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夢在腳下作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的夢在腳下作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢在腳下作文 篇1
我們生而為人，既是匆匆過客，也是篤定的行者。冥冥之中總會有一種力量牽引我們前行，我們含笑走過生命中的山一程水一程，風(fēng)一更雨一更，都只是因?yàn)椋盒南颠h(yuǎn)方，而通往遠(yuǎn)方的路，就在腳下。
汪國真說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！边h(yuǎn)方于我們，既是奮然前行的動(dòng)力，也是難以企及的虛渺。一旦遠(yuǎn)方已被內(nèi)心圈定鎖緊，這一程，沒有艱難險(xiǎn)阻牽絆腳步，沒有凄風(fēng)苦雨淋濕衣衫，生命便算不得完滿，遠(yuǎn)方，便也失去了其存在的意義�？v然會從驚蟄一路走到霜降，從龜茲一路輾轉(zhuǎn)到長安，也要堅(jiān)定一意孤行的執(zhí)念，像鳩摩羅什一般，用枯瘦卻有力的手指寫下億萬言經(jīng)卷，用風(fēng)雨兼程的篤定讓生命縈滿檀香，讓遠(yuǎn)方不再遙遠(yuǎn)。
漫漫人生路上，我們或許探不到將來的種種未知，但只要心系遠(yuǎn)方，再遠(yuǎn)的地方也會有遮不住的青山隱隱為我們相守;我們或許行不盡路上的種種坎坷，但只要路在腳下，再多的艱難我們也會在見到流不斷的.綠水悠悠之后得以釋然。誠如海子言：“我要做遠(yuǎn)方忠誠的兒子和物質(zhì)短暫的情人�！笔篱g多紛擾，謬贊詬病有之，微利虛名有之，但只要胸懷青云之志，心系遠(yuǎn)方之美，這些又何足以稱為“攔路虎”，喝令我們停滯不前?于喧喧復(fù)囂囂之中，我們的選擇，當(dāng)是“貼著黃土慢慢行走”，堅(jiān)信“心系遠(yuǎn)方，路在腳下”，便可于默然卻奮然之中達(dá)于心之所向，讓世俗的聒噪在我們的努力面前化為肅然起敬時(shí)的鴉雀無聲。
就像法國詩人蘭波說的那樣：“生活在別處�！痹谶@個(gè)“信仰失落，情感縮水，文化粗鄙”的時(shí)代里，心系遠(yuǎn)方已然成為與名利糾纏不清的人們中珍稀如珍珠的品質(zhì)。然而較之那些只知傾軋排擠他人不知使自己前進(jìn)的無知者，更可怕的無疑是那些空談理想?yún)s不付諸行動(dòng)的白日做夢者，他們以為遠(yuǎn)方就如百年人生一樣可以一眼望卻，便讓生命消耗在無盡的癡想中，他們忘了：心系遠(yuǎn)方誠然可貴，但路在腳下，踏實(shí)付出才更為可貴。
生而為人，我愿做一個(gè)篤定的行者，心系遠(yuǎn)方，不求解脫，路在腳下，始于此刻。
夢在腳下作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢想，但不一定都轟轟烈烈……
我，擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢想，那就是當(dāng)一名作家。
當(dāng)我沉浸在一本書里無法自拔，，當(dāng)我跟著書里的人物而淚流不止或暢笑不已，當(dāng)我理解作者一點(diǎn)奇妙的小心思，每到這些時(shí)候，我都會產(chǎn)生一個(gè)念頭：當(dāng)一名作家，寫出自己喜歡的文字。
我喜歡抱著一本書，到傍晚得操場上席地而坐，讓思緒隨著彩云飄得更遠(yuǎn)；也喜歡到朝陽得屋檐下，坐在臺階上，讓心緒跟著朝霞變幻萬千；還喜歡到滴答落雨的窗臺前坐著，讓雨滴把心洗的`更清涼。
每到這些時(shí)候，我都會產(chǎn)生一個(gè)念頭：當(dāng)一名作家，寫出能讓總讓萬人沉醉的的文字。
遇到挫折，我會捧起《假如給我三天光明》，讓海倫凱勒賜給我力量；感到心情沉重時(shí)，我會捧起《笑貓日記》；感到自己有很多不足時(shí)，我會捧起《論語》，讓孔夫子指點(diǎn)我真諦。
每到這些時(shí)候，我都會產(chǎn)生一個(gè)念頭：當(dāng)一個(gè)作家，寫出能帶給人們幫助的文字。
雖然，它只是一個(gè)夢想，但只要有足夠的汗水澆灌，我堅(jiān)信夢想之樹一定會開花結(jié)果。
當(dāng)我的夢想萌芽時(shí)，遇到了我的老師，他鼓勵(lì)我拿起筆來，寫下我想說的話，那時(shí)候的文字，因?yàn)閴袅撕芫�，所以下筆很快，不過寫的不是很純熟，但老師還是稱贊了我。
因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，夢想之樹漸漸茁壯。
很多地方都留下了我寫作的足跡：操場的跑道上；樓梯的臺階上；床頭的枕頭上；甚至洗手間的瓷墻上……
我知道，也許我的文筆太爛，一輩子可能都不會出名，也許我的文字太糟，一輩子都不會感動(dòng)讀者。但是我不會退卻，不會放棄！我堅(jiān)信，只要朝著自己的夢想奮斗，奇跡終會出現(xiàn)。
我會朝著夢想的彼岸，乘著奮斗的航班，勇敢前行，即使風(fēng)雨再大，我也會一直前行，無怨無悔……
夢在腳下作文 篇3
轉(zhuǎn)眼初中的三年就快要走完了，在這三年的時(shí)光里曾有過數(shù)不清的夢想在腦海里一閃而過。
夢想很遠(yuǎn)，總是等不急我們?nèi)?shí)現(xiàn)，所以我們踏著歲月的時(shí)光努力奔跑，每個(gè)人都有夢想，某些人成功了，可某些人卻無力飛翔。學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生圍在一起暢談著自己那夢中肆意的人生，比如將來要去那所高中，比如大學(xué)，未來要做多么，多么偉大的人，而學(xué)習(xí)不好或是中等的學(xué)生就會說自己以后可以吃飽穿暖就好，偶爾有幾位成績不是很好的同學(xué)說自己以后也要想誰誰誰一樣成功做一個(gè)偉大的人，就會迎來其他同學(xué)的異樣的目光，然而就是這樣一個(gè)人的夢想被無情的嘲笑，而那個(gè)人卻一直堅(jiān)持自己的想法，夢想如果你努力了就可能會成功，如果你不努力，連可能都沒有
比如說，二個(gè)青年人有一個(gè)共同的夢想他們想去那做美麗的高山上看山上的風(fēng)景，聽說站在山頂可以俯覽小鎮(zhèn)全部的面貌。A青年是一位樸實(shí)的農(nóng)民，B青年是一位富有的富家子弟。
一日他們同時(shí)來到了山腳下互相問好并一同向山頂走去，蜿蜒曲折的小路行走著異常艱難，走了一會狂風(fēng)涌起，但兩人都沒有退縮頂著風(fēng)繼續(xù)向前，然而大風(fēng)過后不是風(fēng)和日麗而是狂風(fēng)暴雨，兩人稍作停留，A青年想“即使再大的風(fēng)雨也無法阻止我前進(jìn)的.決心”，但B青年卻不是這樣想，他想“這莫大的雨上山的路也不會好走，一會等雨停就回家吧”就這樣兩個(gè)人懷著不同的心思，雨終于停了。民義無反顧的向山頂走去，而富家子弟卻轉(zhuǎn)身回了家……
同一件事，不同的人做出不同的結(jié)果，夢想并非遙遙無期而是看你是否腳踏實(shí)地。
夢在腳下作文 篇4
人生在世，不能總是低頭覓食，那樣會矮化得像動(dòng)物一般。一個(gè)人，必須要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，支撐起生命和靈魂的理想！
我們的心靈深處，還存在著一種美妙而有神奇的聲音。那是挺立寒冬的枝柯靜脈中的一絲萌動(dòng)；那是藍(lán)天上飛鳥的羽管中滑過的風(fēng)的呼嘯；那是露珠滾落大地的悄然；那是生命律動(dòng)的天籟；那是另換演奏的聲音……那就是夢。
當(dāng)夢和理想走到了一起，就成為了人生的道路。
生活的.道路不可能永遠(yuǎn)是坦途，必然會遇到令人無奈的困境，甚至是人生的絕境。如果你以及經(jīng)陷入了絕境，那么就證明你已得到了上帝的垂愛，獲得了一次改變命運(yùn)的機(jī)會。如果你取得了成功，請不要忘記你經(jīng)歷的絕境。
絕境是天才進(jìn)身的階梯，信徒的洗禮之水，能人的無價(jià)之寶，弱者的無底深淵。
其實(shí)，要想取得成功，僅有清醒的認(rèn)識還不夠，要想把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須堅(jiān)持不懈的努力。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或絕境中，成功者比失敗者多忍耐了一分鐘，多思考了一個(gè)問題，多走了一條路……因而，在不斷努力中成功者就多了一份堅(jiān)強(qiáng)，多了一條途徑，多了一次機(jī)遇……而失敗者在逆境中怨天尤人，在絕境中慨嘆命運(yùn)不濟(jì)，最終放棄了改變命運(yùn)的機(jī)會。
多一份遷就，就多一分成熟，多一份感悟，多一次絕境，就多一次機(jī)遇，多一次超越。在人生的路上，想取得成功，讓夢想理想實(shí)現(xiàn)，就要從現(xiàn)在做起，從現(xiàn)實(shí)做起，從腳下做起！
千里之路，始于足下，夢在遠(yuǎn)方，始于腳下！
————后記
夢在腳下作文 篇5
生活有夢更精彩，人生有夢更輝煌，祖國有夢更富強(qiáng)。夢想為我們每一個(gè)人插上騰飛的翅膀，指引著我們前進(jìn)的方向。夢在前方，路在腳下。
手捧一本《少年向上，真善美伴我行》甘之如飴。它像陽光燦爛，普照心靈每一處角落；它像清泉甘甜，洗涮著生活中每一片塵埃；它像清風(fēng)徐來，輕撫著成長路上每一處荒蕪……它告訴我們要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化是引導(dǎo)人們向往美好生活和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上、向善的生活，它還告訴我們熱愛生活，熱愛大自然，感受人世間無窮的快樂，感受人們前進(jìn)的`動(dòng)力，正如書中的芭蕾舞公主李月，雖然災(zāi)難奪走了她的左腳，但是她從來沒有屈服過，也從未放棄過自己對夢想的追逐，它還教會我們學(xué)會感恩。感恩，一種美德，一種行為，因?yàn)楦卸�，才會將生活變得多姿多彩，因�(yàn)楦卸鳎晕覀儾哦没貓?bào)，懂得寬容別人，書中的史蒂芬·霍金幾乎全身癱瘓，可他依舊還有一顆感恩的心，依舊愛著他的親人和朋友，這本書還告訴我們許多許多……
每一個(gè)少年就是每一個(gè)希望，而希望則需要去努力實(shí)踐，才會有可能夢圓，在生活中，我們要富有愛心，比如在公交車上，我們應(yīng)該為老弱病殘讓坐，看到帶小孩子的阿姨也要讓坐，在過馬路時(shí)，看到老婆婆要主動(dòng)扶她過馬路，看到流浪的小貓小狗，我們也要給予愛心，經(jīng)常給它們送食物。在人生的道路上，有喜有悲，我們也要學(xué)會勇敢面對，不應(yīng)該為一點(diǎn)小事而氣餒、灰心。在祖國富強(qiáng)的路上，我們也可以為祖國獻(xiàn)上一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的力氣，我們要見到垃圾撿起來，不能污染環(huán)境，不能亂丟垃圾，要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球……
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，中華民族的偉大復(fù)興夢正是少年的夢，夢在前方，路在腳下。
夢在腳下作文 篇6
五千年的中華文明史，記錄的不僅僅是屈辱與榮光，更承載著我們從心底迸發(fā)的民族復(fù)興夢。這是觀天望宇遙看星河的飛天夢，是鑄劍為犁寰球視野的和平夢，是屹立民族之林櫛風(fēng)沐雨的富強(qiáng)夢。曾經(jīng)滄海難為水，逐夢路上不停歇。
小時(shí)候我很迷茫，迷茫我的夢是什么�？傄詾槲业膲暨�太遠(yuǎn)，前方漫漫長路，一個(gè)人小鬼大、愛好貪玩的孩子會有什么夢？但是雛鷹有搏擊長空的翱翔夢，錦鯉有魚躍龍門的升天夢，溪流有奔騰萬里的長河夢，我又怎能停下追逐夢想的腳步。夢的種子在我的心中生根發(fā)芽，為了夢的果實(shí)茁壯成長，我選擇了美術(shù)與音樂，用畫筆去潤澤夢的天堂，用聲音去唱響夢的殿堂。
追夢的旅途并不是平坦的，這段路程充滿坎坷。無數(shù)次跌倒，千百次受挫，擦干淚水繼續(xù)前行。顏料臟亂，暈染衣裳，畫板與水粉是青春的色彩；吉他聲響，弦音裊裊，老繭與水泡是奮斗的'徽章。路再遙遠(yuǎn)也要堅(jiān)持，即便滿身臭汗，大汗淋漓；即使衣袖染色，指尖磨損。波瀾壯闊的少年夢不知?jiǎng)訐u。
時(shí)間證明你來過，卻也象征著逝去的所有。隨風(fēng)而逝的已經(jīng)過去，但是它永遠(yuǎn)無法磨滅你追夢的腳步。追夢路上，我感受到夢想帶來的喜悅，艱難困苦仿佛都是上天的饋贈(zèng)。因?yàn)橛袎�，我可以用畫筆描繪未來美好；因?yàn)橛袎�，我能夠聽到大千世界天籟之音；因?yàn)橛袎�，我不斷奔跑向夢前行�?/p>
歲月不羈，夢不停歇。即使夢在遠(yuǎn)方，也無法阻止你追逐的腳步。我堅(jiān)信夢中的小溪終成長河，夢中的雛鷹翱翔天際，夢中的鯉魚躍出龍門。到那時(shí)，春暖花開，猶有花枝俏。驀然回首，那些辛苦與淚泉不再苦澀，它們是成功路上歡快的伴奏曲。
夢在腳下作文 篇7
夢想是人生的起跑線，從我們懂事開始，我們就擁有了夢想。在我們成長的路上，夢想一直伴隨著我們。
記得小時(shí)候我就特別羨慕那些在跑道上飛翔的運(yùn)動(dòng)員，心里就想：他們怎么跑的那么快?那是一個(gè)陽光明媚，花開燦爛的春天，教練來到我們學(xué)校挑選體育苗子，我長長的腿，183厘米的個(gè)子一下就吸引到教練的.目光。教練走過來問我：愿意去體校訓(xùn)練嗎？我又驚喜又怯怯的問：我可以嗎?教練點(diǎn)了點(diǎn)頭，夢想終于實(shí)現(xiàn)了，心頭蕩起了一朵花，因?yàn)槲乙部梢燥w翔!
午后的陽光是那樣的灼熱，坐在田徑場邊享受著訓(xùn)練前的一刻寧靜，教練又像往常一樣給我們布置了訓(xùn)練任務(wù)。我心想又是如此的枯燥無味，十個(gè)一百米沖刺和十組五十米高抬腿……奔跑開始了，過程雖然會很累，但我會撐住。奔跑的過程中，身體仿佛已經(jīng)累到麻木了，但看到不遠(yuǎn)處終點(diǎn)時(shí)，心想：加油，堅(jiān)持住！到終點(diǎn)就是勝利。向前奔跑，近了，終點(diǎn)線近了，心里暗暗鼓勁，加油，加油!身體向前傾快速奔跑，終點(diǎn)線到了，我成功了!現(xiàn)在回想起來，訓(xùn)練不就是每天不斷的積累、練習(xí)、重復(fù)，一次又一次的摔倒與爬起，最后堅(jiān)持下來的就是勝利者。人在變，世在變，唯一不變的是哪四百米鮮活的跑道，以及那顆永遠(yuǎn)奔跑的心，無論傷病是那么痛苦，追逐夢想的腳步一刻也未曾停止。
遙望著跑道，看見自己已傷病的身體和日益增加的訓(xùn)練量，試問有多少人吃的了這份苦？最終剩下我們這些從小就熱愛奔跑的孩子，視它為夢想，依舊努力奮斗著。不是所有的夢想都是要在教室好好學(xué)習(xí)的，也不是每個(gè)學(xué)習(xí)成績不好都叫差生，并不是分高才叫天才，作為體育生的我們只不過選擇了一條與常人不一樣的路，更加現(xiàn)實(shí)的發(fā)揮了常人沒有的優(yōu)勢，不要覺得我們不可教，因?yàn)橛兄鳛轶w育生的自信，即使跌倒也不會放手；我們付出更多的汗水，身體受傷的程度遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)造成的腦細(xì)胞死亡。即使這樣，年輕的我們從未懷疑否認(rèn)自己，仍然朝著夢想努力的奔跑，因?yàn)閴粝刖驮谀_下。
夢在腳下作文 篇8
每個(gè)人都有自己的愿望，但不一定都轟轟烈烈……
我，具有一個(gè)遠(yuǎn)大的愿望，那就是當(dāng)一名作家。
當(dāng)我沉浸在一本書里無法自拔，，當(dāng)我跟著書里的人物而淚流不止或暢笑不已，當(dāng)我了解作者一點(diǎn)美妙的小心思，每到這些時(shí)分，我都會發(fā)生一個(gè)想法：當(dāng)一名作家，寫出自己喜愛的文字。
我喜愛抱著一本書，到黃昏得操場上席地而坐，讓思緒跟著彩云飄得更遠(yuǎn)；也喜愛到向陽得屋檐下，坐在臺階上，讓心緒跟著朝霞變幻萬千；還喜愛到滴答落雨的窗臺前坐著，讓雨滴把心洗的更清涼。
每到這些時(shí)分，我都會發(fā)生一個(gè)想法：當(dāng)一名作家，寫出能讓總讓萬人陶醉的的文字。
遇到波折，我會捧起《假設(shè)給我三天光亮》，讓海倫凱勒賜給我力氣；感到心情沉重時(shí)，我會捧起《笑貓日記》；感到自己有許多缺乏時(shí)，我會捧起《論語》，讓孔夫子點(diǎn)撥我真理。
每到這些時(shí)分，我都會發(fā)生一個(gè)想法：當(dāng)一個(gè)作家，寫出能帶給人們協(xié)助的文字。
盡管，它僅僅一個(gè)愿望，但只需有滿足的汗水灌溉，我深信愿望之樹一定會開花結(jié)果。
當(dāng)我的.愿望萌發(fā)時(shí)，遇到了我的教師，他鼓舞我拿起筆來，寫下我想說的話，那時(shí)分的文字，由于夢了好久，所以著筆很快，不過寫的不是很純熟，但教師仍是稱譽(yù)了我。
由于教師的鼓舞，愿望之樹逐漸健壯。
許多當(dāng)?shù)囟剂粝铝宋覍懽鞯哪_�。翰賵龅呐艿郎希粯翘莸呐_階上；床頭的枕頭上；乃至洗手間的瓷墻上……
我知道，或許我的文筆太爛，一輩子或許都不會知名，或許我的文字太糟，一輩子都不會感動(dòng)讀者�？墒俏也粫吮�，不會拋棄！我深信，只需朝著自己的愿望斗爭，奇觀終會呈現(xiàn)。
我會朝著愿望的對岸，乘著斗爭的航班，英勇前行，即便風(fēng)雨再大，我也會一向前行，無怨無悔……
夢在腳下作文 篇9
青春，一個(gè)花兒一樣的年華，在這期間，我們是美好的，純潔的，可時(shí)間卻在督促我們向前邁步，向未來邁步......
兩年了，我已經(jīng)獨(dú)自在風(fēng)雨中成長了兩年，在這兩年里唯有昔日老師對我們的期望一直支撐著我走下去，可是我已經(jīng)累了，我堅(jiān)持了兩年！努力了兩年！可兩年后卻什么也沒有改變，時(shí)間只是為我洗去了一身的稚氣。我，已不再擁有童年......
漫步校園，在這個(gè)陌生有熟悉的環(huán)境里，我的思緒飄回到兩年前“老師您頭上的白頭發(fā)又多了好幾根耶！是嗎？歲月不饒人��！轉(zhuǎn)眼間，六年都已經(jīng)過了，我，也不能再陪你們走下去了，今后的路我希望你們都能一直勇敢的走下去！別擔(dān)心，老師我會一直在背后支持你們！加油！親愛的孩子們！”
原來，已經(jīng)兩年了，兩年未見，老師您頭上的頭發(fā)是否早已變白？臉上又是否布滿皺紋？老師，我不想一個(gè)人走下去了......
夜，風(fēng)在我耳邊呼嘯而過，窗前的柳枝隨著風(fēng)的舞步起舞，夢想的種子在我心中萌芽......
一夜的思考，我找到了我的目標(biāo)，就算不為別人奮斗，我也以為我自己奮斗，為自己的夢奮斗！國防綠，終有一天我會在我自己身上得到答案！相信自己！相信明天！
老師，是您一直支撐著我在下去的，謝謝您的一路陪伴，在這個(gè)成長的過程中，我懂得了“困難是前進(jìn)的動(dòng)力，自信是登山的云梯，堅(jiān)持是乘風(fēng)破浪的舟楫”，用了兩年的.時(shí)間我才領(lǐng)悟到其中的道理，雖然時(shí)間很長，可我不后悔，因?yàn)椤标柟饪傇陲L(fēng)雨后“！
我把自己的心情涂的很亮很亮，彎腰系好鞋帶，跑向未來，跑向未來的夢！我的夢不是做什么偉人，也不是成為什么明星，我只想做天空中屬于我的那一顆”星“......
流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒源于用執(zhí)著追尋成長的足跡，我的永恒源于勇敢的追夢！走出心靈的桎梏，用激情叩響，你的人生將輕舞飛揚(yáng)！
一顆流星劃破夜空，那是你我成長的足跡......
夢在腳下作文 篇10
水，是中華民族的瑰寶。它給予詩人靈感、給人賞心悅目的快樂，最實(shí)在的，給了生物以生命。杭州聞名遐邇的錢塘江、西湖、大運(yùn)河，都因水而美；世界的生物奇觀，也因水而存。
水，不僅是資源要素，也是文化要素。它是文明之源、文化之源。它是最實(shí)在的，直接觸及人們的靈魂，浸潤著人們的心田，水影響著人們的思想意識、道德情操、精神意識與智慧力量。而現(xiàn)在，水文化的價(jià)值在于讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節(jié)約水、認(rèn)識到水的重要。
現(xiàn)在，人們似乎認(rèn)為，水是不重要的，是完全如古人所云：“取之不盡、用之不竭”的，便大肆排放污水、填埋垃圾，什么都往地下埋，像愚者一樣，認(rèn)為看不見就與自己無關(guān)了，就消失了；明知道這不是明智之舉，卻睜一只眼閉一只眼，視而不見，釀成現(xiàn)在水資源短缺、水污染的災(zāi)害。太湖，也因水而美，可因?yàn)楣S排放污水、土地過度施肥，污水、肥料營養(yǎng)成分較高，助長了藍(lán)藻，危害到人們的生活用水，使得商店、超市的'桶裝水被搶購一空。近年來，盡管情況已好轉(zhuǎn)，但一年中總要出現(xiàn)幾次危害人們飲水的恐怖“綠皮”，如果再不加以治理，不僅太湖，甚至全世界的飲水情況都要受到威脅！
所以現(xiàn)在，不少人都加入了改善環(huán)境、減少水污染的行列，他們用自己的時(shí)間與精力，來保護(hù)水資源，向所有人民群眾發(fā)出倡議，爭著為世界的美好出力，用自己的行動(dòng)告訴人們：來挽救我們的星球！他們平凡地堅(jiān)守著自己的崗位，甘于奉獻(xiàn)自己的生命，致力于“水文化”的宣傳與促進(jìn)，使自己的“地球村”消耗減少消耗，變得更加美好。
水資源危機(jī)已為人們所重視、去改變它，這或許是考驗(yàn)，但我相信，人們一定能通過考驗(yàn)，去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤、實(shí)現(xiàn)我們的“治水夢”！
路，還在腳下；夢，已永駐于心間。
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