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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-08-29 01:57:47 好文 我要投稿

風(fēng)箏與線作文集合(15篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎大家分享。

風(fēng)箏與線作文集合(15篇)

風(fēng)箏與線作文1

  風(fēng)箏與線,相依相偎,線永遠(yuǎn)拉著風(fēng)箏,風(fēng)箏永遠(yuǎn)停留在線上;母親與子女,相親相愛(ài),母親永遠(yuǎn)思著兒女,兒女永遠(yuǎn)念著母親。

  每次看到放風(fēng)箏的人,看到風(fēng)箏,看到線,我總會(huì)想起這些。世上每一個(gè)子女,都是一個(gè)個(gè)在天空高掛著的風(fēng)箏,無(wú)論飛的多高,多遠(yuǎn),多么精彩,我們始終都是要飛回母親那溫暖的懷抱中。在我們一步步飛向高空的過(guò)程中,一步步走向輝煌的過(guò)程中,請(qǐng)不要忘記那位默默支持著你的母親,那根把你送上藍(lán)天的線!

  有許多人,當(dāng)他飛到碧空的高處時(shí),就想要擺脫那根保護(hù)著他的線,就覺(jué)得那根一步步陪他走過(guò)來(lái)的線對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種束縛!可他又何曾想過(guò):你是怎么走到現(xiàn)在這般成就的?你是怎么從低矮的草坪中昂然升起,飛到現(xiàn)在這般高度?是那根可親可愛(ài)的線。∈悄俏灰宦贩龀种愕哪赣H!如果沒(méi)有這疼愛(ài)你的母親一路呵護(hù),你還能幸福順利的一躍而起嗎?不能啊。在任何時(shí)刻,只要你愿意,只要那根線還在,她依然會(huì)愛(ài)著你,不惜生命地保護(hù)你。

  “孩子,等你長(zhǎng)大了,媽媽就享福了;等你考上大學(xué),媽媽就享福了;等你結(jié)了婚,有了孩子,媽媽就享福了……別讓等待,成為遺憾!毕嘈胚@個(gè)公益廣告大家都不陌生,一日一日的等待,一次一次的寬恕,母親能得到她心中所想的那個(gè)幸福嗎?你能明白母親心中的幸福是什么嗎?母親要的,不是榮華富貴,不是錦衣玉食,她只想我們多在她身邊停留一會(huì)兒,多看我們一會(huì)兒,像個(gè)小孩兒似的,希望我們能愛(ài)她,呵護(hù)她。而這些,我們能做到!

  我曾經(jīng)看到一個(gè)很簡(jiǎn)短但非常有哲理的故事。一位男子,脾氣暴躁,一次,他的朋友惹他生氣,一怒之下他把朋友殺害,扔到了井里,第二天,井里的尸體卻不見(jiàn)了,數(shù)年后,他又把惹人討厭的'同事殺掉扔到井里,同樣,尸體又不見(jiàn)了,終于,在年老的母親病得不能自理,他竟又把母親慘忍殺害扔入井里,可這次,第二天,第三天,第四天……尸體依然存在,為什么?只因那每次為他兒子所殺害的人收尸的母親也不在了。

  這絕非簡(jiǎn)單的鬼故事,更無(wú)需感到害怕。這只是一個(gè)小故事蘊(yùn)含的道理,就算豁出性命,母親也愿永遠(yuǎn)在背后支持我們。而我們又是否能做到在飛上高空之后還能牢牢牽著手里的線,永不松手,直至這根繩子消失不見(jiàn)?

  母親也會(huì)老,母親也會(huì)疼,母親也會(huì)生病,母親也會(huì)離去……做子女的我們,為什么不能在還來(lái)得及的情況下盡一點(diǎn)孝心,讓攥在手里的繩子更幸福?

  風(fēng)箏與線,永不分離!

風(fēng)箏與線作文2

  沐浴著溫暖的春風(fēng),踏著一條青青的小路,在萬(wàn)綠叢中把玩著一個(gè)紙鳶,時(shí)而高飛于天,時(shí)而與大地來(lái)了個(gè)親密的“擁抱”,這都是兒時(shí)的小游戲了,然而如今,我似乎明白了風(fēng)箏與線的含義。在天空中時(shí)能看見(jiàn)斷了線的風(fēng)箏,它們有的在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飛翔,有的卻被調(diào)皮的樹(shù)枝掛住了,迷失了回家的方向。

  學(xué)生時(shí)代的我們不正如一個(gè)風(fēng)箏嗎?父母相當(dāng)于那一根看似毫無(wú)作用卻缺其不可的風(fēng)箏線。風(fēng)箏之所以能翱翔于天,是因?yàn)轱L(fēng)的牽引和掌舵,然而有些風(fēng)箏太過(guò)于向往自由,急于擺脫束縛,從而掙斷了風(fēng)箏線,急于追求屬于自己的那片藍(lán)天?上攵,雖然風(fēng)箏追到了自己所向往的藍(lán)天,但為時(shí)是短暫的,有時(shí)甚至是轉(zhuǎn)瞬即逝的。但是有些風(fēng)箏翱翔于藍(lán)天是在成熟的時(shí)機(jī)的前提之下,并且是風(fēng)箏線覺(jué)得可以“放手”的時(shí)候,風(fēng)箏持續(xù)地在藍(lán)天飛翔,最后回到了自己該去的地方,在那里為自己博得了一片人之向往的藍(lán)天。

  生活中的我們,有時(shí)因?yàn)楦改傅?過(guò)分管制而怒氣沖天,F(xiàn)在回想,許多時(shí)候是我們的不對(duì)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母好似束縛我們的一根線,只有在這根線的牽引下,我們才能飛得更高、望得更遠(yuǎn)。當(dāng)世界都在你腳下時(shí),你才發(fā)現(xiàn)一根線的力量是如此的強(qiáng)大。我們過(guò)早地想要自由并非一件好事情,我們對(duì)人生的閱歷不多,怎樣透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)也了解甚少,沒(méi)有父母的諫言和督促,能力尚小的我們幾乎在社會(huì)上沒(méi)有立足之地,何談解決自己的溫飽之患?因此,不要對(duì)父母的管制怨聲載道,要知道沒(méi)有線的風(fēng)箏是多么的悲慘,在一個(gè)微不足道的線的作用力之下,我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍,因此,一根線可以直接關(guān)系到一個(gè)人的不同的前途命運(yùn)。

  一根線,可以帶給你一片不同的藍(lán)天,一根線可以給予你萬(wàn)眾矚目的花環(huán),一根線可以為你加冕人之向往的王冠,一根線決定了你能否成為幸福的人。在生活中,切莫忽略了一根線的力量,它是重于泰山的,而非綿薄無(wú)力的,因此把握住一根線就等于把握住了你的整個(gè)未來(lái)。

風(fēng)箏與線作文3

  湛藍(lán)的天空,白云靜靜的游走,陣陣涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏跑上云霄,一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽引著它。披著五彩鳳裙的風(fēng)箏,隨風(fēng)迎合著,在微風(fēng)中起舞,跑向左邊,奔向右邊,它似乎不那么穩(wěn)定。

  猛然,風(fēng)箏透出一股直沖云霄的力量,那么具有渴望的愿望,掙扎著向天空奔去,一剎那間,束縛風(fēng)箏的線將它硬拉了回來(lái)……本以為,風(fēng)箏是自由的象征,在廣闊的天空中自由自在,沒(méi)想到,它與天空還是那么遙遠(yuǎn)。

  風(fēng)箏線斷了,它自由了,但卻又陷入了茫然,風(fēng)箏失去了線的束縛,風(fēng)兒把它戲弄,一會(huì)把它吹向左邊,一會(huì)又把它吹向右邊,它就像一只無(wú)頭蒼蠅似的打轉(zhuǎn),它支撐不住了,一側(cè)的.翼幾乎要斷了,它墜落了,扭曲著的身子癱倒在草地上。沒(méi)有了線的牽引,風(fēng)箏自由了,可它卻失去了前進(jìn)的方向,風(fēng)箏又飛翔在天空,一根細(xì)長(zhǎng)的線牽引著它,它找回了自我。

  風(fēng)箏有了線才能使它翱翔天空,獲得成功。感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是羅盤(pán),給它引導(dǎo)方向,找到正確的道路,是風(fēng)箏不至于誤入歧途。感恩,牽引風(fēng)箏的線,風(fēng)風(fēng)雨雨中,你帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)的反抗命運(yùn),不曾屈服,勇于沖出困境,在崎嶇坎坷中,你安慰風(fēng)箏,使它不被困難嚇倒。

  感恩牽引風(fēng)箏的線,你是石,敲出星星之火;你是燈,照亮夜行的路;你是路,指引風(fēng)箏走向黎明;你帶著風(fēng)箏,帶著風(fēng)箏的希望,讓它越飛越高。

  感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是善意的指導(dǎo),你是走向光明的道路,在你的一頭,系的是風(fēng)箏,而另一頭,系的是一顆充滿愛(ài)的心。感恩,牽引風(fēng)箏的線,是你給風(fēng)箏制造出一片美好的藍(lán)天。

風(fēng)箏與線作文4

  從小我就喜歡放風(fēng)箏,特別是在秋天。涼涼的清風(fēng)吹得人精神抖擻,看著天上一只只被線牽著的風(fēng)箏飛得高高的,但后來(lái)機(jī)會(huì)卻越來(lái)越少了。

  上初中以后,我的改變對(duì)媽媽而言似乎是個(gè)問(wèn)號(hào)。她說(shuō):別人都說(shuō)女兒是媽媽的小棉襖,你怎么會(huì)這樣呀?你真是太讓我傷心了。我和媽媽的一場(chǎng)冷戰(zhàn)又開(kāi)戰(zhàn)了?墒沁@并不是我想這樣的,我也很無(wú)賴。甚至我不知道我是怎樣激怒了她。至少上一秒我們還在一起聊天,下一秒她就生氣了。

  那天中午我們的飯桌上都沒(méi)有一樣我喜愛(ài)的`菜,除了昨天晚上吃剩下的白糖拌泡菜以外,便是媽媽那道一邊流淚,一邊做的甜椒肉。在平時(shí)我會(huì)很愛(ài)吃,可今天這做法做出來(lái)的菜肯定是"黑暗料理〃。

  到下午一點(diǎn)媽媽才開(kāi)始吃飯,而我早已經(jīng)吃過(guò)了,毋庸置疑我沒(méi)有吃媽媽一邊流淚一邊做的那道菜,不是我愛(ài)吃白糖拌泡菜而是我沒(méi)有選擇,因?yàn)槲倚睦锇蛋蛋l(fā)誓我絕不吃它,當(dāng)時(shí)青春期的我以為那就是堅(jiān)強(qiáng)。在她吃飯時(shí),我就坐在沙發(fā)上看著她吃。我看見(jiàn)她的眼淚依舊再流一滴一滴的落在碗里,我雖然很想對(duì)媽媽說(shuō)對(duì)不起,可話到嘴邊卻又說(shuō)不出,我心里想:我到底說(shuō)錯(cuò)了什么,她這么的傷心,說(shuō)一個(gè)對(duì)不起我又不會(huì)少些什么,在媽媽面前這有不丟臉,可我怎么就是說(shuō)不出口呢?

  媽媽吃完午飯以后就重重的關(guān)上臥室的門(mén)進(jìn)去了。并非是我不理解她,可我已經(jīng)盡我最大努力去理解她的苦楚,理解她的不容易?墒峭痪渫嫘υ捑蜁(huì)觸動(dòng)?jì)寢尩拿舾猩窠?jīng)。對(duì)此我十分埋怨:我又不是故意的,我只是無(wú)心的,可她為什么就不可以理解理解我呢?

  下午她起床后對(duì)我面無(wú)表情,可是我十分清楚她還沒(méi)有原諒我。這時(shí)的我已近沒(méi)有再去計(jì)較的心情了,只是想媽媽和我說(shuō)說(shuō)話?墒菋寢寘s無(wú)動(dòng)于衷,最后我終于下定決心向媽媽說(shuō)"對(duì)……不……起……媽……媽……我知道我錯(cuò)了,我以后再也不讓你傷心了,下一次說(shuō)話前我一定從大腦里過(guò)一遍才說(shuō)!ㄕf(shuō)完這句話我心里的大石頭終于放下了。媽媽將我摟入她的懷抱,在那一瞬我深切的體會(huì)到了媽媽?xiě)驯У臏嘏M盹垥r(shí)我還是吃了甜椒肉,并且這盤(pán)菜顯得特別的香。

  在那個(gè)星光燦爛的夜晚,我知道,從此開(kāi)始我正式告別了叛逆期。

  又是秋天了,仰望天空看見(jiàn)一只只在天上盤(pán)旋著的風(fēng)箏,即使?fàn)恐L(fēng)箏線的小女孩早已不是我了,但看著它們使我明白女兒和媽媽就像風(fēng)箏和線,有線牽著的風(fēng)箏才是最快樂(lè)的。

風(fēng)箏與線作文5

  那年的早春,是她的最后一個(gè)“悠閑”,笑著在草地上奔跑,風(fēng)箏像尾巴一樣跟隨著她,然后漸漸升高,升高,在風(fēng)中快樂(lè)地蕩著……

  過(guò)了這個(gè)悠閑的早春,她成了畢業(yè)班中的一員……走近熟悉的教學(xué)樓,天空好像一下子陰沉下來(lái),烏云皺著眉兒飄來(lái)。

  預(yù)習(xí)測(cè)試,還算好,風(fēng)箏在柔和的.陽(yáng)光下飄著,飄著……平平淡淡……

  耳邊嘰嘰喳喳的嘮叨聲突然多了起來(lái)!斑@就考試了,怎么還在玩呢!快去做作業(yè)!”“同學(xué)們,要抓緊時(shí)間啦!再不拼搏就晚了!”“這次考試又不理想,你是不是還不在乎呀!”……這些像不間斷的小龍卷風(fēng),卷著塵土與沙礫,打在風(fēng)箏線上、風(fēng)中的骨架上、風(fēng)箏鮮亮的圖案上……

  又是考試……時(shí)間匆匆,一個(gè)月已經(jīng)從嘮叨聲中溜走。進(jìn)了考場(chǎng),他在腦海中又回顧一遍公式,卻怎樣也靜不下心來(lái),然后它們就一個(gè)一個(gè)從腦子里逃竄出去……

  題目像潮水一般涌來(lái),握著手中的武器,卻不知如何防守與攻擊。風(fēng)箏在傾盆大雨中掙扎著,卻是那么的無(wú)力,“啪”一下被拍在地上……

  那場(chǎng)考試,是一場(chǎng)惡夢(mèng),把她心中的希望全部,全部掩埋!耳邊穿過(guò)老師的教誨,父母的訓(xùn)斥……那只風(fēng)箏,好像完全的、完全不能用了……

  好在陽(yáng)光拼命從烏云中擠出來(lái),照在風(fēng)箏上,曬干了它淋濕的雙翼。

  父母、老師似乎發(fā)現(xiàn)了她的絕望,珊珊地來(lái)了幾句鼓勵(lì)。雖然來(lái)遲了,但在冰冷的大雨過(guò)后,卻顯得異常的溫暖……

  她小心地把風(fēng)箏補(bǔ)好,又重新放飛!

  耳邊不再有嘮叨聲,心里的壓力也減了不少,好像經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨又見(jiàn)到了彩虹……

  雖然線斷了,她卻像有了一片更廣闊的天空,自由地翱翔,飛得越來(lái)越高……

  那個(gè)六月,比以往任何一個(gè)都燦爛,湛藍(lán)的天空、潔白的云朵……是給她最美的贊歌!

風(fēng)箏與線作文6

  “風(fēng)箏,在天空中飛翔,自由在在,在風(fēng)中起舞,無(wú)憂無(wú)慮,就像一對(duì)戀人;相遇,飛翔,相擁,他們幾乎融為一體。但風(fēng)箏不能隨意飛舞,因?yàn)轱L(fēng)箏的線掌握在別人手中!

  ——題記

  白駒過(guò)隙,花開(kāi)花落,點(diǎn)綴一絲渺茫。秋風(fēng)習(xí)過(guò),忽現(xiàn)一輪明月,遠(yuǎn)掛夜空,“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”。竹葉沙沙作響,柳絮漸飄漸遠(yuǎn),掠過(guò)絲絲寂寥,“人閑桂花落,夜靜春山空”。線和風(fēng)箏,只是愛(ài)的束縛。小雨淅淅,漫落遍地紅塵,迎著風(fēng)奔跑,花香彌漫整個(gè)歲月,無(wú)奈中摻雜更多的是溫馨,因?yàn)橛兴?/p>

  陽(yáng)光穿過(guò)時(shí)間的縫隙,照在我的臉上,很暖和,也很矜持。烈日炎炎,大大咧咧的笑聲回蕩在偌大的世界,其樂(lè)融融。又是一陣風(fēng),風(fēng)箏遠(yuǎn)飛高空,笑容滿面?鞓(lè)。幸福。天真。美好。一絲透明的細(xì)線牽引著一顆天真無(wú)邪的`童心,隨風(fēng)飄揚(yáng)。揭開(kāi)一層輕紗,薄霧推開(kāi)朵朵白云,烙下“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的感動(dòng)。風(fēng)載著線舞動(dòng)身姿,婀娜多姿。風(fēng)忽起,風(fēng)箏遠(yuǎn)航,咆哮,怒吼,欣然沾沾自喜,驟停,終究落下。風(fēng)平浪靜,金燦燦的高粱田上平白無(wú)故躺了一個(gè)受傷的風(fēng)箏,“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”。線乘著花香四處探訪,只為她的箏,蒲公英盛開(kāi)的季節(jié),風(fēng)箏無(wú)力動(dòng)彈,只能若等。春風(fēng)拂過(guò),麥芽狠狠地從土地里鉆出來(lái),遠(yuǎn)處眺望,一片綠色的海洋……

  “春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,又是一年春,不知幾時(shí)輪回,大雁南飛,花開(kāi)花落,姹紫嫣紅,以為一面之見(jiàn)。追隨著風(fēng)的腳步,覓得雙物,箏線雙弦,彈得絕世妙趣。彼岸花開(kāi)滿山野,清新,素雅……

  曾經(jīng)天真地以為如果沒(méi)有線的束縛,我可以飛得更高,可以看到更廣闊的世界。可如今,我懂了,翱翔是不可能總是風(fēng)平浪靜,難免會(huì)有狂風(fēng)肆虐,展翅高飛時(shí)的沾沾自喜,臨近懸崖邊緣時(shí)的惶恐不安,一觸即發(fā)時(shí)的心驚肉顫,是線的牽引,好似父母一般,讓我們誤入歧途。箏,很孤傲,線,很謙讓……

  線的束縛,只是為讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)……

風(fēng)箏與線作文7

  線牽著風(fēng)箏,飄曳在風(fēng)中。線控制著方向,風(fēng)箏才能越飛越高。這是一場(chǎng)絕美的默契配合,在空中上演著。風(fēng)箏與線,本就是互相依賴。

  月光悠悠,蟬鳴聒噪著我的耳朵。我正沉迷于電視之中,爸爸卻一伸手關(guān)掉了電視機(jī)。他不停地?cái)?shù)落著我,無(wú)非是不早點(diǎn)睡覺(jué),不保護(hù)自己的視力一些零零散散的話,平時(shí)萬(wàn)分暖心的話語(yǔ),此時(shí)卻如火上澆油,我一肚子的無(wú)名火猛然燃燒。

  我把手中的遙控器狠狠地摔在地上,電池滾到我的腳邊。不耐煩地吼出來(lái):“干嗎,要你管我,我看電視礙著你什么事……”爸爸嚇了一跳,就連我自己也被嚇到了,爸爸低頭不語(yǔ),眼底的落寞我盡收眼底。我愧疚地低下了頭,自己怎么了,那個(gè)懂事的我去哪兒了?

  您沉靜地說(shuō):“風(fēng)箏是會(huì)長(zhǎng)大,想往高處飛,卻又嫌這線礙你了,是吧?”您強(qiáng)硬的語(yǔ)氣遮掩不住您濃濃的憂傷。我刻意忽略掉您兩鬢的幾縷白發(fā),我知道,那是歲月留下的痕跡。我丟下一句“不看就不看!彼らT(mén)將自己鎖在房間,拉開(kāi)窗簾,努力讓全身沐浴月光,自己何嘗不是依賴這種溫暖呢。

  在模糊的記憶中憶起以前的自己,被稱為“乖乖女”的我,對(duì)比現(xiàn)在的模樣,對(duì)父親管束的反感,實(shí)則有著深深的依賴和愧疚。也許吧,風(fēng)箏長(zhǎng)大了,對(duì)線的敬仰被呆板取代,心中在呼喊,我要飛向藍(lán)天,努力掙脫線的束縛,追求一時(shí)的`年少輕狂。

  光亮一絲絲被黑夜取代,晚風(fēng)掠過(guò)這難以負(fù)載的心,觸發(fā)了大片大片無(wú)言的心傷。爸爸,你會(huì)對(duì)我失望嗎,會(huì)為我的舉止而心痛嗎?

  第二天,奇跡般的如昨天,仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生,看著眼前的人為自己忙忙碌碌,眼淚沒(méi)出息地流落,咸咸的,心中卻是暖暖的!鞍,對(duì)不起!边@細(xì)若蚊蟲(chóng)般的聲音在空中飄散,彼此依舊重復(fù)著手中的動(dòng)作,卻在心中多了一份沉甸甸的愛(ài),我愿用一生去守護(hù);蛟S,這是生活的一點(diǎn)小插曲,又或許,是哪個(gè)調(diào)皮的精靈遺失的夢(mèng)。

  爸爸,我想對(duì)我過(guò)往的種種,對(duì)我年少的輕狂,用言語(yǔ)表達(dá)我的心意:對(duì)不起,爸爸!

  風(fēng)箏是我,爸爸是線,讓我們?cè)谝黄缈罩袆澾^(guò)一道靚麗的風(fēng)景線!

風(fēng)箏與線作文8

  小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天自己變成一只風(fēng)箏,振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體,當(dāng)他飛到一定高度時(shí),就忘乎所以,嘗試如何掙脫那根牽引的線。唉!它怎么知道天氣反復(fù)無(wú)常,風(fēng)吹雨打正在等著它……

  藍(lán)藍(lán)的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏沖上云霄,一條細(xì)長(zhǎng)的線牽引著它。披著五色羅裙的風(fēng)箏,跟著輕風(fēng)應(yīng)和著,在輕風(fēng)中翩翩起舞,踏向左邊,跳向右邊,它似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn),風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量,似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望,掙扎著向高空飛去,一剎那間,束縛風(fēng)箏的線緊緊的牢牢的把它硬拉了回來(lái),風(fēng)箏痛苦地呻吟著……本以為,風(fēng)箏是自由的,在廣闊無(wú)垠的天空中,風(fēng)兒載著它,無(wú)拘無(wú)束地舞蹈,沒(méi)想到,它卻被一條細(xì)長(zhǎng)的線束縛著;本以為,風(fēng)箏與云兒為伴,以鳥(niǎo)為友,與它們交流,與它們游戲,沒(méi)想到,它與云兒、鳥(niǎo)兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒(méi)想到,它是那么不自由!風(fēng)箏線斷了,心中一片驚喜,又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的`束縛,風(fēng)兒把它戲弄,一會(huì)兒把它推向左邊,一會(huì)兒把它推向右邊,它就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),漫無(wú)目的,它頭暈?zāi)垦,支撐不住了,一?cè)的翼幾乎要斷了,它在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。沒(méi)有線的牽引,風(fēng)箏自由了,可它失去了前進(jìn)的方向。

  我的童年如同剛起飛的風(fēng)箏,我緊緊的抓住那根線。

  我是風(fēng)箏,母親是線。母親是我的啟蒙老師。她教會(huì)我做人,教會(huì)我生活。我知道了什么事該做,什么事不該做,何時(shí)須沉默,何時(shí)須熱情。我聽(tīng)著母親的話漸漸長(zhǎng)大,依偎在這條線上。

  我的青春,如同越飛越高卻不安分的風(fēng)箏,我夜郎自大般地掙脫了那根線。

  在初中階段,母親的道理讓我厭惡,所有話語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠獨(dú)立了,我有我的自由,我的方向不用你來(lái)決定。于是,我漸漸偏離了線的指引。

  風(fēng)箏有了牽引的線才能重新飛上高空,獲得成功。

  我們要學(xué)會(huì)感恩母親,感恩會(huì)讓我們找到牽引風(fēng)箏的線,在風(fēng)箏急于升高時(shí),拉它一下;在風(fēng)箏退縮時(shí),扶它一把。母親的愛(ài)是牽引風(fēng)箏的綫,母親的愛(ài)給風(fēng)箏創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。

風(fēng)箏與線作文9

  陽(yáng)春三月,公園的上空中徜徉著許許多多的風(fēng)箏,一個(gè)個(gè)造型獨(dú)特、色彩艷麗,地上的孩童們歡快的奔跑著、歡笑著,樂(lè)此不疲的把頭扭向后方,看著空中的風(fēng)箏越飛越高,臉上溢滿了笑容。孩童們速度時(shí)而快,時(shí)而慢,風(fēng)箏也就高低起伏。整個(gè)空中像是一片彩色樂(lè)園,還真是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

  無(wú)論風(fēng)箏飛得多高,孩子們跑得多快,始終離不開(kāi)線的牽引,風(fēng)箏與線相互依靠,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。一眼望去,首先映入眼簾的可能是那五彩奪目的風(fēng)箏,但又有幾個(gè)人在意那根細(xì)小的白線?須不知正是因?yàn)樗臓恳,才使風(fēng)箏遨游天空。這時(shí),一個(gè)孩童的風(fēng)箏的線斷了,只見(jiàn)風(fēng)箏在空中肆意地打著轉(zhuǎn),左搖右擺地慢慢掉了下來(lái)?粗锹涞氐娘L(fēng)箏,我不禁想到了許多。

  小時(shí)候的我還不太懂事,很多很多的事都要在父母的陪伴下才能完成。他們陪伴著我、指引著我。告訴我對(duì)與錯(cuò),讓我懂得真善美,使我成長(zhǎng)的道路上充滿了關(guān)愛(ài)。

  可是漸漸地,我長(zhǎng)大了,我覺(jué)得自己不再是那個(gè)需要時(shí)時(shí)依賴的小男孩,我開(kāi)始有了自己的想法。我開(kāi)始向往獨(dú)立,向往著如風(fēng)箏般自由自在。如今的我會(huì)因?yàn)槟赣H整天的念叨和牽掛而感到厭煩,會(huì)討厭父母以為我好為理由對(duì)我的各種安排。我開(kāi)始不情愿聽(tīng)到他們常?M繞耳畔的`囑托,我總是幻想著沒(méi)有了他們干預(yù)的未來(lái)有多美好。

  直到后來(lái),父母外出打工。對(duì)于許多事情,少了他們直接的干預(yù),我開(kāi)始我行我素,可這卻讓我一次次嘗到苦頭。我像一只斷線的風(fēng)箏,失去了前進(jìn)的方向,我變得沉默、暴躁。在一次次的挫折、跌倒之后,我開(kāi)始慢慢懂得父母的良苦用心,在無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚,我留下了悔恨的淚水。

  我開(kāi)始懂得,父母都是希望子成龍、女成鳳的。在成長(zhǎng)的道路上,他們干預(yù)的每個(gè)決定都是經(jīng)過(guò)深思熟慮才定奪的。我們不能把自由當(dāng)做是放縱的借口。無(wú)論我們飛得多高多遠(yuǎn),無(wú)論我們將來(lái)的成就有多大,都不應(yīng)該忘記背后默默陪伴和鼓勵(lì)我們的父母。風(fēng)箏與線,父母與我,那一刻我才深知線對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)有多么重要。

  父母是線,我為風(fēng)箏,是他們指引我未來(lái)的路。

  正當(dāng)我思緒萬(wàn)千之際,那個(gè)斷線風(fēng)箏孩子的母親走了過(guò)來(lái),可親的安撫著煩躁不安、不知所措的孩子,并把線重新與風(fēng)箏連接好。孩子雙手托起風(fēng)箏,迫不及待的在草地上奔跑了起來(lái),望著那飛入云端的風(fēng)箏,他興奮的朝著他的母親,露出了燦爛的微笑……

風(fēng)箏與線作文10

  風(fēng)箏,需要線連接自己與天空之間的距離,同時(shí)也需要線引導(dǎo)自己飛翔的方向。只要有了線,風(fēng)箏便能起航,飛向?qū)儆谧约旱囊黄炜铡?/p>

  ——題記

  我是一只風(fēng)箏,一只殘缺的風(fēng)箏。我原本也有一根線,一根細(xì)細(xì)的線,但我想:“這條線只會(huì)增加我飛翔的負(fù)擔(dān),不會(huì)給我任何好處的!庇谑,在一個(gè)有著微風(fēng)的午后,我掙脫了它,帶著我滿腔的希望,跟隨著風(fēng)兒的方向飛向遠(yuǎn)方。

  不知飛了多久,天色越變?cè)桨担L(fēng),也越刮越大。我被吹得東搖西晃,像一片孤單的綠葉,栽落在地上,找不到前進(jìn)的方向?謶,孤獨(dú)開(kāi)始占據(jù)我的全身,寒意蔓延開(kāi)來(lái)。在這種情況下,我想到了線。突然,遠(yuǎn)方的星星亮起來(lái)了,燈,也亮起來(lái)了。前方一片光明,我感受到了溫暖和力量,又一股作氣,飛上了天空。

  事實(shí)總是和預(yù)料中的不一樣。當(dāng)你滿懷希望做某事的時(shí)候,事實(shí)所提供的條件總是把你往相反的地方推。我想往東方飛,因?yàn)樗笳髦M?山裉祜L(fēng)卻非要向北方走。我萬(wàn)般無(wú)奈地跟隨著它。沒(méi)辦法,我的身子輕,容易“跟風(fēng)”。這讓我很是苦惱。因此跟風(fēng)吵了一架,氣的風(fēng)把我掛樹(shù)上了。

  我在樹(shù)上無(wú)聊的'眺望(掙扎也是徒勞),希望能看見(jiàn)那條線。一個(gè)小男孩兒跑了過(guò)來(lái) ,一不小心碰了樹(shù)枝一下,“啪”,我掉在了地上。我看著重獲自由的自己,實(shí)在不敢相信自己會(huì)有這么好的運(yùn)氣。這讓我既激動(dòng)又苦惱!拔以撊ツ膬耗亍?我陷入了沉思。

  這時(shí),另一只風(fēng)箏飛了過(guò)來(lái),和我不同的是,它身后還拖著一根細(xì)細(xì)的線,“嘿,老兄,和我一起走吧!彼(qǐng)到!澳阋惨(dú)身一人去實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)嗎?”我問(wèn)。“不,這是我和我的好朋友—線的共同目標(biāo)。有了它,我才能找到我前進(jìn)的方向,從而順利的實(shí)現(xiàn)理想。”

  聽(tīng)了它的話,我的心顫動(dòng)起來(lái),思念在那一瞬間爆發(fā)出來(lái),我的線,你還好嗎?我不在,你會(huì)怎么樣 ?我止住淚水 ,告別了那一只風(fēng)箏,匆忙啟程,沿著回家的路。

  鳥(niǎo)兒一路歡叫,樹(shù)木郁郁蔥蔥,花兒競(jìng)相開(kāi)放,這些美景都沒(méi)有使我停留腳步。林蔭小路上,一只風(fēng)箏的影子緩緩向前推動(dòng)著,再往上看,一只無(wú)線的風(fēng)箏正在飄移。沒(méi)錯(cuò),那就是我。我堅(jiān)信,線會(huì)等著我回家 。

風(fēng)箏與線作文11

  空中的風(fēng)箏因線而飛的更高,而我因?yàn)槟赣H而走得更穩(wěn)。

  ——題記

  落日的余暉將我的影子拉得很長(zhǎng),腳下的小草隨著我的腳步發(fā)出了一聲又一聲的響聲,將我的記憶擱淺在那個(gè)尋常的中午。

  拿著手中的答卷使我變得迷茫,沮喪的走向家的方向,不知是怎樣打開(kāi)門(mén)進(jìn)了臥室,隨后審判官似地母親又準(zhǔn)備詢問(wèn)上次測(cè)試的結(jié)果,看到了書(shū)桌上的那份答卷,臉上立刻由晴轉(zhuǎn)到陰,我已經(jīng)預(yù)測(cè)到下面的畫(huà)面,甚至可以把那些話倒背如流。于是轉(zhuǎn)身用盡全身力量關(guān)上門(mén),沖了出去,留下了讓媽媽驚訝的背影,也許她會(huì)想平日乖巧聽(tīng)話的女兒今日怎么了?

  發(fā)熱的頭腦在初春的風(fēng)中漸漸冷卻。也不明白那股無(wú)名火是從哪兒來(lái)的?赡芎茉缇陀辛,只是今天才爆發(fā)。經(jīng)過(guò)一個(gè)廣場(chǎng),我看見(jiàn)許多人在放風(fēng)箏,突然有一種想放風(fēng)箏的沖動(dòng),于是買(mǎi)了一只風(fēng)箏,再賣風(fēng)箏的人熱情指導(dǎo)下,我的風(fēng)箏很快飛了起來(lái)。起先,我沒(méi)敢把風(fēng)箏放得很高,只讓它低低地飛,因?yàn)槟切⌒〉娘L(fēng)箏與我之間有一根細(xì)的看不見(jiàn)的線連著。我害怕風(fēng)箏會(huì)飛走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)我。這時(shí)我能做的,只是緊緊地握住線軸。風(fēng)箏在低空飛,我漸漸放了心,開(kāi)始慢慢的放線,隨著風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)的.升高,一點(diǎn)一點(diǎn)離我遠(yuǎn)去,我的心再次懸了起來(lái)?娠L(fēng)箏依舊十分聽(tīng)話的任我擺布,忽高忽低。我覺(jué)得這根細(xì)線完全把風(fēng)箏束縛住了,它只能聽(tīng)任我的擺布。我開(kāi)始厭惡自己,甚至希望線斷掉,讓風(fēng)箏自由的飛去。

  線以放到盡頭,突然線斷了,風(fēng)箏猛地向高處飛去。我松了口氣,目送它遠(yuǎn)去。但后來(lái)發(fā)生的事卻是可怕的。風(fēng)箏竟開(kāi)始在空中上上下下的翻滾起來(lái),很快便栽到對(duì)面的人行道上。

  我原以為風(fēng)箏擺脫了束縛,會(huì)自由飛翔,可沒(méi)想到它的命運(yùn)卻是如此凄涼。瞬間,我明白了——我就是那空中的風(fēng)箏,渴望自由的飛翔,而父母的“良苦用心”正是那牽扯風(fēng)箏的線。如果沒(méi)有了父母的管束與呵護(hù),“我”又怎能在廣闊的天空飛得更穩(wěn)、更高、更遠(yuǎn)呢?

  懷著激動(dòng)的心情,我向家的方向走去,我知道母親正在家中等我。

風(fēng)箏與線作文12

  湛藍(lán)的天空中,朵朵白云結(jié)伴同行,打算一起到遠(yuǎn)方游歷。鳥(niǎo)兒們也展開(kāi)翅膀嬉戲,從這樹(shù)枝頭飛到那樹(shù)的枝頭,依偎在大樹(shù)旁的花兒,聽(tīng)著風(fēng)哥哥的演奏也搖擺著為它伴舞。

  遠(yuǎn)處

  哈哈,我看到樹(shù)頂了,那尖尖的頭真像金字塔的頂端啊!,嗯,是啊,風(fēng)箏和線快樂(lè)的吆喝著!它們正在天空中遨游呢!它們的'關(guān)系就像是魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣,不分誰(shuí)與誰(shuí)。

  有一天,在空中伸著懶腰的風(fēng)箏突然瞪大了眼睛,直愣愣的看到:撲著翅膀的鳥(niǎo)兒,伸長(zhǎng)了脖頸,從它的身邊飛過(guò),不一會(huì)兒便消失了。風(fēng)箏轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,試圖學(xué)著鳥(niǎo)兒快速飛翔,可是它再怎么晃悠、掙扎,也逃不掉尾巴上那條可惡的線!它暴怒了,狠命的搖晃著

  它們終于分開(kāi)了!起初都很高興,因?yàn)樗肴ツ膬壕腿ツ膬!隨著輕柔的微風(fēng),風(fēng)箏伸著長(zhǎng)腿一個(gè)筋斗翻到了高空,傲慢的望著個(gè)頭矮小的泰山,呈幾字形的黃河,它瞇起充滿笑意的眼睛打了個(gè)盹,慢慢的它想停下來(lái),可是它想著沒(méi)關(guān)系,以后可以再看,因?yàn)楦在一起的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有這種情況,心里不免有些失落。飄呀飄,暴風(fēng)來(lái)了,它躲不了,只能任由樹(shù)枝劃傷俊秀的臉,風(fēng)塵弄臟秀美的衣裳它后悔了,大顆的淚珠流了出來(lái)。

  而線也一樣,它被風(fēng)帶到了不同的地方,看到了許多未見(jiàn)過(guò)的景物,它想告訴風(fēng)箏,要和風(fēng)箏一起看,卻怎樣也停不下來(lái)。它想風(fēng)箏,要和風(fēng)箏在一起。

  風(fēng)把風(fēng)箏吹到了光禿禿的樹(shù)枝上,每天看著蜘蛛一次又一次的結(jié)網(wǎng)和收網(wǎng)。突然有一種感覺(jué),那是從沒(méi)有過(guò)的。它很傷心又擔(dān)心線了;蛟S是上天的憐憫。一只鳥(niǎo)兒叼著線落到了風(fēng)箏上面。它們終于可以在一起了。

  線拉著風(fēng)箏,風(fēng)箏帶著線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍(lán)了,他們翻過(guò)了一座又一座的山峰,看見(jiàn)那紫色的喇叭花偷偷潛入窗戶里窺探著,它們笑了。

  彼此懂得,因?yàn)橛辛藢?duì)方所以飛得更高。

風(fēng)箏與線作文13

  斷了線的風(fēng)箏是得到了自由還是得到了毀滅?

  我不知道,又或許是不敢知道吧?

  放風(fēng)箏的小孩在互相爭(zhēng)執(zhí),彼此怪著對(duì)方使得風(fēng)箏飛走了?墒钦娴木凸炙麄兠?有或者是風(fēng)箏自己要走吧?

  那么是怪線的不結(jié)實(shí)?還是怪執(zhí)線人抓的不牢固?又或者該去怪風(fēng)箏想要得到自由?自己掌握自己的命運(yùn)?

  終于是不得答案的!然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴(kuò)大、蔓延……

  那么知道是好事還是壞事也不容人來(lái)探詢了吧!

  對(duì)于執(zhí)線人來(lái)說(shuō),風(fēng)箏飛走了是一種離開(kāi),是一種鄙棄;

  對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō),誰(shuí)能說(shuō)這不是一種解脫?或者是自甘毀滅呢?

  小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭,那一片片,一絲絲的'記憶還是那樣清晰。然而想去抓住,卻發(fā)現(xiàn)這一切終究是幻影。秋天到來(lái)的時(shí)候,伙伴們?nèi)宄扇旱脑跁缫吧,在田地里彼此追逐、彼此嬉鬧。那一張張風(fēng)箏在頭頂隨意飄翔……一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò),線斷了,風(fēng)箏飛走了。去追尋么?卻驀然發(fā)現(xiàn)路上的印記是一種虛幻而令人無(wú)法探究的?奁、傷心吧、可是風(fēng)箏不會(huì)自己回來(lái)的,那么它去了哪里?是掛在了樹(shù)梢上?野地間?又或者順風(fēng)飄到了我們不曾去過(guò)的地方,又或者被別人拾到而成為了他人的吧?

  我們畢竟不是風(fēng)箏,不懂得風(fēng)箏的感受,也不可能理解風(fēng)箏的想法以及目標(biāo)。

  應(yīng)該怎么去做?

  去放任它隨風(fēng)飄蕩?還是將它抓的緊緊的呢?去問(wèn)風(fēng)箏么?還是去問(wèn)線?

  風(fēng)箏說(shuō):“線既然斷了,那么就走吧,畢竟我已沒(méi)有的依托和牽掛。風(fēng)箏又說(shuō):“我不想走,可是我不能左右線的思想,我又能怎么辦呢?

  線說(shuō):“既然我們已經(jīng)沒(méi)有了感情,那你就走吧,我們沒(méi)有必要還牽連在一起。線又說(shuō):“我不想讓你走的,可是我以沒(méi)有足夠的力量來(lái)支撐你去飛翔,那么放你走吧,讓你去尋找一個(gè)足以支撐飛翔的線吧!

  可是線和風(fēng)箏的結(jié)果卻不盡人意。

  善良的么?為彼此著想?還是,邪惡的?害了對(duì)方呢?

  這一切的一切只有去問(wèn)風(fēng)箏與線了吧……可是他們難道就知道答案么?

風(fēng)箏與線作文14

  時(shí)光流轉(zhuǎn),歲月變遷。過(guò)去的生活也許多彩多姿,也許美妙絕倫。但是我忘記的比我所記憶得多。就像一只斷了線的風(fēng)箏一樣……

  ——題記

  抬起頭仰望天空,那只美麗的風(fēng)箏在我的頭頂匆匆飛過(guò)。雖然只有那么短短的幾分鐘,但我看出那只風(fēng)箏似乎想擺脫那一根線的束縛,想尋找屬于自己的天空。

  那只風(fēng)箏依舊在天空中無(wú)精打采的飛著,無(wú)聊時(shí)就與清風(fēng)一起游戲,終于,風(fēng)箏斷線了,它成為了一只斷線風(fēng)箏。風(fēng)箏高興極了,因?yàn)樗K于隨它所愿,終于擺脫了那根線的束縛……

  當(dāng)風(fēng)箏斷線那一刻,它放棄了線和在地上看著它難過(guò)的主人,它游戲于天際,與清風(fēng)相擁。但是清風(fēng)畢竟不是它的永伴,風(fēng)箏不可能永遠(yuǎn)乘風(fēng)飛翔。當(dāng)命運(yùn)之神殘忍的將風(fēng)箏與風(fēng)相離,風(fēng)離開(kāi)了,風(fēng)箏也落了。落到那廣闊無(wú)際的田野里……

  風(fēng)箏開(kāi)始為自己的想法而感到懊惱,但是它改變不了現(xiàn)實(shí),因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。自從與線分開(kāi)以后,風(fēng)箏在這廣闊的田野里靜靜的躺著,風(fēng)的聲音似乎在它的耳邊凝滯了,與風(fēng)一起玩耍的那段記憶仿佛成了它生命之中的一部分,令它難以忘懷。然而它在那時(shí)所擁有的`一切都缺少不了他最討厭的的那根線。這時(shí),風(fēng)箏哭了。但是,夜很靜很靜,沒(méi)有人聽(tīng)到風(fēng)箏的哭泣。原來(lái)失望這東西會(huì)讓人痛的,他永別了藍(lán)天白云,永別了最愛(ài)的風(fēng),永別了飛翔,但是那根線卻依舊陪伴在他的身邊,不離不棄。在風(fēng)箏最難過(guò)懊惱的時(shí)刻,是線在旁邊默默的鼓勵(lì)它,那一言一語(yǔ)都是線的真心話,原先桀驁不馴的風(fēng)箏終于被線所打動(dòng)。從那以后,風(fēng)和線成了一對(duì)很好的朋友……

  雖然風(fēng)箏再也不能飛翔,但是比起以前它總是埋怨線和討厭線,現(xiàn)在的生活很快樂(lè),以為是線帶給了他力量,它相信一切都是美好的,它不應(yīng)該失望和不快樂(lè)。他領(lǐng)悟到了線對(duì)于它的重要性,相輔相成,缺一不可。就像魚(yú)和水一樣,誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都不能生存下去。

  黎明前的黑暗過(guò)去了,風(fēng)箏與線在一起快樂(lè)地笑了,笑的很美,很開(kāi)心……

風(fēng)箏與線作文15

  當(dāng)我不經(jīng)意抬頭,看見(jiàn)了那只飛在藍(lán)天之上的灰色風(fēng)箏,便又會(huì)勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目,恍如隔日,像是夏天里化開(kāi)了的糖果,粘稠而發(fā)膩。

  大風(fēng)呼呼的刮著,我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意,我剛吃完飯晚飯,就迫不及待地往往外走,就在表哥問(wèn)我要不要來(lái)一局游戲?我直接了當(dāng)?shù)木芙^了。我那些兒時(shí)的兄弟姐妹,F(xiàn)在都在客廳里,一字排開(kāi)的能坐著的.就坐著,懷里捧著大大小小的手機(jī),玩的不亦樂(lè)乎。沒(méi)有人想起去年那些天上的風(fēng)箏,只有一張張被手機(jī)屏幕照得發(fā)亮的麻木的臉。

  在灰白的天空中,我望見(jiàn)一只藍(lán)色的風(fēng)箏扯著線在空中飛舞,又是一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò);蛟S是線太細(xì)了,承受不住風(fēng)的威力,又或者是風(fēng)太猛了,風(fēng)箏線刷的一下斷了,風(fēng)箏一下就被扯進(jìn)時(shí)間旋渦里飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我的思緒也跟著飛了進(jìn)去。

  那年的初春我和家里院子里的小孩兒去放風(fēng)箏。大風(fēng)呼呼地吹著,大伙兒個(gè)個(gè)都裹著大棉襖,個(gè)個(gè)小臉通紅地看著姥爺。姥爺會(huì)唯美句子教我們做風(fēng)箏,教我們的放。在弄堂里放上舊報(bào)紙,又要大伙漫山遍野的尋找細(xì)小的枝條,這是用來(lái)做風(fēng)箏的骨架,這些細(xì)小的枝條,不可以太輕。否則會(huì)不穩(wěn),也不可以太重,這樣會(huì)飛不到天上。大伙兒個(gè)個(gè)擦亮眼睛,還會(huì)上手掂量這個(gè)樹(shù)枝是不是太細(xì)了?大家忙得熱火朝天,走路跟陣旋風(fēng)似的,跑回來(lái)又遛出去,忙得不亦說(shuō)乎。

  這下就要比較誰(shuí)的風(fēng)箏做的漂亮,有的在報(bào)紙面上涂上了各種顏色,做成了小鳥(niǎo),蝴蝶,花,真是好看極了。最令人激動(dòng)的,當(dāng)然是放風(fēng)箏時(shí),看著自己制作的風(fēng)箏在空中與鳥(niǎo)兒飛舞,小伙伴們的臉上洋溢著笑容。

  又是一陣風(fēng)輕輕地托起了灰色的帶著線的鳥(niǎo)兒便上了藍(lán)天,一張張昂起的小臉期待地看著,得意洋洋的甩著飄帶,我們興奮地指著空中那些飛揚(yáng)的灰鳥(niǎo),一張張小臉被憋的通紅,當(dāng)時(shí)我正興奮的拉長(zhǎng)風(fēng)箏線,要與表妹一較高下,我那只灰鳥(niǎo)竟被風(fēng)給帶跑了,大家搶著去找那只跌落的灰鳥(niǎo)。

  那些快樂(lè)的過(guò)往是天上飄揚(yáng)的風(fēng)箏,線斷了,便再也回不來(lái)了,回憶就只是回憶了。

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