程師,她像慈母,他像嚴(yán)父,培育我們成長(zhǎng)。
我的教師可是一位大美女,她長(zhǎng)得亭亭玉立,一雙溫柔而又慈祥的眼睛,她有一頭飄逸的頭發(fā),你們猜一猜,她是誰猜對(duì)了,她就是我們班的班主任——金教師。
金教師十分關(guān)心她的學(xué)生,就像一位母親對(duì)待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候,正在我興致勃勃地上課時(shí),突然,我的臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,一節(jié)課上,我一聲不吭,捂著肚子。下課了,金教師看見了,便輕輕地走來,用慈祥的眼光看著我,溫和地問:“江瑜,你怎樣了是不是生病了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,金教師一看,急切地問:“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金教師聽了,立刻問:“你還堅(jiān)持得住嗎如果堅(jiān)持不了了,就回家休息一下吧!”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了,就細(xì)聲細(xì)氣地說:“回家吧。”金教師急忙叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。
金教師既關(guān)心自我的學(xué)生,又十分嚴(yán)厲。上課了,金教師正津津有味地講課時(shí),幾位同學(xué)也在下頭講,似乎比金教師講得還利害,金教師一看,就緊緊地盯著那幾個(gè)同學(xué),誰明白,那幾位同學(xué)根本沒有注意到金教師在看他們,他們還在講話。頓時(shí),金教師的眉毛立刻構(gòu)成了一個(gè)倒“八”字,金教師清了清嗓子,大聲地說起話來,那幾位同學(xué)覺得有些不對(duì)勁,便臺(tái)起頭來,看見了金教師一向在看他們,他們的臉“刷”的'一聲,紅了,不敢再講話了。
我的教師就是這樣,一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的教師,她永遠(yuǎn)都是我的教師,另我尊敬、佩服的教師。
我的老師14
美是什么?不同的人有不同的看法。有人說擁有光鮮的外表就是美;有人說心靈純凈就是美;有人說雨后的彩虹就是美;還有人說激情澎湃地海面就是美,但是什么樣的美是最美的呢?在我看來,有愛心和責(zé)任心的教師就是最美的。
我的班主任魏老師,身材嬌小,步履輕盈,有一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā),炯炯有神的眼睛里,總是充滿著溫暖,嘴角上總是掛著一絲抹不去的微笑。魏老師在學(xué)習(xí)上就像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們。每次期末考試的時(shí)候總是要為我們精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,讓我們勤思考,多練習(xí),爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。魏老師在生活上也很關(guān)心我們,每當(dāng)有同學(xué)生病了,魏老師總是囑咐生病的同學(xué),要按時(shí)吃藥,多喝水。
魏老師多次代表學(xué)校參加市里教育局舉辦的“優(yōu)秀教師”大會(huì),并給其它學(xué)校的學(xué)生上語文公開課。我為有這樣一位優(yōu)秀的語文老師而感到驕傲和自豪。
有責(zé)任心和愛心的老師很多很多……。老師是天上最亮的北斗星,為我們指明方向;老師是山間清涼的山泉,用泉水澆灌著我們這些幼苗;老師是茂盛的綠葉,用她的身軀保護(hù)著我們這些花朵。老師,謝謝您對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)!是您,讓我走上知識(shí)的道路,打開了智慧的大門。
感恩老師的`辛勤付出,親愛的老師,因?yàn)橛心,我們的世界才?huì)變得美麗,每當(dāng)我迷茫的時(shí)候,您總能讓我找到回家的路。親愛的老師,您肩負(fù)著祖國的未來,一代又一代的少年在您的關(guān)愛下健康成長(zhǎng),在您的指引下?lián)碛辛嗣篮玫那俺獭?/p>
啊!親愛的老師,學(xué)生懂您的心,您的心是千萬個(gè)老師共有的心聲:是盼望著學(xué)生們成才。您的那一聲聲叮嚀和囑咐,猶如冬天的爐火給了我們春天般的溫暖!
老師,我愛您們,愿您們身體健康,桃李滿天下!
我的老師15
我有一位美麗、善良、樂于助人的老師,她一頭烏黑無黑的秀發(fā),一張瓜子臉上鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛,高高的鼻梁上架著一副俊秀的'眼鏡,一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。這就是語文老師——何老師。
何老師的課最動(dòng)人。她的聲音甜美,語言總是抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏感。有時(shí)還特別幽默風(fēng)趣,常常惹得我們哈哈大笑。
何老師在課堂上是我們的好老師,下課又是關(guān)心愛護(hù)我們的大姐姐。
那是一個(gè)古怪的天氣,烏云哥哥把太陽公公請(qǐng)回了家,風(fēng)婆婆施法起了大風(fēng),雨妹妹哭得十分難過。不一會(huì)兒,便下起了傾盆大雨。我沒有傘,著急的站在大門口等媽媽,可我知道,媽媽還在上班,爸爸又出差了,我更加著急了。這時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影向我走來。。∈呛卫蠋。何老師走近我,對(duì)我說;“胡開元,沒帶傘吧?我送你回家好嗎?”說著手輕輕地?fù)崦业念^。我高興極了,連忙答應(yīng)老師說:“謝謝老師,謝謝老師。”
我們打著傘走進(jìn)雨中,雨水好像調(diào)皮的娃娃,跳進(jìn)我的衣領(lǐng),蹦到了我的袖子,跑進(jìn)我的鞋子里。我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的大部分遮向了我,雨水迅速打濕了她的右半邊身子。我著急地說;“老師,您還是多遮一些吧!不然會(huì)著涼的。”老師笑著說:“沒事兒,反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人,就不要再淋濕第二個(gè)人,這樣對(duì)大家都不好!
我們很快到家了,我請(qǐng)老師進(jìn)來喝杯茶,老師笑著說:“不了,我還有事呢!”說著,就消失在雨中。
望著何老師漸漸遠(yuǎn)去的背影,我的淚水溢滿了眼眶。何老師,多好的老師。∷拖翊蠼憬阋粯雨P(guān)心著我,愛護(hù)著我,何老師謝謝您。
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